电视新闻专题写作脚本
消息类电视新闻稿件的写作
⑹描写式导语
用形象的手法将新闻事件发生的现场描写出来，增加新闻 的现场感、真实感。 一向平稳的西江支流贺江，今天水位突然急剧上涨，水势 正以每秒1000立方米的流量，自上而下直迫西江。目前贺 江水位以每秒20厘米的速度上涨，沿岸的南丰、都江等镇 出现险情。 经过历时两个月的测产和计算，国家统计局黑龙江调查总队 今天公布：2010年黑龙江省粮食总产量达一千零二点六亿斤， 可净输出优质商品粮700多亿斤，足够13亿人口吃上70天。黑 龙江省以占全国十分之一的耕地面积生产出全国四分之一的 商品粮，为国家打造了一个稳定可靠的大粮仓。
时间顺序结构
导语之后，主体根据新闻事件发生、发展直到结 束的先后顺序来安排层次，展示事件的进程，这种 结构保持了新闻事实原貌和进展的完整性，行文自 然，线索清楚，符合受众接受信息的习惯。不足之 处在于最重要的事实在报道中间或结尾，容易被淹 没。这种结构常用于现场报道和富于情节性的口播 消息。它的叙事与展现事件的客观进程一致，便于 听众了解新闻事件的来龙去脉。运用这种结构要注 意突出重点，控制繁简程度，切忌平均使用笔墨， 或详略失宜、主次颠倒。
2、导语的分类
1、叙述式导语
叙述式导语是把新闻中最突出、最有新闻价值、观众 最想知道的事实用尽可能简练但又平实的语言写在导 语里，开门见山，增强观众对新闻的注意力。
2月9号的早上，一名60岁左右的美国男子，在广州地铁猎 德站突然倒地，停止了呼吸。广州地铁员工张洁在危急关 头，立即对其进行人工呼吸，最后挽救了这名外国乘客的 生命。因此，她也被市民称为“最美地铁女工”。
逻辑关系结构
导语之后，主体部分根据事物的内在逻辑或 问题的逻辑性来组织材料、安排层次。主体 可依据事实之间的因果关系、对比关系、并 列关系、递进关系或主从关系等安排层次段 落，表现事实。
电视新闻栏目策划范文（精选3篇）
电视新闻栏目策划范文（精选3篇）电视新闻栏目策划范文篇1一、背景。
近期，市长黄奇帆、常务副市长马正其、副市长谭栖伟先后到忠县调研，对忠县经济社会发展作了一系列指示;我县县委、县政府主要领导调整后，县委书记刘贵忠，县委副书记、代理县长熊世明在各种场合就忠县今后的发展提出了新思路、新举措、新要求。
《忠县新闻》将推出“工业强县大家谈”、“工业强县民营富县进行时”两个专栏，以新闻的形式唱响“加快发展、科学发展、和谐发展”的主旋律。
二、节目形态。
“工业强县大家谈”为新闻访谈，访谈对象为工业经济领域有代表性人物，采访的地点一律不得在办公室，而应选择与访谈内容相关的地方，穿插一些工作性、生产性、图表、文件等镜头。
访谈内容为现状如何、措施如何、目标如何，切忌大话、空话。
每位采访对象一般设计两段同期声，之间作必要的转述、过渡。
每条控制在2分钟左右。
“工业强县民营富县进行时”为新闻深度报道。
要围绕特色做文章。
重点报道我县十大重点企业的发展情况，包括生产、销售、利税、就业、工人工资、技改、创新、发展规划、目标等，也可以报道一些民营企业、微型企业的发展情况。
提倡从小处入手，细节入手，故事化开头，强调现在进行时，既有今年前9月的成就回顾，也有未来一段时间目标的展望，采访生产一线的工人、技术人员、车间负责人、企业负责人等，提倡记者现场出镜采访、串接。
每条稿件4分钟左右。
后面配发100字左右“编辑感言”。
三、任务分解。
胡军华：(访谈)发改委、经信委(深度)海螺水泥、东方农药袁明琼：(访谈)园区办、汝溪镇(深度)云河集团黎晓华：(访谈)投促办(深度)华亚拖拉机、星博化工熊安英：(访谈)电力保障(深度)金龙电子、金龙船业马英杰：(访谈)乌杨镇(深度)天地药业、海新运业熊浩：(访谈)忠州镇(深度)恒达玻璃、一胜特外宣：(访谈)质监局、东溪镇四、稿酬及奖惩：访谈每条40-60元，差一条扣60元;深度报道每条60-100元，差一条扣100元。
电视新闻稿件写作
1.如何写好电视新闻稿件电视新闻文字稿件与电视画面就像人的两只手。
同等重要。
要做出一件好的新闻作品，除了注重电视画面的拍摄，更要注重文字稿件的处理。
电视新闻文字稿应具备以下特点：1、明确实在.听觉鲜明。
要提供鲜明的视听形象。
使新闻事物实在化、具体化、形象化、立体化。
这就要求电视新闻记者和编辑在采摄编写工作时。
尽量减少抽象、笼统、概括性的语言文字。
多采用形象鲜明与画面匹配或逻辑性强的语言。
表达、说明、阐释新闻事实.力求多用新闻事实说话.多用写实性文字。
2、注重细节描写。
要尽量采用具体生动活泼的细节来说明新闻事实，加深观众的视听印象。
3、取材精练，篇幅短小。
首先要多搞一些“小口子”新闻。
一条新闻只集中写一个问题或一个侧面，突破口。
就容易写得集中.写得深刻，并且能够缩短报道篇幅。
再者，要精选事实，用最能反映主题思想本质的事实即。
新闻核心来说明观点。
具体到电视新闻写作。
无论是倒金宇塔结构、螺旋式结构、金字塔结构还是散文式结构，在语言安排和文稿写作上，都必须注重导语、主体、背景和结尾等几个方面协调划一。
整体操作。
（一）一条电视新闻能否引起观众的兴趣，能否以新鲜的，强烈的，集中的内涵刺激观众涣散的注意心态，变无意注意为有意关注。
饱含信息要旨的导语，往往起着决定性的作用。
写导语最重要的原则是把观众最感兴趣的东西和记者最需要告诉观众的东西写在导语中。
这样的导语就像“吸铁石”一样吸引着观众不得不看下去。
具有吸引力的导语。
就是一个好的导语。
中心突出。
导语要写得言简意赅，要选择最精彩、最重要的细节.突出一、二个新闻事实，不要罗列过多新闻事实，不能面面俱到。
3.讲求新意。
写出特点。
导语最忌老套，要力求新颖独到有特色。
4.具体形象，生动活泼。
要体现电视新闻导语声画并茂、视听兼备的优势，包括作为播音员、主持人出图像、念文稿、出镜导播和现场采访。
总之，导语不管怎样写作，最终目的是吸引观众往下看或听。
应不拘一格.变化多样。
（二）电视新闻的主体是导语之后的承接部分，围绕导语提出的问题全面展开，用有说服力的材料，阐述和说明全篇的中心意思。
电视新闻稿（解说词）的写作
电视新闻稿（解说词）的写作第一篇：电视新闻稿（解说词）的写作第一，要认真采访、选题，注意文字与画面的关系，在精选之后出现在画面上的信息，文字绝不可以再行同一重复。
第二，最新消息的开头、结尾、过渡常常是独白式的，对于人名、数据、结果等要素必须处理得体，文字精警，表达清晰，文图一致。
第三，撰写电视新闻纪录片的解说词，一定要有结构提纲，其中包括中心观点、主要论据及次要论据、组织结构方式等。
要阐明画面含义，丰富画面内容，承上启下，交代思想，烘托气氛，文字要简炼、深刻，富有文采。
第四，要挖掘新的角度，既要写得快，又要写得好。
要避免那些陈词滥调，更要避免重复。
写出来的东西，与其中看，不如动听。
第二篇：电视新闻稿（解说词）的写作第一，要认真采访、选题，注意文字与画面的关系，在精选之后出现在画面上的信息，文字绝不可以再行同一重复，电视新闻稿（解说词）的写作。
第二，最新消息的开头、结尾、过渡常常是独白式的，对于人名、数据、结果等要素必须处理得体，文字精警，表达清晰，文图一致，范文《电视新闻稿（解说词）的写作》。
第三，撰写电视新闻纪录片的解说词，一定要有结构提纲，其中包括中心观点、主要论据及次要论据、组织结构方式等。
要阐明画面含义，丰富画面内容，承上启下，交代思想，烘托气氛，文字要简炼、深刻，富有文采。
第四，要挖掘新的角度，既要写得快，又要写得好。
要避免那些陈词滥调，更要避免重复。
写出来的东西，与其中看，不如动听。
第三篇：电视解说词写作一、解说词与画面的关系：解说词是语言的一种，是一般文字说明的提炼和升华。
记录片的画面为观众提供视觉感受，解说词为观众提供听觉感受，配合实物或图画的文字说明，通过语言的表达来宣传和教育群众。
根据节目的具体形态而定，可以做以画面为主，也可以做以声音为主。
画面的局限性，画面有多义性，令解说词对画面的意义进行合适阐述，发挥了不可替代的作用。
1、延伸画面，扩大信息含量，弥补画面不足，完善电视形象报道（1）对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍。
公文写作电视新闻的写作技巧
（公文写作）电视新闻的写作技巧消息类电视新闻的写作和拍摄第壹部分电视新闻写作壹、电视新闻的涵义符号是信息传播的载体，报刊新闻主要依靠文字符号传达信息，广播新闻主要通过声音来表达意义。
电视新闻传播符号呈现多样化，主要有三种：画面、声音、文字。
电视新闻的画面具有现场性、选择性和多义性的特点，电视新闻是于特定的时间和空间中现实生活的再现，使得电视新闻的表现力更为充分、冲击力更强。
电视新闻的声音主要有同期声、解说、音响和音乐构成。
电视新闻的文字主要是标题和关联的字母以及图表等。
文字于电视新闻中的作用显得越来越重要，精当的文字，恰当的表现方式，如合适的字体、具有视觉冲击力的颜色，能够吸引观众的注意，言简意赅地突出新闻要点，电视新闻中文字的功能主要是提要、强化的作用。
如中央电视台《新闻联播》中重要新闻的播出往往配上整屏字母，当下各电视台均于新闻节目中大量使用滚动字幕，来增加新闻的信息含量。
文字和画面应相得益彰，不能喧宾夺主。
以画面为主，文字主要是补充说明，或是于整个电视片的结构相对完整，严谨。
因此，结合新闻定义和电视特性，我们能够这样能推论：电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面及文字为传播符号，对新近或正于发生、发现的事实的报道。
二、电视新闻的主要形态–消息类电视新闻专题类电视新闻杂志型电视新闻消息类电视新闻消息类电视新闻是壹种简明扼要、迅速及时地报道新闻事实的体裁。
消息类电视新闻的报道方式有：–影像新闻–口播新闻–图片新闻–字幕新闻专题类电视新闻专题类电视新闻是指“对新闻事实作较详尽而有深度的报道，它以较为详细、系统的解释、分析，比较深入完整地反映新闻事件的发生、发展过程。
”（《广播电视简明词典》，中国广播电视出版社１９８９年版）杂志型电视新闻杂志型电视新闻是指“借鉴杂志多栏目的编排方式，用不同栏目、板块构成整体节目”，“它既有消息新闻的板块，也能够作深度报道，仍能够对新闻事实进行评述。
”（叶凤英《电视新闻学》，北京广播学院出版社１９９７年版）三、消息类电视新闻稿的基本要求1、格式要求－－声画对应画面和解说词共有俩种对应关系。
广播电视新闻写作范例
广播电视新闻写作范例广播电视新闻的基本要求与报纸一样。
不同的是，广播的最终“产品”是声音，电视的最终产品是画面、声音和字幕，而报纸则是文学。
因而，它的写作规律有所不同。
广播电视新闻的种类大致与报纸相同。
不同的是叫法和采制。
目前列入中国广播电视新闻奖的种类有短消息、长消息、连续报道、评论、专题、现场直播等。
平常、经常使用的还有广播、电视讲话。
广播电视新闻与报纸新闻可以根据自身特点相互转换。
广播电视新闻的写作特点：1.文学的写作必须通俗易懂。
广播电视新闻的文稿要通俗易懂，做到口语化，就会破坏一条新闻的完美。
2.文学的写作要考虑声音和画面。
广播电视新闻的写作是“为听而写”，电视除了与广播一样，要考虑声音传播的规律，还要考虑与画面的配合。
3.要面向不同国家、民族的受众。
广播电视新闻如在卫星频道播出，覆盖范围的国家可以收听、收看，新闻的制作要考虑这些国家的受众。
广播电视新闻的写作要求：1.内容新鲜、具体形象。
广播电视新闻最好是“现在新闻现在报”，同时，还应展现更多更具体形象的事实，特别是专题、连续报道、现场直播更应如此。
2.篇幅短小，精粹粗放。
广播电视新闻要短小精粹，简洁明白，在庞杂的新闻要素中把握精华，在纷坛的事物中抓住其要害。
3.行文顺畅，通俗易懂。
结构要做到简明顺畅，适合听的规律；语言要通俗到口语化的程度。
★广播新闻【范例】联合国官员和专家对××中学人口教育工作十分赞赏×××××××××本站消息：新都中学人口教育教师×××今天在他的办公室里，拿着一本厚厚的笔记本告诉本站记者：联合国官员和专家对××中学五年多来的人口教育工作十分赞赏。
人口教育是贯彻‚计划生育‛基本国策的战略措施。
早在70年代初，周总理就倡导在中学生中进行人口教育。
1980年3月，根据我国政府与联合国人口活动基金会签订的中学人口教育项目协定，××中学被列为全国10所试点中学之一。
电视新闻栏目策划范文
电视新闻栏目策划范文一、节目名称：《全球新闻时刻》二、节目宗旨：通过全球新闻报导，解读国内外要闻，传递客观真实的信息，加深观众对世界事务的了解与认识，提升观众的国际视野。
三、节目形式：每天晚上20:00-21:00播出，主持人配合现场报道和视频画面，以轻松活泼的方式介绍新闻内容。
四、节目内容：1. 头条新闻：每日国内外重要新闻。
2. 特别报道：重点报道国际热点事件、突发新闻和重要演讲。
3. 国际时事：深度解读国际局势、地区冲突、国际经济等新闻。
4. 人物专访：请相关专家、学者、政要等嘉宾就热门话题进行深入讨论。
5. 观点对话：请专家、学者、知名人士等就热门话题展开对话，呈现不同观点。
6. 经济财经：报道全球经济动态、金融热点，为观众解读相关政策。
7. 科技创新：介绍全球科技领域的最新进展，探讨科技对社会的影响。
8. 文化教育：报道国际文化交流、教育新闻，以及载歌载舞的文化活动。
9. 社会民生：关注全球社会问题、民生新闻，呼吁社会公平正义。
10. 健康养生：分享国际健康养生知识，提供健康生活指南。
11. 体育世界：关注全球体育赛事，报道体育明星、健身新闻。
12. 娱乐风尚：报道全球娱乐圈动态，推荐适合观众的电影、音乐、艺术展。
五、节目制作：1. 采编团队：由资深记者、主编、编辑组成，负责新闻采访、策划和编辑。
2. 音频视频制作：使用高清摄像机和专业音频设备，确保画面和声音的质量。
3. 节目主持人：选用具备新闻素养和语言表达能力的主持人，以亲和力和专业性赢得观众。
4. 实地报道：配合报道内容，进行现场采访和报道，以增加真实感和可信度。
5. 视频制作：运用剪辑、音效、特效等技术手段，使节目画面更加生动丰富。
6. 增加互动：通过社交媒体平台和官方网站与观众互动，收集观众意见和建议。
7. 音乐包装：设计原创音乐，为节目制作专属的开场曲、片尾曲和背景音乐。
六、节目推广：1. 宣传广告：通过电视、报纸、网络等媒体发布节目宣传广告，吸引观众关注。
电视新闻采编
电视新闻采编标题：全球合作共克时艰，抗击新型冠状病毒疫情主播A：大家晚上好，欢迎收看本台新闻，我是A，我是B，今天我们继续关注全球新型冠状病毒疫情的最新进展。
从去年12月起爆发于中国的疫情，至今已经在全球范围内造成数以百万计的感染者和数十万人的死亡。
在这个危机时刻，全球各国携手并肩，加强合作，共同抗击疫情。
本台记者带来了最近的报道，请大家收看。
画面切换至记者采访场景。
记者C：大家好，我是C，目前我身处中国。
我在这里见证了中国政府和人民在抗击疫情方面所展现的坚定决心和付出的努力。
中国经过艰苦的努力，取得了抗疫的积极成果。
现在，中国已经开始为其他国家提供援助。
画面切换至中国援助行动的画面。
记者C：目前，中国已经向包括意大利、西班牙、伊朗等多个国家提供了医疗物资和专家支援。
中方派遣的医疗队在这些国家共同抗击疫情，为当地医疗专业人员提供了宝贵的经验和帮助。
画面切换至西班牙的报道。
记者C：我们接下来来关注一下西班牙，这个国家是欧洲目前疫情最为严重的国家之一。
目前，西班牙已经采取了严格的封锁措施，但是疫情仍在蔓延。
本台记者走访了西班牙的一家医院，看到了当地医疗工作者在艰苦环境下的努力。
画面切换至医院内的景象。
记者C：医护人员戴着厚重的防护服，全力以赴地治疗患者。
他们在艰苦的环境下工作，为保护人们的生命贡献了自己的力量。
西班牙政府正在积极采取措施，增加医疗资源，以应对不断增加的感染人数。
画面切换至意大利的报道。
记者C：除了西班牙，意大利也是欧洲疫情最为严重的国家之一。
我刚刚从意大利的一家医院回来，看到了当地医疗工作者的努力和坚持。
意大利政府采取了严格的封锁措施，并呼吁民众严格遵守。
画面切换至意大利一家封锁小区的景象。
记者C：我们在一个封锁小区，看到了意大利军队在这里进行消毒工作，确保疫情不再扩散。
这个小区里的居民也积极响应政府的号召，主动配合各项措施。
画面切换至世界卫生组织总部。
记者C：除了国家层面的合作之外，世界卫生组织也在全力支持各国抗击疫情的努力。
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电视新闻专题写作脚本（范本）2009-09-30 22:40:37| 分类：應用文中心| 标签：无|字号大中小订阅电视新闻专题写作脚本（范本）小矮人的大志向（提要）27岁的他，身高只有1米27。
他曾经自卑绝望。
（同期声王庭德我觉得我成了社会的负担，要悄悄地从人们的记忆中消失。
）几经磨难波折，让他重新理解了生命的意义。
（同期声王庭德没想到那件事感动了她。
这是我最感到荣幸的一件事。
）他自强不息，用自己在文学和新闻写作方面的特长一步步实现着自己的人生理想。
本期节目，讲述残疾青年王庭德的故事：《小矮人的大志向》。
王庭德的老家在铜钱关乡安然村，这个地名颇为吉祥，但王庭德一家却很不幸。
母亲双目失明。
12岁那年患精神病的父亲去世。
而最直接改变王庭德命运的是他出生后第二年的一场病变。
那是一次高烧，由于家庭贫困无钱看病，高烧过后，他开始急剧消瘦，双腿严重变形，他的身体增长变得十分缓慢，身高比同龄人矮了半截。
今年27岁的王庭德，身高依然只有1米27。
从童年开始，王庭德的生活就和常人是那样的不同，他走起路来一颠一簸，手舞足蹈地不住摇晃，走到哪里，都有人们异样的眼光，不懂事的孩子还嘲笑他，他开始变得孤僻内向、沉默寡言。
其实在内心，王庭德也有他的梦想，贫穷和残疾使他不能和同龄人一样走进学堂，可他也渴望上学，渴望读书。
他经常偷偷地在乡中心小学教室的窗户外面听老师讲课。
直到十岁的时候，一个偶然的事情，让他实现了上学的愿望。
（同期声字幕）王庭德（一天，中心小学的何校长到我家收教育附加费，看到我正在聚精会神的学习，他问我为啥不上学。
我们村主任说他父亲早逝，母亲双目失明，现在跟他残疾叔父在一起生活，哪有钱上学。
何老师说没上学，他还写字，我说我在教室外听课学来的。
然后何老师翻看书本，把《春晓》那首诗，让我背诵并默写，我顺利的完成了。
何老师很高兴，问我想不想上学，我激动地说，想，于是他们通过教师会商量，免费让我上学，从此我走进学堂。
）上完了小学，眼看就要进入初中，可他又有了新的困难，初中离家３0多公里，自己走不了这么远的路，车费和学费，一切都没有着落，无奈之下，他出外流浪。
第一次来到了县城，他惊奇的发现，山外的世界是如此的美丽，而在这同时，他也陡然产生了一种别样的感受，自己以后将何去何从，自己是那样的渺小。
自卑充斥了他的心，他想结束一切。
（同期声字幕）王庭德（我觉得我成了社会的负担，要悄悄地从人们的记忆中消失，到那个本该属于我的记忆中去。
我走在旬河大桥上，看到河水翻涌着浪花，我想无忧无虑地流向远方，我想他们是不是召唤我，与他一起同行。
正在我准备翻桥栏杆的时候，遇到一辆交警巡逻车，奔过来把我抱到。
）县交警大队干警给他捐了300多元钱，把他送回了家，初级中学的领导得知他的情况后，又破例免除所有费用，并把他的座位安排在第一排，一个好心的个体司机三年间，总是免费让他坐车，在许多人的关爱之中，王庭德读完了初中。
王庭德学习成绩一直十分优秀，尤其是作文常常受到老师的表扬，2000年，他的一篇1500字的文章《跋涉的生命》在《全国中学生优秀作文选》上发表，多家报刊予以转载，他收到了来自全国各地的300多封中学生的来信，一些同学给他寄钱、寄书。
（同期声字幕）王庭德（山东一个叫宋林娜的女孩，还在信中夹寄150元钱，其他也有一些人在信里夹钱。
）这给了王庭德极大的鼓励。
以后继续读书是不可能了，他要自食其力地去生活。
他带着读者寄来的一百多块钱，去了省城西安，20多天找了30多家单位，晚上一直在车站、街头过夜，结果四处碰壁，饿得忍不住哭出了声，最好只得央求汽车司机把他带回旬阳。
回来后，王庭德找到了一份卖报纸的工作，他白天走街串巷卖报纸，晚上练习写作。
一次不经意的事情，让他受到了启发。
（重复提要）（同期声字幕）王庭德（一天，我送一个不识字的亲戚到西安打工，在西安火车站遇到一个问我要钱的女孩，我掏了一块钱给她。
第二天我返回的时候，她显然忘记我头天给她的施舍，再次问我要钱。
我给她说，象我这样的，我门上好多亲戚都说，让我到车站要钱，我说我想自食其力，你身体这么正常，还要钱。
没想到，她道出了她的来龙去脉，她是人家捡下的孩子，让她在车站要钱，只上到小学四年级就没上学了。
回来一年后，没想到那件事感动了她，她说她很感动，后来在啤酒厂找到了一份工作。
这是我最感到荣幸的一件事。
）从此，王庭德坚持在自食其力的同时，要为其他人、为社会做些有益的事情，他把那次经历写成了文章在报纸上发表，力争让更多类似的人受到感悟和改变。
除了文学之外，他还自学新闻写作，采写新闻报道。
（同期声字幕）王庭德（我们乡上书记说，乡上很重视宣传，能不能给他们写些报道，我很高兴，然后给我提供了一个材料，他说一个村三天植了150亩树，以这个题材写个报道。
这是我第一次写报道，还找不到从何说起，我一连改了十几遍，叫书记看，还不行，最后我又改了四五遍，感觉好吃力呀。
没想到那篇报道在《旬阳报》发表了，《安康日报》也发表了。
）王庭德曾经一年为乡上发表６0多篇新闻稿件，很快成为了当地小有名气的“矮人记者”。
对于王庭德的工作和生活，县残联多年来给予了很多帮助，世界宣明会等慈善机构举办残疾人技能培训，王庭德如愿参加了安康首届微机培训班，他学会了相关的电脑操作和网络知识。
（同期声字幕）王庭德（学了半年，现在对电脑一切都熟练了，在汉滨区一家打字复印部打工，现在感觉对写作也很好，也有帮助。
）王庭德最割舍不下的就是写作，迄今，他已在《中国青年报》、《三秦都市报》、《陕西农民报》、《西安晚报》、《小小说》、《校园作家》等报刊上发表了500余篇新闻、文学作品，多个作品获奖，本人多次受到市、县有关部门宣传思想工作表彰奖励，他自强不息的事迹多次被省市媒体关注和报道。
（同期声字幕）王庭德（在汉滨区茨沟镇一个患肾炎、上五年级、13岁的女孩，医院发出倡议书，钱不够，她家里很困难，我抽时间，连夜写了一篇《13岁女孩患肾炎，渴望援助献爱心》，在《安康日报·科教周刊》的帮助下，社会纷纷打电话或寄信来，安康市中心医院免费为她治疗，很快她的病治好了。
）王庭德想做的事情还很多，他目前的计划，是要出一本书，在这本书里，他要记下他最难忘的经历、最感激的人、最深的生活感悟，他要用最美丽的文字，感谢天下的好心人，帮助需要帮助的人。
(撰稿 XXXXXX)电视解说词写作课程辅导电视解说词谁都会写，但真正写得好，写得符合电视的特点和规律，并不那么容易。
许多文章写得好的人，不了解电视制作的特殊要求和特殊规律，安一般写文章的方法来写解说词，结果因和电视的其他表现方法配合不起来。
如何处理好画面语言同解说词的相互关系，处理好各表现手段、构成因素之间有机配合的问题。
这种配合关系的处理，是合理运用电视语言，正确处理、安排解说词使用的关键，也是我们要讲的重点。
第一个问题：电视解说词的结构特点准确地说，电视解说词写作并不是一种写作，而应当是一种处理和安排。
为什么说是一种安排，它和电视这种特殊的语言结构是有关系的。
电视语言就是利用光电或数字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用于观众视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。
所谓多因素，是指电视语言是由多种艺术因素和多种技术表现手段共同构成的复杂结构。
电视语言的构成因素很多，它包括画面、美术、音乐、解说、字幕、同期声，以及及各种特技、录音等技术手段构成。
而这些手段往往是在电视节目中共时态的发挥作用。
这些不同的手段分别承担着不同的表述任务，共同构成电视语言的表述系统。
所以说，我们在使用电视解说词的时候，一定要考虑到电视语言的立体结构这样一个特点，考虑到它和其他电视手段的配合关系和协调关系。
所以说电视语言的立体结构决定了解说词写作只能是一种处理和安排。
第二个问题：电视解说词的非独立性电视解说的非独立性主要是指：电视解说不去独立地完成对事件的全面报道，也不去独立地塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的整体塑造。
在一般情况下，解说词不能脱离画面单独存在，也不能独立成章。
电视解说词的接收对象不是读者，也不是听众，而是观众。
观众的视觉注意力主要是集中在画面上，所以解说词写作一定要围绕画面进行。
必须为“看”而写。
体现电视解说为“看”而写的特点，在文字处理上起码包涵这样两层意思：第一、电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，即没有直接说出，但可以感觉到这样的意思，随时把观众的注意力向画面上引导。
这样的潜台词就是“请看画面”。
第二、电视解说词应来自画面，从画面中寻找一个切入点，然后展开解说，又回到画面中去。
它必须在画面中找到一个细节，找到一个信息点展开解说。
第三、在电视解说词的表述过程中应该有大量的、足够的指代性语言。
如“这个，那个；这些，那些；这里，那里；如此，这般；以及“他、他们”之类的指示代词特别多。
由于电视解说在电视作品中的地位，决定了它自身形态的不完整性和非独立性。
打一个形象的比喻，解说从手法上说，只是一种“镶嵌”的艺术，而不是自我堆砌；它不承担所有“画龙”的任务，只承担其中“点睛”的任务。
往那里镶嵌，向何处点睛，是否镶嵌得天衣无缝，能否点睛在关键之处。
需要认真设计和安排。
一着不慎，满盘皆输；一处妙笔，则点石成金。
由于电视解说非独立性的特点，创作时必须注意以下一些问题：（1）尽量用画面叙事，用画面讲故事。
对于电视节目需要表现的内容信息，能够用画面表现的，尽量用画面表现。
要善于使用画面讲故事，提高画面自身的叙事能力。
电视画面本身有极强的表现力，也有很出色的叙事能力。
电视语言有很多优势，但也有一些局限。
现在的问题在于，我们的不少编导，不善于用画面表述，而习惯于用解说。
遇到需要传达的内容信息，需要讲述的故事情节，首先想到的是传统的文字叙事。
实在不行，就大量地使用人物采访进行叙述。
而不会用画面讲故事，不擅长使用画面的叙事。
什么时候需要用解说呢？只有在电视画面表现不了的或表现不好的时候，再考虑使用解说。
一是对那些曾经出现和已经发生的历史事件，未能及时拍摄到或保留下来相关图像，试图用画面再现过去，再现历史，电视画面无能为力。
二是对画面形象无法必须的尚未发生的事情；或对将来可能出现的事物进行预测和展望。
三是画面难以直接揭示、剖析的人物复杂的内心世界。
四是画面难以表达那些不具备形象性的问题。
五是画面无法全部回答新闻记录的基本要素。
（2）电视解说不是画面的简单说明和解释。
千万注意，不要见山说山，见水说水，只是“看图说话”式地撰写解说，简单重复说明画面已经充分交代，观众一目了然的画面形象。
没必要作重复的解释和说明。
解说应当向观众介绍画面之外更多的信息，尤其是那些无形的信息，和画面有一定联系，但观众直接看不出来的信息。
电视解说不去简单解释说明画面，更侧重对画面的理解和感受。