新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案
新闻和传播学一级学科研究生培养方案
新闻与传播学一级学科研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类：文学一级学科名称：新闻与传播学专业代码：0503二、培养目标本学科新闻学与传播学主要培养：1、能够在新闻与传播实践中，自觉运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观。
熟悉和了解党在不同时期的各项方针、政策，有较强的政治理论素养。
2、能够系统深入地掌握新闻与传播学的知识和理论，了解本学科的理论研究前沿和学术动态，善于对各种社会传播观念进行观察和思考，有较强的科学研究能力和专业的实践应用能力。
3、有崇高的职业理想和专业精神。
坚守职业道德，有较强的团队合作意识，健康开朗，积极进取。
三、研究方向（一）新闻学1、新闻史论全面系统地掌握中国新闻事业的历史发展和变化，运用新闻学理论重点关注、考查和研究中国近现代和当代的媒介发展，特别是对中国民营大报的研究。
2、新闻业务系统掌握新闻采、写、编、评等业务理论和业务技能。
注重强化研究生综合报道能力和实践应用能力。
注重对名记者、特别是湖北省的名记者研究。
（二）传播学1、传播理论全面深入地掌握传播原理和方法。
注重对传播理论研究前沿的关注，注重对传播理论的发展及运用的跨学科性和交叉性研究。
尤其是对社会传播、政治传播、跨文化传播的研究。
2、传播实务全面学习和掌握有关传播实务的理论和技能。
注重强化研究生的创意策划能力和实践应用能力。
重点对广告传播、品牌传播、文化产业发展进行考查和研究。
四、学习年限学制为三年。
第一、第二年主要是课程学习，第三年是社会实践和撰写学位论文。
五、课程设置与学分学生研修的总学分不得低于30学分，其中必修课程有：公共学位课为7学分，一级学科基础课（专业基础理论学位课）4门为8学分，二级学科专业课（研究方向课）2门为4学分。
选修课不低于9学分，实践环节2学分。
新闻与传播学（新闻学与传播学）硕士研究生课程计划表课程体系课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注（开课单位）必修公共学位课0000A0011中国特色社会主义理论与实践研究2 36 1讲授讨论考试学校统一开设0000A0014马克思主义与社会科学方法论1182讲授讨论考试0000A0004第一外国语41081, 2讲授考试一级学科基础课（专业基础理论学位课）0503B0005新闻传播学理论研究2 54 1讲授讨论考查由培养单位按一级学科至少开设3门，不低于8 学分0503B0006媒介发展史研究 2 54 1讲授讨论考查0503B0003新闻报道研究 2 54 1讲授讨论考查0503B000420世纪经典广告思潮研究2 54 2讲授讨论考查二级学科专业课（研究方向课）新闻学0503C0009媒介文化批评 2 36 2讲授讨论考查由培养单位按二级学科开设2门，不低于4学分0503C001中国民营报业研究2 36 2讲授讨论考查传播学0503C0011政治传播研究 2 36 2讲授讨论考查0503C0012广告与媒介经济发展研究2 36 2讲授讨论考查专业3（此处可加行）选修综合素质课学校统一开设跨学科选修课相关培养单位开设本科课程选修课培养单位开设专业选修课0503E0009电视传播方法研究2 36 3讲授讨论考查培养单位开设0503E001新时期新闻思潮研究2 36 3讲授讨论考查0503E0011当代时政期刊研究2 36 3讲授讨论考查0503E0012 新闻媒介规制研究2 36 3讲授讨论实验考查0503E0013 广告与品牌传播研究2 36 3讲授讨论考查0503E0006 媒介产业发展研究2 36 3讲授讨论考查0503E0007 跨文化传播研究 2 36 3讲授讨论考查0503E0008 传播学研究方法 2 36 3讲授讨论实验考查补修补修课2门，不计学分，可选本科相关课程六、实践环节本学科学生的实践环节主要为：1、专业实习；2、教学实习；3、社会调查（撰写社会调查报告）；4、学术交流。
新闻与传播硕士专业培养方案
新闻与传播硕士专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有新闻与传播理论与实践的高级专门人才，具备扎实的马克思主义新闻观、传播观和人文社科基础，具备良好的人文素养和品德修养，具备较强的新闻与传播的理论研究能力和实践能力，能适应国家和地方决策、企事业单位发展和传媒行业发展的需要。
二、培养要求1.具备扎实的基础理论知识和熟练的研究方法技能，掌握新闻与传播的基本理论、基本常识和基本技能；2.具备良好的文化素质和人文基础，具备较强的国际视野、跨文化沟通能力，熟悉传媒产业形态和运行机制，了解当代国内外新闻与传播领域的最新发展；3.具备新闻传播领域独立进行科学研究的能力，能够提出研究问题、制定研究方案、掌握研究方法和技术，具备新闻与传播的理论和实践的深造能力；4.具备较强的组织和管理能力，能够在新闻媒体、传媒企业、研究机构等单位从事新闻与传播的管理和创新工作。
三、培养内容1.学科基础课程：包括新闻学、传播学、文化学、社会学等相关学科的基础理论与方法课程，以及马克思主义新闻观和传播观的学习；2.专业核心课程：包括传媒经济学、媒介技术与应用、媒体与社会变革、媒介伦理与法律等专业核心内容的学习；3.专业选修课程：包括媒介管理、新闻采编、新闻写作、传播策划、新媒体运营等专业方向的选修课程，学生可以根据自身的兴趣和职业发展方向进行选择；4.实践环节：包括实践教学、社会实习、毕业实习等实践环节，旨在培养学生的实际操作能力和实践经验；5.科研训练：包括科研课程、科研项目参与等科研训练，培养学生具备科学研究的能力和素质。
四、培养方法本专业采用多种教育教学方法，包括课堂教学、案例教学、实践教学、讨论类教学等，以培养学生的理论和实践能力。
教学过程中注重培养学生的创造性思维、团队合作和实际操作能力，鼓励学生参与学术研究和社会实践活动，提高学生的综合素质和能力。
五、质量保证为了保证培养质量，专业教师在教学过程中坚持理论与实践相结合，注重实践教学和科研训练，定期组织专业课程评估和教学质量评估，及时总结教学经验，改进教学方法。
新闻与传播硕士专业学位培养方案 (修改)
全日制新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案(专业代码：授予新闻与传播硕士学位)一培养目标和培养方式（一）培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次应用型新闻传播专门人才。
具体为：1.政治素质高，熟悉中国国情，热爱新闻传播事业，有崇高的职业理想，勇于应对挑战，富有创新意识，有良好的新闻职业道德。
2.有较好的新闻传播学专业理论基础，了解学科前沿和发展趋势。
3.有良好的职业技能，熟练掌握各种能力，熟练掌握现代媒体实用技能。
4. 具有一定的调查研究能力、社会活动能力和科研能力；（二）培养方式新闻与传播硕士专业学位，以应用为导向，注重学生新闻传播专业基础，尤其注重实践技能的培养。
1.专业课程设置上，强调应用导向，注重案例教学方法，基础理论课程占三分之一，实践性或案例讨论课程占三分之二；2. 逐步按照国家有关规定实行“双导师制”，即每名学生既配备一名本校教师做导师，同时在业界聘请一位较有影响的人士担任导师。
本校教师负责课程教学，业界导师负责实践教学；3. 理论教学与实践教学相结合，突出实践教学，与媒体等实践机构建立长期的、稳定的、实质性的联合培养机制。
二招生对象与学习年限（一）招生对象1.具有国民教育序列大学本科学历（或同等学历）的人员；2.招收在新闻传播机构从事实践工作的具有大学本科学历的在职人员。
（二）学习年限采用全日制学习方式，学制二年。
课程学习一年，传媒机构实践一年。
毕业论文在实践过程中完成。
个别特殊情况者，经本人申请，学校批准，可适当延长一年。
三毕业要求与学位授予（一）毕业要求学生完成课程学习，修满规定学分，并在传媒机构实践成绩合格者，学校准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书。
（二）学位授予学生完成学位论文并通过答辩，经学位评定委员会审核，学校授予新闻与传播硕士专业学位证书（MJC）。
四．课程设置与学分本专业学生要求毕业时获得38个总学分，其中：1、学位公共课程2门，6个学分；五. 新闻与传播硕士专业学位研究生课程设置表课时间、学期可以适当灵活。
0503新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案(2012)
新闻传播学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：新闻传播学（代码：0503 ）二级学科名称：新闻学（代码： 050301 ）二级学科名称：传播学（代码： 050302 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍专业领域带头人及梯队人员情况：本一级学科现拥有教授9名，副教授10名；拥有博士学位者6名，另有3人在职攻读博士学位。
专业方向分为：舆情研究；影视与新媒体传播；媒介文化与批评；新闻生产和发展传播学。
各专业方向带头人分别为：王首程教授、戴剑平教授、纪德君教授、田秋生教授和徐晖明博士。
专业领域研究的特色优势：1、舆情研究主要关注党和政府的舆论应对以及大众舆论发展走势与规律。
目前已形成一支由3名教授领军的团队，先后承担了中宣部等多项委托课题，撰写分析报告逾800篇，带头人王首程教授是广东省委宣传部特聘舆情研究员，国家新闻出版总署2009年公开表彰的优秀审读专家。
2、影视与新媒体传播主要研究全媒体发展背景下的媒介融合及其网络媒体的实践价值。
近年来，该方向启动了“影视传播系统研究”项目，重点研究流动性背景下各类媒介之间的交叉性、联动性和媒介发展的整体性。
带头人戴剑平教授是国内较早提出“整合影视”并倡议建立影视新学科的代表人物，所主持的国家社科基金项目《香港回归以来粤港两地电视剧的比较研究》在华语传媒研究领域内已引起高度关注。
3、媒介文化与批评侧重从大众文化的生产与传播及其社会影响展开研究。
带头人纪德君教授是广东省高等学校“千百十工程”优秀人才（省级）、第二、三届广州市思想战线优秀人才，第十二届广州市政协委员、广州市哲学社会科学先进工作者，是广东省人文社科研究重点基地“俗文化研究中心”研究员、广州市人文历史研究基地研究员，长期致力于我国古代大众文化的生产与传播及其社会影响的研究，成果丰厚。
4、新闻生产以跨学科方法研究媒介融合背景下市场化媒体的新闻生产。
新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案.doc
新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：（专业代码：0503））一、学科简介1．一级学科简介：新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。
本学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态和类型的新闻与信息传播活动与人类社会的关系。
在性质上，兼跨人文学科与社会科学。
本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播而展开，在近些年，其研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。
目前，本学科下设新闻学、传播学、广播电视学与数字传播、广告学与传媒经济学四个学科方向。
2．学科方向简介：（1）新闻学：以新闻生产及传播，特别是职业新闻传播为研究对象。
主要包括三个方向：第一，新闻理论研究：对各种新闻传播新现象新问题、数字化时代新闻传播发生和发展、提升全民媒介素养等提供理论支持和说明；第二，新闻业务研究：以传统的“采写编评”为主要研究对象的新闻业务研究，正在转变为事实、娱乐、评论等叙事技巧与文字、图像、影像、声音综合运用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈现等综合创造能力的研究，成为新闻学研究的前沿；第三，新闻史研究：为职业和非职业新闻传播者提供本领域人文历史意识，尤其是提供当代新闻传播历史发展变化的基本概念方面，都面临着新的任务。
（2）传播学：以人类传播现象为研究对象，重点在于传播、交流与人类的关系及其变迁。
主要包括三个方向：第一，传播理论研究：主要包括传播与人的交往、传播制度、传媒生产、受众、传播效果等；第二，媒介文化研究：主要内容包含媒介生产与政治经济权力、媒介文本的意义呈现、作为文化的传播技术、跨文化传播等；第三，传播史研究，包括媒介史、传播观念史、传播文化史和社会史等。
（3）广播电视学与数字传播：科以广播电视和以数字技术为基础的新媒体为主要研究对象。
新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案
新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案（0503）适用学科：050301新闻学、050302传播学一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有公民意识和社会责任感，有扎实的理论基础和系统的新闻传播专业知识，了解学科的历史和现状；掌握本学科的学术发展方向和最新学术研究成果，具有独立从事本学科及相关学科科学研究的能力，具有精通外语和计算机技能的复合型高级专业人才。
学位持有者可以在传播媒体、新闻机构和宣传出版部门从事特定的新闻传播工作，可以在高校从事新闻传播的教学和研究，也可以在企事业单位从事宣传和公共关系工作。
二、研究方向1.新闻传播理论与实践2.网络传播3.媒体与舆论4.平面媒体（出版）传播5.新闻传播史三、多年的学习基本学制为2年。
四、授予毕业学分和学位硕士研究生应当修满至少30学分，其中课程学分27学分，包括学校开设的公共学位必修课7学分、专业基础课不少于6学分（三门课）、专业主干课不少于6学分（三门课）、发展方向课不少于8学分，开题报告与学位论文3学分。
修满上述学分、学位论文进行的各个环节符合要求、学位论文取得合格成绩，授予文学硕士学位。
五、培训模式1．以二级学科为基本培养单位，采取集体培养与导师负责相结合的方式。
新生入学第一个月内完成师生互选。
2.课程学习以一级学科专业基础课程和二级学科专业主干课程及发展方向课程为基础习为主，辅之以其他专业的课程或全校公选课程、经典文献阅读。
根据本专业确定的经典文献阅读书目、按照考核要求提交至少2份读书报告。
3.学术活动。
答辩前，硕士研究生应当在省级以上出版物（含省级出版物）上发表至少一篇（含一篇）本专业的学术论文，并作为第一作者署名；或者作为主旨发言人在学院的硕士演讲厅做学术报告。
在书博演讲厅参加10场以上的学术讲座（一位主旨演讲人相当于5场讲座）。
六、课程学习1.课程和学分要求新闻传播学专业硕士研究生课程设置（一）公共基础课和学科基础课课程类别公共100020001001基础课100020001002-x马克思主义理论基础外国语课程编码课程名称开课学期第二学期第一学期学时学分备注603804需从4门课程中选择2门第二学期104020212001104020802001语言文化哲学新闻理论研究西方传播学中外新闻传播史研究传播学研究方法论第一学期第一学期第一学期第一学期第一学期第一学期402402402402402402需至少选择3门共不少于6学分的课程，其中含一门2学分的研究方法类课程学科基础课104020802002104020802021104020802021104020802021（二）专业课程和发展方向课程课程类别专业104020803001新闻传播与舆论研究课程编码课程名称开课学期学学时分备注第一学期402需选择3门共6学第一学期402分的课程第二学期402第二学期402需选择2门共4学或第三学主干课104020803002中外报纸编辑比较研究104020803003大众文化传播研究104020804001新闻传播理论研究专业方104020804003平面媒体传播研究104020804002网络传播研究期分的本专业方向课第二学期或第三学402程期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期第二学期或第三学402期发向展课方向课104020804004文化产业与文化传播研究104020804005文学传播研究104020804006新闻传播业务研究公选需选择2门共4学分的跨二级学科专业课程或全校公选课程课、跨专业课补修课程如果学生是具有相同学术水平或跨学科的硕士生，则必须在导师的指导下，确定本学科的两门本科专业基础课和两门中国语言文学一级学科的本科专业基础课作为补充课程。
新闻传播学硕培养方案
新闻传播学硕培养方案
本专业旨在培养具有扎实的新闻传播理论基础和实践能力，兼备国际视野和本土化特色的高级新闻传播人才。
毕业生应具备以下能力： 1. 深入理解新闻传播的理论与实践，能够熟练运用相关理论、
方法和技能进行新闻传播工作；
2. 具备较强的新闻采编、撰写和编辑能力，能够灵活应对新闻
传播工作的各种情境；
3. 具备较强的新闻传播策划和管理能力，能够有序地组织和管
理新闻传播工作；
4. 具备较强的跨文化交际和国际交往能力，能够在跨文化环境
下进行有效的新闻传播工作。
二、培养要求：
1. 课程设置：本专业课程设置包括新闻传播学基础课程、新闻
采写与编辑、新闻传播策划与管理、跨文化交际等。
其中，新闻传播学基础课程包括新闻学、传播学、媒介经济学、社会心理学等。
2. 实践教学：本专业注重实践教学，包括新闻采编实践、新闻
传播策划与管理实践、跨文化交际实践等。
3. 学位论文：学位论文要求毕业生运用所学新闻传播理论和方法，探究新闻传播问题，并提出可行性建议。
三、毕业要求：
1. 修满规定学分，并通过学位论文答辩；
2. 具备较强的新闻传播理论和实践能力，能够胜任新闻传播相
关工作；
3. 具备较强的跨文化交际和国际交往能力，能够在跨文化环境下进行有效的新闻传播工作。
四、培养时间和方式：
1. 培养时间为3年；
2. 采取专业课程教学、实践教学和学位论文指导相结合的方式进行培养；
3. 推行双导师制，既有学术导师，又有实践导师，实现理论与实践相结合的目标。
新闻和传播专业研究生培养方案
复旦大学出版社
2011
考察
必读
5
马克思主义新闻经典论著导读
郑保卫
中国人民大学出版社
2007
考查
选读
6
《政治经济学批判》序言、导言
马克思
人民出版社
1971
考查
选读
7
家庭、私有制和国家的起源
恩格斯
人民出版社
1971
考查
选读
8
路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结
恩格斯
人民出版社
1971
考查
选读
9
传播学概论
本学科主要文献、目录及刊物（选填）
序号
著作或期刊名称
作者
出版社
出版时间
考核方式
备注（选读/必读）
1
马克思恩格斯列宁论新闻
陈力丹编
人民日报出版社
2009
考查
必读
2
精神交往论——马克思恩格斯的传播观
陈力丹
开明出版社
1993
考查
选读
3
马克思主义新闻思想概论
陈力丹
复旦大学出版社
2003
考查
选读
4
马克思主义新闻经典教程
上海译文出版社
1997
考查
选读
24
无声的语言
[美]爱得华·霍尔
对外翻译出版公司
1995
考查
选读
25
人的延伸媒介通论
[加]麦克卢汉
四川人民出版社
1992
考查
选读
26
组织传播
[美]凯瑟琳.米勒
华夏出版社
2000
考查
选读
27
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新闻传播学一级学科硕士研究生培养方案
（0503）
适用学科：050301新闻学、050302传播学
一、培养目标
培养德智体美全面发展，具有公民意识和社会责任感，具有坚实的新闻学与传播学理论基础和系统的专门知识，了解本学科的历史与现状，把握本学科的学术发展方向和最新学术研究成果，具有独立从事本学科及相关学科科学研究的能力，熟练地掌握一门外国语和计算机技能的复合型高级专门人才。
学位获得者可以到传播媒体、新闻机构、宣传出版部门从事具体新闻与传播工作，可以到高校从事新闻学与传播学的教学与研究工作，亦可以到企事业单位从事宣传、公关工作。
二、研究方向
1.新闻传播理论与实务
2.网络传播
3.传媒与舆论
4.平面媒体（出版）传播
5.新闻传播史
三、修业年限
基本学制为2年。
四、毕业学分和授予的学位
硕士研究生应当修满至少30学分，其中课程学分27学分，包括学校开设的公共学位必修课7学分、专业基础课不少于6学分（三门课）、专业主干课不少于6学分（三门课）、发展方向课不少于8学分，开题报告与学位论文3学分。
修满上述学分、学位论文进行的各个环节符合要求、学位论文取得合格成绩，授予文学硕士学位。
五、培养方式
1．以二级学科为基本培养单位，采取集体培养与导师负责相结合的方式。
新生入学第一个月内完成师生互选。
2．课程学习以一级学科内的专业基础课与二级学科内的专业主干课和发展方向课的学
习为主，辅之以其他专业的课程或全校公选课程、经典文献阅读。
根据本专业确定的经典文献阅读书目、按照考核要求提交至少2份读书报告。
3. 学术活动。
硕士研究生在答辩前应在省级以上刊物（含省级刊物）公开发表至少一篇（含一篇）本专业领域的学术论文，署名为第一作者；或者在学院的硕博讲堂进行一次学术报告，为主讲。
参与听讲硕博讲堂学术讲座10次以上（主讲一次可抵听讲5次）。
六、课程学习
1．课程设置与学分要求
新闻传播学专业硕士研究生课程设置
（一）公共基础课与学科基础课
（二）专业主干课与发展方向课
补修课程
生源为同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定2门本学科的本科生专业基础课、2门中国语言文学一级学科本科生专业基础课作为补修课程。
补修课程不列入培养方案，但要列入硕士研究生个人培养计划，只记成绩，不计学分。
补修本学科的本科生专业基础课可从以下三门课程中选择：
①新闻理论
②传播理论
③新闻传播史
2．教学方式
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。
3．考核方式
考核分为考试和考查两种。
学科基础课至少有一门要闭卷考试。
专业主干课和发展方向课可以以课程论文等形式进行期末考核。
二级学科的专业主干课中至少有两门课在学习期间
进行经典阅读考核，考核方式为撰写读书报告，考核成绩以30%的比例计入该门课程考试的总成绩中。
七、学位论文
在课程学习的过程中，即可开始学位论文的准备与写作。
学位论文是为了考查硕士研究生具备的学术素质和学术风范，培养其独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专业工作的能力。
学位论文可以是科研论文、古籍整理与研究、学术综述、调查报告或研究报告等多种形式。
1．研究计划
硕士研究生应在导师指导下，尽早确定论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交学院备案。
2．论文开题报告
硕士研究生于第三学期初完成开题报告。
开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不得少于8个月。
开题报告的审查应重点考察文献搜集、整理、综述能力和研究设计能力。
开题报告必须符合规范和要求，成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格记。
开题报告会必须公开进行。
3．论文进展报告
硕士研究生在撰写论文过程中，应向导师做进展报告至少两次。
在论文送审前将两次进展报告提交学院备案，并作为论文送审资格进行审查。
4．论文评阅与答辩
论文评阅主要从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士研究生受到了系统、完整的研究训练。
学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
论文答辩成绩按优秀、良好、中等、及格不及格记。
论文答辩在第四学期末或以后进行。
论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩。
两次答辩时间间隔不得少于半年。
答辩的具体要求详见《东北师范大学学位授予工作细则》。
附：经典文献目录
一、国外传播学代表作：
《传播学概论》，[美]施拉姆、波特著，新华出版社1984年中文版。
《大众传播模式论》，[英]麦奎尔、温德尔著，上海译文出版社1997年中文版。
《大众传播学诸论》，[美]德弗勒、鲍尔－洛基奇著，新华出版社1990年中文版。
《传播理论起源、方法与应用》，[美]赛弗林、坦卡德著，华夏出版社2000年中文版。
《传播理论》，[美]斯蒂文.小约翰著，中国社会科学出版社1999年中文版。
《一个世界多种声音》，联合国教科文组织，对外翻译出版公司1981年中文版。
《理解媒介----论人的延伸》，[加]麦克卢汉著，商务印书馆2000年中文版。
《媒介事件》，[美]戴扬、卡茨著，北京广播学院出版社2000年中文版。
《作为话语的新闻》，[荷]凡迪克著，华夏出版社2003年中文版。
《交流的无奈――传播思想史》，[美]彼得斯著，华夏出版社2003年7月版。
《跨文化传通》，[美]萨瓦姆等著，三联书店1987年中文版。
《人际传播社会交换论》，[美]迈克尔.罗洛夫著，上海译文出版社1997年中文版。
《组织传播》，[美]凯瑟琳.米勒著，华夏出版社2000年中文版。
《软边缘----信息革命的历史与未来》，[美]利文森著，清华大学出版社2002年中文版。
《无声的语言》，[美]爱得华.霍尔著，对外翻译出版公司1995年中文版。
二、国内传播学代表作：
《传播学简介》，社科院新闻所世界室编，人民日报出版社1983年版。
《传播学原理与应用》，戴元光等三人著，兰州大学出版社1988年版。
《传播学引论》，李彬著，新华出版社1993年版，2003年增补版。
《现代大众传播学》，张国良著，四川人民出版社1997年版。
《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社1999年版。
《符号透视：传播内容的本体诠释》，李彬著，复旦大学出版社2003年版。
《非语言传播学概论》，宋昭勋著，（四川）天地出版社1999年版。
《人与人相遇----人际传播论》，王怡红著，人民出版社2003年版。
三、批判学派代表作
《哈贝马斯论交往》，陈学明、吴松、远东编，云南人民出版社1998年版。
《世界传播与文化霸权》，[法]阿芒.马特拉著，中央编译出版社2001年中文版。
《资本主义文化矛盾》[美]丹尼尔.贝尔著，三联书店1989年中文版。
《神话----大众文化诠释》，[法]罗兰.巴特著，上海人民出版社1998年中文版。