最新人教精通版英语六年级上册Unit 2What’s your hobby(Lesson 9)ppt课件 (2)

六年级上册英语说课稿-Unit 2《What’s your hobby》(Revision) ｜人教

六年级上册英语说课稿－Unit 2《What’s your hobby》（Revision）｜人教（精通）一、教学目标1.学习并复习问答关于自己爱好的单词和句型：What’s your hobby? My hobby is…2.通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高学生的英语交际能力和语言运用能力。

3.提高学生对外语学习的兴趣和积极性。

二、教学重难点教学重点：1.学习并复习相关词汇和句型。

2.运用学过的内容进行简单的问答练习。

教学难点：1.如何利用所学单词和句型自然流利地表达自己的爱好。

2.如何运用学过的内容进行自由发挥和创造。

三、教学准备1.PPT课件。

2.课本、文具、录音机等教学用具。

四、教学流程1、课前准备（3分钟）•班级管理•课堂准备2、引入新课（5分钟）教师引导学生观看有关爱好的短视频，并给予提示。

然后用问答的方式引入新课：What’s your hobby?3、学习新知（30分钟）（1）复习问答句型：A: What’s your hobby?B: My hobby is…A: What club do you want to join?B: I want to join the …（2）单词学习：① singer 歌手② dance 舞蹈③ draw 画画④ play basketball 打篮球⑤—skiing 滑雪—skating 滑冰—swimming 游泳—riding a bike 骑自行车—playing volleyball 打排球（3）听力训练：播放录音，让学生听，确定录音中人物的爱好。

（4）口语训练：按照录音中的句子情境，引导学生练习问答。

4、巩固练习（10分钟）提问学生的爱好，并要求其能够自然准确地表达自己的爱好。

然后让学生根据课本内容，配对进行问答互动。

5、拓展延伸（7分钟）让学生自由发挥，根据自己的爱好创造句子或小对话，确定学生所用到的单词和语法结构是否符合规范。

人教精通版六年级英语上册Unit2《What’syourhobby》(Lesson8)教学设计精品

Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise结合核心句子，重点学习表达兴趣爱好的词和短语：collect toy cars, collect stamps, collect maps, collect picture cards. 结合真实情景替换部分信息，谈论兴趣爱好。

2. Just write本部分要求学生能够听、说、读、写open, hobby, collect, map, box, colour等单词和What’s your hobby? My hobby i s collecting maps.等句子。

3. Let’s talk大家一起谈论兴趣爱好，利用图片等创设语境进行练习。

通过游戏活动和真实的场景，加深学生对兴趣爱好类词汇的学习和记忆，在轻松愉悦的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识，提高言语交流技能。

4. Let’s chant通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合oo在单词中的发音/u:/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。

二、课前准备1. 准备本课有关兴趣爱好类的词语卡片。

2. 在黑板上准备好四线格。

3. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。

2) 师生自由问答：What’s your hobby?3) 配音游戏。

静音播放一段录像，让学生根据情景、动作，结合自己所学的语言为其配音。

看哪组与录音中的内容最接近。

2. 新课呈现(Presentation)1) 呈现情景。

T: These children are talking about hobbies. Today, our class will havea meeting. The topic is hobbies.(板书话题)T: Look! Bob, Peter, Kate and Li Yan. Do you remember their hobbies?S: Collecting toy cars, collecting stamps, collecting maps, collecting picture cards.(重现第7课的内容进行巩固和复习，同时引出爱好类的词汇。

人教精通版小学英语六年级上册《Unit 2 What's your hobby》课件

动词-ing的三种构成规则
1）一般情况下直接加 -ing, 如：play-playing, do-doing. 2）以不发音的字母 e 结尾的单词，去掉 e，再加 -ing, 如： write-writing, dance-dancing 3）以重读闭音节结尾、呈现“辅—元—辅”结构的单词，先双写末尾的辅音字母，再加 -ing, 如：swim-swimming, run-running
表示自己爱好的句子：My hobby is V+ing
二、知识讲解
表达自己喜欢做某事还可以说：I like V+ing.
二、知识讲解—询问并回答爱好
二、知识讲解
三、课题练习
在句型My hobby is V+ing中，需要格外注意V+ing的变化，那么我们先来练习一下V+ing的变化规则吧!
四、小结
1. 询问并回答爱好的句子： ---What’s your hobby? ---My hobby is V+ing.
2.表达自己喜欢做某事还可以说： I like V+ing.
课题练习
交际情景，选择最佳答案。
1. 你想知道朋友的爱好是什么，你应该问他：______ A. What’s your name? B. What’s your hobby? C. Do you ave any hobbies?
2. 你想告诉朋友你的爱好是收集玩具汽车，你应该说：
______
A.I like toy cars.
B. They are toy cars.
C. My hobby is collecting toy cars.
3. 你想问对方是否喜欢收集邮票，你应该问：______ A. What do you like? B. Do you like collecting stamps? C. Do you like this stamp?

六年级上册英语Unit2 What's your hobby(Lesson10) 人教精通版 (2)

>>Practice
What’s your hobby?
My hobby is… What about you?
I like …
My hobby is…
LoБайду номын сангаасk and say
What’s your grandpa’s hobby? His hobby is fishing.
Look and guess
Her hobby is dancing.
>>Practice
Ask and answer What’s his hobby?
His hobby is playing basketball.
用he的适当形式填空
__H__e______likes fishing. __H__is______hobby is fishing. John is doing ___h_i_s____homework. Can you help ___h_i_m____?
人教新版六年级上册
Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 10
>>Warm-up
Let’s chant
—What’s your hobby? —My hobby is walking. —What’s your hobby? —My hobby is running . —What’s your hobby? —My hobby is jumping. —What’s your hobby? —My hobby is learning English.What about you?
>>Practice
小组合作，有感情地练习chant，其他同学评

人教精通版英语六上unit 2《what’s your hobby》(lesson10)教学设计

Lesson10 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分结合询问兴趣爱好的话题，熟练常用句子What’s your dad’s hobby? What’s your grandpa’s hobby? His hobby is ...等。

同时结合话题和句子来集中学习表达兴趣爱好类的常用短语go fishing, plant flowers, cook meals等。

2. Just write本部分主要是学习和练习正确书写重点词句。

要求学生能够听、说、读、写以下词语：dad, mum, drink tea, plant flower,能够听、说、读、写以下句子：What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers.3. Let’s do a survey本部分的调查活动，要求学生通过实际的采访调查，巩固兴趣爱好类词汇，逐步提高语言实践能力。

4. Let’s chant通过学习、说唱歌谣，引导学生感知了解字母组合oo在单词中的发音/u/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。

二、课前准备1. 准备一些有关兴趣爱好类的图片。

2. 准备词语卡片、教学挂图。

3. 准备学生分组调查表。

4. 在黑板上准备好四线格。

5. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。

2) 指导学生齐唱歌瑶。

(复习前一课所学歌谣，再现字母组合读音)3) 师生自由问答。

What’s your hobby?Does your father / mother like …？What is his / her hobby?What does he / she usually do?...2. 新课呈现(Presentation)1) 教师提出问题让学生思考：My grandpa has many hobbies. What are his hobbies? Can you guess?2) 教师呈现第9课的教学挂图，复现课文，巩固学习go fishing, plant flowers，边介绍边强化词汇短语，同时在四线格中板书plant flowers，引导学生认读3) 用教学挂图复习回顾爸爸的爱好：What is he doing? Is he planting flowers? No. He is cooking. His hobby is cooking meals. 认读短语cooking meals，并在四线格内书写句子：What’s your dad’s hobby?4) 播放Just practise录音，让学生听、跟读，模仿录音内容进行会话。

六年级上册英语教案-Unit2 What's your hobby？(Lesson9) ｜人教精通版

2.学生通过对Jim各家庭成员的爱好描述，让学生学会接受和欣赏他人的兴趣爱好，并培养有益健康的兴趣和爱好。
教学准备
多媒体课件，调查表
教学重难点
重点：
1.学生能够听懂、认读、会说fishing，planting flowers，drinking Chinese tea，cooking，singing等短语。
Step4.Extended activities
(1).Do a survey in pairs.组内讨论调查结果。
(2).ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnterviewthe hobbies of your partner’s family members.角色扮演形式采访（课件出示采访要求）。
Step5.Summary
Watch videos about hobbies.
教学目标
知识目标：
熟练掌握本节课的新单词和句型，紧紧围绕“兴趣爱好”这一话题准确、流畅地开展语言交流活动。
能力目标：
学生在真实的语境中，运用本课所学的语言知识并结合学生已有生活经验，学习并使用询问并描述他人的兴趣爱好。
情感目标：
1.从学生生活实际出发，创设贴近学生生活的情境，吸引和调动学生的积极性，使之敢于开口说英语、运用英语，让学生体验学习的快乐和成功的喜悦。
亮点：
1．开课环节和学生的free talk , 师生比较真诚的对话，创造了师生平等交流的平台。
2、创设真实的情景呈现对话，构建有意义的交流平台
在对话教学中，最常使用的教学方法就是情境教学法，即通过教师生动直观的教学活动，让学生接近生活的真实语言环境中感知学习内容，有利于提高学生理解和掌握对话内容的能力。在本节课中，翻阅家庭相册引入情景，贴近学生的真实生活，和运用环节中的真实调查相呼应。教学中采用整体教学模式，把词汇放在这个情境中学习。采取学生比较感兴趣的chant ,游戏等教学方式和教学手段，增强学生积极参与学习活动的意识，为学生提供充分操练语言的机会，提高会话教学的课堂教学效果。

六年级上册英语Unit 2 What's your hobby Revision人教精通版

Many birds fly to another place in winter. Chinese cranes will fly from Heilongjiang to Jiangsu every winter. They fly together in small groups. They often fly at night.
6.Boy: What’s your grandma interested in? Girl: She’s interested in cooking meals.
7.Boy: What’s Lisa interested in? Girl: She’s interested in taking photos.
The bird says, “My hobby is singing.” But Micky says,“__I_d_o_n_’_t_l_ik_e__si_n_g_i_n_g_.”
小鸟说：“我的爱好是唱歌。” 但是米基说 “__我__不__喜__欢__唱__歌___。”
The rabbit says, “My hobby is cooking.” But Micky says,“_I_d__o_n_’t__li_k_e_c_o_o_k_i_n_g_.”
Language focus
What’s your grandpa’s hobby? His hobby is fishing. What are you interested in? I’m interested in taking photos.
What’s your hobby? My hobby is collecting maps. What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers.

人教精通版(三年级起点)英语六年级上册Unit 2 What's your hobby_Lesson 4学案

Unit 2 What’s your hobby?Lesson 10【学习目标】1．学习本课主要词汇：dad, mum, plant flowers, drink tea, go fishing, plant flowers, cook meals.2．学习并掌握句子：（1）What’s your dad’s hobby?（2）His hobby is planting flowers.（3）What’s your grandpa’s hobby?3．掌握字母oo在单词中发音。

【学习重点】熟读课文并记忆重点词汇与句子。

【学习难点】掌握字母oo读音。

【学习过程】自主学习1．学习单词。

（1）dad ___________（2）mum ___________（3）plant ___________（4）flowers ___________（5）cook ___________2．记忆重点短语的意思。

（1）go fishing ___________（2）plant flowers ___________（3）cook meals ___________当堂检测1．翻译句子。

（1）你爸爸的爱好是什么？_______________________________________________（2）他的爱好是种花。

_______________________________________________（3）你爷爷的爱好是什么？_______________________________________________（4）他的爱好是钓鱼。

_______________________________________________2．选出下列字母oo不同与其他发音的选项。

（1）A．pool B．good C．book （）（2）A．cool B．school C．look （）。

六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Fun Facts) ｜人教

六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（FunFacts） | 人教（精通）教学内容本单元《What’s your hobby》的主题围绕学生的个人兴趣展开，通过学习，学生能够掌握描述个人爱好的基本句型，例如："My hobby is..."，"I like to..."，并能够询问他人的兴趣爱好。

教学内容包括词汇学习，如 "collect stamps", "play soccer" 等；句型练习，如"What’s your hobby?" "My hobby is..."；以及听力、口语、阅读和写作技能的培养。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语，并能够运用到实际情境中。

2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇描述自己的兴趣爱好，并能询问他人的爱好。

3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的团队合作精神。

教学难点1. 词汇记忆：学生对新词汇的记忆和运用可能存在困难。

2. 句型运用：在真实情境中灵活运用句型描述个人爱好。

3. 听力理解：学生可能对听力材料中的细节理解不够准确。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和听力材料。

2. 单词卡片：用于词汇教学和练习。

3. 小组活动道具：用于小组讨论和角色扮演。

1. 导入：通过展示不同活动的图片，引导学生复习相关词汇，并引出本课主题。

2. 新授：讲解本课的生词和短语，并通过例句展示其用法。

3. 实践：设计小组活动，让学生在小组内练习描述个人爱好，并询问他人的爱好。

4. 巩固：通过听力练习和口语练习，巩固学生对新学词汇和句型的掌握。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，并布置作业。

板书设计板书将突出本课的重点词汇和句型，通过图表、例句等形式，直观地展示教学内容。