《月是故乡明》1
人教版部编本五年级下册语文《3.月是故乡明》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文3《月是故乡明》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文3.月是故乡明自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》第1课时
（燕山） yàn （燕子）
认真读哟
理解词语
不可胜数：不能数尽。形容数量极多。 恍然大悟：忽然一下子明白醒悟过来。 浩渺：水面辽阔无边。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 萌动： ①（植物）开始发芽。②（事物）开始发生。
理解词语
澄澈：清澈透明。 旖旎：柔和美好。 烟波浩渺： 形容水面辽阔。文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑 在他眼中水面也是很辽阔的。 风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱蒙湖的景色 很迷人。 美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以 外的地方看到的月亮也很美。 茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。
《月是故乡明》第1课时
学习目标
1. 会认“徘、徊、渺”等15个生字，掌握1个多音字“燕”；重点理 解“浩渺、澄澈、旖旎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体把握文章内容，理清文章结构，把握行文线索。
激趣导入
播放歌曲《月是故乡明》
自古以来,月亮就寄托不尽的思念。然而，今天，一位笃实敦厚的长者却赋予了 月亮的深情。他就是国学大师季羡林。
课堂测试
2.阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。 （1）最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭映月”等等， 数也数不完。（ 不可胜数） （2）以后到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个 样子的。（ 恍然大悟） （3）我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天 涯。（ 背井离乡 ）
课文总结
今天这节课上，我们主要学习了生 字和词语，朗读了课文，同时概括了课 文的主要内容，划分了段落层次,了解 了月是故乡明的涵义。
小作业 摘抄、积累文中自己喜欢的词句。
谢谢，再见！
月是故乡明-优秀课ppt1
五年级下册语文课件-3《月是故乡明 》-人教 （部编 版）( 共26张P PT)
课文解读
每个人都有故乡，每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题
一个“爱”字，奠定感情基调 ，抒发对故乡月亮的喜爱。
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亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。
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整体感知
1.快速读课文，画出自己不懂的 地方或是喜欢的句子。 2.作者由月亮想到了哪些往事和经 历？产生了哪些内心感受？
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学习目标
1 认识“渺、篝”等16个生字，理解
重点词语。
2 理清文章脉络，学习借景抒情的写作
手法。
3 感受作者浓浓的思乡之情，初步感知
散文的特点。
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词语解释
【顶天立地】头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大， 气概豪迈。
【烟波浩渺】形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 【乐此不疲】形容对某事特别喜爱而沉浸其中。 【相映成趣】指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 【离乡背井】指离开了故乡，在外地生活。
人教版九年级季羡林：《月是故乡明》
季羡林：《月是故乡明》每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个小苇坑占了小村一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起。
清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课件
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔 横的起笔穿插在第一笔横 与第三笔提之间。第六笔 撇穿插在左边提的下面， 注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线 上，略微向右上方倾斜， 点和撇的方向朝里，第 五笔竖写在竖中线上。
内心感受：诗兴萌动
“萌发”吗？
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中 油然有什么东西在萌动。
“萌”是萌芽、新生，“动” 是悸动，“萌动”表现了“我”在 儿时生发出的对美的感悟和领会。
“萌动” 更好
“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的，通过回 忆这些往事更能表达作者 对故乡的眷恋和思念。
每天、仔细检查、所有
每天、仔细检查、所有
贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙 伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点， 就能看出贝贝的变化了。
知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎 么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。
指导写字
办 bàn
先中间后两边，中 间的“力”字写得瘦长 一些，左点右点都从横 中线起笔。
回忆能让你想到家乡的事物，然后 表达出自己的感受，如家乡的槐花、家 乡的小河等等。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明
故 乡 衬托 的 小 月 亮
喜爱 思念
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月， 童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
文具盒
《月是故乡明》PPT精品课件
回忆童年
1.作者是怎么由故乡的水想到月亮的？
内
作者由故乡的水想到了小孩子时对水的印
容 象，想到孩童时在夏夜捉知了，更晚的时候抬
详 解
头看见了月亮，梦到了月亮。
2.文中写了童年的哪些事？
躺在院子的地上数星星、在古柳下捉知了、 在水坑边玩耍。
者为什么这么写？
他乡月亮
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无
垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，
内 容
在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。这些
详 月亮应该说都是美好绝伦的，我都非常喜欢。
解
他乡月亮
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇
坑上面和水中的那个小月亮。对照之下，我感
内 容
到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我
他乡月亮
对
照
然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却
内 仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 容
详
突出对故乡
解 的眷念，越是对
平凡的小月亮念
什么
容 详
时候能够再看到故乡的月
解 亮啊！
课
本文以月亮作为抒情线索，通过
文 对故乡和自己童年生活的回忆，对照
小 他国他处的月亮，突出对故乡月亮的
生》等。
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈旖
认
读 园
gōu
méng
pái
huái
miǎo
chè
yǐ
chéng
地
旎瑞莱垠顷峨缀
ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é
yān（燕京）
多 音
燕
字 运
人教版部编本五年级下册语文《月是故乡明》课文原文
人教版部编本五年级下册语文《月是故乡明》课文原文3.月是故乡明自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
季羡林《月是故乡明》原文及赏析
季羡林《月是故乡明》原文及赏析季羡林«月是故土明»赏析原文：我的家乡在乡村，那儿美丽的景色鳞次栉比，美不胜收。
尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，美不胜收。
成熟的气息弥漫着在园子里，分发着诱人的幽香。
歉收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。
梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间显露一张张笑脸。
绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，似乎给园子铺上了一块绿色的地毯。
更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶然装点着一点绿色，格外谐和。
赏心顺眼。
树披金装，一阵阵和风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，似乎一只只彩蝶，随风翩翩起舞。
散步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。
看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫白色花的热烈深沉，泼倾注洒，在秋风中烂漫争艳。
当然，故土的秋天，雾是最诱人的，也是最受孩子们欢迎的。
每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，绵亘不绝的群山，时隐时现，似乎蓬莱仙岛普通，令人心旌神驰。
偶然在云雾中显露一座农舍，炊烟周围旋绕着，早餐分发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了谐和诱人的画卷。
每当起雾的时分，故土的秀丽山川和心中的空中楼阁就融为一体了。
不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故土的秋景永远朦胧在我的生命中。
故土的秋天，也是风的世界，雨的天堂。
秋日的早晨，和风丝丝的歌唱着。
送来了珍珠般的露珠。
送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了严冬的残迹。
雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。
〝随风潜入夜，润物细无声〞说得多好呀。
家乡的秋雨来临之前，。
总是先有秋风的征兆。
秋雨落在空中上，毫无半点声响。
秋雨是谐和的，它带走了夏日持久的干旱，送来了等候已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。
故土的秋天啊!每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗〝漫卷诗书喜欲狂〞来概括了。
我爱我的故土，我更爱故土醉人的秋天。
赏析一：季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来，没有诱人的山，没有多情的水，没有名垂青史的古迹，也没有勾人心弦的神话传说，有的只是一个赤字对家乡的爱恋。
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月是故乡明
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有 点儿孤单。因此……比如“山高月小”“三潭印 月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来 不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘 徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
在故乡望月从来不同山联系， 因为作者的故乡没有山
望夜：农历每月十五的夜晚。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 香远益清，亭亭净植。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作 者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语 形容了那些地方的月亮？
外国的月亮
美妙绝伦
北京的月亮
奇景
瑞士莱蒙湖
沙漠之月
高山圆月
美妙绝伦
我的小月亮 我永远忘不掉你！
洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。
故乡看月
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴 空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映 成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心 中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久， 才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清 光更加晶莹澄澈。
相映成趣：二者互相衬托， 显得更有情趣。文中指空 中的明月和水里的那个月 亮互相衬托，显得更有情 趣。
风光旖旎：形容景色柔 和美好,风光美丽动人。 文中指瑞士莱芒湖的景 色很迷人。
海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧！
漫山遍野的树，
像
，
像
，
像
。
仿写
请你仿写一个和景色有关的排比句吧！
漫山遍野的树， 像浓墨重彩的绿色画卷， 像绵延不绝的天然屏障， 像严阵以待的戍边将士。
其著作汇编成《季羡林 文集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pái huái
徘徊
miǎo
烟波浩 渺
gōu
méng
篝火 萌动
mào dié chéng chè
耄耋 Байду номын сангаас 澈
yǐ nǐ
旖旎
ruì
瑞士
lái
yίn
qǐng
莱蒙湖 无边无 垠 碧波万 顷
é
yān
zhuì
巍 峨 雄奇 燕 园胜地 点 缀
燕
理清课文层次脉络
作者是借故乡月亮表达对故乡的眷 恋思念之情。
寄情于物
作者是借故乡桂花表达对故乡的眷恋思念之情
主题概括
《月是故乡明》以其特有的清新、自 然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚， 那恬淡的明月， 童话般美妙的童年 ，给 人一种亲切的感受，使我们感受到了作者 那深切的思乡之情 。
拓展延伸 描写月亮的诗句
“山高月小”出自苏轼《后赤壁赋》 “山高月小，水落石出” 的名句。
三潭印月岛是西湖最大的岛屿， 被誉为西湖第一胜景
“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间” 出自苏轼《赤壁赋》
至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟 波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院 的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝 火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天 用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
数星星、逮知了 看月亮
回忆童年时在故乡的哪些美好往事？
作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这 些童年趣事呢？
这些童年趣事也是围 绕着月亮来写的，通过回 忆这些往事更能表达作者 对故乡的眷恋和思念。
沙漠之月 瑞士莱蒙湖
高山圆月
在这期间，我曾到过将近 三十个国家，看到过许许多多 的月亮。在风光旖旎的瑞士莱 蒙湖上，在无边无垠的非洲大 沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看 到过月亮。这些月亮应该说都 是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
3.月是故乡明
季羡林
月夜忆舍弟 作者：杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
今天是白露节 更怀念家里人，还 是觉得故乡的月亮 更加明亮。
季羡林，（1911年— 2009年），山东省聊城市临 清人，字希逋，又字齐奘。 国际著名东方学大师、语言 学家、文学家、教育家等。
美好、有趣的童年：数星星、逮知了
望洞庭湖赠张丞相
唐代 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
词语解释
烟波浩渺：形容水面辽阔。 文中指季老先生故乡的小 村子的几个大苇坑在他眼 中水面也是很辽阔的。
北京朗润园看月
我现在已经年近耄耋，住的 朗润园是燕园胜地。……此地有 茂林修竹，绿水环流……每逢望 夜，一轮当空，月光闪耀于碧波 之上，上下空蒙，一碧数顷，荷 香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说 是赏月胜地。荷塘月色的奇景， 就在我的窗外。
茂林修竹：指茂密高 大的树林竹林。
此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。
倒装句
倒装句 更好
你知道作者为什么多次用“小”来形容故 乡的月亮吗？
平凡、可爱 美妙绝伦
对比
更突出作者对故乡的深厚而独特的情感，故 乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
“月是故乡明”，在作者眼中，异 乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡 的明月，由此可见作者对故乡明月的喜 爱。难道作者仅仅是在表达他对故乡明 月的喜爱吗？
1自然段：开篇点题，借月亮表达对故乡的思念。 （2—4）自然段：回忆童年趣事及童年时看到的故乡的月亮。
5自然段：回忆离开故乡后在世界各地看到的月亮。 6自然段：回忆老年回到祖国在北京看到的月亮。 7自然段：照应文章开头，表达对故乡的思念。
整体感知
每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个 月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。
海上生明月，天涯共此时。 ——[唐]张九龄《望月怀远》
举头望明月，低头思故乡。 ——[唐]李白《静夜思》
荷塘月色的奇景
我想到的 却仍然是 故乡苇坑里的那个 平凡的 小月亮。
结构梳理
外国的月亮 北京的月亮
月是故乡明
故 乡 对比 的 小 月 亮
含蓄 深切 表达 作者 喜爱 思念 故乡
我永远忘不掉你，我的小月亮！ 我的小月亮，我永远忘不掉你！
哪句话 的表达效果 更好一些？
“我的小月亮”放在了前边， 强调，突出了“我的小月亮”。