湘教版五年级(上)《第4课 留住今天的太阳》同步练习卷
五年级上册语文课件-4留住今天的太阳｜湘教版(共18张PPT)
外婆肯定地点点头。
当我意识到要留住太阳时， 外婆并没有笑我傻，而是鼓励 我，给我希望，说长大了就能 知道了。
尽管明天太阳还会醒来，但永 远不会有今天的太阳 。
时间不断流逝，一去不再回 头，明天还会有新太阳，但今天 永远地过去，今天的太阳也成为 过去的太阳，永远见不到了，所 以要珍惜现在，珍惜今天。
在外婆的引导下，小作者抓紧时 间做完了作业，找到了留住太阳的方 法其实就是珍惜时间，珍惜每一分每 一秒。让我们读读最后一节。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得 快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小， 但意义却非常大。
人或许永远跑不过时间，但可以比原先跑快一 些，甚至几步，这几步可能就会创造很多东西，就 可以推动社会的进步，就可以让一个人岁月的长河 中留下光辉的一瞬．许多名人如居里夫人，鲁迅、 巴尔扎克、雨果……他们都和时间赛跑，居里夫人 连多余的椅子都不肯多摆，害怕来客坐下来会谈天 说地耽误了时间，鲁迅一天必须完成规定的文字， 巴尔扎克为了多写文章，拼命地喝咖啡提神，雨果 通过运动使本来枯萎的生命又得到延长，又为人类 写出了许多光辉的著作。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 10:33:51 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
2020-2021年部编小学语文五年级上册《太阳》同步练习(含答案).docx
第16课《太阳》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语liáng shi méi tàn shèshìdùshājūn（）（）（）（）z hìliáo dìqūfán zhírìyèbùtíng（）（）（）（）二、想一想，填一填氐--（亻）---（低）家--（）---（）直--（）---（）交--（）---（）提升训练营三、想一想，连一连。
美丽的关系治疗探索温暖的地球吸收疾病密切的世界凝成热量神秘的阳光继续水滴四、填上合适的关联词语。
虽然……但是…因为……所以……如果……就……不但……而且……1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。
五、精挑细选。
1、与“这么远，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）A.这么远，箭射不到。
B.这么远，箭射得到。
2、与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
”意思相同的一句是（）A.难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？B.难道地球上的光明和温暖都不是太阳送来的吗？思维大练兵六、课外阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
婺源县四小五年级语文上册第二单元4留住今天的太阳教案湘教版
4 留住今天的太阳教学目标1、能借助字典认识生字，能用不同的方法理解：伫立、山凹、微不足道等词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
教学重点了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
教学难点1、理解句子“幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲哀。
" “尽管人不可能真的留住太阳,但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。
”2、懂得时间是宝贵的,我们要珍惜时间。
课前准备1、学生：预习作业（1）读通课文,读准生字、新词的字音。
（2）用自己认为合适的方法，理解词语.2、教师：制作多媒体课件教学过程一、导入新课：同学们，太阳每天从东方升起,傍晚从西边落山，这是自然规律。
可是课文中的小作者却要留住今天的太阳，你们想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来读读课文。
板书课题：4 留住今天的太阳读了课题，你有些什么疑问呢？（谁要留住太阳？他怎样留住太阳的?）二、检查预习：1. 读课文。
（以小组为单位，小组成员分工读。
)2. 读生字、词语。
（自读、同桌互读、比赛读）三、理解课文。
1、自读课文，思考“留住今天的太阳"是什么意思?2、师：“我"从小到大，始终想“留住今天的太阳".那么我在什么时候想“留住今天的太阳"时,外婆是怎样说的？思考，完成填空题：小时候，外婆笑吟吟地说：“太阳累了,到山那边去睡觉哩.”当我产生奇怪的念头，要留住今天的太阳时，外婆说“等你长大了,就知道怎样留住太阳了。
"当我成长为一名小学生,写作业的时候，外婆说：“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。
”当我写完作业的时候，外婆慈祥地说：“你这不是留住了太阳吗？”3、指导朗读，理解重点词语及句子。
A 再有感情地读读。
这句话是什么意思?（拟人手法,童话般的语言揭示了科学道理。
）出示:后来，我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了.这是一句什么关系的句式？（并列）用这样的句式说一句话.B 第二句你怎样理解？等你长大了,就知道怎样留住太阳了。
湘教版五年级(上)《第4课 留住今天的太阳》同步练习卷 (2)
我们多年的友谊？生活的天空无论晴空万里，还是乌云密布，我总是考虑自己的得失，
很少想到别人的冷暖。我想，我还站在
的台阶下。
④我总有一种惰性，被它像寄生虫一样蚕食着：早晨跑步的计划一次次在温暖的被窝里
被推翻
那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久
应该每周写完的周记
总是在老师检查前突击。心里明白《今日歌》的重要，可是行动总是伴着《明日歌》的
（4）你学会“留住今天的太阳”了吗？你打算怎样做？
7．（3 分）我找到了一些珍惜时间的格言。
（1）一寸光阴一寸金，
。
（2）
，日月如梭。
8．（3 分）快乐阅读。阅读短文，完成练习。
台阶
①站在十三岁的门前，我没有感慨，只觉得人生的每一步都像攀缘，沿着一级级向上的
台阶。
②本来喜欢唱歌的我，在联欢会上既不敢一展歌喉，过后又被后悔久久缠绕；本来有一
（3）文段④中有两处缺少标点，请加上标点并简要说明为什么。
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湘教版五年级上册《第 4 课 留住今天的太阳》 同步练 习卷
参考答案
一、 1．li；dí；huò；cè； 2．慈爱；高兴；奇怪；温和； 3．三；三； 4．如果；就；只有； 才；不只；而且； 5．尽管小明今天生病了，但是他还是来上学了．；你留住了太阳．；小鸟 在枝头欢快地唱歌； 6．充足；细小；诀窍； 7．寸金难买寸光阴；光阴似箭； 8．怯懦； 自私；；；；；惰性；脆弱；自我；A；
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湘教版五年级语文上册全册同步作业
1、《说给祖国妈妈的悄悄话》课时作业一、看拼音，写词语。
dégāowàng zhòng qīn nìmùyù(德高望重) ( 亲昵) (沐浴)二、加偏旁组字，再组词。
尼(昵)(亲昵) 令(领) (领袖) 区(躯) (身躯)(妮)(妮子) (龄) (年龄) (呕) (呕吐)三、在括号里填上恰当的词语。
(温暖)的怀抱(忧愁)的皱纹(火红)的青春(德高望重)的老人沐浴着(雨露) (春风) (阳光)四、辨字组词。
遗(遗著) 沐(沐浴) 繁(繁华) 躯(身躯)贵(高贵) 木(树木) 敏(敏捷) 驱(驱赶)五、写出下列词语的反义词。
温暖——(寒冷) 忧愁——(高兴) 苍老——(年轻) 六、发挥想象，完成写话。
我的悄悄话，说给祖国妈妈听：________________________2、香港有棵老榕树课时作业一、看拼音，写汉字gǎng shāng qiān yíng香(港) (商)厦(签)字输（赢）二、多音字组词冠guān（王冠）传chuán（传统）Guan（冠军）zhuàn（传记）三、词语积累沧（海）桑（田）（见）缝（插）针（恍然）大悟（轻）而（易）举（举）世（瞩）目（神气）十足四、辨字组词湾(湾仔) 筑(建筑) 吨(一吨) 榕(榕树)弯(弯曲) 恐(恐慌) 顿(顿时) 溶(溶化)五、写出下列词语的反义词。
老——(少) 贵——(贼) 精心——(天意) 别扭——(合适)粗——(细) 活——(死) 明智——(愚蠢)六、写句子。
1．这是一棵保护措施最昂费的榕树，我愿它常青长寿。
2．只有……才……只有懂得爱植物和尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方。
3、城市的明眸课时作业一、多音字组词。
似sì(相似) 旋xuàn (旋风) 分fèn(分外)shì(似的) xuán (旋转) fēn(分数)二、词语积累。
湘教版小学五年级上学期语文期中综合复习课后练习单〔有答案〕
湘教版小学五年级上学期语文期中综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。
细菌．（jūn jǔn）苔藓．（xiǎn xuǎn）驯．养（xún xùn）矫．健（jiāo jiǎo）躲藏．（cáng zàng）差．不多（chāchà）2. 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
榨．油（zhái zhà）便．宜（pián biàn）垂蔓．（wàn màn）开辟．（bì pì）陪．伴（péi bèi）流泻．（xiě xiè）嗜．好（shì shē）铿．锵（jiān kēng）3. 用“＼”划去下列加点的多音字不正确的读音。
绷．带（bēng běng）绷．着脸（bēng běng）血泊．（bópō）停泊．（bópō）应．答（yīng yìng）应．该（yīng yìng）威吓．（xiàhè）吓．唬（xiàhè）4. 给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．小明看到哥哥挨（āi ái）打了，紧紧地挨（āi ái）着姐姐。
2．我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便（biàn pián），而且菜场蔬菜价格也很便（biàn pián）宜。
3．他已经待（dāi dài）了一会儿了，但还得等待（dāi dài）一段时间。
5. 给下面句子中的多音字选择正确的读音，打“√”。
1．他日夜伏案工作，我真担心他会晕．（yùn yūn）过去。
2．奶奶一坐汽车就晕．（yùn yūn）车。
五年级语文上册第四次月考检测考试同步检测及答案西师大
五年级语文上册第四次月考检测考试同步检测及答案西师大班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chóu chúnǐdìng cān móu sǔn shījuàn liànbēn fùtèshūzūn zhòng qiān zìmǎgé二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
1．曾在文化局供．（ɡōnɡɡònɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供．（ɡōnɡɡònɡ）孩子们阅读。
2．“爷爷，美丽的小燕．（yān yàn）子能飞过燕．（yān yàn）山吗？”孙女仰起小脸问道。
3．花园里边明晃．（huǎnɡhuànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃．（huǎnɡhuànɡ）……三、辨字组词悔（__________）寇（__________）塔（__________）遗（__________）诲（__________）冠（__________）搭（__________）遣（__________）四、我会补充词语，再按要求完成后面的题。
不可估（____）呕心（____）血（____）计多端国（____）民安处心积（____）内．（____）外．患亭台楼（____）无（____）无束1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________，可到了唐朝后期却是__________。
2.请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：___________。
3.仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：____________。
五、选词填空。
居然果然当然竟然1．这件事既然是我做错了，后果（______）我来承担。
2．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（______）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
湘教版小学五年级上学期语文期末复习课后练习单〔有答案〕
湘教版小学五年级上学期语文期末复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。
A．嗜．好（shì） B．美差．（chāi） C．召．集（zhào） D．津．津有味（jīng）A．胆怯．（qiè） B．间．隔（jiān） C．勉强．（qiǎng） D．不可计数．（shǔ）A．杀菌．（jūn） B．驯．良（xùn） C．脊．背（jǐ）D．玲珑剔．透（tì）A．漆．黑（qī）B．偏僻．（pì）C．龟．裂（guī）D．栩．栩如生（xǚ）2. 请在字音完全正确的一组后面打“√”。
1．间．隔（jiàn）侵略．（luè）任．丘（rèn）（）2．丢三落．四（là）夺冠．（ɡuàn）剥削．（xuē）（）3．勉强．（qiǎnɡ）便．宜（pián）垂蔓．（wàn）（）3. 根据语境选择划线字的读音，画勾“√”。
1.妈妈送来了一把香蕉给大家吃，我们马上剥（bōbāo）下香蕉皮。
2.他不说话，盯着乱哄哄（hōng hòng）的人们。
3.请注意前方，有人在倒（dào dǎo）车。
4.这件事情你若接受不了，就不要勉强（qiǎng qiáng ）。
4. 读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累．（lèi lěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累．（lèi lěi）坏了。
2.夕阳西下，袅．（xiāo niǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦．（cháng chǎng）娥．（é wó）的故事。
3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉．（jì jí）妒．（hùdù）。
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湘教版五年级上册《第4课留住今天的太阳》同步练习卷一、拼音小关卡．
1．（3分）读拼音，写词语。
（1）cíài的外婆用手轻轻地fǔmō着我的头，告诉了我留住太阳的liáng cè。
（2）遇到危险你要想办法摆脱危险，huòzhě向警察叔叔qiújiù。
（3）jíshǐ你不向我tòu lòu这个魔术的mìjué，我也能猜出个大概。
2．（3分）我会按要求填空。
“凹”字的音序是，音节是，部首是，笔顺是。
“或”字的音序是，音节是，部首是，笔顺是。
二、词语游艺厅．
3．（3分）我能照样子写词语。
恰恰
笑吟吟
一寸一寸。
4．（3分）我能写出下列词语的近、反义词。
近义词：抚摸悲哀巴不得禁不住
反义词：充满透露慈爱珍惜
三、句子训练营．
5．（3分）我能读下面的句子，用加点的关联词语说话。
（1）尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。
尽管……但……
（2）一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。
一边……一边……。
6．（3分）按要求写句子。
（1）第二天醒来的时候，太阳已从窗口来抚摸我的脸蛋了。
（仿写句子）
（2）我望着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。
（缩句）。
7．课文回眸室，我能根据课文内容填空，并回答问题。
一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳。
幼小的心里不只是，而且带着。
从所填的词语中，我感受到当时的情怀。
8．（3分）课堂连线台。
乐乐：读了《留住今天的太阳》这篇课文，围绕“留住今天的太阳”先写小作者对“今天的太阳”充满，于是就想要“”，接着他就通过的方式留住了“今天的太阳”，最后小作者懂得了怎样“留住今天的太阳”。
明明：是呀，在小作者逐渐明白怎样留住“今天的太阳”的过程中写了他与外婆的三次对话，体会到了他的情感，第一次他是，第二次是对外婆的话，第三次则先是着急，随之是即将知晓答案前的。
欢欢：我读了这篇课文明白了“留住今天的太阳”的秘诀就是要珍惜时间，充分地利用时间。
9．（3分）精彩赏析阁。
后来，我知道太阳向山凹里沉下去并它太累，一天过完了。
明天的太阳会醒来，但永远不会有今天的太阳。
于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。
我把自己的想法告诉外婆，以求得留住太阳的良策。
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）读“_____明天的太阳______会醒来，但永远不会有今天的太阳。
”体会句子中包含的情感。
（3）读课文片断，填空。
①“我”产生的奇怪的念头是。
②“我把自己的想法告诉外婆，以求得留住太阳的良策。
”联系生活实际说说你留住太阳
的良策。
10．（3分）快乐阅读吧。
著名的科学家、发明家爱迪生的童年生活非常困苦。
有一次，在火车上卖报时，火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵。
从此，他成了聋子。
爱迪生全身心地投入到工作之中，一生取得了1039项发明的专利权，其中留声机的
发明使他感到最为得意。
当时有人问他：“为什么不发明一种助听器？”
他反问道：“你在过去的24小时内所听到的声音，有多少是非听不可的呢？”
爱迪生常说：“我真的感谢打我的那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。
”
爱迪生在古稀之年，仍然坚持每天到实验室去上班。
有个记者问他：“您打算什么时候退休呢？”爱迪生幽默地回答说：“糟糕，我活到现在还没有来得及考虑这个问题呢！”
几十年间，爱迪生每天都工作十几个小时，若按通常人们的生活节奏和工作时间来计算，他的“生命”已经大大地延长了。
因此，爱迪生在75岁生日的那天，自豪地对朋友说：“这样算来，我已是135岁的人了。
”
（1）联系上下文理解词语。
得意：嘈杂：
（2）按要求写句子。
①缩句：著名的科学家、发明家爱迪生的童年生活非常困苦。
②改变语序，意思不变：爱迪生在古稀之年，仍然坚持每天到实验室去上班。
③改成陈述句：你在过去的24小时内所听到的声音，有多少是非听不可的呢？
（3）读短文，完成练习。
①火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，让他成了聋子，可是爱迪生为什么还要感谢
他呢？
②爱迪生为什么要在75岁的时候说自己是135岁的人了？他为什么而“自豪”？
③从这篇短文你体会到爱迪生是个怎样的人？从中你明白了什么道理？
11．（3分）妙言佳句坊。
我也能照样子写句子。
时间是什么？
医学家说：“时间就是生命。
”
教育家说：“时间就是知识。
”
农民说：“时间就是粮食。
”
工人说：“”
商人说：“”
说：“”
湘教版五年级上册《第4课留住今天的太阳》同步练习
卷
参考答案
一、拼音小关卡．
1．慈爱；抚摸；良策；或者；求救；即使；透漏；秘诀；2．A；āo；丨；竖、横折折、竖、横折、横．；H；huò；戈；横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点．；
二、词语游艺厅．
3．慢慢；红彤彤；研究研究；4．抚摩；悲伤；恨不得；忍不住；空虚；保密；狠毒；糟蹋；
三、句子训练营．
5．尽管我生病了，但我还是要上学!；劳动结束了，同学们一边休息，一边听老师讲故事．；6．八月十五晚上，月亮从窗口探进来抚摸着我的脸．；太阳沉到山凹；7．一步步往山坳里走；焦躁；几分悲戚；作者因时光流逝所带来的伤感；8．奇想；留住今天的太阳；与太阳赛跑；充满奇想；半信半疑；悲哀；急切与喜悦；9．并不是；而是；尽管；还；留住今天的太阳；学会珍惜时间；10．文中指留声机的发明使他感到最为称心如意。
；文中指这个声音杂乱的世界。
；生活困苦。
；在古稀之年，爱迪生仍然坚持每天到实验室去上班。
；你在过去的24小时内所听到的声音，没有多少是非听不可的。
；11．时间就是产品．；时间就是金钱．；战士；时间就是胜利．；。