8.木兰诗

8.木兰诗国学名句:民为贵，社稷次之，君为轻。

——《孟子.尽心上》学习目标1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

3．培养学生独立研究、合作探究的能力。

学习重点理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

学习难点1. 木兰形象的理解。

2. 各种手法的运用。

第一课时学习目标1．了解有关文学常识。

2．借助注释工具书学习生字新词。

3．反复朗读课文，整体把握课文内容。

4．在理解课文的基础上，背诵这首民歌自主突破1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼．（）鞍鞯．（）胡骑．（）金柝．（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（） pèi头（）扑shuî（）雄 chí（）阿zǐ（）1.zhù jiān jì tuî xùn cì辔朔雄姊2．解释下列句中加点的字词。

木兰当．户织（）昨夜见军帖．．（）旦．辞爷娘去（）万里赴戎机．．（）著．我旧时裳（）安．能辨．（）（）我是雌雄2.对着军中的文告早晨战事穿怎么分辨3.文学常识填空。

《木兰诗》又名，选自宋代编的，是时北方的一首民歌，叙述了古代女英雄木兰的传奇故事。

《木兰诗》与并称“乐府双璧”。

3.《木兰辞》郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府替父从军《孔雀东南飞》4.找出并解释句中的通假字。

（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（）通（），＿＿＿＿＿＿＿（2）出门看火伴，火伴皆惊忙。

（）通（），＿＿＿＿＿＿＿4.（1）“帖”“贴”粘贴（2）“火”通“伙”伙伴5．划分下列句子的节奏。

（1）问女何所思，问女何所忆。

（2）但闻黄河流水鸣溅溅。

5．划分下列句子的节奏。

（1）问女 /何所思，问女 /何所忆。

（2）但 /闻黄河流水 /鸣溅溅。

6.用现代汉语翻译句子。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②万里赴戎机，关山度若飞。

③将军百战死，壮士十年归。

④策勋十二转，赏赐百千强。

6.①到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。

②不远万里奔赴战场，像飞一样度过一座座山，跨过一道道关。

③征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。

④给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余。

合作探究7.用一句话概括《木兰诗》的主要内容。

7.叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

8.这首诗的中心思想是什么呢？8.这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。

9.第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。

为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？9.并不繁琐。

①渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。

②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。

③乐府诗常用的一种铺陈写法。

10.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象。

10.木兰诗一个深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏巾帼英雄。

当堂测试（2017.福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成11-12题。

木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

11.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。

C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

11.C12.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。

12.放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。

13．木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。

这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？13.体现了勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。

总结反思第二课时学习目标1.了解互文、排比等修辞手法；2.整体把握诗歌的内容，培养学生的概括能力；3.人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

自主突破1．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余1.D解析：“十二”在此处意思是表示很多，不是实指。

2.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

2.A 解析：B项正确的划分为：双兔/傍地走/，安能 /辨我 /是雄雌。

C项正确划分为：万里 /赴戎机，关山 /度若飞。

D项正确划分为：爷娘 /闻女来，出郭 /相扶将。

3．根据提示填空。

①《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。

②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤写木兰矫健雄姿的句子是：⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。

3.①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利②东……西……南……北……③朔气传军柝，寒光照铁衣。

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？⑤万里赴戎机，关山度若飞。

⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

⑦“将军……壮士……”，对偶、互文⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离4.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

4.A 解析：此处用互文法翻译。

5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻5.B6．对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。

用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

6．C “朔气传金柝”主要渲染北方天气的寒冷，衬托木兰征战的艰苦。

合作探究7.文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？7.①引起读者悬念——木兰为何忧愁。

②能使文章简洁。

8.文中哪些句子描写她踏上征途和途中的感受呢？8.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾9.全诗结尾以兔作喻的原因是什么？9.结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。

可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前。

10.诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？10.详写女儿情态，略写英雄气慨——无情未必真豪杰。

（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。

（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。

概写木兰十年征战的生活。

由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。

拓展延伸11.从下面两题中任选一题。

（1）假如“我”就是木兰姑娘（请发挥合理的想像），说说自己的战斗生活。

（2）假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会说些什么呢？11.略，想象合理即可。

当堂测试阅读下文,回答问题。

木兰者,古时一民间女子也。

少习骑,长而益精。

值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。

嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。

12.下列各句中加点的字解释错误的一项是( )A.少．习射(少年时)B.市．鞍马(买)C.长而益．精(更加)D.易．男装(穿)12.D 解析:D项的“易”因解释为“换装”。

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）木兰者,古时一民间女子也。

译文:（2）男子可为之事女子未必不可为。

译文:13.（1）木兰是古代一位民间的女子。

（2）凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。

14.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功”一句在文中的正确意思是( )A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。

B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。

D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。

14.解析:“数”在本句中的意思是“屡次，多次”，“十有二年”是指十几年，表约数。

故C最合适。

15.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类似的句子是:15.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?【参考译文】木兰是古时候的一位民间女子。

从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。

时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在次此出征中.她的父亲因年老多病而不能胜任.木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征.逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡建奇功。

哈!男子可做之事女子未必不可为，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

总结反思。