2018年中考语文复习 专题四 修辞与仿写：仿写
2018年中考语文真题精选50题——仿写
2018年中考语文真题精选50题——仿写2018年中考语文真题精选50题--仿写8.仿写画线句子，使之构成排比句。
（2分）孝心是一句温馨的话语，揉搓着父母的疲惫；，：孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。
【答案】示例：孝心是一席亲切的唠叨，分担着父母的痛楚。
【解析】本题考查仿写能力。
仿写要注意两点：一是要注意格式特点，即要求结构相同：孝心是一▲▲▲的▲▲，▲▲着父母的▲▲；二是内容上要有联系，和原文一致，即内容相关：孝心的具体表现和精神实质。
【考点解析】仿写句子的重点和禁忌仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
重点：1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例：仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路；仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏；生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门；生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒；（一盘，一曲，一列……——量词）莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）禁忌编辑一、忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
语文一积累与运用专题04修辞与仿写183110
句运用了拟人和反复的修辞方法。
示例:她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱
给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
(4)色调要统一。色调即色彩和情调,这里既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括学生的创造力和
审美趣。
如:仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。
4.结构相似 上下联句子的结构必须大体一致。上联是主谓结构,下联也应该是主谓结构。上联是动宾结构,下联 也应该是动宾结构。例如: 水 作 青罗带, 山 为 碧玉簪。
5.意义相关 所谓相关,就是上下联所描写的思想内容、意境必须相互关联,同为一件事物的各方面,不能风马 牛不相及。 例如: 图书管理查资料, 动物园中看虎狼。(上下联在内容上没有联系) 好的对联是上下联内容相关,有共同性,反映一个特定的主题。 例如: 书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。
2. [2018·随州] 根据语境,仿写画线句子。
优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷
书
;王羲之的行书
;张旭的草
书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……
【答案】示例:阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 端庄飘逸,如云集云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵 【解析】本题以句子仿写考查考生的修辞运用能力,同时也考查了考生对相应的书法家的了解, 综合性较强。根据上下文内容可知,补写句子要运用比喻,要与上下文形成不很严格的排比关系, 内容要体现颜真卿楷书和王羲之行书的特点,考生可以根据颜真卿楷书和王羲之行书的特点来 思考,绝不能随意。
考点技法突破
技法精讲
(一)解答仿写题的思路 第一步:审题。首先要审清题型,明确答题方向;其次要认真研读题干,明确题干要求,领会所给语言材
中考语文复习专项--修辞与仿写
造句：————————————————。
我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。
第十六页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
7、模仿例句写一个句子：
例句：1、历史是一艘行进的船，时间是一张网。 2、历史是一本书，时间是一支笔。
仿写：
历史是一幅画，时间是色彩。 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
1、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙 发床。” 仿写：一个挨冻的人说：“像一个火炉。”
一个口渴的人说 ：“像一桶饮料。”
第十一页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
2、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应
的内容。
修辞与仿写
第一页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
根据提示的句子仿照例句写两个句子：
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适 的沙发床。”
第二页，编辑于星期六：二十一点 五十九分。
比喻
描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的 事物或道理来打比方。
例句：
我不是挺立在高山峻岭中的巨松 ，而是辽阔平原上的一棵小草—— 为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的 路轨下的一颗小石头——为繁忙的交通运输献上全部 的力量。
第二十二页，编辑于星期六：二十一点 五十九 分。
补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。
例句：
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
吹走世间的尘埃。
如果我是清风，我将————————。
中考专题复习：仿写
中考专题复习：仿写一、《语文课程标准》：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
二、仿句的几种题型。
1．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。
对应练习：根据下段文章意思，在横线上填上适当的句子，使读起来和谐。
母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。
2．命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
如：下列一个句子写到“虚伪”。
直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
（[美]爱迪生）勇敢和爱心产生英雄。
对应练习：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。
人的精神空间是有限的，善念多了，恶念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，无聊少了。
3．续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
如：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
中考语文：2018修辞仿写
2018修辞仿写（三）阅读选文，完成11～12题。
（5分）（2018·沈阳）【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
——《旅游天地》【材料二】读万卷书，行万里路。
暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。
他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。
春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。
身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! ——《行走峨眉山》作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。
它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。
长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。
白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。
白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。
——《中华传统文化》11.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）（2分）A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。
D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
12.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。
（3分）上联：洛阳城中寻历史足迹下联：11.B12.例：峨眉山上赏自然奇观3.雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。
初中语文中考复习--修辞手法的运用与仿写
专题五修辞手法的运用与仿写知能优化训练中考回顾1.(2020浙江杭州)有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是()A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛2.(2020青海)请仿照例句,根据语境,在横线上补写句子。
青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;,;,;青春是一首诗,她浸润了我们干涸的心灵。
3.(2019内蒙古呼伦贝尔)下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.人生就像一支蜡烛,从顶燃到底,一直都是光明的。
B.天空中出现了一道彩虹,宛如一道彩桥悬在上空。
C.如往常一样,他径直走向了那家餐馆。
D.小秧苗整整齐齐排着队,向春风老师点点头,鞠个躬。
4.(2019内蒙古包头)仿照例句中加点部分,在横线处仿写,使语意承接紧密,和谐一致。
祖国啊,你的荣光,照亮历史的隧洞．．．．．．．,．迎来新世界的黎明．．．．．．．．;你的富饶,,;你的自由,,;你的腾飞,,。
5.(2018湖北随州)根据语境,仿写画线句子。
优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。
颜真卿的楷书;王羲之的行书;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……6.(2018湖北黄石)在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴……(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是,我。
(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联:盛世山高声随月亮歌临风7.(2018江苏盐城)有同学根据下面的材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。
2018年语文中考复习：中考修辞与仿句试题例说-文档资料
语文中考复习：中考修辞与仿句试题例说[考点透视]修辞部分的考查，近年来单独考查的不多，有时与句子的连贯结合在一起考,有时与仿写结合在一起考，有时在阅读分析中考。
仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。
《语文课程标准》对此有明确的要求：7-9年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅”。
仿写题以此为依据，主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。
它一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。
它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求,有一定的综合性。
命题角度主要有：①仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
②仿照原文所用的修辞手法另写句子。
③根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
④仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
其基本要求是：内容要协调一致，不能雷同，要前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。
[应考策略]仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。
所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
解题的一般步骤是：1.整体感知文段的内容，抓题面中的，明确答题要求，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2.局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信息，准确把握题目特征。
3.精心构思，初步仿写，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。
确定“形神兼备”之后再做定案。
[典型考题]（2018年佛山市中考题）仿照下面画线句子，顺着文意，再写一个句子。
部编版初三九年级语文中考 综合性学习修辞、对联、仿写 课件
我们要特别辨明几种易混淆的修辞手法
比喻和比拟：比拟是把拟体当成本体来写重点在“拟”, 比喻是用喻体比方本体重点在“喻”。
对偶与对比：对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是对称； 对偶主要是从结构上说的，它要求结构相称，字数相等； 对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如 何 反问与设问：设问不表示肯定什么或否定什么，
3、词性相对。
4、结构相应。
5、内容相关。 对联的上下联内容必须是相关的，来形成一个有机整体，来共
同表达一个主题，绝对不能彼此鼓励，各自为政。
中 考
考点二 对联
真
题
（三）【技法总结】
1.区分上下联
精
选
(1)看句尾平仄。先看看末尾字,上联的末字是三声或四声(仄声),下联的
末字是一声或二声(平声)。例如“春风堂上通佳气;夜雨庭前种好花”,四声“
综合性学习
——考点四 修辞、对联、仿写
1.比喻修辞手法及作用:
• 【定义】用将某一事物或情境来比另一事物或情境的修辞方法。（要了解本体和喻 体）
• 例①：他长得很像他哥哥。（表示比较不是比喻句）（两个不同事物具有相同的特征） • 例②：他刚才好像出去了。（表示推测揣度不是比喻句）
• 【作用】:可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
判断下列句子，是对偶句的打“√”，不是的打“×”。
1.满招色。
（√ ）
3.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（× ）
6.反复修辞手法及作用:
【定义】根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。 包括连续反复和间隔反复。 例①：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（连续反复） • 例②：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
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1.【2017·湖北咸宁】汉字是最古老而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷 智慧，以及丰富的人生哲理。
很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。
请仿照示例，从 下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻哲理。
3 分） 舒 道 夸 海
示例：“路”——就在各自的足下
“路”字的左边是一个“足” 右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足” 下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
【答案】示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐
“舒”字，左边是舍得的“舍” 右边是给予的“予”——就是舍得给予的意思。
所谓“舒 心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐” （意思相近即可）
示例：道——首要的，是迈开脚去走
“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成——这告诉我们，要走出一条人生 之“道”来，首要的，是迈开脚去走。
理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要， 机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将等于零。
意思相近即可） 示例：夸——自大的人，最终要吃大亏
“夸”字，上面是个“大” 下面是个“亏”——一个自大的人，最终是要吃大亏的。
一个 自大的人，必定是在用他的自大来掩盖他的无知和无能，一个不知道用行动去改变自己的无 知和无能，而是用自大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终必定会在不断地膨胀和 越来越莽撞中，吃大亏。
（意思相近即可）
示例：海——大海，来自每一滴水
“海”，来自“每”一滴“水”——是一滴又一滴的水，汇聚成了一片汪洋大海。
成就人
生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生 的伟大。
（意思相近即可）
【解析】本题考查的是语言运用能力，注意提示“从它的字形就可以看出人生真谛” 再结 合示例分析可知，抓住每个字的写法，看其左右、上下结构组成，揣摩拆开的字组合后蕴含 的哲理意义，舒，左边是舍，右边是予，懂得舍得跟给予，你的心灵才能舒服。
舍和予合成 舒字，就是一种舍弃和给予。
教我们做人要懂得取舍，有舍才有得，先付出，才有收获。
道”： 一个“首”，旁边跟着一个“辶”，“辶”就是运行、走动。
启示我们人生之“道”首要的，
是迈开脚去走。
“夸”字，上“大”下“亏”，可理解为自大的人，要吃大亏。
“海”左边是
水，右边是每，汇聚每一滴水，就能成就大海，积少成多，注重积累，关注每一个细节，做 好每一件小事，才能成就伟大。
2.【2017·山东泰安】根据例句，在仿句中填空。
（3 分）
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。
手辣对心酸，虎踞对龙蟠。
仿句：朝对 ，暑对 ，淡雨对轻烟。
郊寒对 ，酒圣对诗仙。
22.【答案】示例：暮/寒/岛瘦
【解析】本题考查仿写。
分析例句特点是答好此题的关键。
例句中“行”与“卧”、“听” 与“看”相对， “手辣”与“心酸”为名词+形容词解构，构成主谓解构的双音节词；
需要仿写的句子中，与“朝”相对应是“暮”；如“暑”相对的应为“寒”，与“郊
寒”相对的内容可以有很多，如眼中所见为“岛”，可拟写为“岛瘦”，眼中所见为 “村”，可拟写为“村寂”等。
（ , ， 3.【2017·贵州安顺】仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
2 分）
倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风 能吹散笼罩在人们心头
的阴影； ____________，__________________________________________。
【答案】示例：1.倾听是划破夜幕的流星，能给我们带来希望。
2.倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。
【解析】本题考查的是学生的仿写能力。
仿写，首先要弄清原句字的结构，这个句子共有两
个分句，前一分句“倾听是心灵的水珠”是个比喻句，本体是“倾听”，后一个分句“能折
射出纯洁而热情的光芒”，是对前一分句喻体“水珠”的功能或效果的阐释，第二句句式相
同。
本体同样是“倾听”，所以在仿写时，围绕“倾听”先写一个比喻句，再阐释所用喻体
的功能或效果就可以了。
4.【2017·海南】仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比
句。
（2 分）
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。
朔方的雪像雨的精魂， 奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未
来； ， 。
【答案】示例一：①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。
示例二：②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
【解析】本题考查的是语言运用能力。
这是一道指定格式的续写题，仿写的内容都是“语文 课本里多姿多彩的形象”。
要求在仿写时，句式要基本相同，修辞手法要相同。
仿写的句子 为比喻句，与前两句形成排比。
句子结构为：……像……，动词+形容词+名词。
16.5.【2017·广西贵港】展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
（2 分）
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的 崇山，因为它使我的心谦虚： ， 。
【答案】答案示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
【解析】本题考查仿句。
注意仿写的句式为“我喜欢……（动词）……（形容词）的……，因
为它使我的心……” 注意要构成排比。
可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。
6.【2017·四川雅安】仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里
静卧，是为了积蓄成长的力量； ， 。
【答案】 示例一：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
示例二：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿．
【解析】本题考查仿写语句的能力。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与 之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
注意句式特点为：……在……， 是为了……。
要注意选取自然界的一个对象，写出其特点，再写得到什么启示即可，例如，
雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。
7.【2017·】
8.【2017·】
9.【2017·】
10.【2017·】
11.【2017·】
12.【2017·】
13.【2017·】
14.【2017·】
15.【2017·】
16.【2017·】
17.【2017·】
18.【2017·】
19.【2017·】
20.【2017·】
21.【2017·】
22.【2017·】
23.【2017·】
24.【2017·】
25.【2017·】
26.【2017·】
27.【2017·】
28.【2017·】
29.【2017·】
30.【2017·】
31.【2017·】
32.【2017·】
33.【2017·】
34.【2017·】
35.【2017·】
36.【2017·】
37.【2017·】
38.【2017·】
39.【2017·】
40.【2017·】。