小学五年级动作细节描写(课堂PPT)
合集下载
五年级上册语文课件-语文百花园三 习作：人物动作的细节描写｜语文S版(共20张PPT)
5 动作描写 步走
抓住特点
分解动作 回忆画面 展现过程 精选动词
添加修饰 凸显人物
活用修辞
细心观察
肢体语言
动作描写的步骤
小练笔
请运用人物动作细节描写的方法来描写： 快要迟到的情景。（100字左右） 注意字体 工整，写完后请认真修改,直到满意为止。
天哪！快要迟到了。我——————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ———————————————————
动作描写
有妙招
老师喝 了一口茶……
方法一：细心观察肢体动作
她喝 了一口茶……
（端起） （拧开）（撅着）嘴（吹了吹）
（抿了）一口茶 （咂了咂）嘴
（盖）上盖子
把杯子（放）在桌子上
……
方法二：将一个大动作分解开来写,写 清每一
个细小的动作。
如何把喝茶的动作写 具体、生动呢？
喝 老师 了一口茶......
义务教育课程实验教科书S版 小学语文 五年级上册
细节，让文章更精彩
——人物动作的细节描写
精彩片段：
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹 着气，望 着妈妈笑。
——选自《小英雄雨来》
肢体语言
头、颈、眼、耳、嘴巴、手、 肩、腰身、腿脚等发出的动作。
谢谢大家！
祝大家天天有进步， 时时有收获！
方法三：回忆画面 精选动词
方法四：添加修饰 活用修辞
“同样是喝茶，为什么动作 会截然不同呢？”
方法五：
抓住特点，凸显人物
动作描写有妙招
5 动作描写 步走
细节描写公开课ppt课件19张PPT
词语、修辞
刻画细节的方法
慢镜回放细叙过程 就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人 物的神态、动作变化、语言慢写细描。 定格画面放大特写 抓住动情点, 定格动情画面，细就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙 运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字 ，增强感染力。
环境描写
自然环境
学一学：怎样选取细节
看视频，想一想
1
片中哪个瞬间最使你感动？ 哪些地方放慢节奏？哪些地方 定格画面？
2
试一试： 选取视频中使你最感动的瞬间或片 段，以“孝”为主题，做细节描写
。
选取细节的原则：
1、紧扣主题，服务人物形象
2、具有独特性，典型生动 3、有触动点，真切感人
学一学：怎样刻画细节 比一比，两篇习作
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
小学生作文动作描写指导 PPT课件(共31张)
2、试加入适当的动作描写或修饰语使人 物形象丰满起来。 在你眼前出现了三个人：一是我一边看 书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡， 一边上网；还有一个人，满头是汗，正拖着 地——老妈。
Байду номын сангаас示例：
在你眼前出现了三个人：一是我，跷 着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋 律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡， 网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发 粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰 挥汗如雨拖着地——老妈。
加修饰成分，加强动作描写的效果。
1、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩 石，而且踩到了它。 ——莫顿· 亨特《走一步，再走一步》 2、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆 船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼 睛，脸涨得通红。 ——安徒生《丑小鸭》
和其它人物描写的方法相结合
（动作描写不是孤立的，它常常和人物的 神态描写，语言描写结合起来）
原文的动词能表现出人物害怕的心理
这段话中的动词有何作用？ 他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使 出全身的力量，写了两个大字：“法兰 西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙 壁，话也不说，只向我们做了一个手 势……
——都德《最后一课》
动作描写的作用： 1、反映人物的内心世界； 2、揭示人物的性格特征； 3、推动故事情节向前发展； 4、突出（升华）文章的主题； ……
1、妈妈就是做不了爸爸的主，当她 转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的， 站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来， 快起！快起！”
——林海音《爸爸的花儿落了》
2、“我知道给你了，可是现在它在 哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。
——张之路《羚羊木雕》
巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格，
可以增强语言的生动性，变抽象为具体，
细节描写公开课课件19张PPT
一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子 的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端 洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景， 便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗 完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不 见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈 妈洗脚。
比一比，两篇习作
慢镜回放
母亲回头一看，啊？！ 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的 一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量 ，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚 向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的 平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步 履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶 莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出 手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和 衣服上。 特写 终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额 头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声 奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做 一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫 做“孝”。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
提示
选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态 、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面， 细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达 。
适当运用一些应试技巧
比一比，两篇习作
慢镜回放
母亲回头一看，啊？！ 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的 一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量 ，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚 向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的 平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步 履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶 莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出 手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和 衣服上。 特写 终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额 头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声 奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做 一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫 做“孝”。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
提示
选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态 、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面， 细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达 。
适当运用一些应试技巧
动作描写(公开课)PPT课件
•
——《我的同学》
• 他一句一句地审阅，看完一句 就用铅笔在那一句后面画一个小圆 圈。他不是普通的浏览，而是一边 看一边在思索，有时停笔想一想， 有时还问我一两句。
• （认真，做事情一丝不苟的品质）
• 小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞， 吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像 两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满 了瓜汁。大人们被这个“小馋猫” 逗得哈哈大笑。
• 修改后的动作描写。
• 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身 体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的 脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着 “我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一 步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我 才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没 事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下， 好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会 了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。
《麦黄黄，杏黄黄》
添加修辞 手法
他转身朝着 黑板，拿起 一只粉笔， 使出全身的 力量，写了 两个大字： “法兰西万
岁！”然后 他呆在那儿， 头靠着墙壁， 话也不说， 只向我们做 了一个手 势……
3．把握动作描写的方法： 适当加入其它的描写方法。
【动作描写的要点】
• 1、捕捉——连贯——准确 • 2、添加修饰词 • 3、修辞手法 • 4、适当加入其它的描写方法
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手 擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽 然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了
找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒
火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直
身子，用特别响亮的声音说：“现在开始 看老师做实验！”
动词前添加 大量的修 饰词
——选自《添糊加涂其的它老描师》
写方法
应
• 评价标准： • 1、动词准确连贯 • 2、修饰语恰当 • 3、加入感受或修辞 • 4、能突出人物某一特点。
细节描写之动作描写ppt课件
聪明
珍惜成果
.
▪ 刘姥姥……到了大门前石狮子旁边，只见 满门口的轿马。她不敢过去，掸掸衣服， 又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只 见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门 上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问： “太爷们纳福。”（曹雪芹《红楼梦》）
身份的卑贱和地位的低下。
.
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。
.
这段话中的动词有何作用？
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接 着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左 手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地细嚼起来。
. ——小说《老王》
——《精彩校运会》
这短短的几句话中，个动词，把赛场上运动
员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的
状态。
.
▪ 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递 与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子，老爹拿了去。”
.
朱自清《背影》中的老父亲
▪ 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子。
攀 生动、形象的表现父亲
爬
缩 买橘子时的艰难，表现
倾 深沉的父爱。 .
今年夏天，爸爸带我到体育馆去学 游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育 馆。到了体育馆，我从自行车上面跳 下来，脱下衣服，走到水里，就开始 游泳。吃力了，休息一会儿，再游。 最后终于学会了游泳。
嗜财如命
.
我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就 拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力， 手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻 的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利 的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。 不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧 着这胜利的果实，心里乐开了花。
人物的动作细节描写 优质课件
1、细致观察多感悟 典型具体写出捕鸟的过程
例：那天，他在雪地里撒些秕谷，用竹筛罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
认真观察 突破投篮的动作
他弯着腰，篮球在他的手下前后左 右不停地拍着，两眼溜溜地转动， 寻找“突围”的机会。突然他加快 了步伐，一会左拐，一会右突，冲 过了两层防线，来到篮下，一个虎 跳，转身投篮，篮球在空中划了一 条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在 筐内。
设问、反问、引用 ……
说时迟，那时快。那个摔倒在地上 的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了 起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地 上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。
炒鸡蛋
1、他往碗里打了三个鸡蛋，撒上盐，用 筷子搅拌均匀。 2、这时，油锅腾起油烟子。 3、只听嗞啦一声，他把鸡蛋倒在锅里。 4、很快，他端起锅抖了两下，锅里的鸡 蛋翻了过来。 5、就这样，炒鸡蛋做好了。
三、如何让动作细节描写准确生动起来？
１、细致观察多感悟； ２、精心锤炼词语； ３、巧妙运用修辞。
放进嘴里，吃起来。
描写粗汉的吃相
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
他见菜端齐后，便忙提起筷， 端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水，撑得两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。
起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。
细节描写之动作描写课件(上课用).ppt
动作描写有哪些方法呢？
方法一： 细化分解为连贯性动作
将一个简单的动作分解为一系 列具体的协助性动作，然后组合 在一起。就像电影中的慢镜头一 样，对每个部分、每个动作都作 出描写，然后按照一定的顺序连 接起来，组成连贯性动作。
A、他捕鸟。 B、他扫开一大块雪，露出地面， 用一枝短棒支起一面大的竹筛来， 下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。
互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念
)
C．阻碍了人们的感情交流
D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流 图说历史 主旨句归纳 (1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机械动力牵引的新式交通工具，火车、
细节训练之——
动作描写显神韵
学习目标：
1、了解动作描写的方法。 2、运用动作描写来刻画人物形象。
这是对人物的什么描写？
动作
“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞 射出去，眨眼间刘翔已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二 个，第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他 的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道 冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲 刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政
(1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设
邮传部 邮传正式脱离海关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《我的妈妈》
11
描写人物动作时，不仅要写出他在做
什么，更要写出他在 “怎样做”。
12
动作描写秘笈
方法一：分解动作。 将一组动作分解开来写，写清每
一个细小的动作。 小技巧：在脑海中重现动作的步骤可 帮助我们分解动作。
13
例《放学回家》a．放学了，他把书包往肩 上一撂，蹦跳着回家去。
b．放学了，他把书本练习簿什么的一古 脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个， 就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小 调。到了校门口，他左右一望，正是车流 空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街， 这才慢慢走着，因前面就是他的家。
9
李孟迁拿起黑板旁的抹布， 蹲在水桶旁，用力上下搓着。随 后将干净的抹布小心翼翼叠成方 形，用手按住一边，慢慢从左移 到右，她弓着身，低下头，那一 丝不苟的神情就像是在雕琢一件 精美绝伦的艺术品。
10
妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖， 倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开 水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大 勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把 勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水， 感到一股暖流注入了我的心田。
14
方法二：准确用词。
动词的准确运用有助于句子的生动。 例《雪地捕鸟》
a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄 食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉， 便罩住了。
15
方法三：恰当修饰和想象。 小技巧：在动词前面问问“怎么样”有利于我们增 添恰当的修饰。 在动作之后问问这个动作“像什么”。
21
任意观察一位同学吃蛋糕的动作， 运用动作细节描写的三个方法写一 段话。
回忆你生活中印象深刻一个人物 活动场面，写一个动作描写的片段。
22
6
抓住典型性的动作，进行描写， 就能使人物，像放电影一样，出现 在读者的面前，而且读者能从他的 一举一动中体会出人物做事时的思 想感情
7
动作描写的内容
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、 脚腿等动作都可以作为笔下的描写材 料。这些描写可以使描写的人物形象 栩栩如生、活灵活现，个性特征更加 鲜明
8
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞 奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间 似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见 他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾 空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧， 落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙 地，整个人却由于惯性，向前扑去。
16
“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓 劲，他就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至 今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛 在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地 大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用 力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧 闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正 在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓 起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲， 好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的 呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！ “成功了！”同学们欢呼起来！
5
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只 一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步 远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。 他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只 大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那 里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门 上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来， 把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他 把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
习作讲评
勇于尝试有创意 点面结合较到位
动作细节不突出 想象还需独创性
1
作文铭
文不在多，有情则行。字不在多，
细节就灵。斯是写作，唯吾无心。勉强凑
字数，眉头锁得紧。肚中无墨水，脑 海无才情。善于玩游戏，偷菜行。 写错字连篇，文一窍不通。老师云： “如此白丁！”
2
写活场面的绝招之一
动作细节显神韵
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索名家动作细节描写的奥秘
17
方法四 和人物的神态描写，语言描写 结合起来。
18
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷， 快如电光，展现出无人能及的起跑速度。 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他 的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不 停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧 紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然 射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个 粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优 美的弧线。成百上千地观众此时突然鸦雀 无声，紧张地注视着他，共同期待着见证 奇迹的时刻。
19
运用人物动作细节描写的方法来描写：起 晚快要迟到的情景。
我睁开眼一看，还有十五分钟就上课了， 而我平时从家里回到学校的时间至少也要十 分钟啊。天哪！要迟到了。我 。。。。。 叮铃铃。。。上课铃声响了。突然 ，我觉得 一阵内急。。。
20
天哪！要迟到了。我踢开被子，从 床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服， 套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙 忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱 地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上 抹了两把，飞快地钻出屋子。
我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。（朱 自清《背影》）
4
我看见他走到铁道边，探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。
我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。（朱 自清《背影》）
11
描写人物动作时，不仅要写出他在做
什么，更要写出他在 “怎样做”。
12
动作描写秘笈
方法一：分解动作。 将一组动作分解开来写，写清每
一个细小的动作。 小技巧：在脑海中重现动作的步骤可 帮助我们分解动作。
13
例《放学回家》a．放学了，他把书包往肩 上一撂，蹦跳着回家去。
b．放学了，他把书本练习簿什么的一古 脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个， 就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小 调。到了校门口，他左右一望，正是车流 空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街， 这才慢慢走着，因前面就是他的家。
9
李孟迁拿起黑板旁的抹布， 蹲在水桶旁，用力上下搓着。随 后将干净的抹布小心翼翼叠成方 形，用手按住一边，慢慢从左移 到右，她弓着身，低下头，那一 丝不苟的神情就像是在雕琢一件 精美绝伦的艺术品。
10
妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖， 倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开 水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大 勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把 勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水， 感到一股暖流注入了我的心田。
14
方法二：准确用词。
动词的准确运用有助于句子的生动。 例《雪地捕鸟》
a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄 食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉， 便罩住了。
15
方法三：恰当修饰和想象。 小技巧：在动词前面问问“怎么样”有利于我们增 添恰当的修饰。 在动作之后问问这个动作“像什么”。
21
任意观察一位同学吃蛋糕的动作， 运用动作细节描写的三个方法写一 段话。
回忆你生活中印象深刻一个人物 活动场面，写一个动作描写的片段。
22
6
抓住典型性的动作，进行描写， 就能使人物，像放电影一样，出现 在读者的面前，而且读者能从他的 一举一动中体会出人物做事时的思 想感情
7
动作描写的内容
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、 脚腿等动作都可以作为笔下的描写材 料。这些描写可以使描写的人物形象 栩栩如生、活灵活现，个性特征更加 鲜明
8
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞 奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间 似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见 他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾 空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧， 落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙 地，整个人却由于惯性，向前扑去。
16
“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓 劲，他就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至 今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛 在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地 大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用 力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧 闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正 在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓 起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲， 好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的 呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！ “成功了！”同学们欢呼起来！
5
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只 一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步 远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。 他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只 大虫急着挣扎，被他尽气力捺(nà)定，那 里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门 上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来， 把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他 把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
习作讲评
勇于尝试有创意 点面结合较到位
动作细节不突出 想象还需独创性
1
作文铭
文不在多，有情则行。字不在多，
细节就灵。斯是写作，唯吾无心。勉强凑
字数，眉头锁得紧。肚中无墨水，脑 海无才情。善于玩游戏，偷菜行。 写错字连篇，文一窍不通。老师云： “如此白丁！”
2
写活场面的绝招之一
动作细节显神韵
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索名家动作细节描写的奥秘
17
方法四 和人物的神态描写，语言描写 结合起来。
18
一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷， 快如电光，展现出无人能及的起跑速度。 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他 的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不 停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧 紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然 射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个 粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优 美的弧线。成百上千地观众此时突然鸦雀 无声，紧张地注视着他，共同期待着见证 奇迹的时刻。
19
运用人物动作细节描写的方法来描写：起 晚快要迟到的情景。
我睁开眼一看，还有十五分钟就上课了， 而我平时从家里回到学校的时间至少也要十 分钟啊。天哪！要迟到了。我 。。。。。 叮铃铃。。。上课铃声响了。突然 ，我觉得 一阵内急。。。
20
天哪！要迟到了。我踢开被子，从 床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服， 套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙 忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱 地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上 抹了两把，飞快地钻出屋子。
我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。（朱 自清《背影》）
4
我看见他走到铁道边，探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。
我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。（朱 自清《背影》）