高考改革英语新增口语考试：怎么教 如何学
英语高考口语的学习方法
英语高考口语的学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语考试技巧
英语口语考试技巧英语口语考试技巧1. 准备阶段•制定学习计划：设定每天学习的时间和任务，包括听力、口语、词汇和语法等方面。
•多听英语：通过听新闻、英语电台、英语广播等提高听力水平，熟悉英语的语音和语调。
•多说英语：与英语母语者或其他英语学习者交流，尝试将所学的知识应用于实际场景。
•多阅读：阅读英语文章、报纸、杂志等，扩展词汇量和理解能力。
2. 考前准备•熟悉考试内容：了解考试的题型和要求，熟悉常见的口语考试话题和表达方式。
•练习口语题目：找到一些典型的口语题目，准备并练习相关的回答，提高口语流利度和表达准确性。
•多参加模拟考试：参加口语模拟考试，熟悉考试流程和时间，锻炼自己在有限时间内做出清晰准确的回答。
•词汇积累：整理常用口语表达，记忆并灵活运用，以便在口语考试中表达自如。
•改正发音问题：通过听录音、模仿和练习，改善自己的发音，确保清晰流畅。
3. 考试技巧3.1 开场白在考试开始时，用简单而礼貌的方式与考官打招呼，例如：“Good morning/afternoon, Mr./Ms.X. How are you t oday?”3.2 需要时间思考时有些题目可能需要一些思考时间，你可以使用以下表达来赢得一些时间： - “That’s an interesting question. Let me thinkfor a moment.” - “Hmm, let me see. Well, I would say…”3.3 提供理由和例子在回答口语题目时，尽量提供明确的理由和具体的例子来支持你的观点，这样可以使你的回答更具说服力和可信度。
3.4 使用连接词和过渡词在表达观点、列举理由或进行转折时，使用连接词和过渡词可以使你的回答更加连贯流畅，例如： - “First of all, …” - “In addition, …” - “On the other hand, …” - “To sum up, …”3.5 注意语速和发音在口语考试中，语速和发音是非常重要的。
全国高考英语口试技巧
全国高考英语口试技巧1.多听多说英语口语考试注重考察考生的听说能力，所以平时要多听多说。
可以通过听英语原版的音乐、电影、电视剧等来提升自己的听力水平，同时也可以多与他人进行英语对话，提高自己的口语表达能力。
2.多积累词汇和短语词汇是口语考试的基础，所以平时要多积累词汇和常用短语。
可以通过背单词、阅读英语文章、使用单词卡片等方式来增加自己的词汇量。
3.注重语音语调语音语调是口语考试的重要方面，它能够反映出考生的发音准确性和表达效果。
所以平时要多进行口语练习，注意发音的准确性和语调的自然流畅。
4.注意语法和句子结构语法和句子结构是口语考试的基础，它直接关系到考生的语言表达能力。
所以平时要多进行语法练习，掌握基本的语法规则，并且适当地运用到口语中。
5.了解口试流程和考题类型了解口试的流程和考题类型有助于考生提前做好准备。
可以通过查阅相关资料、参加模拟口试等方式来了解口试的流程和题型，从而做到心中有数，更加自信地应对。
6.针对性练习根据自己的口语不足之处进行针对性练习是提高口语能力的有效方法。
如果在表达中有些困难，可以多进行口语练习，提高自己的表达能力。
如果在听力方面有些困难，可以多进行听力训练，提高自己的听力水平。
7.注意细节和篇章结构在进行口试时，要注意细节和篇章结构。
在回答问题时要注意语句的连贯性和逻辑性，尽量避免出现语法错误和表达错误。
8.学会利用举例和总结归纳在回答问题时，可以适当地使用举例和总结归纳的方式来增加自己的回答内容和说服力。
可以通过举例来说明自己的观点或论证自己的观点，同时可以通过总结归纳来回答问题，提供一个完整的观点。
9.多进行模拟口试模拟口试是提高口语能力的有效方法。
可以找一位英语老师或有经验的同学进行模拟口试，让他们对你的表达方式和发音进行反馈，从而发现自己的不足之处，有针对性地进行改进。
10.自信和放松在进行口试时，要保持自信和放松的状态。
自信可以增加你的表达能力和说服力；而放松可以使你更加自然地表达，避免因紧张而出现错误。
高考英语口语考试技巧应对攻略
高考英语口语考试技巧应对攻略高考英语口语考试技巧口语考试是各类外语考试的重头戏，也是体现考生外语水平的重要指标。
但中国考生偏重读写，口语能力相对较弱，要想顺利通过口语考试，有一定难度。
俗话说熟能生巧，口语考试虽是道难关，但只要考生认真练习，掌握一定的技巧，完全能达到对答如流的水平。
模仿练习与复述练习是攻克英语口语考试的两大法宝，能帮助考生纠正不良发音，了解英语表达习惯，提高语言流利程度，从而全面提升口语能力。
如何进行模仿练习模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。
模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。
纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢简单地说就是要像，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。
如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。
模仿的方法：第一步，语音模仿。
刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。
打好基础后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。
对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。
第二步，词组模仿。
有了第一步的基础，这一步就容易多了。
考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。
听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。
害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利。
另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。
克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
如何进行复述练习复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。
刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。
高考英语口语考试攻略【精选9篇】
高考英语口语考试攻略【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语口语考试的方法
高考英语口语考试的方法口语，指口头言语;泛指言论或议论。
下面是店铺给大家整理的高考英语口语考试的方法，供大家参阅!高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，朗读这部分称为Passage reading。
你将从荧屏上看到你所要读的文章。
你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟朗读该短文。
你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。
其实，这是错误的判断。
你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。
本大题的考查要求：朗读短文测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。
现将短文朗读考查要求分析如下：(1)语音的基础问题。
根据我本人的学习体会与教学中的观察，中国学生如果对英语国际音标中下列四个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。
这四个元音是/i:,i,e,? /。
少数学生由于在初学时没有掌握其发音的要领，以致他们到了高考口试中有些读音与标准的要求相差甚远。
有人甚至将/i:,i/分别误读为汉语的“衣”，“一”。
在发/e/时口型过大。
如say的过去式said，这里字母组合ai应读/e/。
不少学生错读成/æ/，这样said读成了/sæd/，成了sad(形容词“悲伤的”)。
又如say的读音应是/sei/，而says的读音是/sez/，这里字母组合ay 的读音应是/e/。
此外，the的读音也是一个问题。
大家都清楚字母组合th的读音是/θ/或/e/。
发这两个音素最重要的“技巧”就是将舌尖放在上下牙齿之间(并轻触上下齿)，然后，送气，这种发音方法在汉语的发音中是没有的。
但由于平时朗读时马虎了事，养成了这种错误习惯。
2)意群和停顿。
句子可以按照意思和结构分为若干段，每一段称为一个意群，英语中称为sense group.每一个意群有其特殊的意义。
在朗读每一篇短文前，你应找准意群。
这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可梢作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。
高考英语口语考试战略
高考英语口语考试战略：高考英语口试的几点注意事项高考英语口试共分为三个部分：朗读、回答问题以及看图说话。
下面就口试从入场开始的几点注意事项做如下说明：1. 当考生进入口试室时，应保持大方、自信、从容自若的神态，向考官们进行简短的问好，Good morning Good afternoon即可(不需要添加自我介绍)。
把手中的成绩登记表递交给考官后，在考官的指示下坐在指定的位置上，开始进行口试项目。
2. 朗读部分：(1) 认真听清楚考官的指令，是从文章开头开始朗读，还是规定了某一段;(2) 朗读文章时忌语速过快，声音尽量放开，吐字清晰，发音要清楚，朗读要流利;(3) 忌犯科学性的错误，既某些单词的读音把握不准，一定要在候考时查阅字典进行解决。
3. 回答问题：(1) 尽量用全句来回答问题，可以照着朗读材料来作答;(2) 考官有可能提出与朗读材料并无任何关联的问题，但贴近生活，如：what is your favorite sport Why do you like it/whatis your hobby(3) 与朗读材料有关的问题通常包括what/why/when/where/who/How开头的特殊疑问句;(4) 考生必须要注意的题型是：反意疑问句以及选择疑问句。
切记，不要把选择疑问句当成了一般疑问句来作答。
(5) 听不清或没听懂考官提问，可以说pardon.4. 看图说话(1) 看图说话，考官发出的指令是talk about the picture;(2) 语言组织要通顺，说话时不要发出er..en..等，且出现长时间的卡壳，所以说话时不要急，切忌语速过快。
(3) 对优秀的要求是能说到五句话以上，考生尽量用所学过的一些漂亮的短语和词组。
语句上最好能用上几个从句，这方可使考官眼前一亮。
(4) 看图说话并无规定答案，只要求考生能根据所给图画进行自如表达。
：高考英语口试指导第一部分Reading(10%)【要求】考生朗读一篇字数为100-150的文章，文章难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。
新高考英语新增口语考试：怎么教,如何学
新高考英语新增口语考试：怎么教，如何学新高考口语考查的是什么？徐雯表示，不管口语题型和占总分比例是多少，考查的核心都是学生应用英语这门语言的水平，而单靠做题、背单词并不能提升应用语言的水平。
当前，高中英语学业水平考的口语试题包括朗读句子、情景提问、看图说话、听说结合、简述与问答等题型。
专家们表示，新高考英语口语考虽然题型没有公布，但考查内容万变不离其宗。
在徐雯看来，英语听说测试的知识目标和写作、阅读等类似，但是口语考查更注重表达。
“首先应该解决实际生活碰到的问题。
”徐雯说，比如去超市买东西、问路等，这些都是生活中经常碰到的事，学生们学英语要重视这种日常交流。
仅仅会日常交流，显然不能符合英语口语考的要求。
对于高中生来说，外语成为一门语言工具，还需要他能借助外语清晰地表达自己的看法、感受和观点。
很多英语教研员表示，能自如叙述一件事，或者阐述一个观点，这是更深层次的外语表达。
这种表达测试在之前上海实行的口语测试中就多次涉及。
另外，与写作、阅读考查不同，口语考查可能还涉及到测语音。
专家预测，虽然当前上海对此没有硬性要求，并不代表今后不会引入语音测试。
有的学生在英语学习过程中不爱朗读，喜欢默读，其实学习外语，更需要模仿语音语调，响亮地朗读，利于将来更清晰地表达。
在很多专家看来，有的学生只会做题，而且还能拿高分，但在日常生活中不能很好地用英语表达，说明语言水平仍很欠缺，“哑巴英语”与新高考方案的导向是背离的。
新高考引入口语考，也是为了改变应试导向，让外语成为切实可用的语言工具。
英语如何更好地“说出来”当前，在上海一些高中，英语听说水平培养分得很细，有的学校有专门的精读、泛读、听力和口语老师。
市三女中老校长、英语特级教师何亚男认为，学英语虽然能够各个击破，但总体上来说是融会贯通的，综合水平更重要。
“听和说是紧密相连的，如果一个人的英语口语好，那他的听力水平一定是非常好的。
”她建议，在英语阅读和写作中，都能够结合听和说。
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高考改革英语新增口语考试：怎么教如何学
根据上海新高考方案，从2017年起，外语考试每一年举行两次，在听力和笔试的基础上，首次引入英语口语考试，纳入总分。
那么新高考后的英语学科，老师应该怎么教，学生究竟如何学，为此，记者采访了来自市教育考试院的专家、高中教研员和英语教师。
口语测试，选考成了必考
市教育考试院专家徐雯介绍，2017年起，英语口语考试将采用人机对话的考查方式，而口语和听力是什么样的题型，分别占总分比例是多少，这些目前还没有明确。
待实施细则出台，届时会向社会公布。
其实，上海高考外语口语考试之前一直都有。
高校招生专业不同，有的专业对外语口试有所要求，学生可自行报名参加。
2012年起，上海为了减轻学生备考压力，取消了高考英语口试，而是在高中学业水平考试的外语考试中单独进行口语测试，时间为20分钟，口语测试成绩分合格、不合格两类；“合格”成绩再分A、B、C、D四个等第。
不少实验性示范性高中老师表示，之前，基本上所有参加高考的学生都会选择报考英语口试，即使不一定会报考英语相关专业，也会抱着试一试的态度参加。
有些学校则会统一要求学生报考。
从2017年起增加口语考，对这部分学生来说影响不大。
青浦区教师进修学院英语教研员郝民说，对于普通中学学生、特别是郊区中学学生来说，英语口语考从选考变成必考，还是颇有压力，不善于“说”的学生要提前准备起来。
新高考口语考查的是什么
徐雯表示，不管口语题型和占总分比例是多少，考查的核心都是学生应用英语这门语言的能力，而单靠做题、背单词并不能提高应用语言的能力。
目前，高中英语学业水平考的口语试题包括朗读句子、情景提问、看图说话、听说结合、简述与问答等题型。
专家们表示，新高考英语口语考虽然题型没有公布，但考查内容万变不离其宗。
在徐雯看来，英语听说测试的知识目标和写作、阅读等类似，但是口语考查更注重表达。
“首先应该解决实际生活碰到的问题。
”徐雯说，比如去超市买东西、问路等，这些都是生活中经常碰到的事，学生们学英语要重视这种日常交流。
仅仅会日常交流，显然不能符合英语口语考的要求。
对于高中生来说，外语成为一门语言工具，还需要他能借助外语清晰地表达自己的看法、感受和观点。
不少英语教研员表示，能自如叙述一件事，或者阐述一个观点，这是更深层次的外语表达。
这种表达测试在之前上海进行的口语测试中就多次涉及。
另外，与写作、阅读考查不同，口语考查可能还涉及到测语音。
专家预测，虽然目前上海对此没有硬性要求，并不代表今后不会引入语音测试。
有的
学生在英语学习过程中不爱朗读，喜欢默读，其实学习外语，更需要模仿语音语调，响亮地朗读，利于将来更清晰地表达。
在很多专家看来，有的学生只会做题，而且还能拿高分，但在日常生活中不能很好地用英语表达，说明语言能力仍很欠缺，“哑巴英语”与新高考方案的导向是背离的。
新高考引入口语考，也是为了改变应试导向，让外语成为切实可用的语言工具。
英语如何更好地“说出来”
目前，在上海一些高中，英语听说能力培养分得很细，有的学校有专门的精读、泛读、听力和口语老师。
市三女中老校长、英语特级教师何亚男认为，学英语虽然可以各个击破，但总体上来说是融会贯通的，综合能力更重要。
“听和说是紧密相连的，如果一个人的英语口语好，那他的听力能力一定是非常好的。
”她建议，在英语阅读和写作中，都可以结合听和说。
英语老师建议，学生应该每天听英语，可以打开录音机听英语课文，或者通过电台听英语新闻，这是提高英语听力的好方法。
不管听得懂还是听不懂，都要让优美纯正的英语语音语调刺激大脑。
语言学习需要有这样的积累，才能达到从量变到质变的突破。
七宝中学英语特级教师施国华介绍，按照全市英语教学标准，高中生三年的视听量不少于90小时，词汇输入量不少于25万个。
七宝中学为了鼓励学生更好地用英语交流，每个学生都有至少4次公开“说英语”的机会。
比如，高一时，每个学生都要有一次公共演讲的体验，都要演一场英语剧，都要有一次小组讨论交流的机会，都要参加一场英语辩论赛。
比如让学生公开演讲时，给他们6个角色，站在校长、老师、家长、学生等角度进行演说，学生要进行多次准备；演英语剧时，学生自己做编剧、写英语剧本，还要当导演、当演员，“放到一定环境下练习英语，语言学习就不那么枯燥了。
”
上海实验学校副校长瞿祖芳认为，学英语最好的方式是看电影。
在寒暑假时，学校会选取一些英语影片，让学生赏析，自发学习的过程中无形提高了听力和口语能力。
英语老师表示，听和说的语言学习基本上贯穿课堂内外。
平时上课过程中都会做一些听说练习，从今后教学来看，需要老师多加强灵活运用的能力，让学生从不敢说到敢说，再到会说。
多数老师认为，以上海学生10年以上英语学习经历，口语考并不会很难。
两次考试怎么选
根据上海新高考方案，与以往不同，外语考试一年举行两次考，考生最多可参加两次，选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
两次考试，学生又该如何选择？
市二中学校长王民政透露，学校经过调查后发现，高一学生全部选择了参加两次外语考试。
王民政说，对学生和家长来说，这样的选择很好理解，考两次的目的是为了选取最好一次成绩计入高考总分，哪怕只多了1分、2分，对学生和家长来说感受都是不一样的。
还有的学生表示，选择考两次，是打算将第一次考试当成练兵，摸清考试题型和内容等，为第二次考试积累经验。
高中英语老师建议，外语两次考试机会如果都参加，复习应考可能会牵扯一些精力，学生可结合时间、精力、考试成绩等多种因素考虑是否选择参加两考，合理安排好各门功课的复习和应考。