国防教育提纲
国防教育
一、授课目标：
1、通过国防教育，使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防知识。
2、促使学生的爱国主义思想进一步提升。
授课时间：
授课地点：
二、授课过程：
（一）了解我国周边国家
1、我国周边的国家。
2、与我国有领土争议的国家。
3、海台关系。
4、居安思危。
（二）知国防
1、国防的来源与定义。
2、国防概念的要素。
3、现代国防系统。
4、国防类型。
5、现代国防的目的。
6、国防精神。
（三）中国国防的历史及启示
1、古代中国国防
2、中国近代国防
3、新中国成立后的中国国防
（四）军队建设
1、武装力量。
2、我国国防的建设的主要成就。
3、国防武器。
4、中国人民解放军的重要作用。
5、新世纪新阶段人民军队的历史使命。
6、积极推进中国特色军事变革。
7、国防教育知识竞赛。
（五）、小结
小学生走进军营活动方案.教学提纲
一年级三班“学习军人精神 从小树雄心”走进军营社会实践活动方案 各位家长： 为培养孩子纪律意识，锻炼自理能力，拓宽孩子视野，助力孩子品格发展，北二分一三班大家庭走进军营活动，具体方案如下: 一、活动主题 本次活动以“学习军人精神从小树雄心”为主题，结合现在学生大都是独生子女，娇气，怕苦，上学父母接送；生活节奏慢，自我约束能力差，比较自私，做事效率不高等现状。通过本次走进军营活动，学生不仅能磨炼意志，还能让学生了解部队严格的管理，亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能
够充分体验到军人纪律的严明，以及内务整理的熟练与规范，增强学生自立自信自强的生活意识。 二、活动时间、地点 1、时间：2016年11月12日9：00时。 2、地点：中国人民解放军93962部队（百米大道延安小学东侧集合） 三、活动内容 1、观看警卫战士队列、军体拳、刺杀操、格斗演示。 2、孩子体验军姿练习。 3、参观警卫战士内务、学习整理内务。 4、参观营区。 5、观看空军国防教育视频。 本次活动整体时长约两小时。 四、活动前准备工作 本次活动是家委会在老师倡导下组织的一次社会实践活动，旨在提升增强学生自立自信自强的生活意识。 1、班级组织部负责活动的总体策划及与部队的接洽。 2、宣传部负责整个活动过程中的信息采集、文化宣传工作。 3、后勤部负责活动过程中的整体后勤工作。 五、注意事项 1、因军队属于涉密单位，故本次活动除经部队批准进入的学生、带队老师及组织人员外，其余家长不能进入军营。 2、进入军营前请老师对学生做好教育，入营后一切行
动听指挥。 3、因家长不能参与此次活动，请家长注意掌握本次活动的时间，按通知要求准时接送孩子，注意交通安全，并对孩子提前进行安全教育。 北二分一三班家委会 二〇一六年十一月十二日
xx小学开展全民国防教育活动方案
Xx小学开展全民国防教育活动方案 一、指导思想 为进一步推动《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》的贯彻落实，促进我校国防教育工作广泛、深入、持久地开展，激发学生的爱国热情，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。 二、教育目的 国防是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本。 通过开展多种形式的国防活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。三、组织领导 组长: 副组长: 成员: 四、教育原则 (一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点; (二)利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课
外活动，对学生加强爱国主义教育。 (三)针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。 五、具体工作计划 1.宣传发动 (1)组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。 (2)抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。 (3)学校统一印发适合小学生特点的学习资料，每班组织学习有关国防知识，并结合学习体会，办一期以国防教育为主题的黑板报。 2.上好课程。上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。充分利用班会、橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 3．在国防教育周内开展国旗下的讲话、等活动，把国防知识传授给全体学生，增强学生的国防意识，激发学生的爱国热情，积极营造学生关心支持国防和军队建设的良好氛围。 总之，通过系列爱国教育和国防教育活动，我们要引导和教育学生树立远大理想，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。
小学生国防教育资料
小学生国防教育资料 1、《中华人民国国防法》是根据（ B ）制定的一部综合性的调整和规国防与武装力量建设的基本法律。 A. 《兵役法》 B. 《宪法》 C. 《民法》 2、《兵役法》称“应征公民”是指（ B ）。 A. 年满18岁的公民 B. 经兵役登记初步审查合格的公民 C. 报名应征的青年公民 3、中国抗日战争胜利纪念日是（ B ）。 A. 8月15日 B. 9月3日 C. 9月1日 D. 11月11日 4、坦克是由哪个国家最先发明的？ A A. 英国 B. 法国 C. 美国 5、中国人民解放军军旗是什么时间确定的？ B A. 1949年7月12日 B. 1949年 6月 15日 C. 1948年11月23日 D. 1948年12月1日 6、东北抗日武装力量是（ B ）。 A. 抗日游击队 B. 东北抗日联军 C. 东北军 D. 地方群众 7、朝鲜战争是哪一年爆发的？A A. 1950年 B. 1962年 C. 1969年 8、军事成语“草木皆兵”的前半句是（） C
A. 义者无敌 B. 胜在得威 C. 风声鹤唳 D. 风起云涌 9、化学武器是一种（）武器。 C A. 现代高技术 B. 气味难闻的 C. 大规模杀伤性 10、迷彩服是一种军用伪装服。你知道现在所说的“四色迷彩伪装军服”是指哪四种颜色吗A A. 绿、黄、茶、黑 B. 绿、黄、蓝、黑 C. 绿、蓝、灰、黑 D. 绿、黄、蓝、灰 11、战争的（）决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。 A A. 政治性 B. 阶级性 C. 残酷性 D. 社会性 12、世界上第一门火箭炮是在第二次世界大战中联研制出来的，叫做什么？ D A. 旋风 B. 飓风 C. 丹娘 D. 卡秋莎 13、百团大战作战的地区是（）。 B A. 东北地区 B. 华北地区 C. 西北地区 D. 中原地区 14、中国特色军事变革的目标是什麽？ A A. 建设信息化军队 B. 建设机械化军队 C. 建设摩托化军队 15、我空军地空导弹部队第一次用地空导弹击落敌机是（），
国防教育测试题测试题
国防教育知识答题竞赛试题 单位: 姓名: 得分: 一、单项选择题(每题1.5分，计60分) 1、《国防教育法》规定，普及和加强国防教育是( )的责任。 A. 党委 B. 政府 C. 军事机关 D. 全社会 2、( )是全民国防教育的基础。 A. 家庭的国防教育 B. 社会的国防教育 C. 部队的国防教育 D. 学校的国防教育 3、我国的全民国防教育日是( )。 A. 9月18日 B. 10月15日 C. 每年9月的第三个星期六 D. 每年10月的第三个星期六 4、企业事业组织应当将国防教育列入( )，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。 A. 职工教育计划 B. 单位年度计划 C. 工作考核内容 D. 培训计划 5、( )依照宪法规定，决定战争和和平的问题，并行使宪法规定的国防方面的其他职权。 A. 中央军事委员会 B. 国家主席 C. 国务院 D. 全国人民代表大会 6、中华人民共和国的武装力量属于( )。 A. 党委 B. 政府 C. 军队 D. 人民 7、中华人民共和国的武装力量受( )领导。 A. 各级人民政府 B. 中国共产党 C. 国务院 D. 各级人民代表大会 8、中华人民共和国武装力量的规模应当与( )相适应。 A. 国家经济实力 B. 保卫国家安全和利益的需要 C. 军事斗争准备需要 D. 社会发展水平 9、根据《国防法》，中国处理对外军事关系、开展军事交流与合作的原则是( )。 A. 与他国协商 B. 独立自主 C. 平等互利 D. 互不侵犯 10、国防动员经费按照( )的原则，分别列入中央和地方财政预算。 A. 专款专用 B. 合理负担 C. 事权划分 D. 收支平衡 11、( )根据全国人民代表大会常务委员会的决定，发布动员令。 A. 国务院 B. 全国人大 C. 中央军委 D. 国家主席 12、国家对因承担转产、扩大生产军品任务造成直接经济损失的单位给予( )。 A. 赔偿 B. 补助 C. 补偿 D. 救济 13、因执行国防勤务伤亡的，由当地县级人民政府依照《军人抚恤优待条例》等有关规定给予( )。 A. 救济补助 B. 生活补贴 C. 工伤保险 D. 抚恤优待 14、公民和组织担负国防勤务，由( )负责组织。 A. 当地人民政府 B. 各级国防动员委员会 C. 县级以上人民政府 D. 所在地军分区 15、根据《国防动员法》，国家实行适应国防动员需要的( )。
国防教育讲座总结
国防知识教育讲座活动总结 国防教育是爱国主义教育的重要内容。学校的国防教育是全民国防教育的基础，也是实施素质教育的重要内容。开展小学生国防教育活动，是对青少年学生进行国防教育的有效措施，是培养“四有”人才的一项重要措施，有利于促进校风校纪建设。虽然当前国际形势趋于缓和，和平发展仍是当今世界的两大主题。但是，世界并不太平，战争危险并没有消除。近几年来，虽然我们开展了一些有关国防教育的活动，但还不够深入，再加上小学生年龄小对国内外大事不感兴趣，因而学生的忧患意识不强，缺乏为国分忧、振兴民族的责任感和使命感。尤其是最近一段时间，台湾新领导人妄图搞独立，“中国威胁论”不绝于耳，美国在亚洲频繁举行军事演习，战争因素仍然存在。 我们既要为社会主义现代化建设努力争取较长时间的和平环境，同时又要对敌对势力的威胁保持高度的警惕，做到居安思危，有备无患。因此，开展国防教育是学校爱国主义教育不可缺少的重要内容，不仅要让学生了解国防知识、国防精神、国防技能，还要让“国防教育”的意识深入到每个学生的心中。 一、了解国防知识是深化国防意识的前提基础。国防知识教育是培养国家合格人才的前提。国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全。为了更好地让学生了解国防知识，开设“国防教育”系列活动，帮助学生了解国防教育的内容。
通过学习，同学们了解了祖国的领土、疆域与边防，知道了中国人民解放军的建立和光荣的战斗历程。清楚地知道了军旗、军徽的含义，还了解了现代军事知识、现代常规武器知识、现代防护知识和军事基本动作等国防知识。以及在新的历史时期，人民解放军在邓小平建军思想的指引下，在以胡锦涛为核心的党中央和中央军委的领导下，三军将士，忠于职守，不辱使命，在改革开放的征途中，留下一串串崭新的脚印，创造出一个个光辉的业绩。在庆祝五十周年国庆阅兵式上，展示了最尖端的科学技术成果在国防建设中的运用，领略到了最先进的武器装备和三军将士昂首阔步向前进的英姿。另外，在国防知识的学习中，也了解了美国在星球大战计划和海湾战争中所使用的先进武器装备，代表当今世界高科技发展的新趋势。 因此，在国防知识教育中，使学生在了解我国国防科技发展的巨大成就的同时，认识到与发达国家的差距，既激发民族自豪感，又产生发展国防科技的紧迫感，激励和提高学生为实现国防现代化而奋斗的自觉性。努力学习，掌握各种本领，自觉地为建设祖国强大的国防贡献力量。 二、强调国防精神是深化国防意识的核心力量。 众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义。任何民族要振兴，社会要变革，都需要有与之相适应的时代精神，都需要把人们的精神振奋起来，把力量凝聚起来，去战胜一切艰难险阻，实现伟大的奋斗目标。半个多世纪以来，中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，英勇奋斗，形成的民族
军事理论提纲
军事理论提纲 一、名词解释： 1.国防的概念：国防，即指国家的防务。国防是国家为防备和抵抗 侵略，制止武装颠覆，包围国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.人民战争是指广大人民群众为反抗阶级压迫或低于外敌入侵而组 织和武装起来进行的战争。人民战争具有两个基本特征：一是战争的正义性。二是战争的广泛性。凡是具备这两个特征的战争都可称作人民战争。而我党领导的人民战争，较之一般意义上的人民战争，群众性更广泛，革命性更彻底，组织性更严密。 3.多级格局也叫均势格局，是指在某一国际体系中多个政治力量相 互制约，在国际事务中各自对立，大体相等，相互间不存在结盟或存在这领导与被领导的关系。 4.隐身技术，又称隐形技术，或低可探测技术，是通过降低武器装 备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的技术。 5.航天技术是指将航天器送入太空，以探索、开发和利用太空及地 球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。航天技术主要包括航天运载器技术、航天器技术和航天测控技术三大类。 6.所谓非接触作战，是指充分利用速度、隐身、情报、远程打击等 优势，采取集中火力而不是集中兵力的办法，在远离敌人即不与
对手直接接触的状态下，通过远程的连续火力突击打败对手。 7.海军是海上作战行动的主体力量，担负着保卫国家海上方向安全、 领海主权和维护海洋权益的任务，主要由潜艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等兵种组成。 8.预警机：它是航空侦察监视系统的重要组成部分，起到了活动雷 达站和空中指挥中心的作用，由载机和电子系统组成。 二、填空题： 1.主权是一个国家具有按照自己的意愿，根据本国情况，独立自主 地处理国家的内部和外部事务的权力。 2.中国古代国防始于公元前21世纪夏王朝的建立，止于1840年的 鸦片战争，历经4000多年、20多个朝代的兴衰更迭。 3.《国防教育法》第十三条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的 鸡翅，是实施素质教育的重要内容。”搞好学校的国防教育，不仅可以提高青少年学生的综合素质，而且可以有力地推动全社会的国防教育。 4.武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称，一般 以军队为主体，由军队和武装警察、后备部队、群众武装等正规的和非正规的武装组织组成。武装力量，由中国人民解放军现役部队和预备役部队，中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队使国家的常备军。 5.中国人民解放军预备役部队是以现役军人为骨干、预备役官兵为 基础，按照军队统一的体制编制组成的武装力量，实行军队与地
小学,初中国防教育纲要(修订稿)
小学、初中国防教育纲要（修订稿） （１９９７年２月２５日国家教委发布）学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本纲要所列内容是对全日制小学、初中学校开展国防教育的基本要求。 教育目的使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。 教育的基本形式 一、结合相关学科和活动课程的教学，采取集中教育与分散教育、课堂教育与课外教育相结合的方法进行。 二、利用有国防教育特色的教育资源、内容，针对不同年级学生特点，组织多种形式的课外、校外教育活动。 三、发挥国防教育生动、直观、趣味性强等特点，突出教育特色。 教育内容和要求 一、小学１—３年级 1、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，我军的主 要创始人，八一建军节的来历。 2、知道一些著名的战斗英烈的事迹或故事，树立热 爱、尊敬解放军的思想感情。 3、会讲爱国小英雄的故事。 4、学会简单的队列、投掷、登高、攀越障碍等动作，会做一些军事游戏。初步树立锻炼身体、保卫祖国的观念，培养遵守纪律、勇敢坚强的品德。 5、认识中国人民解放军军旗、军徽，区分陆、海、空军的服装。 6、认识枪、炮、坦克、飞机、军舰等兵器。
二、小学４—６年级 1、初步了解人民军队在共产党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史；我军在社会主义建设时期保卫祖国、捍卫和平的巨大作用；知名的无产阶级革命家的军事生涯。 2、了解我国及世界上著名的反抗侵略的正义战争；学习历史上著名的爱国者和民族英雄的事迹，树立革命英雄主义精神和保家卫国的责任感；了解古代军事家孙武、中国古长城。 3、了解我国的疆域、周边国家的名称；台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业。 4、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风，增强集体主义观念，自觉遵守校纪校规。 5、了解核武器、常用兵器、弹药常识，学习制作简单的兵器模型。 6、初步体验站岗、操练、执勤等军事生活。 三、初中各年级 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系；了解有关的国防法规。 2、了解近代史上帝国主义列强发动的多次侵华战争；中国人民抗击外来侵略的斗争历史；反抗侵略的爱国者和民族英雄。 3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩；理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石；学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风，以及和平时期的奉献精神。 4、了解世界人民反抗侵略的斗争史；当前国际军事形势。认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在，国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止，理解“生于忧患，死于安乐”的道理。 5、认识在和平环境下不能忘记国防，保卫祖国、捍卫和平是当代青年义不容辞的责任。青年学生要树立“居
小学生国防教育
1 小学生国防教育资料 1 、 《中华人民共和国国防法》是根据（ B ）制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。 A. 《兵役法》 B. 《宪法》 C. 《民法》 2 、 《兵役法》称“应征公民”是指（ B ） 。 A. 年满 18 岁的公民 B. 经兵役登记初步审查合格的公民 C. 报名应征的青年 公民 3 、中国抗日战争胜利纪念日是（ B ） 。 A. 8
15 日 B. 9 月 3 日 C. 9 月 1 日 D. 11 月 11 日 4 、坦克是由哪个国家最先发明的？ A A. 英国 B. 法国 C. 美国 5 、中国人民解放军军旗是什么时间确定的？ B A. 1949 年 7 月 12 日 B. 1949 年 6 月 15 日 C. 1948 年 11
23 日 D. 1948 年 12 月 1 日 6 、东北抗日武装力量是（ B ） 。 A. 抗日游击队 B. 东北抗日联军 C. 东北军 D. 地方群众 7 、朝鲜战争是哪一年爆发的？ A A. 1950 年 B. 1962 年 C. 1969 年 8 、军事成语“草木皆兵”的前半句是（ ） C A. 义者无敌 B. 胜在得威
风声鹤唳 D. 风起云涌 9 、化学武器是一种（ ）武器。 C A. 现代高技术 B. 气味难闻的 C. 大规模杀伤性 10 、 迷彩服是一种军用伪装服。 你知道现在所说的 “四色迷彩伪装军服” 是指哪 四种颜色吗 A A. 绿、黄、茶、黑 B. 绿、黄、蓝、黑 C. 绿、蓝、灰、黑 D. 绿、黄、蓝、 灰 11 、战争的（ ）决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。 A A. 政治性 B. 阶级性
中学生国防教育知识
国防教育常识 1、什么是国防教育？ 国防教育是一种有目的的社会活动，要搞好国防教育，必须了解国防教育的含义，自觉地、能动地把国防教育搞好。 国防教育是指通过一定的战争观、国防安全观、利益观以及国防知识，对全体军民施加影响，培养公民的防卫观念和尚武精神，自学维护民族利益，保卫国家安全，防止外来侵略的活动过程。其目的是为了强化国防观念，增强国防意识。 2、什么是国防意识？ 国防意识是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。 3、什么是国防权利？ 国防权利是指：由国家宪法和法律赋予公民在国防活动中所享受的权力或权益。 《中华人民共和国国防法》规定了中华人民共和国公民的国防权利。 （1）公民和组织有对国防建设指出建议的权利，有对危害国防行为进行制止或者检举的权利。 （2）公民和组织因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，可以依照国家有关规定取得补偿。
（3）军人应当受到全社会的尊重。 （4）国家和社会优待现役军人。 （5）国家妥善安置退出现役的军人，为转业军人提供必要的职业培训，保障离退休军人的生活福利待遇。 （6）国家和社会抚恤优待残疾军人，对残疾军人的生活和医疗依法给予特别保障。 （7）国家和社会优待现役军人家属，抚恤优待烈士家属和因公牺牲，病故军人的家属，在就业、住房、义务教育等方面给予照顾。 （8）国家和社会保障民兵，享有相应的待遇，按照有关规定对其实行抚恤优待。 4、什么是国防法制？ 国防法制是国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制力手段保证其实施的行为规则的总称。 5、什么是国防力量？ 国防力量是国家防御外来武装侵略的实力，是国家军事、政治、经济和科学技术等力量的总和。一般由以下要素构成：国防人口；武器装备；国防基础设施；国防科技水平和国防工业生产能力；国防能源；国防指挥管理；国防教育训练；国防立法；国防经费；军事理论等。 6、什么是国防动员？ 国防动员是指国家平时储备和战时调动各种资源，以适应战争需求所进行的一系列活动。国家在和平时期进行动员准备，将武装力量
瑞士的全民国防教育
瑞士的国防教育 地处中欧腹地的“花园国家”瑞士，是一个小国，人口600万，军队仅4万人，是世界上最著名的中立国，东界奥地利，南邻意大利，西接法国，北连德国。100多年来，处于两次世界大战中心的瑞士，居然没有发生战争，其原因何在?对此，瑞士一位外交官说：“我们瑞士公民迈出右脚时是一个公民，迈出左脚时就是一个战士：。如果要问为什么我们100多年没有打过仗，其主要原因就是我们随时都在准备打仗。”这正是重视国防教育的结果。在瑞士，公民的国防观念相当强，家家户户都有国防小册子，枪支弹药发到每家每户，防空洞、地道处处相连，公民例行参加各种形式的军事训练，并积极交纳国防税，主动参与和支持国防建设。 一、全民皆兵、全民动员 瑞士实行的是独特的民兵制，和平时期无常备军，其武装力量为民兵部队，有4.25万人，其中除1500余名职业军人(军官和士官)外，其他都是非职业军人。非职业兵员平时从事民间职业，定期短时间离职参加新兵学校训练或到部队参加复训。瑞土是真正“全民皆兵”的国家，其兵役制度在世界上极具特色。 瑞土1885年实行军队体制改革，确立了全民皆兵的制度，此后一直采用普遍义务兵役制。瑞士一直保持全民皆兵、全民动
员的民兵制军队。瑞土联邦宪法规定，凡20-42岁的男性公民只要身体健康，必须依法服兵役，新兵接受15周的基础训练后正式编人连队，在20-42岁期间还要不断返回部队复训和服役。凡年满19岁的男性青年必须到就近征兵处报名并体检，合格者入伍，在所属军兵种新兵学校接受为期15周的军事基础训练，此后在20—42岁间要接受10次复训，每次为期三周。正是靠着这一独特的民兵制，瑞士才能做到全民皆兵。尽管其职业军人只有一两千人，但瑞士陆军战时经48小时动员后可达35万人，空军与防空部队在战时经48小时动员之后可达3万多人，准军事部队也多达35万，堪称欧洲劲旅。 瑞士采取的是“总体防御”威慑战略。瑞士认为，自己国小力单，且因为奉行永久中立政策，也不可能有强大的国家集团做靠山或盟国支援，必须依靠全民性的总体防御。瑞士将这一战略称为“刺猬战略”：刺猬无力犯人，遇入侵犯便缩成一团浑身是刺!瑞士国防军现在每年的军费开支是54亿美元，而瑞士政府的年总预算才280亿美元，成为全世界最昂贵的军事开支国之一。瑞士的总体威慑战略还有一个特点是重视平时的战争准备，认为威慑的成败是在平时就决定了的，“谁要想获得和平，就必须随时准备战争”。而且要充分利用各种宣传手段向潜在的敌人显示，使其认识到，入侵瑞士就等于“捅马蜂窝”，最终只能以巨
国防教育个人工作总结(精选多篇)
国防教育个人工作总结(精选多篇) 第一篇：国防教育个人工作总结 xx上半年,交通局国防教育工作在上级有关部门的正确领导下,以党管武装为重点，结合单位实际，通过多种渠道，采取有效措施，深入开展了形式多样的国防教育活动，收到了很好的效果。 一、围绕改革、发展和稳定大局，加强国防教育的组织领导，形成了较完备的国防教育运行机制 一是国防教育工作组织领导坚强有力。成立了党组书记任组长，局长任副组长，系统单位领导为成员的国防教育领导小组。并下设办公室。健全了各职各类人员抓国防教育的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。大力宣传《国防教育法》，使《国防教育法》深入民心。 二是国防教育目标管理措施具体到位。把国防教育纳入目标管理考核，制定了国防教育实施意见，跟踪督办、跟踪问效，并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。系统各单位在安排职工政治教育活动时，把国防教育列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防教育落在实处。 三是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想政治教育，坚持五个结合，即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结
合;国防教育同拥军优属教育相结合;国防教育同业务工作相结合;国防教育同经济建设相结合。达到了国防教育与政治思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。 一、确定一个保证，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。 树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识： (一)克服与纠正国防教育事不关己的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。 二、围绕爱国主义主题，加大爱国拥军宣传教育力度，不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力 充分利用横幅、宣传标语等形式，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义，国
《军事理论教程》教学大纲
《军事理论教程》教学大纲 课程名称（中文／英文）：军事理论教程/ Military Theory Course 课程编码：课程类型：公共基础必修课 适用范围：专科生考核方式：考试（开卷） 学时数：18学时学分数：1学分 一、教学大纲说明 （一）课程性质、作用和任务： 军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。（二）课程教学的目的和要求： 课程以国防教育为主线，通过课堂教学，使大学生掌握基本军事理论，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 本课程教学目标： （1）使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求； （2）使学生了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想； （3）使学生掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识； （4）使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情； （5）使学生了解信息化战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。 本课程教学主要有以下几点要求 （1）要整体把握
2020年学校国防教育工作计划范文四篇
2020年学校国防教育工作计划范文四篇学校国防教育工作计划范文(一) 为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，现根据我学校的实际情况提出我校2020年国防教育工作计划如下： 一、国防教育指导思想与教育目的： 国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。 通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 二、国防教育原则： 1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;
2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行; 3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。 三、工作重点： 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育; 2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家; 3、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务; 4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩; 5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石; 6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用; 7、了解历史上杰出的军事家。 8、让学生了解坚决捍卫民族团结、国家统一。旗帜宣明的反对民族分裂。 9、能与地方公安干警紧密联系增设校园警务室，并在学校
中学生国防教育
中学生国防教育 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为社会主义接班人的我们，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好随时牺牲准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立报效祖国的意识，是我们义不容辞的责任.加强国防教育学习，提高我们国防意识，是学习德育的主要内容之一，也是爱国主义教育学习的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的子弟兵。俗话说“国无防不立，民无兵不安”。国防是国
家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成学习科学知识的基础上，有的放矢的参与国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作! 一、强化信息时代的大国防观 信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的“向心剂”，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。 大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。胡锦涛同志指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。”党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军
2016通用国防教育知识竞赛题及答案
2016通用国防教育知识竞赛题及答案 比如测试如下: 一、填空题 1.《中华人民共和国国防法》是在1997年3月14日在第八届全国人民代表大会第五次会议上通过的。 2.2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日。 3.人民防空警报分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。 4.当空袭已经结束，发出“解除警报”。解除警报为一长声，时间3分钟。 5.《中华人民共和国兵役法》是在2011年10月29日在第十一届全国人民代表大会第二十三次会议上通过的。 6. 我国的《国防教育法》于2001年4月28日，由九届全国人大常务会第二十一次会议审议通过。 7. 国防教育法第13条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。” 8. 军用地图是为军事需要而制作的各种地图，包括军用地形图、海图、航空图和各种专门用图。 9. 地图比例尺表示形式有数字式、文字式、图解式。 10. 从黄海平均海水面起算的高程，叫真高，也叫海拔或绝对高程。 11.敬礼分为举手礼、注目礼、举枪礼。 12. 81-1式自动步枪对单个目标在400米内射击效果最好，集中火力可射击500米内的敌飞机、伞兵以及集团目标，弹头飞到1500米处仍有杀伤力。 13. 各种枪的最大射程角为30～50度。 14. 81式自动步枪准星在缺口里误差1毫米弹着在靶子上偏差32厘米。 15. 被后人称为“中国古典军事著作精华”的《武经七书》，包括《孙子》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》。
16. 克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》，标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 17. 全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 18. 现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 19. 精确制导武器包括导弹和精确制导弹药。 20. 中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装力量。 21. 中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 22. 我国有陆地边界线2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。 23. 人民战争思想，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民革命战争的根本指导路线，是我军战略战术的基础。 24.《中华人民共和国国防法》规定，中国“实行积极防御战略，坚持全民自卫原则”。 25. 我国坚持以经济建设为中心，国防建设与经济建设协调发展，军队积极参加和支援国家经济建设。 26.我国兵役法的核心内容是兵役制度。 27.中华人民共和国的武装力量,是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 28.《中华人民共和国国防教育法》是在2001年4月28 日在九届全国人大常委会第二十一次会议上通过的。 29.地图比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。 30. 激光束的速度为3╳108米/秒。 31. 我国属于自卫型国防。 32. 士官服现役的期限一般不超过30年。
国防教育超清晰复习提纲
第一章 第一节战略环境概述 1、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断； 2、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响； 3、大国较量竞争的重点转向综合国力； 4、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈； 5、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式。 第二节国际战略格局 1、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流； 2、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展； 3、俄罗斯力保大国地位； 4、日本加快有经济大国走向政治大国的步伐； 5、其他国家和国家集团的实力与地位也在增长； 6、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用。 第三节我国周边 我国陆上接壤国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。海上与大陆架或专属经济去相连接：朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。 我国周边安全环境处在建国以来最好时期之一的表现： 1、全面战争的危险降至历史的最低点； 2、我国与所有的领国都保持正常的国家交往； 3、我国周边的热点冲突得到不同程度缓解； 4、建立了多边的区域合作机制； 5、与大部分国家解决了边界问题。 我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战： 1、美国将在较长时期内对我国保持现实的总和压力； 2、日本争当世界政治大国，对我国安全构成潜在威胁呈上升趋势； 3、北部强大军事压力基本解除，睦邻关系已经建立； 4、我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。 第二章 第一节中国古代军事思想 中国古代军事思想的形成、发展与成熟： 1、形成时期：夏、商、西周时期 2、成熟时期：春秋战国时期 3、发展时期：秦汉至五代时期 4、体系化时期：宋至鸦片战争时期 中国古代军事思想的特点： 1、历史悠久，内涵丰富； 2、崇尚道义，追求和平； 3、注重谋略，力求智取； 4、居安思危，未雨绸缪； 5、固有的缺陷： 偏重谋略，轻视战术；消极防御，不思进取；关注政治，忽视经济。 中国古代军事思想的主要内容：
2015年 XX市国防教育工作要点
2015年 XX市国防教育工作要点 2015年XX全民国防教育工作，要深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，着眼维护国家主权、安全和发展利益，坚持以国防教育法和中央《关于加强新形势下国防教育工作的意见》为依据，按照省委、省政府、省军区《关于加强新形势下国防教育工作的实施意见》（苏发〔2011〕20号）和《江苏省国防教育条例》的要求，以弘扬爱国主义为核心，以深化改革为契机，大力推进国防教育向全社会普及深入，不断增强全民国防观念，为推动实现中华民族伟大复兴的中国梦强军梦汇聚强大正能量。 一、以习近平总书记系列重要讲话精神为引领，广泛开展学习教育活动。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是党的十八大以来关于国防和军队建设的重要论述，作为全民国防教育的首要任务。组织军地各级国防教育工作者深入领会习近平总书记视察南京军区和江苏工作时作出的“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”、“用好用活江苏丰富的党史资源，坚持党的光荣传统和优良作风”等重要指示精神，提高思想认识，增强政治责任，更加深入扎实地做好国防教育工作。要运用党报党刊、电台电视和各类新媒体开辟专栏，组织军地专家开展宣讲等形式，集中宣传习近平总书记关于国防和军队建设的新观点、新论断、新要求，宣传国防建设的方针政策，宣传富国和强军相统一、军民融合深度发展等战略部署要求，加大国家安全形势、维护海洋权益等方面教育力度，切实增强全民国防观念。要把党史国史军史教育作为国防教育的重要内容，用好用活全市党史、军史和红色资源，大力开展革命传统教育，增强广大干部群众的政治信念。 二、以重大纪念日节庆日为契机，大力营造弘扬爱国主义精神的浓厚氛围。结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，开展“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”主题宣传教育活动，抓住“7·7抗战全面爆发”、“9·3抗战胜利日”、“9·18事变”纪念日、“9·30烈士纪念日”、“12·13国家公祭日”等重大时间节点，采取宣传革命先烈特别是抗战英烈的英雄事迹、举办缅怀先烈纪念仪式、寻访抗战老战士、开展座谈研讨、举办专题展览等多种形式，深入开展爱国主义教育，在全社会树立爱国奉献、崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚，推动培育和践行社会主义核心价值观工作。抓住“八一”建军节、第十五个全民国防教育日、第二个“国家宪法日”等契机，举办国防教育主题宣传月、“国防法制宣传周”等活动，大力宣传《国防教育法》、《江苏省国防教育条例》等法律法规。结合国家出台《军营向社会开放办法》，研究XX实施细则，用先进的军营文化引领带动开展全民国防教育。 三、以增强领导干部国防意识为重点，扎实做好教育培训工作。认真落实中央《2013-2017年全国干部教育培训规划》精神，加大对党政机关干部尤其是县处级以上领导干部的国防
社区国防教育2020年工作计划【精选】
全民国防教育工作有助于推动国防教育创新发展不断增强国防教育的主动性、针对性、时效性，在社会上形成关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，努力把国防教育工作开展得更加有力、更加扎实、更加富有成效。下面是带来关于社区国防教育20 年工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 一、广泛开展以“爱国戍边、共筑长城”为主要内容的爱国主义教育活动。 爱国主义教育是国防教育的核心，自治县自古享有“丝绸古道”之美誉。厚重的历史沿革和各族人民珍视民族团结、维护国家统一和爱国拥军的优良传统，积淀形成了我镇丰富的国防教育。今年，我镇要以第10个全民国防教育日为契机，广泛开展以“爱国戍边、共筑长城”为主要内容的爱国主义教育活动。 一是结合第28个民族团结教育月活动，对改革开放和现代化建设中涌现出的爱国、“双拥”、民族团结等先进典型，以典型人物和事迹为生动教材，对全镇各族干部群众进行卫国戍边光荣传统教育和爱国主义、社会主义核心价值体系教育。 二是开展面对面座谈交流活动。坚持“三贴近”原则，组织卫国戍边、“双拥”、民族团结等各类先进典型深入到社区，进行广泛座谈交流，用好学好身边典型人物，进一步增强宣传教育的实效性。 三是进一步充实和丰富国防教育活动内容。坚持重点教育与普及教育相结合，通过举办知识讲座、形势报告等形式加大对各族群众国防教育的力度，增强维护祖国统一、民族团结和社会稳定的责任感和自觉性。充分利用重大节日、纪念日等时机，组织开展读书、知识竞赛、文艺演出、专题展览等丰富多彩、寓教于乐的国防教育活动，吸引各界群众广泛参与。 二、突出重点，促进国防教育全民化、普及化。 国防建设的基础和重要内容是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要平台和途径。扎实搞好新形势下我镇国防教育工作，不断强化各族军民的国防意识、国家安全意识，维护我镇社会稳定，对于全面贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》、《全民国防教育大纲》和《自治区国防教育条例》，凝聚我镇各族军民的意志和力量，推进经济建设与国防建设协调发展，促进和谐社会建设，具有十分重大的意义。 一是加强领导干部的国防教育。领导干部是国防教育的重点对象。要制定详细的年度培训计划，镇党校要将领导干部的国防教育纳入教学培训计划。党委中心组要把国防知识纳入中心组理论学习和镇机关干部理论学习内容，认真组织镇领导干部学习马克思主义国防和军事理论、党和国家关于国防建设的方针政策、信息化战争知识、新军事变革知识、国防经济知识和现代国防科学技术知识、国防形势和任务以及国家主权、国防历史和国防法律法规知识等，不断提高领导干部的国防观念和国家安全意识。 二是加强民兵和机关干部的国防教育。民兵是国防动员的重点对象，是参战支前的重要力量，镇武装部应当按照党、国务院、《关于加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》，在民兵预备役人员中深入进行以履行国防义务为重点的国防教育，结合政治教育、组织整顿、军事训练等时机，对民兵和镇机关干部进行更为深入的国防教育。