教学常规管理评估表[2]
原创课堂教学评价表打分表
原创课堂教学评价表打分表1. 课堂教学内容•教学内容的设计合理，与课程目标相符：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的难度适中，对学生来说具有挑战性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的呈现清晰明了，易于理解：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的安排条理清晰，有层次感：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的更新性和实用性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）2. 教学方法与手段•教学方法的多样性与灵活性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师讲解的逻辑性强，能启发学生思考：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学手段的新颖与创新：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学手段的多样化，包括多媒体、实例、案例等：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师与学生的互动活跃，引导学生参与讨论：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）3. 学生学习效果•学生对教学内容的理解程度和掌握程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生在课堂上的表现和参与度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生在课堂之外对教学内容的拓展与深化：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生对教师讲解的反馈和评价：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生与学生之间的学习互动和合作情况：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）4. 教学环境与氛围•教学环境的安静和舒适程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学环境的设施和器材完善：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的活跃和积极程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的和谐和友善程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的师生互动和学生之间的互动：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）5. 教师表现•教师对教学内容的准备程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师的教学能力和知识水平：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生的关心和尊重程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生的引导和激励程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生思维和创造力的培养程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）总评分：•整体评价：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）以上是原创课堂教学评价表打分表，教师和学生可以根据这个表格进行课堂评价，以便更好地了解教学效果和改进教学方法。
教学常规检测课堂教学评价表
新课操练得当，达到预期教学目标；
实施教学有新意，富有创造性；
课堂节奏有张有弛，把握得当；
板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充分；
课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织
能力；
课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当；
歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标；
教学常规检测课堂教学评价表
授课教师：
教学内容：
上课时间：
评价
对象
评价指标
各项得分
教学对象
学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序；
3
分
2
分
1
分
全部学生都进行了整体或单个的操练；
学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学生；
学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动；
学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本书；
学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动；
学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；
学生有一定意识的英语思维能力；
教学步骤
教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分配得当；
游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的兴趣；
教师语音语调标准；
教师课本剧表演生动、形象，富有感染力；
新课突破灵活扎实高效；
评价总评
教学建议
总分：教师听评课的一些标准和依据。
小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表
小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表教学常规管理细则:1. 教师应按时上课，准备充分并按教学计划进行教学。
2. 教室应保持整洁，教学用具应摆放整齐，并保证教学设备正常运行。
3. 教师应准时到达教室，并在课前5分钟内进行准备工作。
4. 教师应对学生进行考勤，并记录缺勤学生的原因。
5. 教师应遵守教学纪律，讲课要语言规范、态度亲切，与学生进行有效的互动。
6. 教师应给予学生足够的自主学习时间，并提供必要的指导和辅导。
7. 教师应按时批改学生的作业，并及时反馈给学生和家长。
8. 教师应按照学校规定的考试安排进行月考，保证考试的公平公正。
月考核方案:1. 教师应根据学科教学大纲和教学进度，合理安排月度考试的内容和形式。
2. 月考可以采取笔试、口试等形式进行，考试时间一般为1小时。
3. 月考内容应包括当月所学知识和技能的考查，考题具有一定的难易程度，涵盖知识点的广度和深度。
4. 考试结束后，教师应及时批改试卷，统计成绩并记录到学生成绩册。
5. 教师应根据月考成绩进行个别辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。
教学常规检查登记表:教师姓名:______________班级:______________序号项目是否符合要求备注1 教师准时到达教室是/否2 教室整洁有序是/否3 课前准备充分是/否4 学生考勤记录是/否5 讲课内容规范是/否6 学生互动活跃是/否7 学生自主学习时间是/否8 作业批改及反馈是/否9 月考合理安排是/否10 月考成绩记录是/否评审结果:_____________备注:__________________________________________________________________以上是小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表的内容，希望能对您有所帮助。
中小学教学常规管理考核评分表
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。
因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
教学常规管理评估表
教学
行为
普通话教学，语言、行为文明，仪表端庄，书写规范
2
正确、熟练使用仪器设备，合理运用现代教育手段
2
对教学质量检测、评估和分析科学、细致，产生良好的导向、激励、反馈和改进教学的功能
3
严禁体罚和变相体罚学生
2
课
后
（40分）
作
业
辅
导
作业量合理、有创新、批改及时、准确、认真
5
关注个体差异，后进生辅导有过程性材料
3
认真撰写教学设计及课后反思
4
听课有记录和评议意见，每学期10节以上
3
撰写教育、教学工作总结，每学期1篇以上
2
奖励
（20分）
承担市、镇、辅导区、校公开教学
6
教学论文发表情况
4
承担教学专题讲座
4
评价方式能体现多元、多样
2
课题研究要有方案，有活动等过程性材料
4
合计
100+2记录，每学期全面家访至少1次
3
不利用课余时间、节假日搞有偿补习
2
辅导学生参加各类竞赛获奖情况
5
学期质量普查单科及格率≥93%，优生率≥40%
4
认真做好每次质量普查分析工作
2
采用描述性，鼓励性评语全面反映学生学习情况
2
学生、家长对学生过程性的评价
2
教学
研究
严格遵守学校教研制度，积极参加学校的校本培训活动，业务水平有所提高
磁灶镇小学教学常规管理评估表
评估对象：任教年级、科目年月日
项目
评估要点
分值
自评
校评
备课（20分）
学期计划
各种计划认真制定，完整，进度安排合理、科学
教学常规检查表评价记录
教学常规检查表评价记录教师有责任确保学生在教室内学习时取得最好的成绩，以及教学过程中收集的数据可以用来评估教学活动的成功与否。
因此，有必要使用《教学常规检查表评价记录》，以衡量教师在教学过程中的表现，并且可以给出一个合理的评估结果。
为此，制定《教学常规检查表评价记录》，全面而具体地评估教师的教学水平。
《教学常规检查表评价记录》分为五大类，即教师准备工作、授课教学内容与技术、教学方法与策略、教师与学生的互动交流以及教学质量，每一部分都有明确的指标，做出定性或定量的评分以说明教学情况。
首先，教师的准备工作，是评估最重要的一部分，要求教师在授课之前，能够准备有条理的教学内容，课前充分、合理地进行复习及筛选课程材料，针对性地安排学习活动，能够给出可行的学习计划。
其次是授课教学内容与技术，要求教师熟练掌握教学内容，能够根据实际情况对教学内容进行合理改变，做到教学内容覆盖范围全面，同时具备良好的针对性、实践性、创新性和趣味性。
第三个是教学方法与策略，要求教师要有较强的组织能力，能灵活地使用各种教学方法和策略来调节教学过程，并且能以较强的教学水平来激发学生的学习兴趣，能够有效控制教学过程，保持教学活动进行的有序性，使教学活动最终达到预期的效果和目标。
第四类是教师与学生之间的互动交流，要求教师在授课过程中主动与学生进行友好、和谐的交流，尊重学生的观点，能够听从学生的建议，发掘学生的潜能，鼓励学生积极参与活动，增强学生的学习自信心。
最后是教学质量，要求教师在授课过程中，要始终保持积极态度，简明扼要地教会学生知识，提高学生认知能力，营造良好的教学氛围，培养学生学会学习的习惯，使学生获得更全面、更深刻的知识积累。
综上所述，教师在授课过程中应当遵循《教学常规检查表评价记录》，准备充分，掌握教学内容，选择合适的教学方法，积极交流，以及保证教学质量，使学生从教学过程中受益最大化，从而取得更好的学习成绩。
教育教学评价表
教育教学评价表
1. 课程内容评价
- 课程内容丰富多样，包含了丰富的实例和案例分析。
- 课程内容与实际工作紧密相关，具有很高的实用性。
- 课程内容切合时代需求，具有前瞻性和创新性。
2. 教学方法评价
- 教学方法多样化，包括讲解、案例分析、小组讨论等。
- 教师讲解逻辑清晰，表达能力强，能够引起学生的兴趣。
- 教学过程中注重互动和参与，激发了学生的研究积极性。
3. 研究资源评价
- 提供了丰富的研究资料，包括教材、课件和参考书目。
- 研究资源的质量很高，能够满足学生的研究需求。
- 研究资源的获取方式便捷，方便了学生的研究和复。
4. 研究成果评价
- 学生对课程内容的掌握程度明显提高。
- 学生在实践中能够运用所学知识解决问题。
- 学生的学术能力和实践能力得到了有效提升。
5. 教师评价
- 教师教学经验丰富，讲解细致入微。
- 教师对学生有耐心，能够积极引导学生思考。
- 教师与学生的互动良好，能够及时回答学生的问题。
6. 学生评价
- 学生对课程的整体评价较高。
- 学生对教学内容和方法的满意度较好。
- 学生对课程研究的收获感到满意。
以上为教育教学评价表的内容。
通过这份表格的评价，我们可以了解到课程内容、教学方法、学习资源、学习成果、教师和学生等方面的情况，从而进一步改进教学质量，提高学生的学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学
资料
灵活处理教材内容，创造性运用教材
6
灵活选择，参考资料，辅助教学
4
不擅自给学生征订资料
3
学生
地位
努力创造新型师生关系
3
面向全体，因材施教，促进发展
3
能提供学生自主、合ຫໍສະໝຸດ 、探究的空间10教学
行为
普通话教学，行为文明，仪表端庄，书写规范
2
正确、熟练使用仪器设备，合理运用现代教育手段
2
严禁体罚和变相体罚学生
4
评价方式能体现多元，多样
4
专题研究要有方案，实施记要
4
合计
100+20
评估人：评估等级：
磁灶镇小学教学常规管理评估表（试行稿）
评估对象：任教年级、科目年月日
项目
评估要点
分值
自评
校评
课前（20分）
学期计划
认真制定，完整，进度安排合理
5
课堂计划
学习《课标》，钻研教材，确定目标，把握重点
10
课程资源
发掘潜能，充分利用，拓宽资源，提高效率
5
课
中
（40分）
课程计划
严格执行课程计划，不挪作他用
2
活动类课程做到有目的，有计划，有组织，有指导，有记录
2
实验年级建立学生成长记录袋
2
学生、家长、社会的评价
2
教学
研究
积极参加学校的业务学习活动，积极参与各级培训和教学研讨活动，业务水平有所提高
3
教后有反思记录
4
听课有记录和评议意见，每学期10节以上
3
撰写教学工作总结，每学期1篇
2
奖励
（20分）
承担市、镇、辅导区、校公开教学
4
教学论文发表情况
4
承担教学专题主讲
3
课
后
（40分）
作
业
辅
导
作业量适当，批改及时，正确
5
关注个体差异，后进生辅导有措施
3
家校联系活动有记录，每学期家访至少一次
3
不利用课余时间、节假日搞有偿补习
1
辅导学生参加各类竞赛获奖情况
5
学期质量普查单科及格率≥93%，优生率≥40%，
4
认真做好质量普查分析工作
1
采用描述性，鼓励性评语反映学生学习情况