面试流程.ppt
合集下载
集体面试流程-PPT
面试环节把控
1
前期准备工作： 场地，座椅，PPT，电脑，麦克， 电子笔，视频，音乐、简历表、笔
面试环节把控
面试环节把控
2
安排签到，扫描二维码，领取并填写简历
简 基本信息
性
历
测试题
格
面试环节把控
3
会议室等候： 公司宣传片、拓展训练片
面试环节把控
4
参观公司： 批次带领（10-20人） 集体参观公司
Байду номын сангаас前期确认
招聘需求对接 招聘渠道确认 面试时间确定 招聘邀约量化 面试环节把控
招聘需求对接
1、总部人员要求 2、公司人员要求 3、团队发展要求
招聘渠道确认
1、互联网端口 2、大型招聘会 3、校园实习生
面试时间确定
1、网络邀约时间 2、招聘会举办时间 3、实习生离校时间 （前期推广造势）
招聘邀约量化
1、倒推人员方式——50%比例 2、时间截点安排——多少人/天 3、人员量化安排——多少人/人 （招聘邀约话术）
招聘邀约注意事项
A： 一定要用“你”，切记不能用“您”称呼对方 B： 语气要亲切自然、不卑不亢 C : 尽量避免回答求职者的多个“问题”、象征性的回答 D： 电话通知后一定要发一条面试短信（时间、地点） E： 第一次通知没有来面试，必须进行二次跟踪联系回访
面试环节把控
10
核对工作
应参加培训人数 vs 实际参加人数
11 回访工作 未参加培训人员 更新简历数据库
面试环节把控
5
面试宣讲： 公司基本信息 岗位基本信息
面试环节把控
面试环节把控
6
有问有答 提问时间，解答面试者疑问
7 安排面试
大学生求职面试(ppt65张)
(高端无效、低端有效) （从事研发人员，IQ不低于110）
2、兴趣 你空闲时间喜欢 A 爬山 B 看书 选择（ ） 哪些同学最有可能被录取？把不合适的人选出来，进入第二轮面试阶段！别第 一次就被淘汰！ 3、品行 考察肢体语言的平衡能力（TBM公司，年薪20万美元，总裁助理）
求职面试
三、面试组织结构及基本流程
（一）一般情况下要面试的人次、组织结构 1、招聘人员
（专家---） 是对应聘者条件的筛选
2、复试人员 （专家--- ） 是对应聘者能力的筛选 3、决定人员 （主管领导、专家--- ）是对应聘者综合能力和人品的考察 （二）面试基本流程
提交简历 签定协议书
求职面试
二、面试
是一种经过精心设计，以交谈和观察为主要手段，以 了解应试者素质及相关信息为目的的一种测评方式。 面试种类：结构化面试、半结构化面试、情景模拟面试和 无领导小组面试等。 标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是 指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照 标准格式记下面试者的回答
笔迹决定人的性格和工作能力
一、掌握面试官的心理
3、一般情况下要面试的人次
是对应聘者条件的筛选
是对应聘者能力的筛选 是对应聘者综合能力和人品的考察
招聘人员 复试人员 决定人员
一、掌握面试官的心理
4、职业年限不同面试官的风格
25岁以下年轻人
25-35 目光犀利，经常正视应聘者，对应聘者的表态容易思考， 一般听多说少，对应聘者的态度和能力比较看重。 35岁以上
哈佛大学研究表明： 与陌生人交往一般会在 7---30秒就会将不合格的人淘汰掉 （通过外表形象判断求职者的身份、 地位、学识、个性等，并形成第一 印象，语言表达占30%） 。 祝 你 成 功
2、兴趣 你空闲时间喜欢 A 爬山 B 看书 选择（ ） 哪些同学最有可能被录取？把不合适的人选出来，进入第二轮面试阶段！别第 一次就被淘汰！ 3、品行 考察肢体语言的平衡能力（TBM公司，年薪20万美元，总裁助理）
求职面试
三、面试组织结构及基本流程
（一）一般情况下要面试的人次、组织结构 1、招聘人员
（专家---） 是对应聘者条件的筛选
2、复试人员 （专家--- ） 是对应聘者能力的筛选 3、决定人员 （主管领导、专家--- ）是对应聘者综合能力和人品的考察 （二）面试基本流程
提交简历 签定协议书
求职面试
二、面试
是一种经过精心设计，以交谈和观察为主要手段，以 了解应试者素质及相关信息为目的的一种测评方式。 面试种类：结构化面试、半结构化面试、情景模拟面试和 无领导小组面试等。 标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是 指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照 标准格式记下面试者的回答
笔迹决定人的性格和工作能力
一、掌握面试官的心理
3、一般情况下要面试的人次
是对应聘者条件的筛选
是对应聘者能力的筛选 是对应聘者综合能力和人品的考察
招聘人员 复试人员 决定人员
一、掌握面试官的心理
4、职业年限不同面试官的风格
25岁以下年轻人
25-35 目光犀利，经常正视应聘者，对应聘者的表态容易思考， 一般听多说少，对应聘者的态度和能力比较看重。 35岁以上
哈佛大学研究表明： 与陌生人交往一般会在 7---30秒就会将不合格的人淘汰掉 （通过外表形象判断求职者的身份、 地位、学识、个性等，并形成第一 印象，语言表达占30%） 。 祝 你 成 功
人力资源课件—面试-PPT课件
7–17
• 工作经验 • 0.没有在本职位上的工作经验及相关经验 • 1.如果在这个职位上的经验多点更好，但工作经验足够承 担该职位 • 2.工作经验丰富，完全能胜任工作 • 3.工作经验非常丰富 • 4.在所有工作相关领域都有丰富的工作经验 • 沟通能力： • 0.沟通能力很差，会严重影响在大多数职位上的工作。 • 1.在沟通方面存在一些困难，会影响工作绩效。 • 2.具备胜任工作所需要的沟通能力。 • 3.沟通能力超出工作需要的水平。 • 4.有非常出色的沟通能力。
7–21
• • • • • • • • • • • • • •
12.公司在生产方面的优势和劣势分别是什么？ 13.公司产品的优势和劣势分别是什么？在竞争中的位置如何？ 14.公司认为谁是你们的主要竞争对手？ 15.公司主要竞争对手的优势和劣势分别是什么？ 16.您怎样看待公司所在行业的未来前途？ 17.公司是否有新产品开发计划或者收购计划？ 18.公司可能被出售或被其他企业收购吗？ 19.公司当前的财务优势是什么？ 20.您能谈一谈我未来的直接上级的情况吗？ 21.您能谈一谈在其他关键职位上的那些任职者的情况吗？ 22.您能谈一谈我未来的下属的情况吗？ 23.您如何界定公司的管理哲学？ 24.你们公司的员工能够获得持续学习的机会吗？ 25.你们在为填补这个职位而寻找候选人的时候，最看重这个人的哪 些特征？
7–19
• • • • • •
• • • • • • • • _______总分 •
镇定和自信 0.极其心不在焉和思路不清，表现出不稳定的情绪。 1.表现出会对工作绩效产生不良影响的思路不清和发脾气等特征。 2.对完成工作表现出足够的镇定和自信。 3.在面试中没有失态，在面对压力面前表现得很自信。 4.在面临压力时的镇定表现令人印象深刻，外表总是很自信和让人有 安全感。 理解力 0.不理解很多观点和概念。 1.遗漏了一些观点和概念。 2.能理解正在讨论的大部分新思想和新技能。 3.能快速掌握所有的新观点和新概念。 4.极其敏锐，能够理解非常微的观点和一些潜在的意思。 其他评论：
小学教师资格考试面试 ppt课件
注意：上课时注意导入语应承上启下，如：同学们，上 一节课我们学习了黄山奇石的生字词，初步了解了课文 的大致内容，这节课我们要理解黄山奇石的特点，为什 么称之为“奇”呢？
五、教学设计——备课
（二）分析本阶段学生特点，确定教学目标 1.分析学生只要是分析其思维特点、学习方式、语文经验准备等。
既要分析其优势，也要指出存在的不足，而这个不足就是接下来 教学中需要加强训练、亟待解决的问题。 2.教学目标 三维目标：知识与技能、过程与方法（能力）、情感态度与价值 观 目标的表述（行为目标、表现目标） 目标定位（不要太难、不要太易、不要太多） 3.教学重、难点 重点：本次课、本内容、本单元要解决的重要问题、重要的训练 内容；难点：学生学习会遇到的障碍、难以解决的问题，离学生 生活久远的问题。
五、教学设计——备课
（四）教学方法、手段、学习方法指导 1.教学方法、手段、组织形式 语言传递类教学方法（讲授法、谈话法、讨论法和读
书指导法） 注意谈话法：启发式教学主要采用的方法，教师提问技
巧，提问语的规范与准确。 直观感知类的教学方法（演示法和参观法） 演示法是指教师配合讲授和谈话，通过向学生展示实物、
五、教学设计——备课
4，板书设计
试讲中要板书，板书哪些内容：课题、本次课 的主要内容。
采用的方式：文字加符号；表格加文字；
注意：文字不宜太多，能揭示本次课的主要内 容就行；一般书写在黑板的正中间，字不能太 小，太浅，看不清。
六、教学实施——试讲
1.试讲开场白： 各位评委大家上午（下午）好，我是＊号考生，我试讲
一、面试流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地 点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机 从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道 试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确 认后，系统打印试题清单。
五、教学设计——备课
（二）分析本阶段学生特点，确定教学目标 1.分析学生只要是分析其思维特点、学习方式、语文经验准备等。
既要分析其优势，也要指出存在的不足，而这个不足就是接下来 教学中需要加强训练、亟待解决的问题。 2.教学目标 三维目标：知识与技能、过程与方法（能力）、情感态度与价值 观 目标的表述（行为目标、表现目标） 目标定位（不要太难、不要太易、不要太多） 3.教学重、难点 重点：本次课、本内容、本单元要解决的重要问题、重要的训练 内容；难点：学生学习会遇到的障碍、难以解决的问题，离学生 生活久远的问题。
五、教学设计——备课
（四）教学方法、手段、学习方法指导 1.教学方法、手段、组织形式 语言传递类教学方法（讲授法、谈话法、讨论法和读
书指导法） 注意谈话法：启发式教学主要采用的方法，教师提问技
巧，提问语的规范与准确。 直观感知类的教学方法（演示法和参观法） 演示法是指教师配合讲授和谈话，通过向学生展示实物、
五、教学设计——备课
4，板书设计
试讲中要板书，板书哪些内容：课题、本次课 的主要内容。
采用的方式：文字加符号；表格加文字；
注意：文字不宜太多，能揭示本次课的主要内 容就行；一般书写在黑板的正中间，字不能太 小，太浅，看不清。
六、教学实施——试讲
1.试讲开场白： 各位评委大家上午（下午）好，我是＊号考生，我试讲
一、面试流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地 点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机 从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道 试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确 认后，系统打印试题清单。
面试流程及问题PPT课件
第五阶段：谈薪阶段
• 15、前的薪资薪资构成是什么？公司福利是什么样的？在北京买房/车了吗？还贷有压力吗？ • 16、你期望的薪资是多少？税前税后？ • 17、你要这么多薪资的理由是什么？薪资构成是什么？ • 18、福利方面要求？最快的到岗时间是？
第11页/共15页
第六阶段：结束面试
• 19、公司的优缺点都有什么？ • 对公司有什么意见或建议？ • 有没有什么是你想要对我说的？想要补充的？ • 请用一分钟总结一下。 • （如果员工还未离职）什么样的条件，会选择留在原来的公司？
第6页/共15页
• 8、你觉得你自己的优缺点都有什么？2分钟时间。 • 9、家人/爱人/男（女）朋友是做什么的，ta对你这次离职有什么样的看法？
第7页/共15页
第三阶段：公司介绍
准备呆几年
提升什么？
第8页/共15页
第9页/共15页
第四阶段：问题阶段
• 14、你有什么问题想问我吗？
第10页/共15页
• （经各方面评定之后，觉得都OK，想要给ta发offer）为自己表现打分，面试满意吗？如果面试失败了， 你的感受是什么？
• 感谢你今天的时间，如果我这边有反馈的话，我会尽快的让HR跟你电话联系。
第14页/共15页
谢谢您的观看！
第15页/共15页
第一阶段：寒暄
第1页/共15页
2、面试流程，一共分为几个部分：
• 第一、过一遍简历； • 第二，介绍公司情况； • 第三、对这个职位的理解； • 第四、问题； • 第五、下一轮。 • 整个面试流程大概需要40分钟时间。
第2页/共15页
第二阶段：• 3、第一家公司，为什么会选 正 式 进 入 主择题？-离 开 的 原 因 ？ 工作经历
招聘面试流程与技巧PPT课件( 36页)
A小姐：有光鲜的在加拿大留学经历，我们面试中发现她的英语口语和写作都非常出色。 但由于部
门文员需要做大量日常琐碎的工作，所以除了英语水平外，日常工作的严谨、上进和办事 细腻程
度也是我考察的重点内容。 我仔细看了她的作文，发现她的字歪斜懈怠，横倒竖斜，没有任何棱角，通篇很不整洁，
很多地 方有大团涂抹的污迹。整个字体给人的感觉是，懒惰、不思进取、散漫和得过且过的。 这也可以从她说话极慢的语速和不是很灵活的眼神得到印证。
来找小张抱怨。
减低主观的判断
注意：不同面试员对同一应聘者的素质有不同的看法
直接观察所得（资料/证明 ）
能够有力和直接地表达出 他的观点
报告一 一个专横பைடு நூலகம்人
报告二 有说服力
面试官如何有效控制偏差？
（1）从态度上强化自己，避免惯性思维 面试官不应该把自己放在一个专家的位置
上，高高在上，对应聘者进行评判。面谈应该 是一个互动的过程，面试官在这个过程中不断 的调整自己的方向，有效利用应聘者的反馈信 息，避免惯性思维。 （2）重视非言语行为
B小姐：英语水平和中文表达能力都极其出色，而且由于她看过很多书，谈吐非 常得体。我面试时
对她的印象很好，已经把她作为第一考虑人选。但我仔细研究她的笔迹后发现 ，她的字体非常
大、棱角过于突出，经常有一些竖笔划划到下一行的现象。通篇有一种不可一 势、压倒一切的霸
气。经过分析，我知道这是个很有才气同时又很有野心的女孩，她不会安心于 终日做一些琐碎日
D小姐：表面看她没有任何优势，她是通过英语自学考试拿到的英语本科文凭，无法与其 他人光鲜的大学背景相比。虽然通过考试发现她英语口语和写作都不错，但由于人长得非 常不起眼，而且说话很少、声音很轻，刚面试时她没给我留下什么印象。恰恰是她的字让 我立刻注意了她，她的字写得娟秀清爽整齐，笔压很轻，通篇干干净净，字的大小非常均 匀，而且字体中适度的棱角让字体很有个性，但这种棱角又没有咄咄逼人的压迫之气。 从她的字可以判断出来她做事非常认真仔细，自律意识很强且安心做日常琐碎的工作。她 有自己独立的见解但又不致于没有团队精神。 她的问题是笔压非常轻，从中可以看出自信心不足。
门文员需要做大量日常琐碎的工作，所以除了英语水平外，日常工作的严谨、上进和办事 细腻程
度也是我考察的重点内容。 我仔细看了她的作文，发现她的字歪斜懈怠，横倒竖斜，没有任何棱角，通篇很不整洁，
很多地 方有大团涂抹的污迹。整个字体给人的感觉是，懒惰、不思进取、散漫和得过且过的。 这也可以从她说话极慢的语速和不是很灵活的眼神得到印证。
来找小张抱怨。
减低主观的判断
注意：不同面试员对同一应聘者的素质有不同的看法
直接观察所得（资料/证明 ）
能够有力和直接地表达出 他的观点
报告一 一个专横பைடு நூலகம்人
报告二 有说服力
面试官如何有效控制偏差？
（1）从态度上强化自己，避免惯性思维 面试官不应该把自己放在一个专家的位置
上，高高在上，对应聘者进行评判。面谈应该 是一个互动的过程，面试官在这个过程中不断 的调整自己的方向，有效利用应聘者的反馈信 息，避免惯性思维。 （2）重视非言语行为
B小姐：英语水平和中文表达能力都极其出色，而且由于她看过很多书，谈吐非 常得体。我面试时
对她的印象很好，已经把她作为第一考虑人选。但我仔细研究她的笔迹后发现 ，她的字体非常
大、棱角过于突出，经常有一些竖笔划划到下一行的现象。通篇有一种不可一 势、压倒一切的霸
气。经过分析，我知道这是个很有才气同时又很有野心的女孩，她不会安心于 终日做一些琐碎日
D小姐：表面看她没有任何优势，她是通过英语自学考试拿到的英语本科文凭，无法与其 他人光鲜的大学背景相比。虽然通过考试发现她英语口语和写作都不错，但由于人长得非 常不起眼，而且说话很少、声音很轻，刚面试时她没给我留下什么印象。恰恰是她的字让 我立刻注意了她，她的字写得娟秀清爽整齐，笔压很轻，通篇干干净净，字的大小非常均 匀，而且字体中适度的棱角让字体很有个性，但这种棱角又没有咄咄逼人的压迫之气。 从她的字可以判断出来她做事非常认真仔细，自律意识很强且安心做日常琐碎的工作。她 有自己独立的见解但又不致于没有团队精神。 她的问题是笔压非常轻，从中可以看出自信心不足。
求职面试PPT(精选)
饰物佩带不宜过于 华贵、复杂；
香水、护肤品味道 不宜过于浓烈。
鞋跟不宜过高、过细,夏 日最好不要穿露出脚趾的 凉鞋，更不宜将脚趾甲涂
22
2-6 面试时间
八维教育
v 守时是职业道德的一个基本要求，提前10-15分钟 到达面试地点效果最佳，以表示求职者的诚意， 给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作 一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱 。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点 ，最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或 途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者 留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。
35
三、面试后的工作
v （一）不知道应聘结果时 v 1.适当保持与招聘负责人的联系。 v 通过QQ、邮箱或电话短信，必要时才
能打电话。 v 2.关注应聘企业的网站等信息。 v （二）确认应聘成功后 v 1.做好充分的岗位备课。 v 2.以低姿态进入岗位工作。
36
37
感谢您的阅览 您的关注使我们更努力
2-8 求职面谈
v 3、注、行为出现在面谈过 程中，是不礼貌的，它们会被主考官作为评判 的内容，进而影响你的录用。注意站正坐直， 不要弯腰低头；双手放在适当的位置，并要安 稳，不要做些玩弄领带、掏耳朵、挖鼻孔、抚 弄头发、掰关节、玩弄招聘者递过来的名片等 多余的动作；禁止腿神经质般的不住晃动、翘 起等。
衬衫颜色应与西服 协调，穿上之后我 们得把所有的纽扣 扣好。
领带长度以其下端正 好抵达皮带扣上端为 宜，并且注意与西服、 衬衫颜色的协调。
袜子颜色与皮鞋颜色 协调。
皮鞋擦亮，与西服的 颜色协调。
20
2-5-2 女士服饰礼仪
八维教育
v 女士面试的时候着装不可以过分时髦，给人一 种华而不实的感觉。那什么是过分时髦的装扮 呢？
面试准备及技巧讲义(PPT 54张)
在人与人面对面的交流中： 文字信号占：7%
声音信号（语气、语调）占：38% 视觉信号（肢体语言）占：55%
非言 语信 息的 含义
视线向 下表现 权威感 和优越 感，
视 线 上 表 服 从 任 人 布。
向 现 与 摆
视 线 水 平 表 现 客 观 和 理智。
面试时，应试者应当与主考官保 持目光接触，以表示对主考官的尊重。目 光接触的技巧是，盯住主考官的鼻梁处， 每次15秒左右，然后自然地转向其他地方 ，例如望向主考官的手，办公桌等其他地 方，然后隔30秒左右，又再望向主考官的 双眼鼻梁处。切忌目光犹疑，躲避闪烁，
讲面试准备及技巧
面试三阶段
面试前 准备
面试的 过程
面试结 束后
应聘流程
面试的过程可分为几个部分： Nhomakorabea↓ ↓ ↓ 人事主管给求职者提问机会(最后十分钟) ↓
面试前要搜集的信息
1.保留招聘广告 2.用人单位信息 3.用人单位地址 4.应聘岗位的就业市场薪资概况
各位考官好，今天能够来贵公司这里参加面试，我感到 非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家。 我毕业于沈阳职业技术学院，×专业，我平时喜欢看书 和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和，与亲人朋友能 够和睦相处，并且对生活充满了信心。 在求学的三年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我 克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。在校期间一直 担任××职务，使我获得了很好的沟通能力，协调能力。并 多次获得“×”称号。 我以前在××实习过，所以有一定的实践经验，在实习 的工作中，使我具有了××的能力 。 成为一名××工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我 有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并 实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建 立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这 份工作。所以，希望我能有机会走进贵公司，与公司共同发 展！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面試流程
附件二
作业流程 學校安排場地 及發校園消息 召开说明会
笔试
面试
决定人选
签订协议
作业内容
备注
1、學校先將公司基本資料及需求人员之相关要求 發佈與校園招聘信息中，除參加學校舉辦大型
招聘會外，註明企業舉辦的專場説明會時間及地 點（多媒體教室） 2、5月17日整天參加學校舉辦之招聘會，待招聘 會現場面談合格之人員請其18日至學校多媒體教 師參加說明會及筆試 3、18日公司工作人員抵达学校后，召开说明会及 招聘会， 统计测验人数，印考卷 4、测验/改试卷 5、通知面試 6、學生在指定的時間内，帶上學生証，身份證在 規定的時間内到指定的地點參加面試 7 、本公司面試人員由部門最主管初試，部門最 高主管復試 8、面試結束后將在晚上以短信OR郵件的方式通 知結果 9 、在充分溝通的前提下，本著“雙向選擇”的 原則，公司與學生簽訂協議及“錄取意向書”
备注：测验项目 A、英語測試
B、程序代码測試
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.説明會地址與時間請依照 學校公佈爲主
1.召开说明会并予以测验、 改分/通知面试。
1.覆试决定人选后，同时签 订合约，统计签约人数，并 发出公司录取通知单及路线 图。
1.行前说明：环境简介及发 出通知报到需知。 2.回厂后寄发报到通知单并 电话确认报到时间 3.安排部门实习事宜。 4.确认人员到厂情况。
附件二
作业流程 學校安排場地 及發校園消息 召开说明会
笔试
面试
决定人选
签订协议
作业内容
备注
1、學校先將公司基本資料及需求人员之相关要求 發佈與校園招聘信息中，除參加學校舉辦大型
招聘會外，註明企業舉辦的專場説明會時間及地 點（多媒體教室） 2、5月17日整天參加學校舉辦之招聘會，待招聘 會現場面談合格之人員請其18日至學校多媒體教 師參加說明會及筆試 3、18日公司工作人員抵达学校后，召开说明会及 招聘会， 统计测验人数，印考卷 4、测验/改试卷 5、通知面試 6、學生在指定的時間内，帶上學生証，身份證在 規定的時間内到指定的地點參加面試 7 、本公司面試人員由部門最主管初試，部門最 高主管復試 8、面試結束后將在晚上以短信OR郵件的方式通 知結果 9 、在充分溝通的前提下，本著“雙向選擇”的 原則，公司與學生簽訂協議及“錄取意向書”
备注：测验项目 A、英語測試
B、程序代码測試
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.説明會地址與時間請依照 學校公佈爲主
1.召开说明会并予以测验、 改分/通知面试。
1.覆试决定人选后，同时签 订合约，统计签约人数，并 发出公司录取通知单及路线 图。
1.行前说明：环境简介及发 出通知报到需知。 2.回厂后寄发报到通知单并 电话确认报到时间 3.安排部门实习事宜。 4.确认人员到厂情况。