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人教版九年级历史下册_第9课列宁与十月革命

02
十月革命
知识讲解
十月革命背景
列宁回到彼得格勒
国内饥荒，人民群众生活艰苦，俄国经济全面崩溃
1917年7月，临时政府令前线俄军大举进攻，结果惨败
临时政府迫害布尔什维克党人
知识讲解
俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级
社会主义革命过渡，使政权转到无产阶级和贫苦农
四民手中。月
——列宁《四月提纲》
新课导入
“红色十月”是苏联辉煌时代的标志，以“红色”和 “十月”命名的商品或活动不胜枚举。“红色十月”巧克力如今仍是俄罗斯最畅销的本土品牌之一；红场上，人们排成长队等候瞻仰列宁墓。“红色十月”是什么事件？人们为什么排队瞻仰列宁呢？
人教版九年级下
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
A．推翻了沙皇专制统治 B．建立了世界上第一个无产阶级政权 C．缓解了俄国的危机，巩固了工农联盟 D．是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
学习ห้องสมุดไป่ตู้标
1 知道二月革命的概况和结果。 2 掌握俄国十月革命发生的历史背景、经过和成果。（重点） 3 理解十月革命的意义。（难点）
知识讲解
01
十月革命前的俄国
知识讲解
1861年改革后，俄国是小农经济占优势的国家，农
业人口占全国人口的4/5。1913年按人口计算，俄国的
二国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的
月
11/. 4农。奴制改革后，俄国的资本主义经济有所发展。但与西欧、北美的主要资本主义国家相比—，—俄《国世依界然近很代落史后》。
革
命背
2. 第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，加速革命的到19来1。4—1917 年，俄国约有 150 万人死于战争， 400多万人伤残。未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工

九年级历史下册

九年级历史下册第1单元第1课 P3-7 P61-63 新能源“电”美国、德国（1831 英国法拉利发现电磁感应、1866德国西门子制成自激式直流发电机、1875巴黎建成世界上第一发电厂、1882法国德普勒建成世界上第一条远距离直流输电线路）、电力的应用及其影响、“发明大王”爱迪生（1879 真空碳丝白炽灯泡、电报，留声机，摄影机，放映机，蓄电池）第2课P8-12 P63-66 内燃机的创制（1883 德国戴姆勒制成汽油内燃机、1897 德国狄塞耳制成自动点火的柴油内燃机）、汽车的出现（1885 德国本茨制成首辆以汽油内燃机为动力的三轮汽车、美国福特—“汽车大王”、美国—“装在轮子上的国家”）、莱特兄弟和飞机（美国）历史下册 1第2单元第3课P15-19 P67-69 牛顿与近代科学（1687 英国牛顿《自然哲学的数学原理》）、达尔文与进化论（1859 英国达尔文《物种起源》）、爱因斯坦与相对论第4课P20-24 P69 启蒙运动（18世纪法国、）伏尔泰（“18世纪是伏尔泰的世纪）、孟德斯鸠（“三权分立”、《论法的精神》）、卢梭（1762 《社会契约论》—成为法国大革命中的“圣经”）第5课P25-30P70-72 文学（英国莎士比亚《哈姆雷特》，《罗密欧与茱丽叶》，《仲夏夜之梦》，《威尼斯商人》、托尔斯泰—俄国批判现实主义作家，作品堪称俄国社会生活的百科全书，代表作《安娜·卡列尼娜》，《战争与和平》，《复活》）、美术( 意大利达·芬奇《最后的晚餐》、荷兰凡·高—“狂人”画家《向日葵》)、贝多芬和《英雄交响曲》（“乐圣”“交响乐之王”《英雄交响曲》即第三交响曲）历史下册 2第3单元第7课P35-39 P73-76 两大军事集团的形成（同盟国：德，奥匈，土，保—4国；协约国：英，法，俄，塞，日，中，美，意—27国）、萨拉热窝事件（1914.6.28 斐迪南大公夫妇被杀）第8课P40-44 P77-78 三条战线（西线（主要）：德-英法；东线：德奥匈-俄；南线：奥匈-塞尔维亚）、凡尔登战役（1916.2 德国发动称为“绞肉机”“屠宰场”“地狱”、1916.6.24 英法联军发起索姆河战役）、战争的结束和影响 1914.7.28-1918.11.11 （1918.11 奥匈投降、11.11 德国投降）第9课P45-52 P79-81 俄国十月革命（1917.3 二月革命、1917.4 列宁发表《四月提纲》、彼得格勒武装起义，1917.11.7 苏维埃政权的建立—世界上第一个社会主义国家）、战时共产主义 1918-1920、新经济政策 1921.3-1929第10课P53-58 P81-84 工业化、农业集团化（1929-1932）、五年计划（第1个五年计划：1928-1933；第2个五年计划：1933-1937）、肃反运动1934.12.1-1938历史下册 3系（1919.6 《凡尔赛和约》、1920.1-1946.4 国际联盟）、《九国公约》华盛顿体系1921.11-1922.2（1922.2 《九国公约》《五国公约》—美，英，日，法，意）、世界经济大危机（20世纪20年代中期“柯立芝繁荣”）第12课P66-72P87-90罗斯福新政（富兰克林·罗斯福任美国第34任总统—“坐在轮椅上的总统”、《国家产业复兴法》、《农业调整法》）、德国法西斯专政（1933.1 希特勒任德国总理，建立法西斯专政、1933.2 柏林—国会纵火事件）第13课P73-79 P90-93 慕尼黑会（1936-1937 《反共产国国际协定》，形成“柏林-罗马-东京轴心”、1938.9 英，法，德，意在德国—“慕尼黑会议”）、德国进攻波兰 1939.9.1 （“奇怪的战争”，“静坐战”、“闪电战”战术、1940.5.10 德国侵占荷兰，比亚时，卢森堡、1940.6.14 法投降、1940.8 不列颠空战1940.6.22 法向德投降）、德国突袭苏联1940.6.22 、日本偷袭珍珠港1941.12.7历史下册 4（1942.1.1美，英，苏，中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》）、《斯大林勒战役》1942.7-1943.2、《雅尔塔会议》（1943.11 美，英，中《开罗宣言》、1945.7-8. 苏，美，英—波茨坦会议，中，美，英《波茨坦宣言》）、诺曼底登陆和攻克柏林（1994.6 英美盟军在法国的诺曼底登陆、诺曼底登陆—战争史上规模最大的登陆战、1945.9意大利投降、1945.5.8德国向同盟国投降）一战：1914年6月28日—1918年11月11日二战：1939年9月1日—1945年8月15日历史下册 5第4单元第16课 P91-96 P97-99 美国经济的发展与演变（50-70年代—“黄金时代”；70-80年代—低速增长；90年代以来—快速增长、“混合合并”）、欧洲联盟（1951.4 法国，联邦德国，意大利，荷兰，比利时，卢森堡组建“欧洲煤钢联营”、1958.1 “欧洲经济共同体”和“欧洲原子弹联营”、1967.7 “欧共体”、1993.11 欧共体十二国结成欧洲经济政治联盟、1972 “欧洲联盟”）、日本成为经济强国第17课P97-102 P99-102 赫鲁晓夫执政及其改革、戈尔巴乔夫改革（戈尔巴乔夫—苏联首任也是最后一任总统、《走向人道的民主的社会主义》、1990 波罗的海沿岸的立陶宛(1990.3)，爱沙尼亚，拉脱维亚宣布独立、1991.12.21 11个加盟共和国通过《阿拉木图宣言》，成立“独立国家联合体”、1991.12.25 苏联解体）、匈牙利改革（1964.9 成立经济体系改革委员会、1968年元旦推行经济体制改革、1989.10 匈牙利社会主义工人党改建为“匈牙利社会党”）历史下册 6展（1947.8 印度和巴基斯坦独立）、新加坡和韩国的崛起（新加坡曾为英国的殖民地，1965年独立、新加坡—世界重要港口，世界金融中心之一、新加坡和韩国被称为“70年代的奇迹”、与台湾，香港称为“亚洲四小龙”）、“非洲年”（1952.7 以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动武装起义、1963.5 31个非洲国家签署《非洲统一组织宪章》、1990 纳米比亚独立、1994 曼德拉当选总统）、巴拿马运河的收回（1903 巴拿马独立、运河区—“国中之国”、1977 美国1999年年终巴拿马完全控制运河区）第19课P109-113 P105-108 巴勒斯坦问题的由来（1917 英国支持犹太人在巴勒斯坦建立民族国家，一战后英国实行“委任统治”，二战后放弃委任统治、1947 联合国大会规定犹太人和阿拉伯人在巴勒斯坦建立）、四次中东战争（1948.5.14 以色列国独立①1948.5.15-1949.7；②1956.10.29-11.6；③1967.6.5-6.11；④1973.10.6-10.24）、巴以冲突与和谈（1956 “巴勒斯坦民族解放运动”（法塔赫）成立、1964 建立“巴勒斯坦解放组织”）历史下册 7（1947.3 杜鲁门总统抛出“杜鲁门主义”）、两大阵营对峙（1947.6 美国推出“马歇尔计划”、1949.1 “经互会”在莫斯科成立、1949.4 美，加，英，法，意等12国在华盛顿签署《北大西洋公约》、1949.8 北大西洋公约组织成立、1955.5 苏联东欧八国在波兰华沙签订《友好互助条约》）、柏林危机与古巴导弹危机（1948.6 第1次柏林危机、1949.9和10 德意志联邦共和国（东德）与德意志民主共和国（东德）建立、1958.11第2次柏林危机、1961.8 修筑“柏林墙”、1959 古巴建立共和国，走上社会主义道路、1962.8 苏联在古巴秘密建立导弹基地被美国发现、20世纪60年代形成“核均势”、里根上台，美国推出“星球大战计划”）第21课P121-127 P111-114 关贸总协定与世界贸易组织（1947.10 美，英，法，中等23国在瑞士日内瓦签订《关税与贸易总协定》（GATT）、1948年元旦总协定生效、1995.1.1 世界贸易组织（WTO）成立、2001.11 中国加入WTO）、索沃战争（1999.3 .24以美国为首的简称“南联盟”发动“联盟行动”—以空袭为主要手段）人类面临的共同问题历史下册 8第5单元第23课P133-139 P115-117 计算机网络技术（20世纪40年代第三次科技技术革命（美）、1945 美国第一台电子管电子计算机、20世纪90年代计算机进入网络时代）原子能的利用（1942 美国建成第一座原子反应堆—进入原子能时代、1942.2.2 美国第1次自持连锁反应、1945.7 美国制成原子弹、1949 苏联制出原子弹、1954 苏联建成第一座核电站）空间技术、（1957.10 苏联将第1颗人造卫星送上太空、2003.10.15 “神五”第3个（苏美）将人送进太空的国家）、基因与克隆（1997.2 苏格兰克隆出“多莉”）第24课P140-144 P117-119 德莱塞（美）和《美国的悲剧》（美海明威—《永别可，武器》《老人与海》、法罗曼·罗兰—《约翰·克里斯朵夫》、英高尔斯华绥—《福尔塞世家》、苏高尔基—《海燕》《母亲》、哥伦比亚西亚·马尔克斯—《百年孤独》、印泰戈尔—《戈拉》《乌云和太阳》）、一代大师毕加索（《亚威农的女郎》《格儿尼卡》《和平鸽》）、爵士乐与好莱坞历史下册 9第25课P145-150 P120 大众传媒（1920 世界上第一座广播电台—美国匹兹堡KDKA广播电台1936 世界上第一座电视台—英国广播公司在伦敦市郊亚历山大宫；法国（1938），美国（1939），苏联（1939）1958 中国电视台正式开播）、休闲与旅游、时装与模特（1928 英国出现了世界上第一个模特公司、 1966 英国模特特维吉评为“本年度杰出妇女”）、城市化与城市群（20世纪30年代西方国家出现了建设“立体城市”现象）历史下册 10。

部编版九年级历史下册第8课第一次世界大战精品课件PPT

⒊我们要牢记历史教训：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。
本课梳理
起止时间
交战双方
第根本原因
一导火索
次爆发标志
世界
转折点
大结果
战性质
影响
启示
1914.7—1918.11
三国同盟
三国协约
帝国主义国家经济政治发展不平衡
萨拉热窝事件
奥匈帝国向塞尔维亚宣战
凡尔登战役
德国投降，同盟国失败
是一场帝国主义战争
1场战争：
第一次世界大战
2个集团：
同盟国、协约国
3条战线：（凡尔登要塞一战前后对比）
西线、东线、南线
4大战役：
马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役、日德兰海战
一战的结束
加速了一战的结束
1917年一战战局变化：
福煦是第一次世界大战后期的
⑴美国参战，大大增强了协协约约国国联军一总方司的
力量。
令。 1918年11月
来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强
盗的)战争。”
——列宁
根据材料结合课本知识，说说第一次世界大战是一场什么性质的战争？实质：
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瓜分世界争夺世界霸权
性质：是一场帝国主义战争。
一战的特点第一次世界大战有哪些特点？
第战争历时 4年零3个多月（1914/7——1918/11）
一次
参战国家
情景导入第二次工业革命
经济方面
促进了资本主义国家经济的快速发展
(垄断
出现）
主要资本主义国家向垄断资本主义过渡
政治方面（帝国主义）
帝国主义国家的主要特征就是：
对外侵略扩张，争霸世界。

初中历史人教版九年级下册《第7课-近代科学和文化》课件

著作：小说集《人间喜剧》
经典之作：《欧也妮·葛朗台》《高老头》
地位：欧洲批判现实主义文学的奠基人
价值：
《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。
二：文学巨匠
1、文学家——巴尔扎克
巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。比如《欧也妮·葛朗台》《高老头》反映了人们对钱的追逐；《贝姨》《邦斯舅舅》反映了封建贵族的没落；《农民》反映了资产阶级和封建地主的斗争。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就人从哪里来，世界万物为何这么精彩？
女娲造人
上帝造人
人是进化来的，不是上帝创造的。
一：科学家
2、科学家——达尔文——成就
达尔文
1859年出版
1809～1882 《物种起源》
1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。
一：科学家
1、科学家——牛顿——评价
今天的物理学家的思想很大程度上还为牛顿的基本概念所左右。如果没有牛顿的清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多的成就。
——爱因斯坦
“我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或寻常更为美丽的一片贝而沾沾自喜，而对于现在我面前的浩翰的真理的海洋，却全然没有发现。”

九年级历史下册第8课第一次世界大战

●知识拓展——坦克的出现
第一次世界大战中，为了取得胜利，参战各国都将最新研制的武器投入战场。1915年，一种奇特的钢铁战车在英国福斯特工厂制造出来，它的代号为“小游民”，而英国海军则针对其可笑的外形，幽默地称它为“水柜” （tank），中文发音就是“坦克”。1916年，在索姆河战役中，英国出动了36辆新制成的坦克。当时，坦克还很不完善，技术装备差，时速只有6千米。尽管如此，这种钢铁“乌龟壳”还是令德军大为惊恐，为英军的进攻起到了壮大声势的作用。从此，坦克成为战争中的重要常规武器，被誉为“陆战之王”。
1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
协约国：英、法、俄、意（美国加入，俄国退出）
同盟国：德、奥匈
凡尔登战役
1918年11月，德国投降，同盟国战败
第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤
问世的新式武器有: 潜艇、飞机、坦克、毒气等
一战中的武器首次使用的武器
第一次世界大战中投入使用的德国飞机
马恩河战役
英法联军同德军展开一场大会战,双方投入兵力达150万,结果德军速战速决计划破产双方转入阵地战
法德展开的一场会战双方投入兵力100 万伤亡70万.被称为 “凡尔登绞肉机”
1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。德国从此陷入被动。
德国向英国提出挑战（漫画）
思考： 19世纪末20世纪初，欧洲帝国主义列强间的主要矛盾有哪些？这些矛盾是怎样形成的？
突尼斯问题
意
法
1882

人教版九年级历史下册_第12课亚非拉民族民主运动的高涨

印度独立之父
甘地是印度民族独立运动的领袖，被称为“圣雄”。他出生于一个印度教家庭。曾获得律师资格。他领导了“非暴力不合作运动”，以争取让印度实现自治和独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食， 18次进监狱，5次遇刺。1948 年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
知识讲解
2.领导人：
拉萨罗·卡德纳斯，出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，1934—1940年任墨西哥总统，大力推行改革。改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。卸任后，卡德纳斯积极投身和平事业，曾任世界和平理事会
新课导入
甘地
三种伟大：一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂——圣雄。
思考
甘地为什没被称为“圣雄？
人教版九年级下
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
印度非暴力不合作运动
埃及华夫脱运动
墨西哥卡德纳斯改革
学习目标
知道甘地领导的印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运
1 动和墨西哥的卡德纳斯改革的基本史实。
认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性及民族独立
2 和改革的合理性。（重、难点）
知识讲解
一、印度的非暴力不合作运动
1.背景：
南亚的印度半岛
第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。

九年级下册历史电子教材人教版

九年级下册历史电子教材人教版历史学家有时会通过讨论该学科的研究本身，并以此作为对当前问题的“视角”，来讨论历史的本质及其有用性。

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人教版是什么意思人教版是指由人民教育出版社出版的教材版本，涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。

所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。

教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。

除教材以外，还有各类指导书和补充读物。

人教版与教科版有什么区别一、出版社不同：1、人教版：人教版由人民教育出版社出版，涵盖小学到高中的内容。

2、教科版：教科版由教育科学出版社出版，由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构(含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等)的管理模式。

二、出版体裁不同：1、人教版：人教版出版主要针对学习教材，人教版是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

2、教科版：教科版出版内容更广泛，更多涉及教育和学习教材之外的书籍。

九年级下册历史哪些是重点1、俄国二月革命后出现了两个政权并存的局面，一个是资产阶级阶级临时政府，另一个是工兵代表苏维埃。

2、1917年11月7日，列宁指挥彼得格勒起义取得胜利。

于是，世界上第一个社会主义国家诞生。

列宁当选为人民委员会主席。

3、1921年俄共(布)根据列宁的意见，决定实行新经济政策，对社会主义建设问题进行探索。

1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。

5、1919年6月签订《凡尔赛和约》规定：阿尔萨斯和洛林归还法国;德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分;德国取消义务兵役制，陆军总数不超过10万，拆除莱茵河以东50公里内的防御工程;德国须对协约国支付大量赔款。

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一、五四运动
导火线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
地点：＿＿＿＿＿
口号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
最能体现五四运动性质的口号是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

两个阶段：⑴第一阶段以＿＿＿＿为主，运动中心在＿＿＿＿，斗争
方式是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等；⑵第二阶段6月3日以后，
斗争中心由＿＿＿＿移到＿＿＿＿，＿＿＿＿成为运动的主体，斗争
方式是＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

结果及表现
：五四爱国运动取得＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、中共一大
基础条件：①阶级基础：工人阶级队伍壮大。

②思想基础：马克思主义的传播。

③组织基础：各地的早期共产党组织。

会议召开的情况：＿＿＿年＿月，中共“一大”在＿＿＿召开，
后改在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿举行。

＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿
等13名代表参加大会。

主要内容：①党的名称：＿＿＿＿＿。

②奋斗目标：推翻＿＿＿＿
＿
政权，建立＿＿＿＿＿专政，实现＿＿＿＿＿。

③中心任务：
组织和领导
＿＿＿＿＿。

④领导机构：中央局，书记＿＿＿＿＿。

意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对中国共产党的诞生的认识
：中国共产党成立的史实，使我们认识到中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，从而
增强对中国共产党的热爱与敬仰。

（二）课堂助学题：
（1）新旧民主主义革命有什么区别？（参看综合能力训练P46）
（2）第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不
了主权被侵犯的命运？
（3）什么是五四精神？
（4）系统总结：
五四运动（原因→经过→结果→意义）党的诞生（条件→成立→意义）
↓↓↓
三个基础中共一大开天辟地
（三）巩固反思题：
1、中国共产党诞生的时间和地点分别是【】
A.1919年，北京
B.1921年，上海
C.1924年，广州
D.1927年，武汉
2、右图是北京大学为纪念一场爱国运动而发行的纪
念章，上面铸有“警告同胞毋忘国耻”的文字。

它所纪念的这场运动【】
A．揭开了中国民主革命的序幕 B．推翻了封建君主专制制度
C．标志着新民主主义革命开端 D．宣告了国民大革命的开始
3、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到
天安门。

你认为一前一个“天安门”和下列哪一历史事件有关？
A．新文化运动 B．五四运动 C．北平和平解放 D．开国大典4、“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”这里
的“新”体现在【】
①中国革命有了坚定的领导者和正确的方向②中国革命开
始有了完整的民主革命纲领③彻底改变了近代以来中国革
命屡败的局面④无产阶级和人民群众成为革命的主力
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5、阅读下列材料：
五四运动时期的主要口号有“外争国权，内惩国贼”“取消二十
一条”“拒绝在巴黎和约上签字”等。

请回答：
(1)“外争国权，内惩国贼”中的“国贼”是指谁?
(2)从口号中，可以看出五四运动具有怎样的性质?
(3)作为青年学生，我们应向五四运动中的学生们学习什么?。

九年级下册历史书

人教版九年级历史下册_第9课 列宁与十月革命

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