会计教学计划
大学三年会计教学计划
会计方向课程教学方案一、课程性质和主干课程1、课程性质：学习会计、财务和管理方面的根本理论和根本知识，受到会计方法和技巧方面的根本训练，具有分析和解决会计问题的根本才能；熟悉国内外会计法规和国际会计惯例；具备组织现代企事业单位的会计核算和财务管理的根本才能；具有较强的外语和计算机应用才能；具备参与企事业单位会计监视和财务决策工作的根本才能和素质。
2、主干课程:管理学，经济法，会计学，财务法规，财务会计，税法，微观经济学财务管理，会计本钱，管理睬计，审计学。
二、课程详细安排：〔大一上半学期〕1、管理学：课程性质：管理学是一门理论性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，是管理科学的一门根底课程，主要为学生讲授一些关于管理学的根底理论\原那么方法及理论等等,使学生具备一定的现代管理理论素养.为学习其他课程打下根底。
教学内容：管理学总论，决策与方案，组织与变革，指导与沟通，控制与创新。
结合各种组织〔企业、政府、学校等〕管理实际和案例，针对性地分析管理原理的详细应用，使学生掌握管理技巧、方法和艺术在不同条件下的详细应用。
教学目的：通过该课程的学习，使学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的根本原理和方法，进步自身的管理素质，培养和进步学生的理论素质和理论技能，并通过理论技能训练，进步学生的理论才能、创新才能和职业才能，为学生就业打下坚实的理论根底和职业根底。
2、经济法：课程性质：?经济法?、会计学专业根底必修课程，通过该课程的教学，使学生更系统地理解经济法律制度、掌握企业法、公司法、外商投资企业法、合同法等部门法的根本理论。
通过案例教学进步学生分析问题解决问题的才能，使学生在将来的社会经济活动中知法、懂法、守法教学内容：经济法概述，公司法，个人独资企业法，私营合伙企业法律制度，外商投资企业法律制度，合同法律制度教学目的：通过本课程的学习，使同学们掌握经济法的根本理论、根本概念和根本知识，进步法制经济意识，深化领会经济法律法规，熟悉经济法的各项根本组成制度；擅长把握各类经济法律标准之间的互相联络，进步运用经济法标准保障经济秩序，维护消费者、消费者及社会公共利益的才能；理解经济法律责任制度的综合性。
财务会计教学计划
财务会计教学计划
一、教学目的
本教学计划的目的是培养学生正确理解和掌握财务会计的基本概念、原则和方法,使学生能够熟练掌握企业财务信息的编制工作。
二、教学内容
(一)财务会计的基本概念。
介绍会计什么是财务会计,财务会计的功能和责任。
(二)会计期间与会计快记簿。
讲解会计期间的概念及应用,如何使用会计快记簿记录经济事务。
(三)资产与负债。
掌握资产和负债的概念及其计量方法,并会准确分类资产和负债。
(四)利润表编制。
掌握计算各种成本的方法,并能独立编制完整的利润表。
(五)现金流量表编制。
了解现金流量表的意义,掌握其编制方法。
三、教学方法
在课堂上采用理论讲解+实例解析+实操练习的形式,帮助学生掌握财务会计的基本原理和操作技能。
还将组织实地考察和走访,增强学生的实践能力。
四、考核方法
期中考核以理论知识为主,考查学生对各章节概念和方法的掌握程度;期末考核以案例分析和独立完成试算表为主,突出培养学生的实际操作能力。
以上就是根据"财务会计教学计划"这个标题生成的一个初级教学计划大纲,内容可根据实际情况进行调整和完善。
会计教学计划（精选10篇）
会计教学计划会计教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的会计教学计划（精选10篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会计教学计划篇1一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1：2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求（一）本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。
每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时（理论教学和技能训练总学时数）。
（二）本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过5门。
中职会计专业教学设计方案5篇
中职会计专业教学设计方案5篇依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，保障学员的就业机会，提高学员的就业能力。
中职学校该如何制定教案呢?以下是整理的《中职会计专业教学设计方案》，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!中职会计专业教学设计方案1一、教学目标1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
二、教学重点筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
三、教学难点：生产过程成本的核算四、教学方法：结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。
五、课时安排：共10课时(总48课时之23—32课时) 第一课时企业筹集资金的核算一、教学目标：1、掌握筹集资金的账户设置2 筹集资金的核算二、教学重难点：资本公积的核算三、教学流程：一)导入新课：给出学生实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理? 二)新课讲授：筹集资金的账户设置：1、“实收资本”账户(所有者权益类账户) 用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。
借：银行存款500 000贷：实收资本——国家资本500 000 2、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。
借：固定资产xxxx 贷：资本公积xxxx3、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
《财务会计》教学计划
《财务会计》教学计划一、课程概述《财务会计》是会计学专业的核心课程之一，也是经济管理类专业的重要基础课程。
本课程主要阐述财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生具备从事财务会计工作所需的专业知识和实践能力。
二、教学目标1、知识目标（1）学生能够掌握财务会计的基本概念、原则和方法，包括会计要素、会计等式、会计科目、会计账户、复式记账法等。
（2）熟悉企业主要经济业务的会计核算，如资金筹集、采购业务、生产业务、销售业务、利润形成与分配等。
（3）了解财务报表的编制原理和方法，能够读懂并初步分析资产负债表、利润表和现金流量表。
2、能力目标（1）能够运用所学的会计知识，对企业的经济业务进行准确的会计处理，编制记账凭证和登记账簿。
（2）具备一定的财务报表编制能力，能够根据企业的经济业务资料，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
（3）培养学生的会计思维和分析问题、解决问题的能力，能够运用会计信息为企业的经营决策提供支持。
3、素质目标（1）培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养，树立正确的职业道德观念。
（2）增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1、财务会计基础（1）会计概述：会计的产生与发展、会计的职能与目标、会计的基本假设和会计信息质量要求。
（2）会计要素与会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的定义、特征和分类；会计等式的内涵和表现形式。
（3）会计科目与账户：会计科目的设置原则和分类；账户的结构和功能；会计科目与账户的关系。
（4）复式记账法：借贷记账法的原理、记账规则和账户结构；运用借贷记账法进行会计处理。
2、企业主要经济业务的会计核算（1）资金筹集业务：接受投资、借入资金等业务的会计处理。
（2）采购业务：原材料采购、固定资产采购等业务的会计处理，增值税的核算。
（3）生产业务：材料领用、人工费用、制造费用的归集与分配，产品生产成本的计算与结转。
（4）销售业务：销售收入的确认与计量，销售成本的结转，销售费用的核算，增值税及相关税费的计算与缴纳。
基础会计教学计划
基础会计教学计划
一、教材分析：
《基础会计》是财经类专业的基础课程，本教材每章开头列示了本章学习要点，使重点一目了然，同时将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务核算之前，将主要经济业务的核算中资金筹集的核算提到第一节等，这样使内容更加完善，也更具系统性。
本教材共安排9章内容，我们将内容大致划分为两大部分：第一部分是第一章和第二章，介绍的是会计的基本理论知识。
第二部分是第三章至第九章，主要阐述会计核算方法。
这样划分，让学生尽可能了解这本书的结构，便于整体记忆。
我认为本书的重点和学习的难点在第二章会计要素及会计平衡公式、第三章账户和复式记账、第六章主要经济业务的核算。
因为理论的解释的确对于初学者是困难的，而通过练习来理解和巩固基本理论无疑是克服困难的关键。
在课时安排上，基础会计的总学时约为48课时，讲授与练习的比例为2：1左右。
这样一方面可增加学生的会计专业感性认识，另一方面培养学生的基本专业技能，完成会计专业人员的雏形训练。
二、教学目标：
基础会计是财会专业的基础课，有很强的知识性和实用性。
让学生理解会计基本原理与方法，掌握会计基本帐务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为进一步学习其它专业课程奠定基础，这是基础会计教学的总体目标。
1/ 2
三、教学重点：
1、会计要素和会计平衡公式
2、帐户和复式记账
四、教学难点：
主要经济业务的核算
五、教学方法：
教授法和练习法
六、教学课时：
[基础会计教学计划]
2/ 2。
《会计基本技能》教学计划
《会计基本技能》教学计划一、教学目标(一)知识教学目标1、掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。
2、掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。
3、掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。
掌握真假币的识别。
4、掌握传票的基本知识，小键盘的布局、输入指法及应用。
(二)能力培养目标1、掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。
2、能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票。
能准确的进行简单的加减乘法心算。
3、能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点，并能流畅完点钞的全过程。
4、能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
5、能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。
（三）思想教育目标：1、具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。
2、加强职业道德建设，培养学生精打细算、当家理财的主人翁意识。
3、养成讲求时间、效率的观念，运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。
二、教学策略1、在教学中要积极探讨会计基本技能课的教学规律及原则，根据学生的实际情况，积极改进教学方法，以学生为主体，因材施教，充分发挥学生的主观能动性。
2、在教学中要运用教育学、心理学、哲学原理正确处理好教与学、课堂教学与训练、准与快、经常性练习与突击性练习、自我提高与学习他人等关系，重视基础知识、基本要领的学与练，分析各项技能的侧重点，将教学、训练、鉴定和比赛有机结合起来。
3、课堂教学可采用多媒体课件，以增强学生学习的兴趣，启迪学生的科学思维。
4、要注意不断完善训练和考核的方法，可通过课堂练习，平时作业、期中期末考试、达标考试等情况综合评价学生成绩。
三、学时安排。
会计教学计划
会计教学计划汇编六篇会计教学计划篇1经过两年的教师生涯的磨练，我在教育教学方面都有了很大的进步。
《基础会计》是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
现制定本学期教学计划如下：一、教材分析本书是针对中职会计专业的学生开设，内容符合学生特点，主抓技能实训，课本内容设计合理，知识体系丰富，独具特色的是在每章开头增加了一个贯穿全书的情景故事，对具有可比性的内容以图表的形式出现，使学生对内容更加易于理解和掌握。
二、教学目标(一)知识与技能目标1.掌握会计的基本概念。
2.了解会计知识的理论体系和知识结构。
3.掌握会计核算的基本方法。
(二)过程与方法目标掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2.能正确填制和审核会计凭证。
3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4.能编制简要的财务会计报表。
5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)情感态度与价值观目标了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3.树立良好的会计职业道德观念。
三、学情分析本课程的授课对象是20xx级的新生，针对我校招生特点，学生普遍是中考落榜学生，还有一部分社会闲散人员，存在的问题主要有：1、文化基础比较薄弱，对自身学习的自信心不足；2、学习态度不够端正，会出现不同程度的厌学情况；3、整体素质不高，缺乏主动性和积极性针对以上特点，应该在学期初培养学生学习的兴趣，让他们发现自己的优点，不断的肯定自己，爱上学习，爱上学校。
四、教学措施1.本课程是会计及相关专业的专业基础课程，教学中应突出基本理论、基本知识，尤其是基本操作技能的培养和训练。
根据学生学习的规律和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《基础会计》高一下学期教学计划一、课程性质和任务《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。
本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。
2. 掌握会计核算的基本方法。
掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。
3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。
树立良好的会计职业道德观念。
(二) 能力培养目标1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。
2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
4. 能编制简要的资产负债表和利润表。
5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
三、学情分析教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。
所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。
本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。
培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。
四、教学内容和要求第四章借贷记账法的运用通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。
第五章成本计算1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本3、了解销售成本的计算第六章. 会计凭证1.理解会计凭证的概念和种类。
2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。
4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。
5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。
6.理解会计科目的概念及分类分级。
7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。
8.掌握借贷记账法的概念和基本内容（记账符号，账户结构，记账规则，试算平衡）。
9.能根据简单经济业务编制会计分录10.掌握记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法11.理解记账凭证的审核内容.第七章会计账簿1．了解会计账簿的意义和作用。
2．理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。
3．掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的格式和登记方法。
4．掌握对账的基本内容，理解错账的更正方法。
5．理解结账的概念和基本要求。
第八章财产清查1．了解财产清查的意义和作用。
2．掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。
3．理解期末存货计价方法中的加权平均法，能用此法计算发出存货和结存存货的成本。
4．理解财产清查的种类，理解实物财产和货币资产的清查方法。
5．理解财产清查结果的账务处理。
6．能编制银行存款余额调节表。
第九章财务会计报告1．掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序，3．理解财务报表的概念及分类，理解财务报表的作用与编制要求。
4．掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结构。
5．理解资产负债表、利润表编制的基本方法。
6．了解现金流量表的概念和基本结构。
实践教学模块1. 会计分录实训根据资料，运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。
2. 会计凭证的实训原始凭证的填制和审核。
包括填制增值税专用发票，普通发票，支票，银行进账单，收料单，发料单，差旅费报销单，借支单，费用分配表，产品成本计算单等。
记账凭证的填制和审核。
包括填制收款凭证，付款凭证，转账凭证或通用记账凭证。
3. 会计账簿实训根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。
掌握现金日记账、银行存款日记账、有关明细账（如原材料，篇二：会计专业教学计划会计专业教学计划一、专业设置概述1．专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2．专业设置必要性本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3．专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。
因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。
历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名列市电大同专业同级的前矛。
共有三届学生毕业，毕业合格率100%。
通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。
（二）有比较强的师资我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。
能承担本专业相关学科的教学。
起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。
除了已有财经与金融方面的师资。
为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。
（三）校内教学条件学校了拥有全市最先进的1000mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。
二、专业培养目标及知识、能力、素质1．培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。
毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。
2．职业岗位能力要求(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。
(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。
(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。
(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。
(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。
3．职业岗位知识要求(1)具有本专业所必需的文化基础知识。
(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。
(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。
(4)掌握计算机基础知识及应用知识。
(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。
(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理会计师资格证书(4)一个办公自动化证书四、就业方向本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。
1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。
五、专业知识结构根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。
这类课程有语文、数学、英语等。
2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。
这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。
3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。
六、招生对象助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。
七、课程设置1、计算机应用基础为会计电算化专业的专业基础课。
主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识；并熟练掌握windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。
2、录入技术培养学生正确的中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、智能abc等常用输入法的应用。
以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。
3、沟通通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。