青岛市中考英语趋势和题型分析(全)
2023年山东省青岛市中考英语真题(解析版)
2023年青岛市初中学业水平考试英语试题(考试时间：100分钟满分：90分)说明:1.本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，共六大题。
第I卷包含单项选择、完形填空和阅读，共35小题；第Ⅱ卷包含词汇运用A、B，阅读表达A、B和书面表达。
2.所有题目均在答题卡．．．上作答，在试题上作答无效。
第I卷(满分40分)I.单项选择(本题10小题，每小题1分，共10分)从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。
1.I watched The Wandering EarthⅡlast night.It is________wonderful film.A.aB.anC.theD./【答案】A【解析】【详解】考查冠词的用法。
此处泛指一部电影，“wonderful”首字母发辅音音素，故选A。
2.Before flying a plane,a________must take a lot of training.A.policemanB.musicianC.nurseD.pilot【答案】D【解析】【详解】句意：在驾驶飞机之前，飞行员必须接受大量的训练。
考查名词辨析。
policeman警察；musician音乐家；nurse护士；pilot飞行员。
根据“Before flying a plane”可知驾驶飞机的是飞行员。
故选D。
3.It was reported that visitors were________on May Day this year.A.everywhereB.anywhereC.somewhereD.nowhere【答案】A【解析】【详解】句意：据报道，今年五一那天到处都是游客。
考查副词辨析。
everywhere到处都是；anywhere任何地方；somewhere某地；nowhere无处。
根据“visitors were... on May Day this year”结合常识可知五一到处都是游客。
故选A。
青岛市中考英语趋势和题型分析(全)
青岛中考英语分析(满分120分=30+90，考试时间：120分=20+100)（作者：龚举兰、刘颖灿）命题趋势：1.逐步加大了考查学生实际运用语言能力的题目比重，题材，体裁也更为丰富，重点考查学生在语篇阅读过程中分析、归纳、判断等解决问题的能力。
2.题目的设计更具有开放性，逐步减少限制性过强的题目，采用一定比例的图表、图画、表格和文字提示题，启发学生的思维，为学生的表达提供一定的自由空间。
3.考查的题材更接近学生的生活，有更多自由表达的空间，考查学生在生活中综合运用英语的能力。
一.听力和口语(30分)1.交际问答(5分)：根据所听到的句子，说出相应的答语。
（问候语，感谢，告别，日常交际用语）2.短文朗读(5分)：注意扣分点：动词过去式形式，过去分词规则和不规则变化，名词变复数词尾变化的发音，元音、辅音、重读、连读、语调、节奏，注意要连贯、自然、流畅。
3.话题表达(5分)：根据要求和提示，用英语说出自己的理解和观点。
4.对话理解(5分)：听对话和问题选择正确答案5.短文（或对话）理解(10分)：A:听第一遍录音，将所听到的相关信息匹配或者排序B:再听录音，根据录音内容完成5个问题注意：听力主要考查学生听力理解能力，能听懂有关话题，并从中获取信息和观点；在听得过程中能借助语境克服个别生词障碍，能理解语篇大意。
二.笔试(90分)第一卷(40分)I. 单选(25分)1. 名词变复数：比如，名词修饰名词时，woman teacher----women teachers2. 介词的用法，常见介词有：from, in on, at, etc.3. 情态动词：情态动词的被动语态，情态动词表推测的用法。
4. 形容词和副词的级。
6.时态。
重点是现在完成时态。
7.动词辨析。
cost, spend, buy; 瞬间动词和持续性动词：borrow, keep8.条件状语从句。
比如，if引导的条件状语从句，从句用一般将来时，主句就要用一般现在时。
2023青岛英语中考听力题目
2023年青岛英语中考听力题目一、概述阐述听力在英语学习中的重要性，以及听力在中考考试中的作用。
二、听力题目类型1. 单词听力：考生需要听到指定的单词并在选项中选择正确的答案。
2. 句子听力：考生需要听到一段简短的句子并在选项中选择与所听到的内容相符的答案。
3. 对话听力：考生需要听到一段对话并回答相关问题。
4. 短文听力：考生需要听到一段短文并回答相关问题。
三、具体题目分析1. 单词听力（1）听到单词“elephant”，选项中包括a. cat b. dog c. elephant d. mouse，考生需要选出正确答案。
2. 句子听力（1）听到句子“Mary likes playing basketball”，选项中包括a. Mary likes playing basketball b. Mary likes playing volleyball c. Mary likes playing football d. Mary likes playing baseball，考生需要选出正确答案。
3. 对话听力（1）听到对话“A: What's your favorite subject? B: Myfavorite subject is English.”，问题是“What's B's favorite subject?” 选项中包括a. Math b. English c. Science d. History，考生需要选出正确答案。
4. 短文听力（1）听到短文内容，然后回答相关问题。
四、听力题目设计原则1. 难易结合：题目设计需要考虑难易程度，保证较简单的题目与较难的题目相间，确保考生有机会获得分数。
2. 原汁原味：题目设计需要选取真实语境，让考生在听力中感受到真实运用场景。
3. 多样性：题目设计需要多样化，涵盖不同类型的听力题目，以全面考察考生的听力水平。
五、听力题目的实施与管理1. 考场准备：在考场设置合适的音响设备，确保考生可以清晰地听到播放的内容。
青岛市英语中考试题分析反思
青岛市初中英语学业水平考试分析反思于翠娟多年来，我几乎一直担任毕业班的教学工作。
所以，研究学习中考试题是我必备的工作。
及时中途有两年在八年级，我也没有停止这一工作。
所以，也发现在其中的一些门道。
青岛市初中英语学业水平考试全面考查学生对初中三年所学的英语语言知识的综合运用能力，考查学生运用英语分析问题、解决问题的能力，考查学生的语言实践能力。
近两年青岛市的英语中考试题的题型固定了模式与题量，作为九年级老师要熟知。
甚至于出题者的意图也可以通过分析窥见一斑。
一、口语和听力中，学生的难点在口语表达，但口语表达的话题总是围绕学生的日常生活，来自于初中三年来的课本话题，我们只要给学生进行提炼，让学生在平日多说多练，即可拿取高分。
至于其余题型，出题较为简单，学生易于拿分。
二、对2016和2017两年的单项选择题我做了分析，见下表：从上表可以清晰地看出，中考的出题角度和涵盖内容两年来基本重合。
2017多考了数词，少考了被动语态。
对此，我结合日常教学进行了反思：考什么就教什么吗？我想，这当然不可以。
所有需要学生了解的知识我们都应该教给学生，但同时，我们也应该针对中考“考”什么，在我们的备课与教学中有所侧重。
以期学生们能在考试中拿到好成绩。
那么，了解“考什么”还是非常重要的。
三、青岛市中考的阅读理解题型多年来一直没有变化，A篇判断正误，B和C篇为单项选择。
题材不定。
如2016的A篇介绍“友谊”的说明文，2017年A篇是介绍“皮肤”的科技性说明文。
两年的B和C篇也都是与学生生活相关的说明文，文章理解难度不大，问题设置多浮于表面，易于选择。
我们老师只需在平日教学中重视阅读技巧的点拨，教会他们如何在文中寻找答案，问题不大。
但我也发现在近两年的中考中，每篇阅读都会有一个“非直选”题出现，即我们需要理解文章的基础上，分析作者意图来推选答案。
这也是拔高题型，作为老师要首先掌握技巧与规律，然后引导优秀生作对，已达到“培优”的效果。
青岛中考英语(一)、近六年的结构和题型
一、结构和题型2017和2018青岛中考英语结构一样，分值120分，听力口语（人机对话）30分，笔试90分。
（一）人机对话，分值30分，一般实际答题时间在20多分钟，包括：一、交际问答，5题5分，一般都是简单问题。
（如How do you usually go to school?）（What’s your favorite color?）二、朗读短文，1题5分，一个短文，读出来(110秒)三、话题表达，1题5分，根据所给话题，口头表达90秒，（如Do you like sports?Why or not?（Give at least two reasons））四、对话理解，5题5分，听对话和问题，选择正确答案。
（读两遍）。
五、短文理解，5题10分。
听短文，回答问题。
两道题。
难度较大。
其中一、二、三口语15分，四、五就是听力15分不用说。
（二）笔试，分值90分，时间100分钟，笔试由第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分组成，第Ⅰ卷，为选择题，需要答在答题卡上。
第Ⅱ卷，为非选择题。
2016、2017、2018年笔试题型分值都一样。
I. 单项选择（共15 小题；每小题1 分，满分15 分）II. 阅读理解（共15 小题；每小题1 分，满分15 分）以上Ⅰ卷，30分III. 综合填空（共20 小题；A 每小题2 分，B、C 每小题1 分，满分25 分）IV. 阅读表达（共10 小题，每小题2 分,满分20 分）V. 书面表达（满分15分）2015年，单选，20分，综合填空20分，其他不变2014年，单选，25分，综合填空15分，其他不变也就是说，单选在逐年减少分值和题量。
2019听力口语依旧30分。
笔试90分，第Ⅰ卷为选择题40分，第Ⅱ卷为非选择题50分。
I. 单项选择（本题10 小题，每小题1 分，共10 分)II. 完形填空（本题10 小题，每小题1 分，共10 分)III. 阅读理解（本题20 小题，每小题1 分，共20 分)以上Ⅰ卷，40分IV. 词汇运用（本题10 小题，A有5道题，每小题2 分，B有5道题，每小题1 分，共15 分)V. 阅读表达（本题10 小题，共20 分)VI. 书面表达（共15分）小结：从2019年变化角度来说，1、题量不变，题型有小变动：2019由原先的5个题型增加到6个题型，综合填空（25分），换成了完形填空（10分）、词汇运用（15分）两个题型，总分没变。
中考英语阅读理解题型分析及应试技巧
中考英语阅读理解题型分析及应试技巧作者：刘青倩来源：《中学生英语·中旬刊》 2020年第9期刘青倩阅读理解是中考英语考试的重点考核内容。
近几年青岛中考英语阅读理解的考核内容和形式逐渐多样化，所选的短文内容丰富，文体多样。
阅读题型也丰富多样，包括阅读理解、完型填空、阅读表达等。
阅读量大，阅读理解的数量多达8篇，分值达六七十分，所以阅读理解答得如何，将直接影响中考英语总成绩。
本文根据一线教师的教学实践经验，对阅读理解的命题特点作一个初步的介绍，同时也提出一些解题技巧，希望能给师生一定的启发和帮助。
1. 阅读理解题的命题特点中考英语阅读理解题侧重对语篇整体的理解。
语言的基本功能是沟通交流，阅读理解测试就是考查语言的书面交流能力。
《英语课程标准》对阅读能力提出了要求，要求学生能分析和理解文本、语段中主要信息及观点，了解各部分的相互关系。
因此，中考的阅读理解题充分考虑所选文章整体的连贯性。
虽然某些具体的言语和词汇学生可能不理解，但在具体的上下文中仍可以通过诸如猜测、类推等手段来把握文章的大意。
2. 中考英语选择型阅读理解解题方法例析选择型阅读理解题是中考英语阅读理解题的主要题型，有判断正误、单项选择、六选五等题型，主要考查学生对短文中的相关信息进行分析、推理、判断的能力。
2.1判断正误题先仔细阅读文章后的五个句子，阅读时注意一些关键单词词组，如时间、地点、原因、数字、人名等。
然后带着问题细读短文，读到与问题有关的句子时仔细判断原文与问题句是否一致，如果不一致，分析不同之处。
对于错误的语句必须知道错误的原因，并且将相似句做出标记，以便在提高正确率的同时也有利于后面的检查。
2.2单项选择题快读原文了解大意。
遇到不认识的单词一掠而过，然后带着问题通读全文，遇到生词或难懂的句子要学会通过上下文、构词法和逻辑推理等，猜测生词和难句的意思，可以借助构词法有效地推测词义。
通读时注意发现与问题有关的信息，对于所提问题在文中有明显信息的，直接选出答案。
山东省青岛市中考英语(word版,有解析及答案)
山东省青岛市初级中学学业水平考试英语试题(考试时间:120分钟;满分:105分)第一卷(共60分)第一部分听力测试(25分)Ⅰ. 听句子，选择最佳答语。
每个句子读一遍。
你将有10秒钟的时间完成有关小题和阅读下一小题。
(共5小题，每小题1分，共5分)1. A. It's 9:00 B. It's Wednesday. C. It's June 13.2. A. I'd like to. B. That's right. C. It doesn't matter.3. A. He's really tall. B. He's outgoing. C. He's pretty funny.4. A. It's Nancy's. B. It's on Zhongshan Road. C. It rains every day.5. A. 2 hours. B. 10 kilometers. C. Once a year.Ⅱ. 听对话和问题，选择正确答案。
对话和问题读两遍。
你将有10秒钟的时间完成有关小题和阅读下一小题。
(共5小题，每小题1分，共5分)6.7.8. A. A doctor. B. A college. C. A student.9. A. Clean the house. B. Do the dishes. C. Do his homework.10. A. Yes, he did. B. No, he didn't. C. Because he was late.Ⅲ. 听对话，回答问题。
对话读两遍。
你将有10秒钟的时间完成有关小题。
(共5小题，每小题1分，共5分)听第一段对话，回答11-12小题。
11. Where are Jim and Betty?A. In the museum.B. At the movie theatre.C. At the video room.12. Who is with Mary?A. Lucy.B. Jim.C. Betty.听第二段对话，回答13-15小题。
青岛中考英语(三)、近几年考点内容分析(含例题)
三、具体内容分析针对二中我们分的（一）（二）（三）三大类，我们分别来看具体知识点及内容，这样我们在复习的时候有一些针对。
（一），单项选择、完形填空、词汇运用，主要考英语中词法、句法、时态语态，等知识点：我们都知道，咱们的课文大部分是短文，知识点都融于短文中，知识点并不一一列除来。
课文这样的优点是，学的都是在特定语境下句子如何组成，单词如何应用的，而且涵盖了人文，人与自然，人与社会，交际，科技，生活学习等多方面的内容，趣味性强一些，对阅读有帮助；缺点是，知识点横向连贯性差，不放在一起总结的话，造成知识结构不清晰，还容易记混。
所以，知识点的汇总和讲解，要靠老师，或者辅导书，再做题巩固。
复习时注意知识点的汇总，就是分段专题的复习能把知识点连贯起来，咱们在初三下学期老师会进行知识的串联，一定注意跟住。
一、名词每年都有对名词的考查。
名词的考点主要涉及词义理解、辨析、复数形式的构成、可数不可数的判断、不可数名词的容量表示法以及名词所有格等方面。
《2019》1.—Lucy, how about going to the __________?—Sounds great! Reading books can give us much pleasure.A. libraryB. cinemaC. museumD. concert答案A 考词义《2018》1.Could you please put some in my cup? I’d like sweetcoffee.A.sugarB. saltC. iceD. pepper答案：A 词义《2017》4. Fruit is good for health, so I often have breakfast withone___________.A. CandyB. cakeC. bananaD. hamburger[答案] C[解析]根据前面说水果有益健康，而四个选项中只有C 项是水果，所以只能能选C二、冠词冠词虽少，只有a，an（不定冠词）和the（定冠词）零冠词三个用法，却是中考常考语言点之一。
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青岛中考英语分析
(满分120分=30+90，考试时间：120分=20+100)
（作者：龚举兰、刘颖灿）
命题趋势：
1.逐步加大了考查学生实际运用语言能力的题目比重，题材，体裁也更为丰富，重点考查学生在语篇阅读过程中分析、归纳、判断等解决问题的能力。
2.题目的设计更具有开放性，逐步减少限制性过强的题目，采用一定比例的图表、图画、表格和文字提示题，启发学生的思维，为学生的表达提供一定的自由空间。
3.考查的题材更接近学生的生活，有更多自由表达的空间，考查学生在生活中综合运用英语的能力。
一.听力和口语(30分)
1.交际问答(5分)：根据所听到的句子，说出相应的答语。
（问候语，感谢，告
别，日常交际用语）
2.短文朗读(5分)：
注意扣分点：动词过去式形式，过去分词规则和不规则变化，名词变复数词尾变化的发音，元音、辅音、重读、连读、语调、节奏，注意要连贯、自然、流畅。
3.话题表达(5分)：根据要求和提示，用英语说出自己的理解和观点。
4.对话理解(5分)：听对话和问题选择正确答案
5.短文（或对话）理解(10分)：
A:听第一遍录音，将所听到的相关信息匹配或者排序
B:再听录音，根据录音内容完成5个问题
注意：听力主要考查学生听力理解能力，能听懂有关话题，并从中获取信息和观点；在听得过程中能借助语境克服个别生词障碍，能理解语篇大意。
二.笔试(90分)
第一卷(40分)
I. 单选(25分)
1. 名词变复数：比如，名词修饰名词时，woman teacher----women teachers
2. 介词的用法，常见介词有：from, in on, at, etc.
3. 情态动词：情态动词的被动语态，情态动词表推测的用法。
4. 形容词和副词的级。
6.时态。
重点是现在完成时态。
7.动词辨析。
cost, spend, buy; 瞬间动词和持续性动词：borrow, keep
8.条件状语从句。
比如，if引导的条件状语从句，从句用一般将来时，主句就
要用一般现在时。
Unless=if not
9.一般疑问句
10.宾语从句
11.被动语态：一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，情态动词的被
动语态（重点）。
12.固定短语，比如，give up, look forward to, etc。
13.感叹句以及一些固定句型，比如，特殊疑问句。
II. 阅读理解（15分）
A, B 篇为单项选择题型，C篇为判断正误题型。
题型：事实询问题；推理判断题；数据推算体；识图解意题；主旨大意题；常识题。
解题技巧：
1.先读问题，带着问题去读文章。
2.问题顺序一般是对应文章段落顺序，我们要学会定位，即，第一题的答案一
般在文章的开始，而不会跑到文章的最后。
3.文章段落中的主题句以及关键词很重要，要充分利用。
4.因为每篇文章都没有标题，所以需要大胆确认文章的topic, 并且充分利用自
己的常识。
第二卷（50分）
III. 综合填空（15分）
1.用所给词的适当形式填空，每词限用一次，7个词，7个句子。
（7分）
首先考虑句子意思，选择适当的词，然后根据句子的时态，词的用法，对词做相应的变化。
本题主要考察动词的时态：
一般现在时态（leads），
过去时态(rushed)，
正在进行时态(is increasing)，
将来时态(will be achieved)，
完成时态(has changed)，
动词不定式(to imagine)，
介词短语(habit of doing)，
固定动词搭配。
2.选词填入文章的空缺处，10个词，8个空，此题所选词一般不需要做词行变
化。
（8分）
IV. 阅读表达（20分）
A篇文章（5分）根据表格信息，完成短文，没空不超过两个词。
5个空，5分。
B篇文章(6分)根据要求完成各项任务。
一般四个任务。
以2013年中考为例。
第一个任务：
根据短文，猜测划线单词melt的意思，将答案的字母代号填写在横线上。
共两个选项。
1分。
第二个任务：
根据短文内容，完成chocolate chip cookies的制作过程，每句1分，共2分。
1.Take out a chocolate bar and _______________________________________.
2.Then add _______________________________________________________.
3.Finally bake it.
第三个任务，请列举文中与popsicles 同义的另外两个表述。
2分。
第四个任务，请从文章中找出能够概括本文主旨大意的一个句子。
1分。
C篇文章（9分）四个任务
第一个任务：把图标与单词匹配，每题1分，共4分。
第二个任务：翻译，请把句子Pictograms are usually simple pictures, and they are
often made with letters and words. 翻译成汉语。
2分。
第三个任务：回答问题，根据短文内容，回答问题。
2分。
What was the purpose
of the first pictograms?
第四个任务：同义句，请从文中找出与People enjoy learning pictograms because they are useful,意思相同或相近的句子。
1分
V. 作文（15分）
要求：字数：80----100字，开头已经给出，不计入总数。
低于70 或者高于120个字扣分。
2013年作文：三年初中生活，就要结束了，既有快乐，也有烦恼，请写出你遇到的最大问题或烦恼，你解决的过程以及你的感想。
2012年，一副扇形图表达学生的业余爱好情况，要求作文包括，调查结果，你自己的爱好、选择的原因，及带来的益处。
2011年，My favorite teacher. 要求作文内容必须包括：description, friendship and the best quality.
2010年，为了生活得更舒适、便捷，人类在不断开发利用资源，研发高科技产品。
与此同时，我们的环境也收到了影响。
为了建设资源节约型、环境友好型城市，青岛市政府提出了“Creating beautiful environment, building pleasant homes”的理念。
请以此为题，根据自己的亲身感受或所见所闻，用英语表达自己的看法。
要求，参考图表中所给提示，任选两个方面，谈谈利与弊；作为中学生，应该怎么做？怎样带动家人、朋友及社区的人们，为建设我们美好的家园而努力。
写成至少2中具体做法。