人教部编版语文五年级上册：第19课《父爱之舟》知识点
第19课《父爱之舟》知识点
一、我会写组词
cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)
kǎo：考(考试、高考、考古)
téng：疼(心疼、疼爱、疼痛)
xí：席(席子、酒席、出席)
táng：糖(糖块、冰糖、白糖)
xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)
qǐ：启(启示、启发、开启)
dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)
dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)
péi：陪(陪伴、陪同、失陪)
bì：毕(毕竟、毕业、毕业)
shǔ：署(暑天、中暑、暑假)
zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)
zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)
二、我会认组词
茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）
枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）
缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）
榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）
三、多音字
省：shěng(节省) xǐng(省悟)
挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
撒：sā(撒手) sǎ(撒种)
缝：féng(缝补) fèng(裂缝)
宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
四、近义词
朦胧——模糊节省——节约
艰难——艰苦快乐——愉快
委屈——冤屈启迪——启发
盛大——隆重偏僻——偏远
珍贵——宝贵轮换——轮流
明显——清楚领略——领悟嘲笑——嘲讽
五、反义词
朦胧——清晰节省——浪费
艰难——容易便宜——昂贵
炎热——寒冷嘲笑——鼓励
偏僻——繁华精致——粗糙
六、理解词语
朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
教训：从错误或失败中取得的知识。
轻易：随随便便。
艰难：困难。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
人山人海：形容聚集的人极多。
密密层层：形容很密很多。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。
向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
陪嫁：嫁妆。
粜稻：卖出稻子。
撒娇：仗着受人宠爱故意作态。
行装：出门时所带的衣服、被褥等。
精致：精巧细致。
领略：了解事物的情况,进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
七、句子解析
1.朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养
蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。
从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。
2.他同姑爹一同摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。
突出了父爱。
3.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突
出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。
4.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
从父母挣钱的不易与粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱及家里愿意将钱
都花在我身上的对比中感受到深深的父爱。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学、为“我”缝补棉被等小事。
2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中起
到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？
“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我”去上学的。
这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的驿站。
文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。
3.从父亲为我换房间这件小事中你体会
到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。
从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。
4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
作者能画出这只小船。
因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。
5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？
本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。
结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
6.本文作者是按什么顺序写的？
文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。
往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。
最后一次提到小船时，作者明确地写道:“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
九、课文分段
第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。
第二部分（第2-4自然段）：写日常生活中的父爱。
第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。
第四部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。
十、课文主题
这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
十一、教材课后习题
1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象
最深。
①卖茧给“我”买枇杷吃：
②摇船送“我”上学；
①住旅馆想为“我”加钱换房间；
④庙会上给“我”买豆腐脑；
⑤回家为“我”糊万花筒：
⑥雨雪天背“我”上学；
⑦替“我”铺床；
⑧在船上为“我”缝补棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（“新滋味”指的是什么？)
“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。
这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激
之情。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
这条小渔船是文章的线索。
父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。
以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
相关语句：
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。
他同姑爹一起摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
作者简介
吴冠中(1919- 2010),江苏宜兴人，当代画家、油画家、美术教育家。
主要作品:油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点汇总
统编五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点一、我会写组词cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)kǎo：考(考试、高考、考古)téng：疼(心疼、疼爱、疼痛)xí：席(席子、酒席、出席)táng：糖(糖块、冰糖、白糖)xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)qǐ：启(启示、启发、开启)dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)dīng：钉(鞋钉、图钉、门钉)péi：陪(陪伴、陪同、失陪)bì：毕(毕竟、毕业、毕业)shǔ：署(暑天、中暑、暑假)zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)二、我会认组词茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）三、多音字省：shěng(节省) xǐng(省悟)挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)撒：sā(撒手) sǎ(撒种)缝：féng(缝补) fèng(裂缝)宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、近义词朦胧——模糊节省——节约艰难——艰苦快乐——愉快委屈——冤屈启迪——启发盛大——隆重偏僻——偏远珍贵——宝贵轮换——轮流明显——清楚领略——领悟嘲笑——嘲讽五、反义词朦胧——清晰节省——浪费艰难——容易便宜——昂贵炎热——寒冷嘲笑——鼓励偏僻——繁华精致——粗糙六、理解词语朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
部编版小学语文五年级上册第19课《父爱之舟》生字教学
形近：疲惫 疲劳 疲乏
组词：疼痛 心疼 疼惜
xí
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：广 笔画数：10
形近：高度 程度 长度
组词：酒席 草席 凉席
táng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：米 笔画数：16
形近：水塘 池塘 荷塘
组词：糖果 奶糖 白糖
xiè
笔顺：
音序：X
结构：半包围
偏旁：尸 笔画数：10
形近：元宵 宵夜 夜宵
péi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：10
形近：部队 部分 全部
组词：陪伴 陪同 陪衬
bì
笔顺：
音序：B 结构：上下 偏旁：比 笔画数：6 形近：中华 华夏 年华 组词：毕竟 毕业 完毕
zhǔ
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：灬 笔画数：12
形近：著名 著称 著作
组词：煮饭 煮熟 煮粥
zhěn
组词：头屑 皮构：半包围 偏旁：户 笔画数：7 形近：居民 居中 居住 组词：启迪 启发 启示
dí
笔顺：
音序：D 结构：半包围 偏旁：辶 笔画数：8 形近：汽油 煤油 菜油 组词：启迪 迪斯科
dīng
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：钅 笔画数：7 形近：装订 订书 订阅 组词：铁钉 钉子 钢钉
部编版小学语文五年级上册生字教学
19.父爱之舟
会写字
cán
笔顺：
音序：C
结构：上下
偏旁：虫 笔画数：10
形近：吞吐 吞咽 吞下
组词：蚕豆 养蚕 蚕蛹
kǎo
笔顺：
音序：K 结构：半包围 偏旁：耂 笔画数：6 形近：老师 老人 养老 组词：考试 考查 考古
部编版五年级上册语文第十九课《父爱之舟》课文原文、知识点及练习题
【导语】《⽗爱之⾈》⼀⽂的作者以时间为序，通过写⽗亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等⼀些⽣活⼩事，表现了⽗亲深沉的爱⼦之情，抒发了⼉⼦对⽗亲的怀念和感激。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗九课《⽗爱之⾈》课⽂原⽂ 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 朦胧中，⽗亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑……每年卖茧⼦的时候，我总跟在⽗亲⾝后，卖了茧⼦，⽗亲便给我买枇杷吃…… 我⼜见到了姑爹那只⼩渔船。
⽗亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借⽤姑爹那只⼩渔船。
他同姑爹⼀起摇船送我。
带了⽶在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
有⼀次，⽗亲同我住了⼀间的⼩客栈，半夜我被臭⾍咬醒，⾝上都是被咬的⼤红疙瘩。
⽗亲⼼疼极了，叫来茶房，掀开席⼦让他看满床乱爬的臭⾍和我⾝上的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点⼉钱换个较好的房间。
⽗亲动⼼了，但我年纪虽⼩却早已深深体会到⽗亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，⾃⼰是⼀分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房⼦。
恍恍惚惚我⼜置⾝于两年⼀度的庙会中，能去看看这盛⼤的节⽇的确是⽆⽐的快乐，我⾼兴极了。
我看各样彩排着的戏⼈边⾛边唱。
看踩⾼跷⾛路，看虾兵、蚌精、⽜头、马⾯……⼈⼭⼈海，卖⼩吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点⼼、鸡鸭鱼⾁都有。
我和⽗亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍⼼叫⽗亲买。
⽗亲从家⾥带了粽⼦，找个偏僻的地⽅⽗⼦俩坐下吃凉粽⼦。
吃完粽⼦，⽗亲觉得我太委屈了，领我到⼩摊上吃了碗热⾖腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意⼉的也不少，彩⾊的纸风车、布⽼虎、泥⼈、⽵制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意⼉，但⽗亲很理解我那恋恋不舍的⼼思，回家后他⽤⼏⽚玻璃和彩⾊纸屑等糊了⼀个万花筒，这便是我童年的也是最珍贵的玩具了。
万花筒⾥那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⽗亲经常说要我念好书，将来到外⾯当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
部编版五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文解读
科教版五年级语文上册秋雨 1 第19课《父爱之舟》课文解读本文作者：吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。
油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
解题：“父爱”——抽象的感情。
“舟”——实体的事物。
用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”。
这样写属于首尾呼应。
本文是按照倒叙的方法来叙述的。
这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。
解析：一、文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。
这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。
二、文中以“父爱之舟”为题，有什么作用？①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我” 早期成长的承载作用。
②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
③作为全文线索，串起全文内容。
三、这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么？心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。
四、文中父亲在“我”上学时、和生活中为“我”做了哪些事情？体现了什么？上学时：读初小 大雨大雪天，父亲背着“我”上学。
考取鹅山高小 父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。
报考无锡师范 姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。
考取无锡师范 姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。
生活中：每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃在住店的时候，心疼“我”被虫咬，想替“我”换房庙会上给“我”买豆腐脑，回家给“我”做万花筒体现了父亲对我的关爱和父爱的伟大。
部编版小学语文五年级上册19父爱之舟知识点易考点归纳
（原创连载）部编版五语上知识点易考点《父爱之舟》19. （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）一、生字组词席（席子出席）考（考试考题）疼（心疼疼爱）蝉（蝉鸣蝉联）承上启下）迪（启迪蹦迪）糖（糖果白糖）屑（纸屑不屑一顾）启（启发暑（暑期暑假）陪（陪同陪伴）毕（毕业完毕）钉（铁钉钉子）枕（枕头抱枕）煮（煮饭煮面）二、词语启迪糖果彩排抽象心疼渔船报考教训席子庙会意境磨灭精致毕业寄宿师范路费轮换领略三、同音字、形近字：陪同—倍数—部队考试—孝顺钉子—钉着—紧盯—预订蝉鸣—刘禅枕头—热忱—耽搁暑假—署名四、易错字、音：ì)wǎng)偏僻(p）ípá客栈(zhàn)冤枉(yuān蚕茧(jiǎn)枇杷（p恍惚(huǎnɡ hū)高跷（qiāo）蚌精（bàng）启迪（dí）撩起（liāo）出嫁（jiàng）缴费（jiǎo）粜稻（tiào）落榜(bǎnɡ) 兼作(jiān) 嘲笑（cháo）摇橹（lǔ）纸屑（xiè）正音：“蝉、暑、煮、枕”是翘舌音；“枉”读wǎng，不要读成wàng.写字：蚕：上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。
暑：上部的“日”要写扁。
考：下边不要写成“与”；屑：半包围里面是“肖”，不要写成“同”，“陪”的“郎”在左边五、多音字(jun)ěǐāǎ撒种 s:s 节省 x撒手ng省悟 :sh省撒ngéèùǔù星宿一宿宿:s xi住宿缝:fxing 缝补 fng裂缝钉dīng 钉子 dìng钉扣子六、多义词：滋味①味道；②比喻某种感受。
(1)这道菜做得别有一番滋味。
(①) (2)她这样说,我心里不知是什么滋味。
(②)七、近义词节省一节约轻易一容易艰难一困难盛大一浩大启迪一启发轮换一轮流嘲笑一耻笑珍贵一宝贵朦胧一模糊艰难一艰辛嘲笑一讥笑炎热一闷热心酸一难过教训一教育．千变万化一变化无穷人山人海一万人空巷各式各样一各色各样) 流连忘返恋恋不舍一依依不舍(八、反义词偏僻一热闹嘲笑一称赞精致一粗糙节省一浪费便宜一昂贵艰难一容易明显一隐蔽炎热一寒冷渐渐一迅速破旧一崭新国破山河在一城春草木深精致一粗劣人山人海一人迹罕至偏僻一繁华九、解释：朦胧:不清楚；模糊。
部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案一、课文原文父爱之舟父亲说他想坐一艘船，到很远很远的地方去旅行。
我问：“坐什么样的船？”他给我画了一只大船，船上有很多舵轮，好像是大商船。
我又问：“谁做船长？”他大声说：“当然是父亲！”“那船上有什么人？”他非常认真地告诉我：“有你妈妈和你。
这是一艘充满爱的船。
”现在，我什么也没有，只有一句话却永远记得：有父爱，我就有了全世界。
二、教学设计1. 教学目标1.了解《父爱之舟》的主题和寓意。
2.学习生词：舵轮，商船，充满。
3.理解课文内容，懂得在父亲的爱中，得到生命的滋润和激励。
4.通过阅读和理解课文，培养学生的写作能力，掌握正确的表达方法。
2. 教学准备课本、黑板、粉笔、计算机等。
3. 教学步骤第一步：导入1.教师用一个例子向学生展示父爱的伟大，并让学生思考何为父爱，为何是父亲要做船长等问题，以激发学生的学习兴趣。
2.引导学生阅读课文标题，预测文章的主题和内容。
第二步：自读学生独立阅读课文，并记录下自己的阅读心得和问题。
第三步：课文理解1.学生分组讨论，比较各自的阅读体验，交流文字的感受和意义，探讨文章的情感意蕴以及作者的创作意图。
2.教师提供指导，并引导学生深入剖析课文的主旨思想，理解文章背后的丰富涵义。
第四步：生词解释1.教师给生词舵轮、商船、充满等提供详细解释并给出例句。
2.学生可以根据上下文理解这些生词。
第五步：课文朗读1.教师带领学生朗读全文，并要求学生朗读课文中重要的段落，理解其中的重要信息。
2.教师引导学生关注语调和语速，注意标点符号等重要细节，培养学生的语感和语言表达能力。
第六步：写作训练1.教师要求学生回到自己的座位上，仔细思考自己的父亲，通过课文选择自己的写作主题，并交流思路。
2.学生开始动笔，写作自己的故事，并把握好结构，行文逻辑和重点突出。
4. 课堂评价1.学生参与课堂讨论，掌握了课文的主要信息，对文章寓意有了更深的认识。
部编版五年级上册语文第19课(父爱之舟)解析
部编版五年级上册语文第19课（父爱之舟）解析父爱之舟（1）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!//第一部分（1）写“我”刚从梦中醒来。
（2）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇（pí）杷（pá）吃......（3）我又见到了姑爹那只小渔船。
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。
他同姑爹一起摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
（写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的对比。
突出了父爱的伟大。
）有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷（qiāo）走路，看虾兵、蚌（bàng ）精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
（父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚。
）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
部编版小学语文五年级上册 第六单元 《19 父爱之舟》(生字讲解课件)
形近字：房
字义：①打开。②开始。
“户”撇要舒展；
“口”略扁。
③陈述。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
dí
部首：辶 结构：半包围
组词：启迪 迪斯科
形近字：笛
字义：开导。
“辶”中捺要舒 展，托住“由”。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
后鼻音
dìnɡ 钉扣子
dīnɡ 部首：钅 结构：左右
组词：毕业 完毕
形近字：比
字义：①完结，完成。②〈书〉全，
“十”横长，竖略
短，竖为悬针竖。
完全。③二十八宿之一。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhǔ
上大下扁， 上下等宽。
部首：灬 结构：上下 组词：煮饭 煮熟 形近字：者 字义：把食物或其他东西放在
有水的锅里烧。
翘舌音
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
zhěn 部首：木 结构：左右
组词：枕头 枕巾
形近字：耽
“木”捺改点；
字义：①枕头，躺着时垫在头下的东
西。②躺着的时候把头放在枕
“冘”竖弯钩超出上部。 头或器物上。
笔顺：
组词：钉子 钉帽
形近字：盯
左部撇向左长伸； 字义：①钉子。
右部横短，竖钩长。
②紧跟着不放松。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
péi 部首：阝 结构：左右
组词：陪同 陪衬
形近字：倍
“立”上横短， 字义：跟随在一块，在旁边
下横长。
做伴。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
bì
五年级语文上册 第19课《父爱之舟》知识点总结、同步练习 (含答案)
五年级语文上册第19课《父爱之舟》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)kǎo：考(考试、高考、考古)téng：疼(心疼、疼爱、疼痛)xí：席(席子、酒席、出席)táng：糖(糖块、冰糖、白糖)xiè：屑(纸屑、木屑、不屑一顾)qǐ：启(启示、启发、开启)dí：迪(启迪、教迪、迪斯科)péi：陪(陪伴、陪同、失陪)bì：毕(毕竟、毕业、毕业)shǔ：署(暑天、中暑、暑假)zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮饭)zhěn：枕(枕头、枕垫、高枕无忧)二、我会认组词茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）三、多音字省：shěng(节省) xǐng(省悟)挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)缝：féng(缝补) fèng(裂缝)宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、近义词朦胧——模糊节省——节约艰难——艰苦快乐——愉快委屈——冤屈启迪——启发盛大——隆重偏僻——偏远珍贵——宝贵轮换——轮流明显——清楚领略——领悟嘲笑——嘲讽五、反义词便宜——昂贵炎热——寒冷嘲笑——鼓励偏僻——繁华精致——粗糙六、理解词语朦胧：不清楚；模糊。
客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
教训：从错误或失败中取得的知识。
轻易：随随便便。
艰难：困难。
茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
人教部编版小学五年级语文上册《父爱之舟》知识全解
《父爱之舟》知识全解【字词积累】会认的字茧（jiǎn）栈（zhàn）冤（yuān）枉（wǎng）惚（hū）跷（qiāo）僻（pì）迪（dí）嫁（jià）缴（jiǎo）榜（bǎng）兼（jiān）嘲（cháo）枕（zhěn）会写的字词语积累渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致词语解释朦胧：物体的样子模糊，看不清楚。
意境：指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。
精致：指精巧细致；细密。
也指精美工巧，美好等。
冤枉：无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责；不值得；吃亏。
偏僻：指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。
启迪：开导；启发。
恋恋不舍：舍不得离开。
恍恍惚惚：指神志不清；看不清、迷惘的状态。
近义词朦胧——模糊轮换——轮流偏僻——偏远启迪——启发嘲笑——讥笑磨灭——泯灭人山人海——人头攒动反义词朦胧——清晰艰难——安适偏僻——繁华节省——浪费嘲笑——赞美磨灭——不朽千变万化——一成不变【层次结构】结构梳理主题归纳《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。
就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。
平凡的语言，平凡的小事，却因父爱的伟大，使文章充满了魅力。
掩卷沉思，我们是否能悟出：父亲对自己的爱就隐藏在自己平时一点都不注意的小事中呢？【作者作品】吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。
油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。
个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。