仿写与修辞
仿写与修辞
7、仿照下面的比喻形式，以“爱心” 、仿照下面的比喻形式， 爱心” 机遇”开头， 和“机遇”开头，各写一句与例句句式 相同的话。 相同的话。 例句： 例句： 人生不发返程车票，一旦出发了， 人生不发返程车票，一旦出发了，绝不 能返回。 能返回。 爱心不搞商业投资，一旦付出了， 爱心不搞商业投资，一旦付出了，切莫 求回报。 求回报。 机遇不办终身保险，一旦失去了， 机遇不办终身保险，一旦失去了，真难 以补偿。 以补偿。
解析：用比喻的手法， 解析：用比喻的手法，在 语意上构成一个系列。 语意上构成一个系列。 示例 小学是一眼清泉， 小学是一眼清泉，中学是 一弯溪流， 一弯溪流，大学是一条大 社会是一片海洋。 江，社会是一片海洋。
4、仿照给定的句Байду номын сангаас续写两句话。要 、仿照给定的句子续写两句话。 求：续写部分与给定的句子构成排 表达保护生态环境之意。 比，表达保护生态环境之意。
3、以“小学、中学、大学、社会” 、 小学、中学、大学、社会” 为内容， 为内容，仿照下面的示例另写四个句 子。 比喻的修辞方法， 要求每个句子都采用 比喻的修辞方法， 四个比喻在语意上构成一个系列。 四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸， 童年是一张白纸，青 年是一篇诗歌， 年是一篇诗歌，中年 是一本散文， 是一本散文，老年是 一部百科全书。 一部百科全书。
解析：句式上用“ 解析：句式上用“……是……”， 是 ， 只要……就会 就会……”，修辞要用比 “只要 就会 ， 意思上两句形成对比。 喻，意思上两句形成对比。
示例： 示例： 知识，是春天的种子， 知识，是春天的种子，只要 你辛 勤耕耘，总会满载而归！ 勤耕耘，总会满载而归！ 知识，是黄沙里的真金， 知识，是黄沙里的真金，如果你 不肯淘漉，就会一无所获。 不肯淘漉，就会一无所获。
中考语文复习专项--修辞与仿写
造句：————————————————。
我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。
第十六页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
7、模仿例句写一个句子：
例句：1、历史是一艘行进的船，时间是一张网。 2、历史是一本书，时间是一支笔。
仿写：
历史是一幅画，时间是色彩。 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
1、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙 发床。” 仿写：一个挨冻的人说：“像一个火炉。”
一个口渴的人说 ：“像一桶饮料。”
第十一页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
2、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应
的内容。
修辞与仿写
第一页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
根据提示的句子仿照例句写两个句子：
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适 的沙发床。”
第二页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
比喻
描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的 事物或道理来打比方。
例句：
我不是挺立在高山峻岭中的巨松 ，而是辽阔平原上的一棵小草—— 为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的 路轨下的一颗小石头——为繁忙的交通运输献上全部 的力量。
第二十二页，编辑于星期六：二十一点 五十九 分。
补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。
例句：
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
吹走世间的尘埃。
如果我是清风，我将————————。
5修辞与仿写
五修辞与仿写修辞：•修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。
•1.中考对修辞手法要求：•“能在具体的语言环境中予以识别，理解其表达作用，并能初步运用。
”•2.中考要求掌握的8种修辞手法：•比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
•3.修辞复习的三个方面：1）判定类型；2）理解分析修辞效果（表达作用）；3）仿照造句。
一、修辞的8种常见类型：（一）、比喻•描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
•1.确定比喻的条件：•本体：被比喻的事物。
•喻体：比喻的事物。
•比喻词：本体和喻体之间的连接词。
•相似点：本体和喻体相似的地方。
2.比喻的类型•1.明喻：本体、喻体都出现，用比喻词“像、好像、如、如同、似的、仿佛”等连接的比喻。
•2.暗喻：本体、喻体都出现，用比喻词“是、就是、成为、变成、等于”等连接的比喻。
•例：我们是祖国的花朵。
•3.借喻：本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现。
例：在稿纸上踩几朵小梅花。
(喻"猫爪子印")3.[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句•1.对两种事物作具体比较的。
•例：小玲长得像她妈妈。
•2.单纯的想象。
•例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。
•3.表示猜度的句子。
•例：我觉得这人好像面熟。
•4.表示举例。
这样的事情很多，像……•4.注意：•比喻的基本要求是本体与喻体一定要有相似点，而本质上又要有不相同点，两者之间没有相似点，或者两者是同样性质的事物都不能构成比喻。
（二）、比拟•把物当作人来写，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
•1.比拟有拟人拟物两种:•1)拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
•2）拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。
•如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿……（三）排比•把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。
专题四：修辞与仿写：修辞
1.【2019 •山东泰安】根据提示，完成下列题目。
（5分）请从“幸福自信成长土壤感恩成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。
（不超过50个字）【答案】示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
示例三：成长是欢快的小溪，感恩是幸福的源泉；成功是参天的大树，自信是肥沃的土壤。
【解析】本题考查语言运用。
题目中要求运用上提供的六个词语中的至少三个，连缀成一段话，并且用上比喻修辞方法。
解答此类题，要审清题目要求，特别是比喻修辞与字数限制。
内容表达合理即可。
2.【2019 •山东德州】（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。
学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。
根据示例，续写几句话。
要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
（3分）例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。
走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。
________________________________________________________________【答案】千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。
【解析】考查口语交际的能力。
要求根据示例，续写几句话。
首先，要阅读示例所描写的内容，两个示例中的“最”字体现了中国桥梁在世界上的辉煌成就，然后结合日常生活中说话的习惯，虽有如此成就，但也应该谦虚，最后再对所做成就加以肯定。
这样既不失礼貌又能体现语言的生动形象和幽默，注意题干要求35字以内。
3.【2019 •重庆A】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
部编版小学四年级下册专题07 修辞与仿写
在小学三年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在小学语文中，这也是学习的重点。
三年级在复习、学习比喻的修辞手法的基础上，又重点学习了拟人、排比修辞手法的运用；仿写主要学习了照样子仿写植物、动物，写自己的观察与思考，用拟声词仿写句子等。
要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。
三年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞（1）什么叫修辞？修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
（2）修辞种类。
修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。
其中比喻可分为：明喻、暗喻、借喻。
比喻（1）什么是比喻？比喻又叫打比方。
表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
（2）常用的比喻词有：像、似的、犹如、仿佛等。
比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。
如：这是花的海洋。
③借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。
如：太阳的脸红起来了。
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2.仿写（1）什么是仿写？仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2）仿写的要求。
注意例句的修辞手法，像比喻、排比等。
不要脱离话题。
要保证句子结构相同，色调一致。
仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
2021年重庆中考语文教材考点梳理第一部分 专题4 仿写与修辞(共68张PPT)
7.设问 特征 无疑而问，自问自答，以引起读者注意或思考问题。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱 例句
他？都不是。(杨绛《老王》) 引起读者注意，启发读者思考；有助于使文章的层次分明，结构紧 作用 凑；可以更好地描写人物的思想活动。
8.反问 (1)用肯定句表达否定的内容。例如：太阳会从西边出来吗？
句 八岁的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》)
3.夸张(统编教材八上 P40)
把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它 特征
超出事物本身。
扩大
(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫·托
夸张
尔斯泰》)
例句
(2)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总
是说：“皇上在更衣室里。”(安徒生《皇帝的新装》)
特 把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
征 拟
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里， 人例
他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖 句
和。”(老舍《济南的冬天》)
特 把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
拟征 物 例 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了
三、修辞手法
12． (2015·重庆 A 卷 )对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是
( B)
A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻，把他们比作 高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。)
B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑 问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。)
( B)
句子仿写与修辞
（一）导入1下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。
人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！2.下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。
再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。
再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。
（二）什么是仿句1.所谓仿句，即仿例造句。
2.仿句主要考查我们对句式结构、手法修辞、复句关系等的掌握，考查我们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
（三）仿句类型1.嵌入式仿写。
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间。
例 1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
例 2.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
解题方法：（1）看题。
（2）分析句式。
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式和前和后要相同。
2.续写式仿写。
例1：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，___________________________________。
例2：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
五年级语文 仿写句子 用上相同的修辞手法
五年级语文仿写句子用上相同的修辞手法好的，以下是一些仿写的句子，用上了相同的修辞手法：
1. 书籍是人类的营养品，让人精神丰盈。
仿写：友谊是心灵的温泉，让人心境平和。
2. 人生如同一幅画卷，充满着无尽的色彩和变幻。
仿写：大自然如同一首歌曲，充满着和谐的旋律和节奏。
3. 梦想是一座灯塔，指引着前行的方向。
仿写：信仰是一座高山，支撑着内心的力量。
4. 书籍是心灵的窗户，打开它就能看到世界的广阔和深邃。
仿写：音乐是灵魂的伴侣，倾听它就能感受到生命的激情和韵律。
5. 时间像流水一样不断前行，留下的是回忆和沉淀。
仿写：岁月像画笔一样轻轻描绘，留下的是痕迹和印记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本喻喻 体词体
例句
明 喻
√
√
√
西沉的落日像一只金色的 圆盘。
暗 喻
√
√ 青春是盛开的鲜花。
借 喻
√ 树尖上顶着一髻儿白花。
比 喻
条件
必须是两种不同事物； 两事物间应有相似点。
1.远看那房子就像是一座楼房。
2.就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像同刚类结事出物
的李子。
表示比较
3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。 表示想象
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
4.我们这个时代涌现出许多英雄人物，像徐洪刚、李向
群等。
表示举例
比 喻 仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是——————，———————。 故乡的歌是——————，———————。
(1)故乡的歌是一支优美的乐曲，总在寂寞的 时候响起。
(2)故乡的歌是一阵狂暴的沙砾，总在游子的 心头敲打。
仿
写
与 依照例句，完成仿写。（3分）
修 辞
例句：墙角的梅
你孤芳自赏时
天地就小了
墙上的草 你随风而倒时 本性就消失了
仿
考点解读
写
与
修 高考对修辞的考查有以下几个特点：
辞 (1)运用相应的修辞方法仿写句子
(2)鉴赏修辞方法运用的效果:主要在现代文阅 读和诗歌鉴赏中考查,
(3)作文要求“有文采”
比 喻
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意， 秋天托累累硕果而不张扬。
比 拟
花喜鹊格格地笑起来。 天上的星星快活地眨着眼睛。 他赶忙竖起耳朵听讲。 他骄傲自满，尾巴都翘上天了。
比 拟 圣马克堂是方场的主人。
圣马克堂热情地迎接着八方游客。
岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。 岸边的垂柳醉了似的摇晃着。
比喻和比拟的不同点： 比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）
(3)故乡的歌是一首忧愁的诗，总在深夜的灯 下完成
牛 刀 小
试 （1）依照下面比喻形式，另写一组句子，要 求选择新的本体和喻体，意思完整。（不 要求与原句字数相同）
例句：C形的月亮，一个孤零零的字母，写在 墨蓝色的天幕上。
牛 刀 小
试 （2）仿照下面的示例，自选话题，另写一句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示 例相同。的特征摸写本体，重点在拟；比来自是用喻 体比方本体，重点在“喻”。
牛 刀 小
试 1、下面的示例，自选两种自然景物，另写两 句话。要求：运用拟人手法，句式与例句 相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲 的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳 光里。
牛 刀 小 试
2、下面的示例，自选话题，另写三个句子，要 求修辞手法、句式与示例相同。