2.1 做一名优秀的设计师

（三）逆向思维
就事物的结果逆向思考
冶炼—提高纯度
合金—掺入
就事物发展的过程逆向思考
二、正确思维方式的培养
人上楼梯是人走路 电梯是路走，人不动
手扶电梯
二、正确思维方式的培养
（三）逆向思维
就事物的位置逆向思考
野生动物的“人类观赏园”
6 2 – 63 = 1
思维训练：
4.已将一枚硬币任意抛掷了9次，掉下后 都是正面朝上。现在你再试一次，假定不受 任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的 可能性是几分之几?
5、有人不拔开红酒瓶塞，就可以喝 定 到酒，你能做到吗?（注意：不能将瓶子 势 弄破，也不能在瓶塞上钻孔。） 思 维
6、抽屈里有黑白尼龙袜子各7只， 假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只 才能保证取到一双颜色相同的袜子?
不迷信权威
优秀设计师 应具备的素质
有计划地、踏实 地做事的作风 广阔的国内外视野 好奇心与兴趣
细致的观察和深入的 思考,虚心向他人学习
……
二、正确思维方式的培养 1、发散思维 含义：即从多角度、多层次来探讨 问题的解决方法 注意：是从一点到多点的 思维方式，呈“辐射状”
问题
交通堵塞问题
世界上最长的车是 －－“堵车”
1、发散思维
2、定势思维与逆向思维 观看《三国演义》“空城计”的 故事，体会其中人物思考问题的 思维方式
诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。 今大开城门，必有埋伏。
“一生都很谨慎” 的诸葛一反常态
2、定势思维
又叫思维定势，是人思想被长
期既定的惯例和习惯所束缚，引 导或迫使自己按习以为常的思路
和方法去思考和处理问题的思维
四、影响技术发明和创新的诸多因素
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
主体因素 社会因素 科技文化因素 机会和机遇因素 其他因素
三、开发智能与创造潜能
主体附加法 如： 为主体： +金属圈——防流泪的蜡烛
+灯罩——防风蜡烛 +玩具——玩具型蜡烛
（ 主体 ）+（ 附加 ）=（ 新产品 ）
三、开发智能与创造潜能
自身组合创造法
如杯子的例子： 功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体…… 形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳…… 材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸…… 关联学科：杯子—电—磁—知识—刻度—分层…… 经过分析和综合推断就能产生出许多新构思： 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+电+金属=金属电热杯 杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯 杯子+观赏+知识=观赏知识杯 杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯
多个方面分析、解决交通拥挤问题
城市居民的 素质和教育问题
…… 道路问题
交通管理问题
交通拥挤问题 住房问题
城市规划问题
交通工具问题
就业问题
发散思维
发散思维的特点：
流畅性、 变通性、 独特性
灵敏、迅速 不受束缚 新角度、新观 念、新特点
发散思维是发明和创新十分需 要的一种思维方式
二、正确思维方式的培养
三、开发智能与创造潜能
现有物品改造法
铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔， 电视+电话=可视电话， 功放+电视=卡拉OK机。
三、开发智能与创造潜能
主体附加法 为主体：
+鹅毛=鹅毛笔 +电脑=电脑笔 +音乐=音乐笔 +香味=香味笔 +彩色=彩色笔 +验钞=验钞笔 +磁性=磁性笔 +照明=照明笔 +翻译=翻译笔 +录音=录音笔
请问：他们是怎样过河的? 2.篮子里有4个苹果，由4个小孩 平均分。分到最后，蓝子里还有一个 苹果。 请问：他们是怎样分的?
定 势 思 维
3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下 棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩， 小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸 爸吵起来了。”老头问：“这孩子是你的什 么人?”公安局长答道：“是我的儿子。” 请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关 系?
3、逆向思维
又叫反向思维。是采用与正向 思维完全不同（甚至相反）的方法， 来思考问题，提出解决问题的方法。 •特点：反向性、异常性
二、正确思维方式的培养
（三）逆向思维
就事物依存的条件逆向思考
司马光砸缸
二、正确思维方式的培养
（三）逆向思维
就事物的结果逆向思考
易拉罐拉环的改进
二、正确思维方式的培养
间想象、动作实践、交际智能、音
乐智能等等。
□ □
智能开发越早越好
□
□ □ □ □
√ 知识越多的人智能就越高 ×
智能开发应多想、多问 年纪越大，智能一定越高
√
关于智能开发的说法
智能开发应多阅读科学家的故事
√ √
外向型性格的人一定比内向型性格的人智能高 智能开发应多进行良好的思维方式训练
×
× □ 智能开发应多进行创造性实践√ √ √ 能的提高√
打破思维约束
试一试： 如何一笔 将正方形分布 的九个点用连 续的四段直线 连在一起？
移植思维
类 比 思 维
其他思维方式：
抽象思维 联想思维 形象思维 逻辑推理思维
定势思维对人们的发明、创新设计活动无益
三、开发智能与创造潜能
1、开发智能 正确认识自己，有意识地开发
自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空
□ 艰苦努力可以提高智能 □
□ 常常面对富有挑战性的环境，并尽可能学习独立解 决问题，可以提高智能 多进行记忆、观察、分析等能力的训练，有利于智
三、开发智能与创造潜能
发现创造法
尺——加长——卷尺 手表——加大——钟 自行车——变结构——水上自行车， 冰上自行车等 茶杯——变内容 ——磁化杯 玻璃杯——变材料 ——不锈钢杯 灯泡—— 变成分—— 彩色灯泡
做一名优秀的 设计师
一、优秀设计师具备的素质
• 阅读p32--p34的三个故事总结 优秀设计师应具备的素质。 • 1、鲁班发明锯子 • 2、蝙蝠与雷达 • 3、爱迪生发明电灯
坚韧不拔的精神和 合作和团队精神 不怕失败的性格
努力实践、勇于创新 富有创造力 有高远的志向，
宽厚的基础知识及 较强的综合运用能力 始终不满足现状， 批判性地思考 强烈的事业心, 一丝不苟,严谨的态度 敢于幻想，具有丰富 的想像力和灵感
方式。
训练测试：定势思维
1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 11
2、由三个“１”所能排列的最大的数是多少？ 111 3、由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？
1111？ 11
11
定 1 在荒无人迹的河边停着一只小 势 船，这只小船只能容纳一个人。有两 思 个人同时来到河边，两个人都乘这只 维 船过了河。