大学生思修实践作业 幸福观调查
(完整版)大学生幸福观调查报告
合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告合肥学院大学生幸福观情况调查一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。
因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。
为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。
大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。
培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。
人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。
现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。
就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。
当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。
在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。
但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。
这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。
大学生的主要任务是学习，不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。
大学生幸福观调查
大学生幸福观调查所谓幸福，就是心理欲望得到满足时的状态，一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的心情。
幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物，人性的道理，他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等。
一、调查原因：从古至今，追求幸福都是大部分人类生存的目标，个人的幸福，国家的幸福，谈起幸福总能给人一种积极的心态。
而在现代社会，人们生活水平和精神水平都有了提高，但是追求幸福还是永恒的主题。
研究幸福观有利于改善人们对生活的态度很生活方式。
而研究大学生的幸福观更是社会和高校十分注重的。
进入21世纪后，伴随着世界经济的迅猛发展，我国社会主义市场经济的迅速推进，在改变我国经济领域的面貌同时，人们的思想领域激起强烈的共振。
当代大学生作为青年人中的特殊群体，其幸福观直接影响社会的文明进步。
因为关注大学生的幸福观，有着十分重要的意义。
二、调查方式、目的方式：网上问卷调查以及周边大学生抽样重点调查（分为两类问卷）目的：调查总结大学生的幸福观，提倡健康的价值观三、调查内容问卷一：1. 你觉得现在幸福吗？A非常幸福B比较幸福C一半幸福D不幸福2. 你觉得什么对幸福产生较大影响呢？A. 家庭B朋友C爱情D 金钱E 健康3. 你对未来有合理规划吗？A. 有明确的目标与规划B 有模糊的规划C 想过但是很茫然D 从来没有想过4. 你觉得金钱和幸福的关系是什么呢？A 有钱就幸福B 钱越多越幸福C 有钱不一定幸福但没钱肯定不幸福D 幸福不能通过金钱体现5. 你对毕业的前途有什么看法？A.前程无忧B 应该可以找到工作C 也许会找个不满意的工作D非常担忧觉得毕业就是失业问卷二：1.你现在觉得幸福吗？2.你觉得幸福是什么？3.你觉得以后过怎样的生活就是你心中想要的幸福呢？4.你觉得你现在的家庭幸福吗？5.你觉得一段恋情会对你的幸福感产生很大影响吗？6.作为一名大学生，你觉得你现在的大学生活给了你幸福的感觉么？7.你觉得怎样才能得到幸福呢？8.你在什么时候会出现幸福感呢？9.你觉得在人生哪个时候你是最幸福的呢？10.你觉得金钱对你是否能幸福起到很重要的作用吗？四、调查细节在这个暑假对大学生的幸福观进行了调查，选用的第一个方式是网上问卷调查，通过部分大学生网友对问题的选择回答，从数字直观的总结大学生的幸福基本观。
实践报告大学生幸福观
实践报告大学生幸福观一、引言在当今社会，幸福已成为人们普遍关注的话题。
作为大学生，我们正处于人生的黄金时期，对于幸福的理解和追求也具有其特殊的意义。
因此，我们进行了一次关于大学生幸福观的实践调查，旨在了解大学生对幸福的理解和追求，以及影响幸福感的因素。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，针对不同年级、专业的大学生进行了随机抽样调查。
问卷包括了一些关于个人基本信息、对幸福的看法、追求幸福的方式以及对幸福的评价等方面的问题。
三、调查结果1. 对幸福的看法调查结果显示，大部分大学生认为幸福是一种主观感受，与个人价值观、生活态度、社会环境等因素密切相关。
同时，他们也认为幸福是一种长期的、稳定的情感状态，而不是短暂的、瞬间的情绪体验。
2. 追求幸福的方式在追求幸福的方式上，大学生们表现出多样化的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面。
同时，他们也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
3. 影响幸福感的因素调查结果显示，影响大学生幸福感的因素主要包括以下几个方面：（1）学业成就：学业成就被认为是影响大学生幸福感的最重要因素之一。
大学生们普遍认为，学业上的成功能够带来成就感、自信心和自我认同感，从而提升幸福感。
（2）人际交往：人际交往是大学生生活中不可或缺的一部分。
良好的人际关系能够带来情感支持和社交满足感，从而提升幸福感。
（3）心理健康：心理健康是影响大学生幸福感的重要因素之一。
大学生们普遍关注自己的心理健康，包括情绪调节、压力应对等方面。
（4）家庭环境：家庭环境也是影响大学生幸福感的重要因素之一。
家庭和睦、亲情关爱能够带来情感上的满足和安全感，从而提升幸福感。
四、结论通过本次实践调查，我们发现大学生对幸福的理解和追求具有其特殊的特点。
他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面，同时也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。
影响大学生幸福感的因素主要包括学业成就、人际交往、心理健康和家庭环境等方面。
大学生幸福观调查报告
大学生幸福观调查报告
随着社会的变化，人们对于幸福追求的日益强烈，而大学生作为社会中的中坚力量，其幸福感也备受关注。
为了全面了解大学生的幸福感，我们进行了一项大学生幸福观调查。
调查结果显示，大部分大学生对于幸福的定义是：生活安逸、情感稳定、精神健康、工作满意等。
在这些方面，近70%的受访者表示比较满意或者非常满意。
然而，也有约30%的受访者感到不满足，其中最主要的原因是学习、情感困扰和就业压力。
不难看出，精神健康对于大学生的幸福感有着至关重要的作用。
因此，在问卷中我们也对大学生的心理健康状况进行了调查。
令人担忧的是，超过50%的受访者表示在大学期间曾经或正在经历焦虑、抑郁等情绪问题。
这些问题往往源于学业压力、人际关系和未来规划等方面。
对此，我们建议大学生应该更加重视自身的心理健康，积极寻求专业的心理咨询和支持。
除了精神健康，就业问题也是大学生关注的重点。
调查结果显示，80%的受访者认为找到心仪的工作是幸福感的重要来源。
然而，在现实生活中，大学生就业不易，就业压力日益增加。
对此，我们建议大学生应该早做规划，发掘自身的潜力并提升自身竞争力。
综合以上调查结果，我们认为大学生幸福感的来源是多方面的。
除了满足学习、生活和工作等方面的需求外，还需要关注自身的心理健康和社交圈子。
在大学期间，大学生应该更加积极地拓展视野，积极参与社会活动，培养全面发展的个人素质。
这样才能真正地拥有幸福感，迎接更加美好的未来。
有关大学生幸福观的调查
有关大学生幸福观的调查外语系0906班09080605 追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。
在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。
因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。
引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。
一、调查目的、对象和方法调查目的：引导并培养大学生形成正确的幸福观，进而形成正确的人生观和价值观。
调查对象：衡阳师范学院学生调查方法：问卷调查、网上查阅二、结果与分析（一）、当代大学生幸福观的体现当前由于社会及其大学生个人的原因，大学生里面呈现出各种不同的幸福观，这些对于幸福的不同理解与追求，影响着大学生的学习和生活。
当代大学生的幸福观的主流是积极的，是顺应时代发展的潮流的。
表现为，他们能把追求幸福与道德结合起来，把事业和家庭生活的美好作为幸福的基本点，能够处理好国家、集体、他人利益和自我利益的关系。
但不可否认，在当前相当一部分大学生中存在着幸福感淡化、幸福观偏颇甚至扭曲的现象，主要表现在：1、幸福理想的丧失。
“80”“90”大学生正处于社会转型期，受整个社会价值观混乱，以及西方价值观影响等，使得这些大学生有了太多的迷茫、求职的迷茫、爱情的迷茫……，这些迷茫造成了他们对幸福的迷茫，对幸福的目标和理想持怀疑、动摇的态度，不知道幸福在哪里。
2、拜金主义、享乐主义幸福观盛行。
在当今物欲横流的社会，许多大学生经不起诱惑，把金钱、财富和及时行乐作为人生的追求目标，认为只有物质上的富足、享受才是幸福。
3、功利主义、个人主义思潮滋长。
受功利主义、个人主义腐朽思想的影响，有些大学生把追求个人幸福放在了第一位，为争取个人幸福而不惜损害他人的利益，于集体和社会不顾，没有正确认识到个人幸福与集体幸福、社会幸福的内在联系与统一，结果不利于社会的发展，而这反过来更不利于个人幸福的实现。
大学生幸福感的调查报告
大学生幸福感的调查报告幸福感调查报告篇一调查的基本情况:1、调查目的:通过调查大学生对幸福感的理解和诠释，研究影响他们幸福感的因素，提出科学的教育对策，使大学生对幸福有更深远的解读，从而帮助他们最大程度地获得幸福。
这对于大学生形成正确的幸福观，提高幸福感水平具有深远的实践意义。
2、调查对象:本校大学学生，其中低（一、二）年级20人，高（三、四）年级20人，男生20人，女生20人。
3、调查内容:个人基本资料包含年级、性别等，其它情况如健康状况、人际关系、性格、精神状态和心理状态、总体感觉等自我评定以及对幸福生活的理解，主观幸福感状况，对目前状态是否满意、生活中最不理想的因素等等。
4调查方式:问卷调查。
问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。
本次调查共发出问卷40份，实际回收的有效问卷40份。
在此基础上进行数据汇总并获取了所有有效被调查的学生基本资料，如性别、年级等。
调查过程及预想:由于时间匆忙和实践经验不足，我组成员只能在实践中摸索前进。
经过讨论，确定了问卷试题。
并对四十名大学生（其中每年级10人）进行问卷调查，因为人数较少，对于所得数据也许会有所偏差。
预先估计，当代大学生的幸福感尚可，而造成部幸福的主要因素主要来源于就业压力和学习中的困难。
调查后，又经小组成员共同统计，得出结论。
结果与分析:本次调查一共发放调查问卷40份。
对调查的学生统计所得数据进行统计后有如下结果:总体分析:（1）大学生幸福指数总体状况根据上表的调查结果显示:对家庭生活感到非常满意的占70%，感到一般的占15%，不满意的占15%。
上述数据表明有70%的大学生对自己的家庭状态总体上持满意或肯定的态度，而有30%的大学生对自己的家庭的满意程度处于中等偏下的态度。
对大学所选专业及以后就业预想32.5%的人表示对自己专业满意，而17.5%的大学生则处于茫然状态，40%的人则认为专业不满意对未来就业表示堪忧。
这说明为数众多的大学生觉得自己的专业不满意并且对未来的发展抱有悲观色彩。
大学生幸福观调查
大学生幸福观调查1 你的性别是（ B ）A 男 B女2 你即将读（B ）A大一 B 大二 C大三 D大四3我拥有健康与活力 ( E )A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E很同意4生活中总有让我感兴趣的事 ( D )A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E很同意5 你是否曾因同学间的攀比而产生困扰？( B )A有时 B较少 C没有6 你有几个知心朋友？ ( A )A 1-3个B 3-6个C 6个以上7 每个人的幸福观都有所不同，你认为什么是幸福？ (ACD ) （限三选）A 家庭美满B 事业成功C 身体健康D 实现自己的理想E 有知心朋友F 生活富裕G 其他8 你觉得你幸福吗? ( A )A 觉得B 很觉得C 超级觉得D 不觉得9如果你觉得不幸福，那么你认为造成自己不幸福的最主要原因是？ ( ACG ) （限三选）A缺乏生活目标 B期待值过高 C精神空虚 D学习压力过大E缺乏成就感 F努力不够 G钱不够花 H其他10.你觉得哪些方面的幸福对你来说最重要？ (A )A亲情 B友情 C爱情 D财富 E学术成就 F社会地位 G其他11 你认为一生中最大的幸福是什么？ (AEC ) （限三选）A拥有美满的家庭 B事业有成 C生活自由自在 D为社会做贡献E拥有健康 F有很多的钱 G拥有知心的朋友 H有权有钱有地位12 你觉得恋爱带给我们的幸福感的程度是 ( A )A占主要部分 B没多大感觉13 你将依靠怎样的方式获得幸福？ (B )A父母的帮助 B自己的努力 C依靠社会力量 D依靠朋友 E依靠爱人14 为了追求幸福你会选择怎样的工作？ (C )A富有挑战性的 B安逸稳定的 C轻松自在的 D其他15. 你对自己未来的幸福 ( D )A完全没有信心 B没信心 C一般 D有信心 E很有信心。
关于当代大学生幸福观的调查
关于当代大学生幸福观的调查1、您的性别A、男B、女2、您认为在大学中最幸福的时间是A、大一B、大二C、大三D、大四3、您认为父母对您的幸福观影响大吗？A、非常大B、一般大C、不太大D、完全没关系4、您有信仰宗教或马克思吗？A、宗教B、马克思C、没有信仰5、如果您有信仰，您觉得您的幸福和您的信仰有很大关系吗？A、很大关系B、有点关系C、没关系6、您的朋友多吗？A、非常多B、一般多C、不太多D、没有朋友7、可以谈心并且知道几乎所有您的秘密的知己多吗？A、非常多B、一般多C、不太多D、没有朋友8、您觉得您一天当中的眉头是舒展的时候多还是紧皱的时候多？A、舒展B、紧皱C、一半一半9、您觉得怎么样才算是幸福？A、学业成功B、家庭幸福C、经济充裕D、朋友多E、人际关系好F、生活充实G、没有烦恼H、感情生活美满I、其他10、您觉得现在最能够增加您的幸福感的是什么？A、钱B、实习工作C、吃D、睡E、一个男/女朋友F、考试及格G、手机满电H、没有作业I、其他11、以下因素中您觉得让你最不幸福的原因是？A、感情B、金钱C、权利D、家庭E、健康12、总体来说，您觉得您现在幸福吗？A、幸福B、不幸福13、如果没有手机电脑，您觉得您幸福吗？A、幸福B、不幸福14、您觉得手机电脑里的世界对你的影响大吗？A、非常大B、一般大C、不太大D、没影响15、您认为别人对你的评价重要吗？A、非常重要B、一般重要C、不太重要D、不重要16、您经常感到孤独吗？A、经常B、有时C、从不17、您会经常对未来感到迷茫吗？A、经常B、有时C、从不。
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大 学 生 幸 福 观 调 查报 告
组员：朱葵 蔡国庆 孙永峰 孙蒙 夏景可
调查目的：通过对大学生幸福观的调 查和分析来了解和发现大学生在幸福的认 识和幸福观的形成上存在的问题，进而对 大学生的幸福现状做出恰当而科学的指导， 下面是我们组对合肥学院大学生幸 以示大学生对幸福有真正科学和合理的认 福观调查的报告 识，更好的度过的大学的生活，进而更好 的度过自己的一生。 幸福的定义指的是心理欲望得到满足时的 状态，一种持续时间较长的对生活的满足 和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望 持续久远的愉快心情。
75~90分：
60%
30人
60~75分：
26%
13人
调查问题八： 调查问题八：你的幸福观
帮助别人： 家庭美满： 学业优良： 38% 60% 64%
别人对自己道德方面评价：30% 快乐： 物质享受： 身心松弛： 事业成功： 被别人羡慕： 生活无忧无虑： 64% 70% 32% 66% 16% 46%
组员： 组员：朱葵 孙永峰 蔡国庆 孙蒙 夏景可
调查地点：合肥学院 调查时间:2011年12月
男生25人
女生50% 男生50% 女生25 人
调查问题一：你对自己的现状满意吗？ 调查问题一：你对自己的现状满意吗？
很满意： 满意： 一般： 不满意：
8% 16% 46% 10%
4人 8人 23人 5人
调查问题二：您的课余生活丰富程度？ 调查问题二：您的课余生活丰富程度？
下面是收集了几个学生对幸福的理解
别人都说，幸福是猫吃鱼，狗 吃肉，奥特曼打小怪兽。在我 而言，就是做我想做的事，不 为别人而活。
就是家人安康,家 庭和睦,吃穿不愁, 仰不愧于天,俯不 怍于人.
学生二
学生三
活着自由，怎样快乐怎样做！家 里爸爸妈妈相处得开心,身体健 康.自己能够和喜欢的人永远在 一起相处得开心.大家都工作事 业有成!
调查问题四：觉得造成你不幸福的原因是什么？ 调查问题四：觉得造成你不幸福的原因是什么？
缺乏生活目标： 期望值太高： 精神空虚： 缺乏成就感： 努力不够： 12% 32% 20% 24% 12% 6人 16人 10人 12人 6人
调查问题五：你认为什么可以让你感到幸福？ 调查问题五：你认为什么可以让你感到幸福？
调查总结
通过对合肥学院大学生幸福观的调查 统计数据看，大多数同学对于什么是幸福， 怎样才能获得幸福等问题都有明确的认识， 从人生观的角度讲都是积极向上的。这说 明当代大学生对幸福是有较高的追求和奋 斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要 求的精神与物质的统一，把高尚的道德情 操融入对幸福的追求之中，正确处理个人 幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地 地追求幸福。
调查问题六：你认为什么是幸福？ 调查问题六：你认为什么是幸福？
家庭美满： 身体健康： 实现自己的理想： 其他： 30% 20% 40% 10% 15人 10人 20人 5人
调查问题七：如果你现在给自己的幸福打分， 调查问题七：如果你现在给自己的幸福打分， 你认为多少分？ 你认为多少分？
90~100分： 24% 12人
自己努力后解决了问题： 班级获得荣誉： 自己的努力得到别人的夸奖： 其 他： 40% 10% 26% 24% 20人
5人 13人 12人
幸福与不幸福掌握在自己手中， 许多同学不幸福的原因是期望值太高、 缺乏成就感和精神上面的空虚，而当 自己努力后解决问题和得到别人夸奖 或是获得班级荣誉，就可以感到幸福， 所以，同学需要努力拼搏，寻找幸福， 实现自己的目标。
丰富：
% 24%
26人 12人
调查问题三：您是否会因为人际关系而困扰？ 调查问题三：您是否会因为人际关系而困扰？
经常： 偶尔： 不会： 14% 62% 24% 7人 31人 12人
有一部分同学会对自己的现 状不满意， 认为自己的课余生活不丰富，为自己的人 际关系而困扰。但是，多数学生都能更好 地适应大学生活，对于还不适应的学生应 当理智面对这些问题，发挥自己的能力， 多找机会锻炼自己，正确看待同学间的问题， 处理好自己的人际关系，走出困惑，找到属 于自己幸福的大学生活