五年级品社检测题(最新)分析
五年级科学品社试卷分析
五年级期中综合试卷分析
一、试题情况分析
本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、填空和问答。
所出题型涵盖了所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。
二、具体情况分析：
（1）判断题
本题学生得分率较高，说明学生对相关知识的掌握非常的牢固，但是不能用学过的知识应用到生活。
（2）选择题
本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，但是品社中，学生掌握知识还是不牢固。
对于书上的部分知识没有注意。
”
（3）填空
本题学生的科学得分率较高，品社相对较低。
主要是学生对于部分知识掌握不牢靠，强调的知识没有记住。
三、对今后教学的反思和建议：
1.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。
在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。
2.通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。
五年级品社试卷【含答案】
五年级品社试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个节日是中国的传统节日？A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节D. 情人节2. 下列哪个是我国的国旗？A.B.C.D.3. 下列哪个是我国的国徽？A.B.C.D.4. 下列哪个是我国的国歌？A.B.C.D.5. 下列哪个是我国的首都？A.B.C.D.二、判断题（每题1分，共5分）1. 我国的国旗是五星红旗。
（）2. 我国的国徽是齿轮和麦穗。
（）3. 我国的国歌是《义勇军进行曲》。
（）4. 我国的首都是北京。
（）5. 中秋节是我国的传统节日。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我国的国旗是__________。
2. 我国的国徽是__________。
3. 我国的国歌是__________。
4. 我国的首都是__________。
5. 中秋节是我国的__________。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述我国的国旗的象征意义。
2. 请简述我国的国徽的象征意义。
3. 请简述我国的国歌的象征意义。
4. 请简述我国的首都北京的重要地位。
5. 请简述中秋节的传统习俗。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国旗。
2. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国徽。
3. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的国歌。
4. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍我国的首都北京。
5. 假设你是一名导游，请向外国游客介绍中秋节的传统习俗。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析我国的国旗、国徽、国歌、首都和传统节日对国家形象和文化传承的重要性。
2. 分析中秋节对家庭团聚和亲情的重要性。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个以中秋节为主题的班会活动，包括活动目的、活动内容和活动流程。
2. 设计一个以介绍我国的首都北京为主题的班会活动，包括活动目的、活动内容和活动流程。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“节约用水”为主题的宣传活动方案。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析归强一、对试卷总体评价：《五年级品德与社会》试题总分为25分．．试题类型有：填空题、判断题、简答题。
这次试题保持了试题的开放性，突出了学科的特点，以能力立意命题，符合小学生的实际，有利于促进学生综合素质的提高，有得改进小学品德课教学。
现将本次考试情况作如下具体的分析：二、试题分析整体看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平，试题具有以下几个特点：１、改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容有拘泥于课本知识，注重培养学生运用课本知识理解生活的能力，以及对生活事件是非判断的能力。
突出学生的现实生活，重视品德的培养。
２、很多基础知识在试题中通过填空、判断中等到广泛审查。
基础知识既全面又突出重点，填空题涉及面广，连线题中有国家与首都对应连线，活动主题与活动日相对应连线。
三、试题失分原因：通过评卷发现，学生失分最多的题主要是填空题中问答题，原因：（1）课外拓展面窄，品德与社会课程是一门综合课程，与其它课有一定的联系。
（2）基础知识记忆模糊不认真。
（3）分析材料不全面。
得不了满分。
丢1、2分的最多。
总的来说，这次品德与社会考试总体成绩还行。
参加考试人数共145人，人均分数21.22，及格人数139人，及格率百分之95.86，优秀人数116人，优秀率百分之80。
四、教学建议1、在教学中要注重对学生品德的考查与培养，能用课本中的知识分析材料。
2、进一步增加拓展一些与生活联系比较密切的题目。
将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生的学习热情。
3、在教学法中，不能只注重知识的传授忽视情感态度价值对这一目标，在品德与社会课程中，这是首位分目标。
4、教学中应注意做到搞活课堂，开放课堂，拓展学生的知识面，训练学生装的发散思维创新能力。
五年级品社试卷分析【含答案】
五年级品社试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是品社课程的核心目标之一？（）A. 培养学生的创造力和想象力B. 培养学生的社交能力和责任感C. 提高学生的学术成绩D. 培养学生的领导才能（）1分2. 品社课程中，下列哪项不属于情感目标？（）A. 自我认识B. 社交技能C. 解决问题能力D. 情感表达（）1分3. 在品社课程中，哪个阶段的学生开始学习如何建立和维护人际关系？（）A. 幼儿园B. 一年级C. 三年级D. 五年级（）1分4. 下列哪个活动最适合用于培养学生的团队合作能力？（）A. 独立完成作业B. 小组讨论C. 个人演讲D. 竞争性游戏（）1分5. 在品社课程中，哪个概念是帮助学生理解社会多样性的关键？（）A. 文化差异B. 经济发展C. 政治体制D. 科技进步（）1分二、判断题1. 品社课程主要关注学生的学术成绩。
（）（）1分2. 在品社课程中，情感目标与认知目标同样重要。
（）（）1分3. 品社课程从一年级开始就强调学生的自我认识。
（）（）1分4. 品社课程中的社交技能包括解决冲突和合作能力。
（）（）1分5. 品社课程的目标之一是帮助学生理解社会多样性。
（）（）1分三、填空题1. 品社课程的目标之一是培养学生的________和________。
（）1分2. 在品社课程中，情感目标包括自我认识、________和________。
（）1分3. 品社课程从________开始强调学生的自我认识。
（）1分4. 品社课程中的社交技能包括解决________和________能力。
（）1分5. 品社课程帮助学生理解社会________，从而更好地适应社会。
（）1分四、简答题1. 请简述品社课程的核心目标。
（）2分2. 请简述品社课程中的情感目标。
（）2分3. 请简述品社课程中的社交技能。
4. 请简述品社课程如何帮助学生理解社会多样性。
（）2分5. 请简述品社课程中学生的自我认识发展过程。
五年级《品德与社会》试卷分析
五年级《品德与社会》试卷分析xx乡XX年秋季学期五年级《品德与社会》于XX年1月12下午2：30-3:30全县统一时间进行测试，我乡于1月1日组织流水式评阅试卷，现将本科目试卷分析如下。
本套试卷共四大题，满分100分。
考试范围是五年级全册四个单元的内容。
从出题看，覆盖了全册的内容。
考察的基本是本内容，也有本的隐性知识。
题型有选择判断连线问答等形式。
试题有一定难度。
从测试结果看，全乡平均分为7764分，最高分班级平均分87分，最低分班级平均分71分，及格率为781%，优秀率为6832%。
学生最高得分98分，最低得分30分，考试得分较好，达到了考试的要求。
抽了20份试卷，逐题分析如下。
第一题，17个选择，第一个选择什么是诚信什么是守信的解释回答，错2人，出错率10％。
第二个选择队员在班队里都有选举权和被选举权，个学生出错，出错率为2％。
出错原因，主要在于学生的知识面，因为教材中没有讲到这个知识。
第三小题考察学生对班干部选举的认识，第四小题考察学生对自己今后的权利及义务的认识，第六至12小题考察我国我省地理民族的内容，13至17题是历史科技有关知识，考察内容全面灵活，又十分基础必要，没有超出学生的学习理解范畴，本大题共38分总体情况得分比较理想学生得分率较高，但也有较差的情况，这是学生学习基础和能力有关，我们试卷出题应该继续朝这一方向发展。
第二题，判断。
考察内容是关于选举、班级、国家历史、地理、民族等内容，没有偏题怪题现象，符合学生的理解要求，达到难易适中，但从抽样调查中知道，学生对本题的掌握喜忧参半，有的学生达到满分，而有的学生乱做乱判，故所以失分严重，从中看出学生的考试态度不端正，答题不认真是出错的重要原因，我们应加强学生的应试基础，让学生在素质教育形式下，真正获得做题的技能。
第三题是连线，两小题共12分。
本题两小题，第1题是考察学生对回族、傣族、彝族的主要节日的认识，是比较容易做对的内容，第2小题是考察学生对傣族、壮族、藏族歌舞的连线认识，只要教师在授中认真作强调，本题都能得分，但从抽查情况看，地区班级发展不平衡，有的班级得分很高，而有的班级则较差，第四题是简答题，第1小题是考察学生对诚信知识的了解和运用。
五年级第二学期品德与社会期末检测试卷分析.doc
五年级第二学期品德与社会期末检测试卷分析一、试题分析：本次试题，涵盖了五年级下册所学的大部分知识，偏重于第二、三单元的知识。
试题注重基础性，考察学生情感的发展。
二、学生考试情况分析：等级优秀良好及格不及格班级21人3人42五一三、学生答题分析：从学生试卷来看，情况较好。
填空题出错较多，很多学生出现错别字，也有混淆的。
试卷难点及失分点分析：1> “江南水乡四季分明，夏季，冬季。
被称为。
”学生理解不够，与东北地区的气候特点混淆。
品社以固定的知识为主，但是最好是在孩子理解的基础上进行记忆。
各个地区的气候特点，根本不用死记硬背，理解足矣。
2、判断题。
经石峪摩崖石刻、三北防护林、水土流失三个题目出错较多，孩子的知识掌握不了如此细致，出题过于注重知识性。
对于小学五年级来说，这样的题目导向出现失误，我觉得教学中应注重情感性的发展，而不应该是知识的死记硬背。
四、改进措施及努力方向：1、认真钻研教材，积极构建师本课程。
五年级下学期的教材已经教过一次，对于教材内容较为熟悉。
在达成课本知识目标的基础上，要积极构建自己的师本课程，改革教学思路，删减无效环节。
对于教材内容，该活动的活动，该实践的实践，该讨论的讨论，争取达成知识、情感与价值观的三维目标。
2、积极拓展课堂空间，进行实践活动的尝试。
在完成教材教学目标的基础上，要积极与现实生活相联系，将历史与现实联系起来，让学生在更为宽泛的范围内进行深入的学习, 尤其是开展研究型学习。
3、在品德与社会的教学中，渗透养成教育。
开学之初，就要在学生心里渗透养成教育，督促他们养成良好的行为习惯。
在教学过程中，也要及时关注孩子良好行为习惯的养成，不因知识的学习或能力的培养而淡化了养成教育。
4、积极进行心理健康教育。
完成教材教学之外，积极进行师本课程的构建——心理健康教育。
五年级孩子的理解能力得到了一定程度的发展，教授的三个班级足以支持团体辅导活动的开展。
针对学生的心理和年龄特点开展一定专题的心理健康教育，有利于充实品徳与社会的教学空间，能够激发学生学习和参与的积极性，同时也能够促进个人的专业成长。
五年级品社综合能力测试分析与总结
五年级品社综合能力测试分析与总结
（一）本次考试结束了，但我的心情很沉重。
从卷面来看，涉及的面广，全面考察了学生的学习情况。
不过，从学生的情况来看，学的不是很好。
可能是没有复习的原因，有些很简单的题，学生也错了不少。
还有就是，我在讲课时，对课外知识拓展的较少，所以，有些知识学生不会。
（二）今后努力方向
1．改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们喜欢上品社课，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动地去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识准确无误，确保高效课堂的实效性。
2．加强对学生学生习惯的培养。
平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨认真，避免以后再次出现不该丢分而丢分的遗憾。
3．夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4．抓好学困生的辅导工作。
切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。
对于学困生要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析
常玲
一、试题分析
从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。
试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
也为教师平时的教学指明了方向。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）重视各种能力的考查。
作为当今信息社会的成员，能力是十分重要的。
本次试题通过不同的知识载体，考查了学生平时知识积累的能力。
二、基本情况：
这次考试，五年级五个班共参加考试256人，及格率96.9%，由于这次考试复习比较充分，从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握的不错。
这次考试中学生的选择题3和6题答对率不高，判断题1 题2题也有问题，说明知识判断不是很好；问答题2完成的不太理想，“教师节的日子”有部分同学不知道是没有想到的；最后一题“文明
家庭生活方式”学生理解不到位有部分失分。
三、应改进教学方法
1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。
2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。
加强学生审题能力的培养。
3、在教学中多让学生去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法，加强学生解决实际问题能力的培养。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析（一）成绩分析本班有学生18人，参考人数18人，参评人数18人。
根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,能够很好的检测出学生所学和不足。
（二）学生答题分析1、第一大题判断题，有不同程度错误，主要原因是掌握知识不牢固，做题不认真看题等原因。
今后多加强辨别能力的训练。
2、第二大题选择题，有错误出现，主要原因是教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
致使学生选择不准确。
3、第三大题想象空间，出现错误较多，主要由于学生的语言组织能力较差、错别字多，对具体事物的言行组织太简单、语句不通顺，既没说清楚是什么，也没明确地表示出具体内容，因而失分的学生较多。
（三）今后的教学措施1、要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又联系生活实际。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、在以后教学中，注意加强引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。
要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
西苟学校郭艳杰2015年7月1日。
五年级品德与社会试卷分析
五年级品德与社会试卷分析四中义务教育部五年级一、试题理解本次检测的《品德与社会》学科五年级试卷命题特点：1.出题的形式：本张试卷共包含认知了解、分析选择、列举事例、观察发现、友情援助、观点碰撞、创意设计、案例分析、社会实践等九个题型。
紧扣教材，涵盖知识面广，考察范围大。
2.结构方面：题目所占比例和格式搭配合理，难易适度，题量适中，层次性较好。
3.试题内容：内容丰富，紧扣教材、贴近教材，对试题的考查不拘泥于课本知识，通过生活事件去反映所学知识。
也充分考查了学生使用课本知识指导生活的水平。
本次试卷有助于引导学生不但要注重基础，更要注重提升水平，还要更多的注重生活、注重社会，试卷的导向性很好。
二、考试情况从各题得分情况来看，贴近课本的知识或答案比较固定的这些题得分率并不太高，使用课本知识指导生活方面的内容有待提升。
第一大题学生普遍失分，上课时提到过的问题学生有些印象，但不够准确。
例如：现在我国有多少行政区。
上课讲过的问题，学生也都知道是三十多个，但一写到试卷上就不能确切了，难以得分。
应用的题型丢分在意料之中，但完全能够做的更好。
具体分析如下：第一大题认知了解：本题全面考察了本册知识点，要求学生准确记忆。
优生失分1---2分，差生甚至失分10分。
尤其是第四小题，“现在我国有多少行政区”、第七小题“第28届奥运会在北京召开”上课讲过的问题，学生也都知道是三十多个和二十几届，但一写到试卷上就不能确切了，难以得分。
本大题本年级准确率只有5%。
第二大题分析选择：本题一题全面考察了本册所学重要人物及其贡献，主要地名及简称，要求学生基本了解，能准确连线。
本大题得分率不太高，有些学生记忆模糊，准确率占52%。
第二题准确率为90%。
第三大题列举事例：主要失分还在第三题，主要是一些学生不了解李时珍。
第四大题观察发现：主要的失分点是标明地名，还是基本知识不够落实。
第五的大题友情援助：第六大题观点碰撞：学生答题较好，准确率达到80%。
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五年级品德与社会检测题上册第一单元《方便面的来历》一、填空小能手：（13分）1、请写出你知道的农业生产方面的两个谚语：（白露早，寒露迟，秋分种麦正合适）、（精打细收，颗粒不丢）。
2、在我们的生活中，许多日常用品都包含了（农民）、（工人）、（科技）工作者等的辛勤劳动。
3、联合国粮农组织决定，从（1981）年起，把每年的（10）月（ 16 ）日定为“世界粮食日”。
4、随着生产水平的不断提高，农业正向（科学）、（多元化）的现代农业方向发展，农产品更加讲究（绿色营养无公害）。
5、转基因作物就是利用（生物技术），将某些农作物的（基因）转移到其他农作物中去。
二、公正小法官：（7分）1、20世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。
（√）2、水果是我自家树上长的，我喜欢丢就丢，别人管不找。
（×）3、小麦的生长顺序是返青、起身、拔节、孕穗、开花、抽穗、灌浆。
（×）4、工业与我们的生活息息相关，因此工业比农业重要得多。
（×）5、一粒小小的麦子包含了许多人的辛勤劳动。
（√）6、农产品更讲究绿色、营养、无公害是现代农业发展的正确方向。
（√）7、中国是世界上农业出现最早的国家之一。
（√）三、优秀小选手：（10分）1、工业给人们的生活带来方便的同时，也带来了污染工业污染主要是指（A ）。
A、废水、废气、废渣B、废渣2、小麦的种植在秋分前后，大约是（B ）。
A、8月7日～8日B、9月23日～24日3、农业生产就是人们从事栽培植物和饲养动物的生产活动，包括（①②③④）。
①种植业②林业③牧业④渔业4、一般规定，黄色垃圾桶可以丢放（B ）垃圾，绿色垃圾桶可以丢放（A ）垃圾。
A、可回收B、不可回收四、简答1、农业与人们的生活有哪些联系？答：①为其他生物尤其是人类提供食物；②为工业提供原料，如酿酒业、棉麻等；③为畜牧业提供饲料，有助于畜牧业的发展；总体来说，农业是国民生产的基础，也是国家的重中之重。
大力发展农业，确保粮、棉、油、肉、蛋、奶等农产品的充足供应，才能避免世界粮荒的不利影响。
2、你的家乡有哪些现代农业？答：农业园区、加工基地和特色农业和休闲观光农业3、在我们的生活中，你观察到的浪费现象有哪些？答：关不好水龙头；随意乱扔食物；损坏学习用品。
4、想一想，厉行节约应从哪些方面做起？我们应该从日常生活中的小事做起，厉行节约。
做到节约水电，爱惜衣服，爱惜我们的学习用品，不要浪费每一粒粮食。
5、如果没有工业生产，我们的生活将会怎样？答：在日常生活中，我们的衣、食、住、行，样样都离不开工业，都与各行各业工人的辛勤劳动联系在一起。
①如果没有纺织工业，人们就不会穿上绚丽多彩的衣服。
②如果没有电子制造业，就没有彩电、冰箱、空调、电话等，我们的生活就会枯燥。
③如果没有医药制造业，就不能有效地预防和遏制疾病的发生。
6、有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动？谈一下你的感受吧。
答：麦的生长、收获过程中，农民付出了辛勤的劳动；农业科学家为研制小麦的优良品种冒酷暑下农田；工人为农民生产农药、化肥等。
一粒小小的麦子包含着许多人的辛劳的汗水。
粮食来之不易，我们要节约每一粒粮食，热爱劳动，尊重农民，勤俭节约。
六、各抒己见（5分）中共中央提出要全民创建节约型社会的倡议，号召人们要共同行动，全民节约，对此事你有什么看法？请发表一下你的观点吧。
第二单元《天涯若比邻》一、单选题。
1．（A）已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。
A．电话 B．网络 C．信件 D．电视2．到2003年10月，（C）已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。
A．美国 B．英国 C．中国 D．日本3．到2003年10月，我国电话用户总数已达到（C）亿户。
A．2.6 B．4.4 C．5.12 D．9.44．（B）年，贝尔发明了电话。
A．1877 B．1876 C．1878 D．18985．通过信件传递信息是（A）主要的通信方式。
A．古人 B．现代人6．（C）开始，就有邮驿，官方传递公文。
A．明朝 B．汉朝 C．秦朝 D．清朝7．（ C）开始，出现了民办的民信局。
A．汉朝 B．秦朝 C．明朝 D．清朝8．（A ）是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。
A．电视 B．广播 C．报刊 D．网络9．国家规定，不得在中小学周边直线距离（ B）米内开设网吧。
A．100 B． 200 C．150 D．25010．每个国家都有自己的邮票，邮票上要标明邮票的（C ）。
A ．种类 B．面值、发行时间 C．种类、面值、发行时间二、判断题。
1．现代生活离不开通信，通信使我们的生活变得更方便、更丰富多彩。
（√）2．寄信是通信方式，但广播不是通信方式。
（×）3．现代通信能把个人与个人连在一起，也能把个人和社会连在一起。
（√）4．日常交际场合要讲礼貌，打电话时可以不讲礼貌。
（×）5．公共电话或其他公用通信设施大家要爱护。
（√）6．有些专门为成年人服务的信息服务电话，我们少年儿童拨打也可以。
（×）7．邮件通过邮政系统时，邮票被盖上邮戳，这表示邮件的邮递费已经付过了。
（×）8．现代的邮票背面有黏性，还打了排孔，目的是为了便于分开，而又不会撕破。
（√）9．电视能给我们带来欢乐，给人们带来各种各样的信息，开阔人们的视野，所以我们星期天看电视可以看个够。
（×）10．收音机可以收听许多广播电台的节目而不会产生混乱，是因为各个广播电台使用的电波频率不一样。
（√）11．一台电脑就可以构成网络。
（×）12．国家规定，16周岁以上的未成年人不能进入网吧。
（×）13．网上的信息都是真实的。
（×）14．网络问题很容易诱使青少年误入歧途，因此，我们尽量少上网。
（√）15．长时间上网对我们的身心健康有害。
（√）三、连线。
120 报警电话110 急救电话119 火警电话12315 市话查号台12121 电话报时业务114 消费者投诉举报专线电话117 天气预报四、简答题。
1．网络是怎样改变我们的生产生活的？答：当今社会已进入网络时代，网络使人们的联系更加便捷，使我们的生活更加丰富多彩。
（1）利用网络可进行医生会诊，远程医疗（2）利用网络在外地召开公司会议（3）利用网络进行蔬菜等农产品的销售（4）在第一时间看到新闻（4）可以搜集资料，查看名著2．李斌是个集邮爱好者，他经常趁主人不在偷偷撕下别人信件的邮票来收藏。
他这种做法对吗？为什么？答：不对。
《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
李斌的行为侵犯了他人的权利。
3.刘明打电话时，大声说：“喂，我问你件事。
”还一边接听电话，一边看电视。
刘明的做法对吗？为什么？答：不对。
因为他打电话不讲礼貌，而且不认真听对方讲话。
4.如何做到礼貌打电话？答：打电话要讲礼貌，电话接通时要先向对方说“您好”，然后用简洁的语言说明内容或认真听对方讲话，在公共场合打电话应注意不要打扰到别人，挂电话时要向对方说“再见”或“谢谢”。
5.寄一封信或一张贺卡给自己的好朋友。
答：开放性题目，答案略6.请说说电视在人们生活中的重要作用。
答：电视是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。
我们在家里，通过电视可以看到世界各地发生的重大事件。
我国的电视事业发展很快，现在一些偏僻的山村也能收看到电视节目。
电视不仅给人们带来了欢乐，也给人们带来了各种各样的信息，开阔了人们的视野，成为人们生活中不可缺少的“伙伴”。
7. 2012年奥运会在伦敦举行，世界各地的人们想要及时了解奥运会的赛况，可以通过哪些方式来了解呢？答：报刊、广播、电视、网络等现代传媒。
8.现在很多小朋友都喜欢看电视，那么我们从电视中能知道什么呢？答：（1）懂得一些法律知识（2）了解国内外发生的最新大事（3）获得一些国内外的经济信息（4）知道一些科学知识9、网络给我们的生产生活带了哪些变化？答.利用网络召开公司会议；利用网络进行网上会诊；在网上得到求购信息；在第一时间看到新闻。
10、长时间上网有什么危害？我们如何才能做到健康上网？答：长时间用电脑，会引起眼睛疲劳，视力降低；使用键盘或鼠标事件过程，会造成肩膀酸痛，引起关节炎；对电脑台着迷，容易沉迷于虚拟世界里，不喜欢和现实中的人们接触、交往‘经常接触不健康的网络内容，会影响身心健康，严重的会导致犯罪。
答：在网上不能轻信陌生人；上网时间不能太长；与朋友聊天要注意语言文明；网上信息要认真识别。
四、开放题。
1．吴华非常喜欢看电视，尤其是《科技博览》、《人与自然》电视节目。
星期天，他已经连续看了2个小时的电视了，妈妈劝他不要再看了，会伤眼睛，可他不听，还说：“我看的电视节目有利于我的学习和成长。
”你认为他的说法对吗？为什么？答：不对。
看电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。
看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于我们的健康，因此，要养成科学看电视的好习惯。
2.网络陷阱会对我们小学生造成危害，不利于我们的学习和成长，你对同学们上网有什么建议？请你拟定一份倡议书，号召大家合理利用网络资源，坚决抵制网络陷阱。
答：（1）上网需要有家长陪同，监管；（2）增强自我保护意识，不轻信陌生人；（3）上网要有目的性，不要盲目的上网；（4）不要长时间上网，要讲究用电脑健康，上网时间不要超过一小时；（5）合理利用网络搜集资料，阅读经典名著，不浏览不良信息；（6）不沉迷游戏。
第三单元一、填空题。
1、无论哪种洗衣机，去除衣服污垢的道理与（手工洗涤）基本是一样的。
2、我家的科技产品有（电视机）、（洗衣机）、（电冰箱）、（电话）。
3、我国古代的四大发明分别是（造纸术）、（指南针）、（火药）（印刷术）。
4、蔡伦用来造纸的原料有（树皮）、（破鱼网）、（破布）、（麻头）。
5、现代蒸汽机是（英）国人（瓦特）于（1790）年制造出来的，它的出现标志着人类进入了一个新的时代—（蒸汽）时代。
6、第二次技术革命即（电力革命）革命，开始于19世纪（70 ）年代。
电力不仅可以代替蒸汽机作为（工业动力），还用于（通讯）和照明。
7、第三次技术革命是以（原子能）、（电子计算机）、（空间技术）和（激光和基因工程）新兴的技术群为标志。
8、克隆是（克隆）的音译，是指（无性繁殖）。
二、判断题。
1、一纳米等于一亿分之一米。
（×）2、磁悬浮列车的速度最高可达到每小时400公里。
（×）3、多利羊是人类利用两只母羊造出来的。
（×）4、没有核电站，人们可以利用其他方式发电，但有了核武器，地球都有了被摧毁的危险，权衡利弊，我们应该停止研究和技术。
（×）。
5、与第三次技术革命比起来，我国古代的四大发明在推动社会生产力方面明显力量不足，因此它没有三次技术革命重要。