2015届高考生物(全国通用)二轮突破考点课件：专题三 细胞的生命历程 第1讲
(1)DNA含量变化曲线
(2)染色体数目变化曲线
最大数量为2N⇒减数分裂 染色体变化曲线 最大数量为4N⇒有丝分裂
错混诊断
1. 真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进
行无丝分裂(2011· 山东，5B)( × )
2. 有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象 (2014· 大纲，1D)( √ ) 3. 赤 道 板 是 细 胞 有 丝 分 裂 过 程 中 出 现 的 一 种 结 构 (2013· 海南，5A)( × ) 4. 真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期 (2011· 海南，25D)( × )
解析
促进细胞分裂的药物可以明显缩短细胞分裂的
细胞周期。G1期主要是合成DNA所需蛋白质和核糖体 的增生， S 期主要发生的是 DNA 的复制， G2 期主要发
生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。因此，
将某促进细胞分裂的药物加入到培养液中会使G1期变
短，S期和G2期也变短；
3H-TdR参与DNA的复制，应该在S期大量进入细胞核；
专题三
细胞的生命历程
第 细 胞 1 增 讲 殖 和 受 精 作 用
考纲要求
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的 考点一 细胞的增殖 考点二 细胞分裂与遗传变异的联系
解析
着丝点分裂，染色单体分离后就没有染色单体
了，此时细胞具有8条染色体，A错误； 甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，乙、丙细胞中有 两个染色体组，甲有四个染色体组，B错误； XY是同源染色体，同源染色体分离发生在减Ⅰ后期， 所以次级精母细胞不会同时存在XY，C错误； 自由组合定律的适用条件为真核生物有性生殖过程中 的核基因遗传，D正确。 答案 D
D 项，图丁为减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体
数目加倍，而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。
答案 A
4.下图为某动物细胞分裂图像，有关叙述正确的是
(
)
A.图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂，此时细胞中有8条染色单 体 B.甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，甲、丙细胞中有两个染 色体组 C.丁细胞代表次级精母细胞，如果P为X染色体，则Q是Y染色体 D.染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合
5.动物细胞在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组
中心粒(2010· 海南，3D改编)( × )
6.无丝分裂过程中核膜不消失(2009· 广东，23)( √ )
7.同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色
体数目和行为不同，DNA分子数目相同(2013· 新课标Ⅰ ， 2C改编)( √ ) 8.人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为
A.中心体和线粒体参与图1所示细胞的形成；图2所示细胞
中共有4个染色体组
B.图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细
胞分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D.图4中a可对应图3中的BC段；图4中c可对应图3中的AB
解析 图 1各染色体的着丝点排列在赤道板上，为细胞有 丝分裂的中期图，该细胞中的中心体发出星射线，形成纺 锤体，有丝分裂过程需要线粒体提供能量。 图2为有丝分裂的后期图，图中有4个染色体组。 图3中BC段的染色体处于复制后状态，与有丝分裂的前、 中期对应， CD 段每条染色体上的 DNA数减半，是由有丝 分裂的后期着丝点分裂造成的。 图4中a为有丝分裂后期的染色体和核DNA数目变化特点， 可对应图3中的CD段；图4中c表示染色体处于非复制状态。 答案 D
解析
A 项，图甲为减数第一分裂前期，同源染色体的非
姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。 B项，图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果
该植物细胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的
染色体组成就会有差异。
C项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不
发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。
思维建模
三步骤快速解答题干图形题
步骤1：明确考查原理
根据题干图形所示，本题考查对有丝分裂的过程、图像及
DNA和染色体变化曲线的理解。
步骤2：分析图像及曲线，建立联系
分析图像所处的时期，找到该图像的细胞在DNA、染色体
变化曲线所处的位置。
步骤3：结合分裂过程、DNA和染色体变化规律做出判断。
命题视角
M期相对较短，该期细胞的核膜周期性地消失和重现。 组蛋白是构成染色体的蛋白质，在G2期之前已经合成。
综合上述分析，C项正确，A、B、D项叙述错误。
答案 C
2.下图中，图 1、图 2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程 中某一时期的模式图，图 3 表示有丝分裂过程中不同时期 每条染色体上 DNA 分子数目的变化，图 4 表示有丝分裂中 不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正 确的是( )
题组二 以细胞分裂图像为载体进行考查
3.(2014· 安徽，4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的
显微照片如下。下列叙述正确的是(
)
A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
考点三 观察有丝分裂和减数分裂的实验
重点提炼
命题视角
题组一 对有丝分裂单独考查
题组二 以细胞分裂图像为载体进行考查
考 点 一 细 胞 的 增 殖
题组三 以坐标曲线图为载体进行考查
重点提炼
1. 细 胞 增 殖 方 式 及 相 互 关 系
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析
3.DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
1/223(2010· 江苏，21D改编)( × )
题组一
对有丝分裂单独考查
命题视角
1.(2014· 浙江，5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在 培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷) 和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间， 可观察和测量到( ) A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白(组成染色体的蛋白质) D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整
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高考生物二轮专题课件：专题三 细胞的生命历程
3.(多选)(2020·江苏卷，22)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南 芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍
摄的4幅图片。下列叙述正确的是(CD )
A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁
2.(2021·江苏卷，7)A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有
丝分裂和减数分裂叙述正确的是C( )
A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制 C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含 有Aa D.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞，减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4 个子细胞
解析 根据题干中的信息已经知道题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像， 由于四幅图中甲和乙图均有5个荧光点，且荧光比较明显，甲图5个荧光点分布 较为散乱，乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央，所以可以快速判断甲图 细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，乙图细胞处于减数第一次分裂中 期；丙图一共有10个荧光点，且荧光点较小，均分为两个区域并相对集中于一 条线上，可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期；丁图一共有20个荧光点， 均分为四个区域，可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B 错误，C、D正确。
减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时未分离 。
1.(2022·江苏卷，2)下列关于细胞生命历程的叙述正确的是( C )
A.胚胎干细胞为未分化细胞，不进行基因选择性表达 B.成人脑神经细胞衰老前后，代谢速率和增殖速率都由快变慢 C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡 D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因 解析 胚胎干细胞可分化为各种细胞，这一过程中可进行基因选择性表达，A 错误；细胞衰老后不再增殖，B错误；细胞凋亡是机体程序性死亡，发生在个 体发育的整个过程中，C正确；细胞癌变是多个原癌基因和抑癌基因突变积累 的结果，因此正常细胞中也可发现突变的原癌基因和抑癌基因，D错误。
2015高考生物课件(山东专用)二轮课件 专题突破 第一单元 生命系统的细胞基础 1-3
专题三
细胞的生命历程(含减数分裂)
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
含有本物种的全套遗传物质
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
考点一
有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析
1．(2013·新课标全国卷Ⅰ，2)关于同一个体中细胞有丝分裂和 减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( )。
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目不
同 B ．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相 同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同， DNA分子数目相 同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同， DNA分子数目不
着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。
(3)误认为赤道板是细胞的结构 细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。 (4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
知识主线· 命题动向 真题引领· 融会贯通 研判规律· 突破方法 专题整合· 演练提升
再悟高考 1．判断正误： (1) 细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 (2014· 山东，
知识主线· 命题动向 真题引领· 融会贯通 研判规律· 突破方法
( ×)
专题整合· 演练提升
(4)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消 失于分裂后期(2013·江苏，3C) ( ×)
Байду номын сангаас
(5) 在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心
细胞的生命历程(含减数分裂)
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
含有本物种的全套遗传物质
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
考点一
有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析
1．(2013·新课标全国卷Ⅰ，2)关于同一个体中细胞有丝分裂和 减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( )。
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目不
同 B ．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相 同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同， DNA分子数目相 同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同， DNA分子数目不
着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。
(3)误认为赤道板是细胞的结构 细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。 (4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
知识主线· 命题动向 真题引领· 融会贯通 研判规律· 突破方法 专题整合· 演练提升
再悟高考 1．判断正误： (1) 细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 (2014· 山东，
知识主线· 命题动向 真题引领· 融会贯通 研判规律· 突破方法
( ×)
专题整合· 演练提升
(4)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消 失于分裂后期(2013·江苏，3C) ( ×)
Байду номын сангаас
(5) 在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心
新教材高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程课件
答案 D 解析 DNA在间期的S期复制,G2期的细胞中DNA加倍,但染色体没加倍,染 色体加倍发生在后期,A项错误。中心粒的倍增发生在间期,B项错误。用 含有DNA合成抑制剂的培养液进行处理,细胞都被阻断在S期需要 3.5+1.5+10=15(h),C项错误。引起基因突变的因素主要可以分为以下三大 类,物理因素有X射线、激光、紫外线等;生物因素有某些病毒和细菌等;化 学因素有亚硝酸、黄曲霉素、碱基类似物等,D项正确。
对点训练
题组一 精典对练——拿高分 ▶题型一 结合细胞周期,考查生命观念、科学思维 1.研究表明,细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质, 各种CDK在细胞周期内特定的时间被激活,驱使细胞完成细胞周期。其中 CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高,分裂期活性迅速下降,以顺利完成 分裂。下列说法错误的是( ) A.温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短 B.CDK1可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关 C.CDK1抑制剂可干扰细胞周期,控制癌细胞的增殖 D.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短
3.(2021山东烟台联考)下图所示为某动物细胞分裂图像(Ⅰ~Ⅳ表示染色 体)。下列叙述正确的是( )
A.甲、丙细胞中均有2个染色体组,丁细胞中有4条染色单体 B.丁细胞为次级精母细胞,若Ⅲ为X染色体,则Ⅳ不可能是Y染色体 C.乙→丙过程一定发生基因突变,丙细胞可能发生基因重组 D.乙细胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在亲子代间传递时遵循自由组合定律
2.研究人员利用DNA合成阻断剂3H-TdR研究细胞周期,进行的部分实验如 下:用含过量3H-TdR的培养液培养某动物细胞,经X h后获得细胞群甲;随后 将3H-TdR洗脱,转换至不含3H-TdR的培养液继续培养得到细胞群乙。下列 相关叙述正确的是( ) A.X必须大于或等于一个细胞周期的时间 B.细胞群甲中最先进入M期的细胞是S期最晚期细胞 C.若不含3H-TdR的培养液中缺乏氨基酸供应,细胞将停留在S期 D.细胞群乙在小于M+G1+G2的时间内加入3H-TdR即可获得分裂同步的细 胞
2015高考生物二轮专题课件：专题3 细胞的生命历程(优秀课件)
【解析】在人和动物细胞内的染色体上本来就存在着原 癌基因和抑癌基因，A 错；癌细胞表面糖蛋白等物质减少， 使得细胞黏着性降低，癌细胞易分散和转移，B 正确；细胞 核体积增大、水分减少是衰老细胞的特征，C 错；癌细胞是 因基因突变而引起的细胞畸形分化，它在细胞分裂过程中 DNA 变化规律不变， 处于 G1 期和分裂期的末期的癌细胞核 DNA 数目并不加倍，D 错。 【答案】B 2 ．下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述错误 的是 ．． ( )。 ①若正常分裂的细胞中有 2 条 Y 染色体，则该细胞一定不是 初级精母细胞 ②若正常细胞分裂后期有 10 条染色体，则 该细胞的分裂方式为减数分裂 ③若正常分裂的细胞内基 因 A 和 A 正在分别移向细胞两极，则该细胞处于有丝分裂
A．如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可 能是来自于雄性动物的精巢 B．在图甲②所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发 生的可遗传变异是基因重组 C．图丙中②→①的变化，对应于图甲中形成①细胞的 过程和图乙中的 C→D 段时期 D．若该动物的成熟生殖细胞中有 XY，变异通常发生在 图乙中的 BC 段所代表的时期 【解析】根据甲图中染色体的形态位置判断：①是有丝 分裂中期细胞，②是减数第一次分裂后期图像，而且细胞分 裂均等，所以是初级精母细胞。若图甲中的细胞来自于同一 器官，最可能是来自于雄性动物的精巢。图甲中②代表的是 减数分裂，在这种分裂过程中，通常会发生的可遗传变异是 基因重组，包括非同源染色体上非等位基因重新组合，也包
【知能诊断 明确目标】 1．第 21 届世界抗癌大会在深圳召开，会议重点关注癌 症的预防筛查，早发现、早治疗等问题。下列关于癌症的叙 述，正确的是( )。 A．癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因 B．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物 质减少有关 C．癌细胞具有能无限增殖、细胞核体积增大、水分减 少、代谢旺盛等特点 D．由于癌细胞是能无限增殖的细胞，每个细胞的核 DNA 是正常体细胞的 2 倍
2015高考生物考点大通关通关1高频考点3细胞的生命历程
第一关切入高考——判一判[考点透视]细胞的增殖(2014·天津卷，T1)(2014·浙江卷，T5)(2014·海南卷，T1)(2013·山东卷，T4)细胞的分化及全能性(2014·课标Ⅱ，T2)(2014·安徽卷，T3)(2013·山东卷，T2)(2013·安徽卷，T29)细胞的衰老、凋亡与癌变(2014·四川卷，T7)(2014·山东卷，T3)(2013·天津卷，T3)(2013·山东卷，T2)[对点排查]1．细胞的体积越小，其相对表面积越大，物质交换效率越高。
( ) 2．细胞分裂间期比分裂期长。
( ) 3．间期完成DNA复制和蛋白质合成，DNA数目加倍，线粒体为DNA的复制和蛋白质的合成提供能量。
( ) 4．染色单体形成于有丝分裂间期，消失于后期。
( ) 5．二倍体生物细胞着丝点分裂导致染色单体消失，染色体数加倍，但DNA数不变。
( ) 6．植物细胞有丝分裂中期出现赤道板，末期出现细胞板，高尔基体为细胞壁的形成合成纤维素。
( )7．无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，但进行DNA的复制与均分。
( ) 8．细胞分化产生不同的组织或细胞，是基因选择性表达的结果。
( ) 9．不是所有的基因都能进行选择性表达，比如维持最基本的生命活动的必要基因。
( ) 10．壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性，植物种子培育成植株证明了植物细胞具有全能性。
( ) 11．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态。
( ) 12．皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物。
( ) 13．细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
( ) 14．癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低导致在体内容易转移。
( ) 15．细胞癌变是细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变引起的。
高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程细胞的生命历程新人教版
考点一 核心整合
(3)减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例)
题组集训
考点一 核心整合 题组集训
[易错警示] 与细胞增殖相关的 6 个易错点
1．染色单体并非全过程都存在，它形成于间期，出现于前期，消失 于后期。 2．有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果，用秋水仙素处 理抑制纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点 照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤 丝牵引所致。
A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行 1 次染色质 DNA 的
复制
B．细胞周期的 G2 期已经形成了 1 对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤 体
C．染色体数为 2n＝24 的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ(减数第二次分
裂中期)染色体数和染色体 DNA 分子数分别为 12 和 24
D．若在 G2 期某染色质的 1 个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝 分裂产生的 2 个子细胞均含有该异常 DNA
考点一
核心整合 题组集训
3．赤道板与细胞板的区别：赤道板不是细胞结构，是一假想的平 面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下 能看到。 4．动植物细胞有丝分裂的区别 区分动、植物细胞有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式、细 胞板结构，纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。
考点一
核心整合 题组集训
考点一 核心整合 题组集训
试题
解析
有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞中的染色质 DNA 都复制一 次，A 正确；细胞周期的 G2 期时细胞中已经有 1 对中心体，分裂前期， 这 1 对中心体分开，其间有纺锤体相连，B 正确；性原细胞染色体数为 24，细胞核内 DNA 分子数也为 24，在进行减数分裂时要进行染色体的 复制，复制后染色体数仍为 24，染色体 DNA 分子数为 48，减数第一次 分裂同源染色体分离，染色体数和染色体 DNA 分子数减半，减数第二 次分裂的前期和中期，细胞中染色体数为 12，染色体 DNA 分子数为 24， C 正确；在 G2 时期 DNA 复制已经完成，每条染色质上有两个 DNA 分 子，若其中一个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂形成的两 个子细胞中只有一个含有异常 DNA，D 错。
高中生物二轮复习课件：专题三 细胞的生命历程
考点1
考点2
配套作业
4．动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有什么不同？
提示：间期：存在中心体复制；前期：纺锤体形成机制不同；末期：细 胞质分裂方式不同。
考点1
考点2
配套作业
5．有丝分裂后期染色体数目加倍的原因是什么？秋水仙素能使染色体加 倍，在细胞周期的什么时期起作用？作用结果在什么时期得到表现？
答案 (1)分裂 间(或 S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成 DNA 复制和有关蛋白质的合成
考点1
考点2
配套作业
解析 (1)DNA 合成可逆抑制剂能抑制 DNA 的复制，DNA 复制发生在 细胞分裂的间期，因此，加入 DNA 合成可逆抑制剂会使细胞停滞在细胞周 期的间期(或 S 期)，而处于分裂期的细胞不受影响。
提示：有丝分裂后期染色体数目加倍是由于着丝点的分裂，姐妹染色单 体分开。前期。后期。
考点1
考点2
配套作业
6．高度分化的细胞能进行 DNA 复制吗？染色单体形成是在什么时期？ 染色单体在显微镜下可以看见的时期及消失的时期各是什么时期？
提示：不能。间期。前期、后期。
考点1
考点2
配套作业
7．为什么说细胞有丝分裂对于生物的遗传有重要意义？
提示：实验过程：取材、解离、漂洗、染色和制片。解离的目的是使组 织中的细胞分散开。漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度。染色剂为龙 胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料。
考点1
考点2
配套作业
16.无丝分裂有无染色体和纺锤体的变化？ 提示：无。
考点1
考点2
配套作业
自主体系构建
考点1
考点2
配套作业
有丝分裂与减数分裂辨析 (1)三看法识别细胞分裂方式
高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题三 细胞的生命历程课件
③有__丝__分__裂__后__期__、
着丝点分裂
__减__数__第__二__次__分__裂
无
__后__期______
3.正常染色体行为的必然性和随机性 (1)减数第一次分裂后期__同__源__染__色__体__必然分离，而 每条染色体__向__哪__一__极__移__动____是随机的。 (2)着丝点分裂后__姐__妹__染__色__单__体______必然分离，而 每条染色单体向哪一极移动是随机的。 命题微视角 对细胞增殖一般以渗透的形式随机考 查：①将有丝分裂渗透于中心法则、细胞生命历程和 细胞工程等知识领域；②将减数分裂渗透于遗传的基 本规律、变异等知识领域。
选择题(概念原理类或 Ⅱ
情景信息类)
★☆★
4.癌细胞的主要特 Ⅱ 选择题(概念原理类或 ☆☆★
征及防治
情景信息类)
5.动物的受精过程 Ⅱ 选择题(概念原理类) ☆☆☆
考点整合·通法悟道
全国卷考点一 有丝分裂和减数分裂的过程 ◎考情扫描
1．(2016·课标全国卷Ⅱ)细胞的有丝分裂对生物性状 的遗传有贡献( √ )
减数第一次分裂前期
无
形成四分体 减数第一次分裂前期
无
交叉互换
①_减__数__第__一__次__分_ 基因的连锁与交 ___裂__四__分__体__时__期_ 换定律
同源染色体分离， ②_减__数__第__一__次___ 同时非同源染色 ___分__裂__后__期_____ 体自由组合
基因的分离定律 和自由组合定律
答案 C
2．(2016·上饶模拟)二倍体生物细胞正在进行着丝点 分裂时，下列有关叙述正确的是
A．细胞中一定不存在同源染色体 B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C．染色体DNA一定由母链和子链组成 D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍