心理类型学如何对人进行分类
心理学对人类性格类型与分类的研究
心理学对人类性格类型与分类的研究人类性格类型与分类一直是心理学研究的一个重要领域。
通过对个体的行为、思维和情绪的观察与实验，心理学家们对不同类型的人类性格进行了分类与描述。
本文将介绍心理学对人类性格类型与分类的研究成果，并探讨其在实际应用中的意义。
一、个性与性格的概念解析在进行性格类型与分类的探讨之前，我们首先需要明确个性与性格的概念。
个性是指个体相对稳定的特质模式，包括行为模式、思维方式和情绪反应等方面。
而性格则是个体个性的总和，是对个体在不同情境下表现出的稳定特质的总称。
二、心理学的性格分类模型心理学研究过程中出现了多种性格分类模型，其中最经典的有五个因素模型和Myers-Briggs性格类型指标。
1. 五个因素模型五个因素模型，也称为大五人格理论，是目前性格分类中应用最广泛的模型之一。
它包括外向性/内向性、神经质/情绪稳定性、责任心/外向性、开放性/保守性和尽责性/外向性五个维度。
- 外向性/内向性：指个体在社交时是寻求刺激还是回避刺激的倾向。
- 神经质/情绪稳定性：指个体情绪的稳定性和易受情绪波动的程度。
- 责任心/外向性：指个体表现出的勤奋、脚踏实地的程度。
- 开放性/保守性：指个体对于新事物的接受程度和创造力。
- 尽责性/外向性：指个体完成任务的程度和是否善于组织。
五个因素模型为心理学家们提供了一个共同的语言，便于归纳和比较个体之间的差异。
2. Myers-Briggs性格类型指标Myers-Briggs性格类型指标将个体性格划分为16种类型，其中包括外向/内向、感觉/直觉、思考/情感和判断/知觉四个维度。
- 外向/内向：指个体对外界刺激的偏好，外向者喜欢与他人互动，而内向者更喜欢独处。
- 感觉/直觉：指个体获取信息的主要方式，感觉者注重具体细节，而直觉者注重整体把握。
- 思考/情感：指个体做决策时更多依赖于理性思考还是情感倾向。
- 判断/知觉：指个体对待生活的方式，判断者更喜欢有明确计划和安排，而知觉者更喜欢随遇而安。
人格分类 (2)
人格分类
人格分类是指将个体的人格特征和行为模式按照一定的标准进行划分和分类。
目前常见的人格分类方法有多种，其中比较著名的是心理学家卡尔·荣格提出的心理类型分类和美国心理学家雷蒙德·卡特尔提出的16种人格因素分类。
以下是常见的几种人格分类方法：
1. 哈佛大学五因素模型：该模型将人格分为五个维度，即外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。
2. MBTI人格类型指标：即心理类型指标，是根据心理学家卡尔·荣格的思想发展而来，将人格分为16种类型。
其中包括内向和外向、感觉和直觉、思考和情感、判断和知觉四个维度。
3. 马斯洛五因素模型：该模型将人格分为五个层次，包括生理层次、安全层次、社交层次、尊重层次和自我实现层次。
4. 艾森克人格分类法：根据人格特征将人格分为四个维度，包括内向-外向、情绪稳定-情绪不稳定、实干型-悠闲型、
理性型-感性型。
5. 盛行人格分类法：根据人格特征将人格分为八种类型，
包括控制型、支配型、企图型、影响型、依赖型、交际型、顺应型和谨慎型。
这些人格分类方法都有不同的理论基础和实践应用，用于
研究和了解个体的人格特征、行为模式和心理特点。
同时，人格是一个复杂的概念，单一的分类方法可能无法完全描
述一个人的全部特征，因此常常需要结合多种分类方法进
行综合分析。
心理学学科中的人格分析技巧
心理学学科中的人格分析技巧进入21世纪以来，人们对心理学的关注与日俱增。
作为一门关于人类心理和行为的科学，心理学在许多领域都有着广泛的应用。
其中，人格分析技巧作为心理学的重要组成部分，对于深入了解个体的行为模式和心理特征具有重要意义。
本文将探讨心理学学科中的人格分析技巧，介绍一些常用的方法，并探讨其在各领域的应用。
一、性格与人格的定义在开始介绍人格分析技巧之前，我们先来了解一下性格与人格的定义。
性格是指个体在长期形成的过程中，在深层次上对环境做出的稳定反应。
而人格则是性格的表面特征，是个体的个性差异表现出的可见形式。
性格决定了个体对于外部刺激的反应方式，而人格则反映了这种反应方式的种类与特点。
二、人格分析技巧的意义为什么人格分析技巧在心理学中具有如此重要的地位呢？这是因为人格分析能够帮助我们更好地了解和解释个体的思维、情感和行为模式。
通过人格分析，我们可以揭示一个人内心的真实特质、优点与缺点，从而更好地指导个体的成长和发展。
另外，在心理咨询、人力资源管理、职业规划等领域中，人格分析技巧也起着积极作用。
三、常用的人格分析方法1. MBTI人格类型指标MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）人格类型指标是一种常用的人格分类系统，它基于荣格的心理类型理论而发展起来。
MBTI将人们的个性类型分为16种，包括外向/内向、感觉/直觉、思考/情感、判断/知觉四个维度。
通过测试个体在这四个维度上的偏好情况，就可以确定其所属的人格类型。
这种方法在职业规划和团队建设中有广泛的应用。
2. 五因素人格模型五因素人格模型是一种将人格特征分为五个维度的分析方法，也称为“大五人格模型”。
这五个维度分别是外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。
通过对个体在这五个维度上的评估，可以得到个体的人格特点和弱点，进而指导教育、职业选择等方面的决策。
3. Rorschach测试Rorschach测试是一种常用的心理测量技术，通过对被试者对一系列墨迹图案的反应进行分析，了解其潜意识中的心理特征和表现方式。
mbti人格理论
MBTI人格理论简介MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）人格理论是由母女组合凯瑟琳·布里格斯·庞斯和伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯于二十世纪早期开发的一套人格类型指标。
MBTI理论根据卡尔·荣格关于心理学的研究以及他对人类行为的观察，将人类的个性划分为16个类型。
MBTI分类MBTI理论通过四个维度对个体的人格进行分类，每个维度有两个可能的属性，共同组合成16个不同的人格类型。
以下是四个维度及其属性：1.第一个维度：外向（E）和内向（I）–外向（Extraversion）的人更加关注外部世界，喜欢社交活动和与人交往。
–内向（Introversion）的人更加关注内部思想和感受，喜欢独立工作和内省。
2.第二个维度：感觉（S）和直觉（N）–感觉（Sensing）的人更加注重现实和具体的细节，偏向于实际和实用。
–直觉（Intuition）的人更加注重未来和潜在可能性，偏向于想象和抽象。
3.第三个维度：思维（T）和情感（F）–思维（Thinking）的人偏向于理性、逻辑和客观的决策方式。
–情感（Feeling）的人偏向于情感、价值观和人际关系的决策方式。
4.第四个维度：判断（J）和知觉（P）–判断（Judging）的人倾向于有计划、安排和组织的生活方式。
–知觉（Perceiving）的人倾向于开放、灵活和适应性的生活方式。
MBTI的应用MBTI理论被广泛应用于多个领域，包括职业选择、领导力发展、人际关系等。
以下是几个主要的应用领域：职业选择MBTI可以帮助个体了解自己的职业偏好和适应能力。
不同的人格类型适合不同类型的职业。
例如，外向型的人更适合需要与人交往的销售和市场营销领域，而内向型的人更适合需要独立工作和深入思考的科研和编程领域。
团队建设了解团队成员的MBTI人格类型可以帮助提高团队的合作和沟通效果。
不同类型的人在合作中具有不同的优势和需求，了解这些差异可以促进团队成员之间的理解和协作。
心理类型学如何对人进行分类
了在最重要的方面上获胜，必须学会 兴趣能够用得上且有用职业。
在一些不太重要的方面上作出让步。
ENTJ
ENTP
为人诚恳,坦白,有学习能力,是活动中 行动迅速,灵巧,有很多特长,常激励同
的领导者。通常在要求推理和机智的 伴,机警,坦率直言;可以站在问题的任
对话的活动中表现良好（例如在公开 何一方争辩，并不过分认真。善于随
SP
NT
表演者 企业家 排除故障者 自由职业者 抢险队员
……
科学家 建筑师 工程师 设计师 经理人员
……
NF
咨询师 记者 艺术家 心理学家 神职人员 ……
心理类型与职业
“什么类型的人适合做管理者”？
尽管某些职业可能吸引大量 的某些类型的人，但是没有 证据表明16种类型中的任何 一种不能从事或不适合任何 一种工作。因此，心理类型 不能作为人员甄选的标准， 需要参照其他测验的结果。
F 情绪爆发，感到孤独和缺乏关怀
ISFP INFP ESFJ ENFJ
T 反复分析，苛责，感到无用和缺乏能力
不同类型舒解紧张的策略
在紧张时需要什么？
E 与别人交谈
I
反省/沉思
S 感官活动
N 设计新的东西
T 感觉有能力，分析/挑战 F 和谐 J 计划，完成一件事 P 灵活性和自主性
如何更好地舒解紧张？ 写笔记，写下感受 述说，自发地谈论 幻想 做有些感官性/细节的活动 同情，移情 分析 放弃时间表 坚持计划
不同类型之间的沟通
E I 留出私人的、反省的时间 I E 解释时间的需求，容许他人为澄清问题的“多话” S N 首先给出概貌，然后详述细节 N S 先说基本成型的具体观点，注意涉及相关的细节 T F 考虑对人的影响，由一致意见开始 F T 考虑原因和结果，简洁 J P 容许其计划、工作方式中的灵活性和不愿被控制
分析人格心理学和人格类型的理论
分析人格心理学和人格类型的理论
人格心理学是研究人类个体的人格特征和心理机制的科学，通过对人格类型的理论进行分析，可以更好地理解和解释个体的行为和情感。
下面将详细介绍人格心理学以及常见的人格类型理论。
一、人格心理学的概述：
1. 人格心理学的定义和目的；
2. 人格心理学的发展历史；
3. 人格心理学的研究方法和技术。
二、人格类型的理论：
1. 心理学家荣格的人格类型理论；
a. 内外向型人格特点及特征；
b. 思维方式和行为表现；
c. 内外向型人格的优势和劣势。
2. 心理学家马斯洛的人格类型理论；
a. 自我实现型人格特点及特征；
b. 对目标的追求和动机来源；
c. 自我实现型人格的积极影响。
3. 心理学家埃比斯的人格类型理论；
a. 暴力倾向型人格特点及特征；
b. 对他人和环境的影响；
c. 暴力倾向型人格的危害和治疗方法。
三、人格类型理论的实际应用：
1. 职业发展：
a. 根据人格类型选择适合的职业；
b. 人格类型与职场成功的关系。
2. 教育领域：
a. 了解学生的人格类型，采用个性化教学方法；
b. 针对不同人格类型的学生进行教育指导。
3. 人际关系：
a. 通过人格类型理论，更好地理解他人；
b. 人格类型理论对于改善人际关系的启示。
四、人格心理学与幸福感的关系：
1. 人格类型对幸福感的影响；
2. 如何通过发展积极人格特征提高幸福感。
五、结论：
通过人格心理学的研究和人格类型的理论分析，我们可以更加深入地了解自己和他人，有助于职业选择、教育培养、改善人际关系以及提高幸福感。
心理学之人格类型与性格特征分析
心理学之人格类型与性格特征分析人格是指个体的心理特点和行为表现的总和，是构建个体行为和思维模式的基础。
人格类型和性格特征是心理学中常用的概念，它们描述了不同个体在思维、情感和行为上的差异。
本文将对人格类型和性格特征进行深入分析。
一、人格类型的分类人格类型的分类是基于个体的心理特点和行为表现进行的。
根据心理学研究的不同理论和模型，人格类型可以分为多种不同的分类方法。
下面列举一些常见的人格类型分类。
1. MBTI人格类型分类：MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种基于心理偏好的人格类型分类方法。
它将人格分为四个维度，包括内向-外向（I-E）、感觉-直觉（S-N）、思考-情感（T-F）和判断-知觉（J-P），共有16种不同的人格类型。
2. 大五人格模型：大五人格模型基于五个核心维度对人格进行分类，包括神经质（N）、外向性（E）、开放性（O）、宜人性（A）和尽责性（C）。
3. 萨缪尔·根斯特兰德的性格特质分类：根斯特兰德通过对人类语言的分析，提出了多维性格的观点，将性格分为情感性、归属感、理性性、责任感、外向性、表达性等六个维度。
以上仅是其中的一部分人格类型分类，不同的分类方法有不同的理论基础和用途，可以根据具体研究目的和需求进行选择。
二、性格特征的分析性格特征是指个体在心理和行为上表现出来的稳定特质和习惯。
性格特征对个体的行为、情感和思维方式有着重要影响。
1. 内向性和外向性：内向性的人更加关注内部的思考和感受，喜欢独自思考，容易紧张和担心，不善于表达情感；而外向性的人则喜欢与他人交流和社交，善于表达自己，更加乐观和冒险。
2. 情绪稳定性和神经质：情绪稳定性高的人情绪较为稳定，能够有效控制自己的情绪，更加自信和乐观；而神经质高的人情绪容易波动，更加焦虑和易怒。
3. 开放性和封闭性：开放性较高的人思维开放，善于接受新鲜事物，有探索和创新的欲望；而封闭性较高的人更加保守和传统，喜欢稳定和熟悉的环境。
心理学了解不同人格类型与特征
心理学了解不同人格类型与特征人是社会中最复杂的存在之一，每个人都有着独特的人格类型和特征。
心理学家们对不同人格类型的研究让我们能够更好地了解人类行为和个体差异。
本文将探讨心理学如何了解不同的人格类型以及不同人格类型的特征。
1. 人格类型的定义人格是指个体的长期行为模式、思维方式和情感反应的组合。
心理学家使用一种称为五大人格特质的模型来描述人格类型。
这五大特质分别是：外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
每个人在这些特质上都有不同的倾向。
2. 外向性外向性是指个体对社交交往和外部刺激的倾向。
外向性高的人通常乐观、冒险、容易与他人建立联系，并喜欢成为关注的焦点。
相反，外向性低的人可能更沉静、内向、害羞，并倾向于独立思考和独自行动。
3. 神经质神经质是指个体情绪稳定性和易怒程度的度量。
神经质高的人更容易焦虑、压抑和易怒，而神经质低的人更稳定、放松和乐观。
4. 开放性开放性度量了个体对新观念、体验和文化多样性的接受程度。
开放性高的人喜欢尝试新事物，对变化持开放态度，并具有创造力和想象力。
开放性低的人更喜欢传统和熟悉的事物，对变化和新观念持保守态度。
5. 宜人性宜人性是指个体与他人相处的方式以及是否慷慨、友善、合作和宽容。
宜人性高的人通常受人喜欢，容易与人建立良好的关系。
宜人性低的人可能更有竞争性、冷漠和不合群。
6. 尽责性尽责性体现了个体是有组织、可靠和自律，还是无秩序、不负责任和缺乏自制力。
尽责性高的人通常有较高的自律能力、目标导向性和可靠性。
尽责性低的人可能更易于拖延、缺乏自制，并且对时间管理不善。
7. 个体差异和环境的关系需要注意的是，每个人在五大人格特质上的倾向都各不相同，而且人格类型的形成也受到环境和遗传等多种因素的影响。
一些研究发现，人格特质是一部分遗传的，同时也会受到教育、文化和社会经历的影响。
8. 应用和意义了解不同人格类型和特征的意义在于帮助我们更好地理解他人，提高沟通和合作的能力。
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C om poser/A rtist M asterm ind O perator C om poser/A rtist M asterm ind O perator /Scientist /Instrum entor 作 曲 家 /艺 术 家 /Scientist /Instrum entor 作 曲 家 /艺 术 家 操 作 者 /演 奏 者 操 作 者 /演 奏 者
vs. Perceiving (P) vs. Perceiving (P)
Energizing //Attending //Deciding //Living Energizing Attending Deciding Living
2
16种心理类型
Inspector Inspector 稽查员 稽查员 Supervisor Supervisor 督导 督导
6
SP的四种类型
冷 静 的 旁 观 者 ,安 静 ,寡 言 ， 以 超 然 的 好 冷 静 的 旁 观 者 ,安 静 ,寡 言 ， 以 超 然 的 好 奇心、求知欲观察和分析生活，时有 奇心、求知欲观察和分析生活，时有 出人意料的独特的幽默言行。通常对 出人意料的独特的幽默言行。通常对 客观规律、机械事物的工作原理、因 客观规律、机械事物的工作原理、因 果关系感兴趣。因为他们认为浪费精 果关系感兴趣。因为他们认为浪费精 力是缺乏效率的，所以只有在他们认 力是缺乏效率的，所以只有在他们认 为必要的时候才会表达意见或发挥自 为必要的时候才会表达意见或发挥自 己的影响。 己的影响。
ISFJ ISFJ
ESTJ ESTJ
ESFJ ESFJ
5
SJ的特点
常问的问题：什么？ What? 常问的问题：什么？ What? 风格：稳定器/平衡者/循规蹈矩者 Stabilizer //traditionalist 风格：稳定器/平衡者/循规蹈矩者 Stabilizer traditionalist 寻求：所有物/财产 Belonging 寻求：所有物/财产 Belonging 弱点：混乱/无序/无组织 Disarray //disorganization 弱点：混乱/无序/无组织 Disarray disorganization 责任责任可信赖可信赖抗拒变化抗拒变化坚持传统 -坚持传统 精确精确对组织忠诚对组织忠诚“宁拆10座庙，不破一桩婚” “宁拆10座庙，不破一桩婚” -程序/规范 -程序/规范 -果断 -果断 -稳定性 -稳定性 -“应该”“不应该” -“应该”“不应该” -社会责任 -社会责任 -结构 -结构 -有序 -有序 -依赖权威 -依赖权威
ISTJ ISTJ
安静，友好，负责有责任感。工作投 安静，友好，负责有责任感。工作投 入，力图满足职责要求，热心为朋友 入，力图满足职责要求，热心为朋友 和群体服务。周到、刻苦、准确。尽 和群体服务。周到、刻苦、准确。尽 管其兴趣并不常在技术领域，但可能 管其兴趣并不常在技术领域，但可能 花时间去掌握技术方面的知识和技 花时间去掌握技术方面的知识和技 能 。对 细 节 和 常 规 工 作 有 耐 心 。忠 诚 ， 能 。对 细 节 和 常 规 工 作 有 耐 心 。忠 诚 ， 体 贴 ，为 他 人 着 想 ，关 心 他 人 的 感 受 。 体 贴 ，为 他 人 着 想 ，关 心 他 人 的 感 受 。 热 心 ，健 谈 ，合 群 ，认 真 尽 责 ；是“ 天 热 心 ，健 谈 ，合 群 ，认 真 尽 责 ；是“ 天 生 的 合 作 者 ”、活跃 的“ 委 员 会 成 员 ”。 、活 跃 的“ 委 员 会 成 员 ” 。 生的合作者” 总是善待他人。在受到充分的鼓励和 总是善待他人。在受到充分的鼓励和 赞扬时表现出色。对抽象的思考和技 赞扬时表现出色。对抽象的思考和技 术性的课题缺乏兴趣。主要兴趣在于 术性的课题缺乏兴趣。主要兴趣在于 那些能直接的、可见地影响人们生活 那些能直接的、可见地影响人们生活 的事情。 的事情。
智 多 星 /科 学 家 智 多 星 /科 学 家
Field M arshall Field M arshall /M obilizer /M obilizer
发 起 者 /创 设 者 发 起 者 /创 设 者
Prom otor Prom otor
E STP E STP
Perform er Perform er /D em onstrator /D em onstrator 表 演 者 /示 范 者 表 演 者 /示 范 者
IST J IST J
Protector Protector 保护者 保护者
Provider/Seller Provider/Seller 供 给 者 /销 售 员 供 给 者 /销 售 员
ISFJ ISFJ
C ounselor C ounselor 咨询师 咨询师 Teacher Teacher 教师 教师
7
ESTP ESTP
ESFP ESFP
SP的特点
常问的问题：什么时候？ When? 常问的问题：什么时候？ When? 风格：排忧解难者/谈判者/救火员 Trouble shooter/negotiator 风格：排忧解难者/谈判者/救火员 Trouble shooter/negotiator 寻求：行动 Action 寻求：行动 Action 弱点：常规/例行公事 Routine 弱点：常规/例行公事 Routine 自由/放任/随意自由/放任/随意过程导向过程导向好玩好玩擅长应急 -擅长应急 常心血来潮常心血来潮需要自由和空间需要自由和空间灵活灵活“我们干吧！”“我们干吧！”关注当前关注当前先尝试，再寻求指导先尝试，再寻求指导-享受当前的时光 -享受当前的时光 -实际/实用 -实际/实用 -即兴/自发 -即兴/自发 -喜欢亲身经历 -喜欢亲身经历 -适应能力强 -适应能力强 -寻求变化和多样性 -寻求变化和多样性 -心情愉悦 -心情愉悦 -行动导向 -行动导向 -现实 -现实
E SFJ E SFJ ISFP ISFP
E N FJ E N FJ IN T J IN T J
E N FP E N FP IN T P IN T P
倡 导 者 /激 发 者 倡 导 者 /激 发 者
A rchitect A rchitect /D esigner /D esigner 建 筑 师 /设 计 师 建 筑 师 /设 计 师
ISFP ISFP
关注事实，不焦虑，不着急，随遇而 外向，随和，易接纳，友善，喜欢享 关注事实，不焦虑，不着急，随遇而 外向，随和，易接纳，友善，喜欢享 安。喜欢机械的事物和体育运动，支 乐。喜欢运动和制作东西。清楚当前 安。喜欢机械的事物和体育运动，支 乐。喜欢运动和制作东西。清楚当前 持并偏向朋友的一方。可能有点儿直 发生的事情并渴望参与其中；相对于 持并偏向朋友的一方。可能有点儿直 发生的事情并渴望参与其中；相对于 率和不敏感。在他们认为需要的时候， 掌 握 理 论 而 言 ， 更 容 易 发 现 易 于 记 忆 率和不敏感。在他们认为需要的时候， 掌 握 理 论 而 言 ， 更 容 易 发 现 易 于 记 忆 可以在数学和其他自然科学方面应付 的事实。在需要丰富的常识和与人、 可以在数学和其他自然科学方面应付 的事实。在需要丰富的常识和与人、 裕如。不喜欢冗长的解释。擅长动手 事打交道的实际能力的场合中，表现 裕如。不喜欢冗长的解释。擅长动手 事打交道的实际能力的场合中，表现 操作、拆开并重组物体。 出色。 操作、拆开并重组物体。 出色。
E SFP E SFP
ENTJ ENTJ
统 帅 /调 度 者 统 帅 /调 度 者
Invertor Invertor 发明家 发明家
ENTP /维护者 通情者//理想主义者 合法主义者 维护者 通情者 理想主义者 Legalist/Guardian Empathist/Idealist Legalist/Guardian Empathist/Idealist
IN FJ IN FJ
H ealer/Tutor H ealer/Tutor 治 疗 师 /导 师 治 疗 师 /导 师
C ham pion/A dvoca C ham pion/A dvoca te /M otivator te /M otivator
IN FP IN FP
E ST J E ST J IST P IST P
8
NT的四种类型
具有独创性的思想和强烈的内驱力， 具有独创性的思想和强烈的内驱力， 通常只用以达到自己的目的。在对其 通常只用以达到自己的目的。在对其 有吸引力的领域，无论有无帮助，他 有吸引力的领域，无论有无帮助，他 们都具有一种良好的能力来组织工作 们都具有一种良好的能力来组织工作 并付诸实施。对事物持怀疑态度，好 并付诸实施。对事物持怀疑态度，好 批 评 ,, 独立 ,, 果断 ， 时 常 固 执 己 见 。 为 批评 独 立 果 断，时常固执己见。为 了在最重要的方面上获胜，必须学会 了在最重要的方面上获胜，必须学会 在一些不太重要的方面上作出让步。 在一些不太重要的方面上作出让步。 为 人 诚 恳 ,坦 白 ,有 学 习 能 力 , 是 活 动 中 为 人 诚 恳 ,坦 白 ,有 学 习 能 力 , 是 活 动 中 的领导者。通常在要求推理和机智的 的领导者。通常在要求推理和机智的 对话的活动中表现良好（例如在公开 对话的活动中表现良好（例如在公开 的 演 说 或 谈 话 中 ） 。了 解 很 多 信 息 ， 。 的演说或谈话中） 了解很多信息， 能不断积累知识。有时在其受任的领 能不断积累知识。有时在其受任的领 域内，表现出比经验更多的把握和信 域内，表现出比经验更多的把握和信 心。 心。
SJ SJ
NF NF
现实主义者//工匠 现实主义者 工匠 Realist/Artisan Realist/Artisan
SP SP
理性主义者//分析者 理性主义者 分析者 Rationalist/Analyst Rationalist/Analyst