幼儿园大班生成教案
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班生成课程教案案例1. 课程名称：认识身体部位目标：•让幼儿了解各个身体部位的名称•培养幼儿对身体部位的基本认知能力教学内容：1.导入活动：通过歌曲《头部歌》引领幼儿进入主题。
2.观察游戏：在画板上画出一个大人的轮廓，让幼儿一个个轮流上前指出头、眼、耳、鼻、口等身体部位。
3.翻翻书：老师向幼儿展示绘有身体部位的绘本，并引导幼儿学习身体部位的名称。
4.感受体验：分发身体部位的卡片，幼儿按老师的指令贴到相应的位置，并配合动作，如贴“手”卡片时，做出握拳的动作。
5.制作手工：幼儿用颜料和画笔在手印画纸上印出自己的手印，并在旁边写上“手”的字样。
6.游戏时间：进行跳绳游戏，老师口头指令跳几下，幼儿需准确把握指令中涉及到的身体部位。
7.小结活动：播放身体部位相关的flash动画，进行知识巩固和回顾。
教学资源：•歌曲《头部歌》录音带•绘有身体部位的绘本•身体部位的卡片•颜料和画笔•手印画纸•跳绳教学评价：1.观察幼儿在观察画板上身体部位时的反应和准确性。
2.观察幼儿在贴卡片和做动作时的参与度和理解能力。
3.观察幼儿制作手工的专注度和创造力。
4.评价幼儿在跳绳游戏中对指令的准确理解和反应能力。
5.听幼儿回答课堂小结问题时的准确性和语言表达能力。
目标：•培养幼儿对常见几何形状的基本认知和识别能力•引导幼儿观察周围环境中的形状元素教学内容：1.导入活动：通过观看形状卡片或幻灯片，引导幼儿回忆并说出卡片上的形状名称。
2.形状寻找：带领幼儿在教室或操场上寻找并指出各种常见几何形状（如正方形、长方形、圆形等）的物体。
3.形状剪纸：提供剪纸模板，幼儿用剪刀将模板剪出各种形状，并贴在指定的位置上。
4.形状拼图：给幼儿分发形状拼图，引导幼儿将不同形状的拼图正确地放入相应的图形槽中。
5.形状卡片对应：分发形状卡片和物体图片卡片，幼儿要将形状卡片与对应的物体图片卡片配对放置。
6.做形状游戏：进行室内或室外形状寻找游戏，幼儿要按老师所说的形状找到相应的物体。
大班上生成活动教案及反思,幼儿园大班生成活动教案及反思
大班上生成活动教案及反思,幼儿园大班生成活动教案及反思大班优质课教案及反思大全大班优质课教案及反思大全篇一活动目标：学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
引导幼儿感受和表现连续对称的美。
活动准备：水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
大班公开课教案及反思篇一活动目标：向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
幼儿园大班优质课教案大全篇一活动目标：遵守规则，明白规则的重要性。
培养幼儿的规则意识。
培养幼儿敏锐的观察本事。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园大班主题活动反思与评价范文(四篇)1、简洁版大班活动反思范例篇一课间游戏中，小良和另一组的孩子们玩得很尽兴，他们一会儿。
2、幼儿园大班教学反思篇1 近期，在我们幼儿园开展了新教师汇报课的评比活动。
《鸟窝里的树》就是我们中大班教师所要执教的主题活动。
初次接触绘本阅读，对于我来说确实是一个新的挑战。
刚拿到绘本时，真的有些无从下笔。
3、大班活动反思怎么写篇一大班艺术(音乐)活动《和星星跳舞》主要是让幼儿学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。
在活动中，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
4、大班教学活动及反思篇一本学期的跨班跟进课活动，我执教的是大班的散文诗《落叶》，在三次执教的过程中，我在不断地专研教研、分析教材的基础上，调整活动环节的设计，以力求使教学活动达到理想的效果。
5、幼儿园大班活动反思万能模板这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之旅。
6、幼儿园大班课后教学反思1 设计理念：《语文课程标准》对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
幼儿园大班生成课程教案十篇反思
幼儿园大班生成课程教案反思引言在幼儿园教学工作中，编写课程教案是一项非常重要的任务。
通过对课程教案的反思和总结，我们可以不断提高教学质量，增加幼儿的学习效果。
在这篇反思中，我将针对幼儿园大班的教学工作，总结了近期编写的十篇课程教案，并对每一篇教案的优点和不足以及存在的问题进行了详细分析和反思。
第一篇：音乐课教案优点：•教学目标明确，能够培养幼儿的听觉和音乐欣赏能力。
•教学内容丰富，包含了多种形式的音乐活动，例如唱歌、跳舞、合奏等。
•教学方法灵活多样，注重培养幼儿的兴趣和参与度。
不足：•教学资源不足，需要寻找更多的音乐资料和乐器设备。
•教学过程中，存在交互不够，幼儿参与度有待提高。
反思：•需要进一步完善教学资源，以提供更好的音乐活动和体验。
•在教学过程中，需要更多的与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与。
第二篇：语言课教案优点：•教学目标明确，能够帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
•教学内容生动有趣，通过故事、游戏等形式吸引幼儿的注意力。
•教学方法多样，能够满足不同幼儿的学习需求。
不足：•教学环境不够温馨，需要创设更具亲子互动感的场景。
•教学材料选择有限，需要增加更多的教学资源。
反思：•需要改善教学环境，营造出更有家庭氛围的教学氛围。
•寻找更多与教学内容相关的教具和故事书，提供更多的选择和变化。
第三篇：美术课教案优点：•教学目标明确，能够培养幼儿的手眼协调和创造力。
•教学活动丰富多样，包括画画、手工制作等，激发幼儿的艺术潜能。
•教学整体流程清晰，层次分明，适合幼儿的学习进程。
不足：•教学材料准备不充分，需要提前准备并确保材料的质量和可用性。
•教学指导语不够明确，让部分幼儿对作品要求不清晰。
反思：•教学前要提前准备好充足的教学材料，确保幼儿的学习顺利进行。
•教学过程中要注意表达清晰，确保每个幼儿都理解了教学目标和要求。
第四篇：数学课教案优点：•教学目标明确，能够帮助幼儿提高数学概念和逻辑思维能力。
•教学内容创新，运用游戏和实践相结合的方式进行教学。
幼儿园大班生成课程教案十篇推荐
幼儿园大班生成课程教案第一篇：认识字母教学目标：1.让幼儿初步了解字母的基本形状和发音；2.培养幼儿对字母的兴趣和认知能力；3.培养幼儿正确书写字母的能力。
教学内容：1.字母A-Z的基本形状和发音；2.字母的书写规范和顺序；教学步骤：1.热身活动：带领幼儿一起唱《字母歌》，熟悉字母的发音和顺序；2.字母认知游戏：制作字母卡片，让幼儿识别并拼出属于自己名字的字母；3.字母书写练习：通过示范和手把手的指导，让幼儿练习书写字母；4.字母游戏：让幼儿通过游戏的形式巩固字母的认知和书写能力；5.总结归纳：回顾当天学习的字母，检查幼儿的掌握情况。
教学资源：1.字母卡片；2.字母书写练习纸；3.游戏道具。
教学评估：1.观察幼儿在识别字母和拼写字母的过程中是否准确；2.评估幼儿在书写字母时是否能按照正确的顺序和形状进行。
第二篇：认识数字教学目标：1.让幼儿了解数字0-10的基本形状和数量关系；2.培养幼儿对数字的兴趣和认知能力；3.帮助幼儿掌握基本的数字概念和数数的方法。
教学内容：1.数字0-10的基本形状和数量关系；2.用手指和计数器数数的方法；教学步骤：1.热身活动：播放儿歌《数数歌》，引起幼儿对数字的兴趣；2.数字认知游戏：给幼儿出示数字卡片，让他们说出对应的数字和数量；3.数字数数练习：通过实物或计数器的辅助，让幼儿用手指和计数器数数；4.数字游戏：通过游戏的形式巩固数字的认知和数数能力；5.总结归纳：回顾当天学习的数字，检查幼儿的掌握情况。
教学资源：1.数字卡片；2.实物或计数器；3.游戏道具。
教学评估：1.观察幼儿在识别数字和数数的过程中是否准确；2.评估幼儿在手指和计数器数数时是否能按照正确的数量关系进行。
第三篇：色彩认知教学目标：1.帮助幼儿认知和区分常见的颜色；2.培养幼儿对色彩的敏感性和表达能力；3.引导幼儿通过色彩感知和组合创造。
教学内容：1.常见颜色的名称和特点；2.色彩感知和组合创造。
幼儿园大班语言教案生成游戏 活动教案
幼儿园大班语言教案生成游戏活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解什么是游戏，是什么让游戏变得有趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和记忆力。
二、教学重点难点教学重点：让幼儿理解游戏的概念，培养幼儿的语言表达能力。
教学难点：激发幼儿的创造力，引导幼儿形成良好的团队合作意识。
三、教学准备1. 游戏道具：绳子、小球、玩具等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，搭配适当的游戏氛围。
3. 布置游戏区域：根据游戏内容合理布置游戏区域。
四、教学过程第一步：游戏介绍1. 让幼儿围坐在一起，介绍今天的游戏活动。
告诉他们游戏是一种有趣的活动，能够让大家快乐地玩耍和学习。
第二步：游戏互动2. 通过教师和小朋友的互动，让小朋友们深入了解游戏的真正含义。
第三步：游戏规则3. 教师向幼儿介绍游戏的规则，如何进行游戏，以及游戏的注意事项，引导幼儿形成良好的游戏习惯。
第四步：游戏操作4. 引导小朋友们进行游戏操作，通过亲身体验让他们更好地理解游戏的乐趣和意义。
第五步：游戏总结5. 游戏结束后，教师和小朋友一起总结游戏过程，分享游戏的乐趣，了解他们在游戏中的收获和体会。
五、教学反思1. 游戏活动中能否激发幼儿的创造力，培养他们的团队合作意识？2. 游戏规则设置是否合理，是否能够引导幼儿形成良好的游戏习惯？3. 游戏活动能否激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力？六、教学心得通过这次游戏活动，幼儿们不仅体验到了游戏的乐趣，还在游戏中学到了很多知识。
在游戏中，幼儿们能够培养团队协作能力，提高观察力和记忆力，同时也锻炼了语言表达能力。
在未来的教学中，我们将进一步完善游戏的内容和规则，让游戏活动更具教育意义。
幼儿园大班语言教案生成游戏活动教案的设计和实施，对幼儿的语言表达能力和团队协作能力的培养起到了积极的促进作用。
在教师不断的创新和探索中，相信幼儿们的综合素质将会得到更全面的提升。
在幼儿园教学中，语言教学一直是一个相当重要的课程。
十个案例展示幼儿园大班生成课程教案
十个案例展示幼儿园大班课程教案一、教学内容本教案依据《幼儿园大班课程教材》第5章“生活中的科学”展开，具体内容包括：案例一《水的循环》，案例二《植物的生长》，案例三《动物的家》，案例四《空气的力量》，案例五《光影魔术》，案例六《声音的奥秘》，案例七《地球的奥秘》，案例八《天气的变化》，案例九《食物的营养》，案例十《节约能源》。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的科学现象，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、思考、表达、合作等能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿珍惜资源、保护环境、关爱动植物的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、思考生活中的科学现象，培养幼儿解决问题的能力。
教学重点：让幼儿了解生活中的科学知识，培养幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、模型、实验器材等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）通过图片、实物、故事等形式，引导幼儿观察、发现生活中的科学现象。
（2）鼓励幼儿提出问题，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解针对每个案例，详细讲解相关的科学知识，让幼儿理解并掌握。
3. 随堂练习（1）分组讨论，让幼儿相互交流所学知识。
（2）开展实践活动，让幼儿亲自动手操作，验证所学知识。
（2）鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高表达能力。
六、板书设计1. 十个案例展示幼儿园大班课程2. 内容：每个案例的科学知识要点，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说今天学到的科学知识。
（2）结合生活实际，举例说明你所了解的科学现象。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿回家后，与家长分享所学知识，增进亲子关系。
（2）开展户外活动，让幼儿亲近大自然，观察生活中的科学现象。
（3）组织科学小实验、小制作等活动，培养幼儿的创新精神和动手能力。
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班课程教案的十个案例一、教学内容案例1：《认识天气》详细内容：学习天气现象，了解晴天、阴天、雨天等不同天气的特点，学会观察和描述天气变化。
案例2：《有趣的三角形》详细内容：认识三角形，了解三角形的特点，学会用三角形拼图，创作三角形画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气变化，提高观察和表达能力。
2. 培养幼儿对图形的兴趣，提高空间想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点难点：天气现象的观察与描述，三角形的特点及创作。
重点：培养幼儿观察、表达、操作和合作能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、三角形卡片、拼图、画纸、画笔等。
学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的天气现象。
2. 例题讲解（1）教师讲解天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
（2）教师出示三角形卡片，讲解三角形的特点。
3. 随堂练习（1）幼儿观察天气，记录在记录本上，并进行描述。
（2）幼儿用三角形卡片进行拼图游戏，创作三角形画作。
（2）教师展示幼儿的三角形作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识天气、有趣的三角形2. 板书内容：天气现象、三角形特点、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家里的天气变化，描述一天中天气的变化。
（2）用三角形卡片拼出一幅有趣的画作。
2. 答案：（1）天气变化记录：如早上晴天，下午阴天等。
（2）三角形画作：可根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对天气和三角形知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界的天气变化，提高观察力。
（2）鼓励幼儿用三角形创作更多有趣的作品，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识与技能：让幼儿掌握天气变化和三角形的基本概念，提高观察、表达和操作能力。
幼儿园大班生成课程教案十篇2
课程教案：幼儿园大班生成课程教案十篇2教学目标•了解幼儿期的身体发展特点，培养幼儿的身体协调能力和运动技巧；•培养幼儿的集体意识和合作精神；•培养幼儿良好的生活习惯和健康意识；•培养幼儿的观察力和表达能力。
教学重点•发展幼儿的动手能力和大肌肉协调能力；•培养幼儿的团队合作精神。
教学难点•培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备•圆珠笔、纸张、彩色纸、胶水、剪刀、绘画工具、游戏道具等。
教学过程第一课：画画比赛活动目标•培养幼儿的艺术兴趣和创造力；•培养幼儿的观察力和表达能力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备•单人用纸张、彩色笔等绘画工具；•团体宣布比赛规则。
活动过程1.介绍画画比赛的规则和目的，让幼儿知道比赛的意义和要求。
2.提供画画比赛所需的绘画工具和材料。
3.分成小组，每组选出一名队长，负责组织和协调队员的工作。
4.给每个小组一定的时间，比如30分钟，让幼儿集思广益，共同策划作品。
5.每个小组展示自己的作品，并由其他小组评选出最佳作品。
6.评选结果公布，颁发奖品和证书，肯定每个小组的努力和创意。
通过画画比赛，幼儿锻炼了动手能力和表达能力，培养了团队精神和合作意识。
同时，幼儿还学会了观察和评价他人作品的能力，提高了审美能力和判断力。
第二课：音乐会活动目标•培养幼儿的音乐兴趣和欣赏能力；•培养幼儿的舞台表演能力；•培养幼儿的自信心和表达能力。
活动准备•音乐播放器、背景音乐、舞台道具、服装等。
活动过程1.宣布音乐会的主题和目的，并介绍每个小组的表演内容。
2.组织幼儿进行合唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式的大课间活动。
3.为每个表演小组提供适当的舞台道具和服装。
4.播放背景音乐，由幼儿轮流表演自己的节目。
5.观众可以用掌声和喝彩表示喜爱的节目。
6.结束音乐会后，给予每个参与表演的幼儿奖励和表彰。
活动反思通过音乐会，幼儿可以展示自己的音乐才华和舞台表演能力，培养自信心和表达能力。
同时，幼儿还能在欣赏他人表演的过程中培养欣赏力和团队合作精神。
幼儿园大班生成课程教案十篇
幼儿园大班课程教案课程概述本课程为幼儿园大班设计的教学计划，根据大班幼儿的年龄特点和学习需求，提供涵盖各方面的综合教育。
本课程旨在培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社交、情感、体育和艺术等方面的发展。
课程目标1.帮助幼儿逐步独立完成学习任务，发展自我学习的兴趣和动力；2.培养幼儿的思维能力、观察力、创造力和解决问题的能力；3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力；4.培养幼儿的社交技能和团队合作意识；5.培养幼儿的情感管理和情绪表达能力；6.培养幼儿的身体协调能力和运动技能；7.培养幼儿的艺术欣赏和创作能力。
教学方法1.游戏教学法：通过各类游戏培养幼儿的兴趣，激发他们的主动参与和探索欲望；2.情景教学法：通过创设逼真的情景，帮助幼儿参与并体验真实生活，达到学习的目的；3.合作学习法：通过小组活动和互助合作，培养幼儿的团队合作意识和社交技能；4.体验式教学法：通过亲身体验，培养幼儿的观察力、动手能力和实践动力。
课程教案课程1：认识自己目标•认识自己的名字、年龄和家庭成员；•培养自我介绍的能力；•培养幼儿对自己的自信心。
教学内容1.听故事：《小狮子找妈妈》；2.游戏：认识自己的名字，根据自己的名字站队；3.制作“我是谁”的画：幼儿用水彩笔绘制自己的形象，辅助老师写下名字。
教学步骤1.游戏：教师生写自己的名字，并请幼儿模仿；2.聆听故事：《小狮子找妈妈》；3.讨论问题：幼儿的名字、年龄；4.游戏：根据自己的名字站队；5.制作画：幼儿用水彩笔绘制自己的形象，辅助老师写下名字；6.自我介绍：幼儿向全班展示自己的画，并用简短的话介绍自己。
课程2：认识数字目标•认识数字1-10；•培养幼儿对数字的兴趣；•培养幼儿的数数能力和数量概念。
教学内容1.数字儿歌：唱唱跳跳1-10；2.数字卡片：教师用数字卡片展示和引导幼儿认识数字；3.数字游戏：通过数字游戏培养幼儿的兴趣和数数能力。
教学步骤1.数字儿歌：唱唱跳跳1-10，配合手指动作；2.数字卡片：教师用数字卡片展示数字，引导幼儿认识，并复习之前学过的数字；3.数字游戏：例如，教师说一个数字，幼儿按照顺序站起来；4.数字游戏：例如，教师抛掷色子，幼儿按照色子的点数行走。
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班课程教案的十个案例幼儿园大班课程教案十个案例一、教学内容本教案以幼儿园大班课程为主题，通过十个具体的案例，让幼儿在实践中学习，提高他们的观察力、动手能力和创造力。
每个案例都围绕一个特定的主题，如自然、动物、家庭、友谊等，以贴近幼儿生活的方式展开教学。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够观察到生活中的细节，并用语言进行描述。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力，让他们能够通过实际操作和创作来表达自己的想法和感受。
三、教学难点与重点重点：通过实践活动，让幼儿能够积极参与并完成任务，提高他们的观察力、动手能力和创造力。
难点：引导幼儿用语言表达自己的观察和感受，培养他们的表达能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一本观察日记本，用于记录观察和创作。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一幅图片或提出一个问题，引发幼儿的兴趣和好奇心，引入当天的主题。
2. 观察与描述：教师带领幼儿观察一个物体或现象，并引导他们用语言进行描述，培养观察力和表达能力。
3. 实践操作：教师给出一个任务，让幼儿动手操作，如剪纸、画画等，培养动手能力和创造力。
4. 创作与展示：幼儿完成实践操作后，教师鼓励他们用语言描述自己的作品，并让幼儿展示给其他同伴，培养表达能力和社交技能。
六、板书设计教师在课堂上使用板书，将当天的主题和重点内容展示出来，帮助幼儿理解和记忆。
板书可以使用图片、文字和图表等形式，简洁明了地呈现教学内容。
七、作业设计作业题目：观察身边的自然景象，用画笔记录下来。
答案：幼儿根据观察到的自然景象，用画笔描绘出自己看到的细节，可以是一棵树、一朵花、一片云等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
同时，教师可以拓展延伸教学内容，通过阅读相关书籍、观看视频等方式，让幼儿进一步了解和探索当天的主题。
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幼儿园大班生成教案：夸家乡
生成活动：夸家乡
活动名称：夸家乡
主题说明：
新《纲要》中提到要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说：“他唱的是那南京，我们是南照人。
”当第二次我们带领孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。
我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
主题目标：
1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。
2、鼓励幼儿运用种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。
3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。
家长配合：
带领孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。
环境创设：
一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，
供幼儿欣赏、交流。
二、美工区：绘画：美丽家园。
（能把自己心目中美丽的家长画出来）
三、建构区：1、美丽的南照。
（利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。
）
2、高楼房。
（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。
）
四、语言区：你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店）
主要活动安排
活动一：参观小学、参观世纪公园
活动二：社会：说说南照好地方
活动三：社会：小区周围的标记
活动四：绘画：美丽的家园
活动五：音乐游戏：夸家乡
活动六：综合活动：畅游南照
典型活动记录：
社会：说说南照好地方
活动目标：
1、通过参观，收集资料，对南照有大概的了解。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
与父母一起参观过南照有标志性的地方，收集有关资料。
笔、纸
活动过程：
1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置？
2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。
3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。
如：世纪公园、镇政府等。
4、幼儿根据刚才对南照的认识，画一张南照地图，并向同伴介绍。
分析与反思：培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，所以在介绍时就有了经验。
在活动中，大多孩子提到了南照的标志“文化广场”，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。
在活动中震震小朋友还带来了南照有名的大米、黄沙。
通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。