第四单元自然界的水复习
要防止水被污染：我们应该 （1）________________； 农业上要合理使用化肥和农药 （2）________________； 生活污水应处理后再排放 （3）________________。
工业三废应经过处理达标之后再排放
现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶 液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤 剂质量为______g。现有5700g清水对这件衣服进行漂洗，有以下两 1 种漂洗方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g）。 方法一：用5700g清水一次漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤 1/58 剂的质量为（用分数表示）______g； 方法二：将5700g清水均分成质量相等的三份（每份1900g），分三 次漂洗。
软水：含较少或不含钙、镁化合物的
水（蒸馏水是软水）； 硬水：含较多钙、镁化合物的水。
软、硬水检验 方法：肥皂水， 泡沫丰富为软 水，少或无泡 沫为硬水
硬 水 易 起 浮 渣
第三组问题：水的净化
（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不 溶性的固体杂质？
加絮凝剂、沉淀和过滤。 （2）哪一步可除去水中的异味？
D．活性炭可以把硬水转化为软水
13.下列各组混合物可用过滤法进行 分离的是 ( B ) A.酒精和水
C.食盐水
B.食盐和泥沙
D.铁粉和铜粉
14.请用微粒的观点解释以下现象。 （1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻 到了香味。 （2）如右图所示，两支医用注射器， 分别吸入等体积的空气和水，用手指顶 住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支 容易推压？为什么？
第1次，用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质 1/20 量为（用分数表示）________g。
第2次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗 1/400 涤剂的质量为（用分数表示）________g。 第3次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗 1/8000 涤剂的质量为（用分数表示）________g。 由以上计算分析，用相同质量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好， 三次 还是将水等分成三份，分三次漂洗效果好？_______________
主要净水方法：
1、静置沉淀 2、加明矾吸附沉淀
3、过滤
4、活性炭吸附
5、消毒
6、煮沸 7、蒸馏
沉淀 吸附 过滤 蒸馏 强调：利用_____、_____、
_____和_____等方法可以净化 蒸馏 水，可降低水硬度的是______。
石英沙 小卵石和_____ 过滤 起主要的_____ 活性炭 作用，_______
15.（2006年河南课改区）在加压 条件下，25m3的石油气（含丙烷、 丁烷等气体）可以装入0.024m3 的钢瓶中，由此可以说明的是 C （ ） （A）分子的质量很小 （B）分子由原子构成 （C）分子之间有间隔 （D）分子在不断运动
思考： 小明对浑浊的石灰水经 过一次过滤后，发现滤液仍 旧浑浊，原因是？（请至少 说出两点以上）
作业：
载人飞船必须建立水的循环体系，以保证 宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。 请将右图生活污水及人体排泄物图各项用 箭头连接成水的循环体系。（注：氢氧燃 料电池反应产生电能，同时生成水）
氢氧燃料 电池 水的净化 装置 宇航员生 活用水
生活污水及人体 排泄物
纯净物:
同种物质
单质： 氧气、氮气、石墨 (同种元素) 化合物：高锰酸钾、H2SO4 、 (不同种元素) 氧化铝、Fe3O4
－＋Leabharlann 水的电解实验氧气能够使带火 星的木条复燃
氢气能燃烧， 发出淡蓝色火焰
3、该实验说明了哪两个结论？
（1）水是一种由氢、氧元素组成的化合物。 （氧化物）
（2）在化学变化中，分子分裂为原子，而原 子不能再分，只能重新组合成新的分子。
强调： 1、生物体内都含水； 2、人体中含量最多的物质是水； 3、人体中含量最多的元素是氧。
10．在制取蒸馏水时，常在水中放入 几粒沸石（碎瓷片），其作用 是 防止暴沸 。
11．下列方法中能够用来区别硬水和 软水的是（ D ） A．观察颜色 C．溶解食盐 B．加入明矾，搅拌 D．加肥皂水搅拌
12．下列说法中有错误的是（ D ）
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险
水污染的原因 工业上:三废(废水,废气,废渣)的
任意排放
农业上:农药、化肥的任意施用
生活上:生活污水的任意排放
在我们日常生活 中哪些环节可以采 取节水措施？
（1）将水循环使用，如用洗菜水、淘 米水、养鱼的水来浇花，能促进花木 生长；用洗衣水来冲厕所；洗脸水用 后可以洗脚，然后冲厕所； （2）随手关紧水龙头，并使用节水型 水龙头。
用活性炭吸附。 明矾 （3）最常用的絮凝剂是__________。
过滤 下图所示操作为__________，此操作可 不溶性 除去液体中__________固体。
问：经过上述的沉淀、过滤和吸 附等净化处理后，水变得澄清而 透明了，但所得的水仍然不是 纯净物 __________。为什么？请举一 生活实例来说明。 上述操作除去了水中的不溶性杂质， 水中还有许多溶解的杂质，例如：烧 开水的壶中会出现水垢。
实验室的过滤装置
仪器名称：
烧杯
玻璃棒 漏斗 铁架台
玻璃棒作用：
引 流
过滤：对固体不溶物与液体
进行分离
注意：一贴二低三靠
一贴：滤纸贴紧漏斗壁 二低：滤纸边缘略低于漏斗口； 液面始终要低于滤纸边缘
三靠：烧杯口要靠住玻璃棒； 玻棒下端要靠住滤纸三层的一面； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁
蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水
1.说地球上水资源丰富，是因为 地球表面约71%被水覆盖 ； 2.说水资源宝贵，是因为 淡水只约占全球水储量的2.53%， 其中可利用约占其中的30.4%。 3.爱护水资源主要从 节约用水 和 防止水体污染 两方面采取措施。
水体污染
指大量污染物质排入水体，超 过水体的自净能力使水质恶化，水 体及其周围的生态平衡遭到破坏， 对人类健康、生活和生产活动等造 成损失和威胁的情况。
4．水是 （ C ） A.含有不溶物的液体 B.含有可溶物的液体 C.纯净物 D.混合物 5．人体内含量最多的物质是 （B ） A. 氧气 B.水 C．蛋白质 D.脂肪 6．关于水的组成说法中正确的是 （ D） A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成 C．水是由氢元素和氧元素组成 D. 水的组成很复杂
第二组问题:自然界 的水
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净，为 何？ 2、 怎样区分软水和硬水？ 你知道硬水还有哪些危害？请举例说明。 3、海水中含量比较高的元素有哪些？主 要含有哪些物质？ 4、怎样利用海边的贝壳和盐酸从海水中 提取氯化镁？（反应原理和必要操作）
重庆主城区的天原化工总厂，于十五日晚发生氯气泄漏事件，十六日发生了 两次爆炸，造成死伤十数人，附近约十五万市民 被迫紧急疏散。据当地传出的 消息说，事发之时，重庆市区上空一度弥漫着浓烈的刺激性气味和黄绿色的烟雾， 水厂也因水源面临污染威胁而被迫停产。专家称，天原化工总厂泄露的氯气为剧 毒气体，人吸入浓度为每立方米2.5毫克的氯气时，就会死亡。 ……对化工厂的剩余氯罐进行排氯，以防氯气罐发生更大规模爆炸。通过4根铁 管将氯气排到嘉陵江边的水池中，同时注入碱水，二者融合后，不再构成危害。 1）根据事发时的现象，请推测氯气的物理性质？ 2）氯气有毒。氯气泄露时，如果你在现场，你应该采取哪些紧急自救措施？ 3）爆炸发生后，重庆市的河水酸碱性如何？为什么？利用所学知识，你有哪 些方法检测出来？ 4）为何将剩余氯气排到水池中，同时注入碱水，就不再构成危害。请用所学 化 学原理解释。 假设注入的是氢氧化钠，试着写出化学方程式。
第三组问题：节约 用水 爱护 水资源
上面两幅图说明了什么？
地球上水的总储量虽然很大，但是大部分是海 缺水 中国是一个______的国家 水，淡水资源很少。
中 国
节约用水 爱护水资源，我们应做到1__________， 防止水污染 2__________。
要节约用水，我们可以：
工业循环用水
起吸附作用。
1、污水处理厂采用了哪些净化方法？ 2、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所 需的玻璃仪器有_____________。 3、生活中有哪些物质可以代替滤纸作为过滤 层？你能否举一些生活中利用过滤的例子？
4、溶解在水中的氯气部分能够与水起反应，生成盐酸和次氯酸（HC1O），次
氯酸能杀死水里的病菌。
（3）刷牙时用水杯接水，预备一 个收集废水的大桶，保证冲厕所需 的水量 （4）淘米水、煮过面条的水，用 来洗碗筷，去油又节水。
课堂练习
1．纯水是 无 色， 无 臭，清澈透明 的液体，而许多天然水里由于含有许 多不溶可溶性 的杂质，因此常呈浑浊。 2．在某些乡村，可以采用明矾净水， 是因为明矾溶于水生成的胶状物可 以吸附 悬浮于水中的杂质，使之从水 中 沉淀 出来。 3．含有较多可溶性钙镁化合物的水叫 硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器 垢 。 具上结
(氧化物)
物 质
空气、海水、 混合物 糖水、白酒、 两种元素，其中一种 不同种 汽水、石灰 是氧元素的化合物。 物质 如Fe3O4、过氧化氢 水
分子观点的运用
混合物
宏 多种物质组成 观 微 不同种分子构成 观
纯净物 一种物质组成 同种分子构成
没有固定的成分， 具有固定的成分， 性 各组分保持各自 具有固定的化学 质 的化学性质 性质
水和常见的溶液 第一部分：水
有关
的问题探究
比一比：看谁写的多
快 准
写出有水参加的化学方程式。 写出有水生成的化合、分解、置换、 复分解反应各一个。
九年级化学上册期末复习第四单元《自然界中的水》知识点汇总(附解析新人教版)
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【答案】A
【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
A．葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成
B．葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数最大
C．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为12：22
D．葡萄糖酸锌的相对分子质量为455g
【答案】A
【解析】A．由葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的化学式可知，它是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的，故正确；
B．葡萄糖酸锌中，碳、氢、氧、锌元素的质量比为：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65＝144：22：224：65，可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误；
故选：B。
典例6【2019.北京】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
（1）右图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________________。
【解析】（1）①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的操作是用玻璃棒引流、滤纸边缘低于漏斗、漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，不用能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度等。
初中化学第四单元 自然界的水复习题及答案
初中化学第四单元自然界的水复习题及答案一、选择题1．下列有关水的说法中不正确的是（）A．水（H20）和过氧化氢（H202）分子中都含有氢气分子B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C．用肥皂水可以区分软水和硬水D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水2．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是A．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性B．与电源正极相连的一端产生氧气C．可证明水由氢、氧元素组成D．正、负极产生的气体质量比是1：2 3．下列微粒中，能表示2个氢分子的是A．2H B．2H+C．H2O D．2H24．下列实验中关于水的作用的描述不正确的是（）A B C D实验装置测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物集气瓶中的水：吸收硫燃烧时放出的热量集气瓶中的水：先排尽瓶中空气，后方便观察何时集满A．A B．B C．C D．D 5．下列化学符号表示两个分子的是（）A．2H B．2CO C．SO42﹣D．SO2 6．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中可通过煮沸降低水的硬度C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:17．正确使用化学用语是重要的化学学科素养。
下列说法正确的是A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B．KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同C．、、表示的粒子都是阳离子D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物8．新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素（化合价为-1）组成的化合物，它的化学式是（）A．MgF B．Mg F C．MgF D．Mg F9．维生素C(C6 H8 O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病.下列关于维生素C的说法中错误的是()的抵抗力A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C的相对分子质量为174D．维生素C中氢元素的质量分数为4.5%10．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaClA．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11．蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11．下列有关蔗糖的叙述中，正确的是A．蔗糖中碳元素的质量分数为40%B．蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11C．蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1D．蔗糖的相对分子质量为18012．对下列化学用语中数字“2”的意义解释准确的是( )A．2O——2个氧分子B．2NO——2个一氧化氮分子C．Mg2+——2镁元素的化合价为+2价D．H2SO4——1个硫酸分子中有两个氢元素13．下列化学用语表示正确的是A．3个铁离子：3Fe2+B．1个臭氧分子：O3C．锰酸钾的化学式：KMnO4D．氟离子的结构示意图：14．下列实验方案或实验操作，能达到实验目的是A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B．为证明暴露在空气中的 NaOH 溶液已变质，可加入 BaCl2C．要除去CO2中混有的少量CO，可采用点燃的方法D．用盐酸即可证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸盐15．下列有关食品安全正确的是A．用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B．炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大C．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感D．将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的16．近来，多种知名品牌白酒陷入塑化剂风波。
《自然界的水》单元知识点、考点梳理(含答案)
第四单元自然界的水课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源1．水资源分布：地球表面约________被水覆盖，总水量很多，但________水含量很少，只约占全球水储量的________。
2．我国水资源现状：水资源总量居世界第________位，但人均量约为世界人均量的1/4，且南北不平衡，南多北少。
二、爱护水资源的措施一方面要____________________，另一方面要____________________。
三、节约用水措施1．工业上：使用新技术、改革工艺，提高水的利用率，将水____________。
2．农业上：改大水漫灌为________________。
3．生活中：综合利用，如________________。
四、防治水体污染1．水体污染源：____________、____________、____________。
2．防治措施：(1)工业上：_____________________________________________________________；(2)农业上：________________________________________________________________________；(3)生活中：________________________________________________________________________。
一、水的净化1．自然界中的水都属于________，水、蒸馏水、冰水混合物属于__________。
2．利用加絮凝剂、静置沉淀、__________、__________、杀菌消毒、__________等方法净化水，其中净化程度最高的是__________。
其中杀菌消毒发生的是__________变化。
3．过滤是分离____________和____________的一种方法。
(1)过滤所需仪器包括：铁架台(带铁圈)、__________、__________、__________等，其中玻璃棒的作用为__________。
《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点复习(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点复习（含答案解析）一、选择题1．如图是电解水实验的装置图，下列说法正确的是A．实验过程中中间的漏斗中液面不断下降B．反应一段时间后a，b玻璃管中产生的气体质量比约为2:1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，b管的气体使燃着的木条燃地更旺，a管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢气和氧气组成的2．在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2Cl3）。
下列表述错误的是（）A．三氯生由三氯羟基二苯醚分子构成B．三氯生中氢、氧元素个数比为7∶2C．三氯生的相对分子质量为289.5D．一个三氯生分子中含有两个氧原子3．下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．氧气性质活泼，能氧化所有物质C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度4．臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），即O2→O3。
下列有关说法中正确的是①O2和O3都是单质；②O2和O3是不同的物质；③该变化属于物理变；④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同；⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同。
A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④5．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．将水通直流电一段时间B．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气C．加热一定量高锰酸钾过程中，固体中锰元素质量分数随反应时间变化关系D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物过程中固体中氧元素质量随反应时间变化关系6．有关下列几种物质分类的说法正确的是（）①盐酸②镁③稀有气体④氯酸钾⑤五氧化二磷⑥蒸馏水⑦氨气A．属于纯净物的有①②④⑤⑥⑦B．属于单质的有②⑦C．属于化合物的有④⑤⑥⑦D．属于氧化物的有④⑤⑥7．推理是学习化学的一种思维方法。
《第四单元_自然界的水》知识点汇总
第四单元知识点1、水的组成：（1）电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性D.化学反应：2H 2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
２、氢气 H 2A 、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）B 、化学性质：a 222O （点燃前，要验纯）现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生。
b H 2 ＋2O 氢气“早出晚归”现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质 H 2、C 、CO ）C 、氢气的实验室制法原理：Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 +H 2↑ Zn + 2HCl = ZnCl 2 +H 2↑D 、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广3、水的化学性质通电分解 2H 24、水的污染：（1）水资源 A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B ．海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用：生活污水的任意排放B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放,合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染5、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
初中化学知识点归纳第四单元自然界的水
初中化学知识点归纳第四单元自然界的水1.水的组成与性质：-水的分子由两个氢原子和一个氧原子组成，化学式为H2O。
- 水是一种无色、无味、无臭的液体，密度为1g/cm³。
-水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。
-水的冰点为0℃，沸点为100℃，在常温常压下呈液态状态。
2.水的循环与地球上的水资源：-水的循环包括蒸发、凝结、降水、地表径流和地下水。
-水在地球上以各种形式存在，其中97%存在于海洋中，只有3%为淡水资源。
-地球上的淡水资源包括河流、湖泊、地下水和冰川。
3.水的净化与利用：-饮用水的净化包括除杂和消毒两个步骤。
-除杂方法包括自然沉淀、过滤和加药净化等。
-消毒方法包括加氯、加臭氧和紫外线照射等。
-工业上利用水进行冷却、洗涤、溶解、合成等。
4.酸碱与中和反应：-酸是指能溶解在水中产生氢离子（H+）的物质，酸性溶液的pH值小于7-碱是指能溶解在水中产生氢氧根离子（OH-）的物质，碱性溶液的pH值大于7-中和反应是指酸与碱相互反应，产生盐和水的化学反应。
5.水的酸碱性：-纯水中，H2O分解为H+和OH-，即[H2O]=[H+]=[OH-]。
-酸性溶液中，H+浓度大于OH-浓度，[H+]>[OH-]。
-碱性溶液中，OH-浓度大于H+浓度，[OH-]>[H+]。
-酸性和碱性溶液中，水的电离程度有所不同。
6.酸碱指示剂：-酸碱指示剂是根据溶液酸碱性的变化，通过颜色的改变来判断的物质。
-通常使用的指示剂有酚酞、甲基橙、红色石蕊等。
-不同的酸碱指示剂在不同的pH范围内显示不同的颜色。
7.水的pH值和酸碱中和：- pH值是表示溶液酸碱度的指标，pH = -log[H+]。
-酸性溶液的pH值小于7，碱性溶液的pH值大于7，中性溶液的pH 值为7-酸和碱进行中和反应时，会生成盐和水。
-中和反应是根据酸和碱的化学方程式来计算的。
以上是关于初中化学第四单元的知识点归纳，对于理解水的组成与性质、水的循环与地球上的水资源、水的净化与利用、酸碱与中和反应、水的酸碱性、酸碱指示剂、水的pH值和酸碱中和等方面的内容进行了总结。
第四单元 复习课 自然界的水
2、下列各组混合物可用过滤法进行分离的 是 ( )
B
A 酒精和水
C 食盐水
B 食盐和泥沙
D 铁粉和铜粉
二、硬水和软水
1、概念： 2、检验：用肥皂水，产生泡沫较多的是 软水，产生泡沫较少的是硬水 3、硬水的危害。 4、硬水的软化方法：煮沸或蒸馏
自然界的水都不是纯水，含有许多可溶 性的和不溶性的杂质。 自来水厂的净水过程大体上是：
取水 沉淀 过滤 吸附
消毒
配水
一、水的净化 1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸 附分别除去什么杂质？
想一想
沉淀 ：除去不溶性杂质。 过滤：把不溶性固体与液体分开 吸附：利用木炭或活性碳等除去有臭味的物 质和一些可溶性杂质
硫粉S ⑤纯净空气 ⑥五氧化二磷P2O5 ⑦铁
丝Fe
物质
⑧二氧化碳CO2 ⑨生锈的铁 ⑩氮气N2
混合物 ①⑤⑨ ， 单质 ②④⑦⑩ ，
②③④⑥⑦⑧⑩ 纯净物 ， 化合物 。 ③⑥⑧ ，氧化物 ③⑥⑧
题型链接
3、选出纯净物（ A C ）混合物（ B D ） 单质（ A ）化合物（ C ）
A
B
C
D
金氢前，非金后 氧化物，氧在后 后先念，先念后 有脚码，先读数 中间“化”字不可丢
练习2：下列化学式是否正确，若有错请更 正。
氮气—N 氖气—Ne2 N2 Ne
三氧化二铝—AlO Al2O3 二氧化锰—MNO2 MnO2
氯化钠—ClNa NaCl
比较并找规律
离子符号和化合价的比较：
Na+
+1
Mg2+
Al3+
+3
F-
期中复习 第四单元自然界的水
一、选择题1.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（）A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降B．过滤能除去天然水中的所有杂质C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D．过滤或加热均能使硬水转化成软水2.小明收集到一瓶浑浊的长江水，拟定如图所示的净化流程，有关说法错误的是（）A．步骤I中加入的试剂X可以是明矾B．Y试剂可以是活性炭C．高铁酸钾消毒杀菌发生了化学变化D．得到的净化水是纯净物3. 在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是( )4. 生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是( ) A．澄清 B．无异色 C．无异味 D．无细菌和病毒5.震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌。
应选用的净化顺序为( )A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④6. 下列关于水的净化过程描述错误的是( )A．加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀 B．通入氯气杀菌、消毒C．通过过滤装置除去钙、镁离子 D．通过蒸馏获得蒸馏水7．有关水的电解实验，下列说法正确的是( )。
A．证明了水是由氢元素和氧元素组成B．证明了水是由氢气和氧气组成C．证明了水中含有氢、氧两种物质D．证明了水中含有氢、氧两种分子8．河水净化的主要步骤如下图所示。
有关说法错误．．的是( )。
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物9.某物质的化学式为R2O3，其中R元素的质量分数为70%，则R2O3的相对分子质量为( D )。
A.56B.112C.48D.16010．地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒。
实验测得该氧化物中R与O的质量比为71∶64，则RO2的化学式为( D ) A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．ClO211．已知某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量之比为7∶12，则该氧化物中氮元素的化合价为( B )A.＋2B.＋3C.＋4D.＋512．有一可能含下列物质的硝酸铵样品，经分析知道其中氮元素的质量分数为20%。
2024年九年级化学上册“第四单元 自然界的水”的必背知识点
2024九年级化学上册“第四单元自然界的水”必背知识点一、爱护水资源1. 水资源的分布与现状地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源很少，且分布不均匀。
我国的水资源总量丰富，但人均占有量低，且南多北少、东多西少。
2. 节约用水农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌，提高水的利用率。
生活上：一水多用，如淘米水浇花、洗衣服水冲厕所等。
工业上：使用新技术、改革工艺使水循环使用。
3. 防治水污染工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
生活上：生活污水逐步实现集中处理和排放。
二、水的净化1. 自来水厂的净水过程原水→静置→絮凝沉淀 （明矾）→反应沉淀→过滤→吸附→消毒（化学过程）→生活用水2. 净化方法及其作用沉降：除去较大的不溶性杂质。
过滤：除去较小的不溶性杂质，把固体和液体分离。
吸附：除去水中的色素和异味，利用活性炭的吸附性。
杀菌消毒：除去水中的细菌、病毒，利用氯气、漂白粉等消毒剂进行化学变化。
蒸馏：除去可溶性杂质，利用混合物中各物质的沸点不同进行分离，净化程度最高。
三、水的组成1. 电解水实验电解水是在直流电的作用下，水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子、氧分子聚集成氢气、氧气。
实验现象：电极上有气泡，正负极气体体积比为1:2。
负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。
2. 水的性质物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm³，能溶解多种物质形成溶液。
化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质 （金属、非金属）、氧化物 （金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应。
四、氢气的性质1. 物理性质无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
2. 化学性质可燃性：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，化学方程式为2H℃ + O℃ = 2H℃O。
化学上册 第四单元《自然界的水》单元复习【课件】(正式稿)
[注意] ①物质的组成是通过实验测定出来的，因此，化学式的书 写必须依据实验的结果，不能随意编造。 ②纯净物有固定的组成，所以表示某种纯净物组成的化学 式只有一个。 ③当物质由分子构成时，其化学式又叫分子式。
化合价 【知识精讲】 1．定义：化合价表示化合物中原子之间相互化合的数目。
2．元素化合价的一般规律
氢、氧 水是由__________元素组成的； 水在通电的条件下，发生分解反应产生氢 结论 气和氧气； 在化学反应中，分子可分成原子，而原子 不能再分。 为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。
图K4－1表示通电电解水的简易装置。回答下列问题：
(1)与A量筒中的电极相连接的是电 池的______极，B量筒中产生的气体是 负 ________。 氧气 (2)证明A量筒收集到的气体成分的 点燃，能燃烧，产生淡蓝色 方法是________________________ 火焰(或发生爆鸣声) __________________，证明B量筒中产
＋1 (1)氢元素的化合价通常显____________价，氧元素通常显 ________价。 -2 (2)在化合物中，金属元素显正价。 (3)非金属元素与氢元素或金属元素化合时，非金属元素显
_______(填“正”或“负”，下同)价；非金属元素与氧元素化 负
合时，非金属元素显________价。 正 (4)在化合物中，正负化合价的代数和为________。 零 (5)单质中，元素的化合价为________。 0
3．根据课本 P69～70 的图像，简述我国的水资源现状是怎 么样的？______________________________________________ 我国总水量巨大，但人均水量少，且污染日益严重， ___________________。 属于水资源短缺国家