问卷调查及调查报告
问卷调查报告(12篇)
问卷调查报告（12篇）问卷调查报告 1为了提高学校管理水平，增强学校管理的透明度，促进学校各项工作深入的开展，办好人民满意的学校。
20__年30日我校向学生家长发出了涉及学生思想品德、法制教育、家校联系、课业负担、教育教学等内容的调查问卷近1600份，收回近1500份。
家长问卷基本涵盖了学校各个层面的学生家长，调查结果具有较强的全面性、真实性，能充分反映出学生思想教育、法制教育、家校联系、课业负担、教育教学等工作的真实状况。
现就收到的问卷情况分析如下：一、思想品德方面第1题：选A的30.94%，选B的24.22%，选C的26.09%，其它几项分散，看来大部分家长都希望自己的孩子长大后有知识，工作稳定。
为了使各位家长愿望得到实现，我们应不辜负家长的期望，在今后的育人工作中为人师表、精心备教辅改，各位老师及时和家长联系，寻找教学的好方法。
第2题：认为学校有必要提倡雷锋精神的占98.13%，现在社会道德观念多样化，但家长们还是希望自己的孩子成为有雷锋精神的人，我们以后工作将大力宣扬雷锋精神，在整个学校形成良好的团结同学、助人为乐、你帮我学的环境。
第3题：认为学校要求统一穿校服有必要的64.53%，没必要的8.53%，无所谓的27.01%。
校服的征定涉及到学生收费情况，大部分家长有愿望让孩子统一穿校，我们觉得也有必要。
第4题：对待男女生交往方面，认为正常的占33.18%，认为要引导、教育的占64.52%，认为无所谓的占2.30%。
根据现在中学生男女生交往频繁性和以上调查情况，我觉得应该下学期班主任工作应加强男女同交往引导和教育，有必要学校下发学习材料，利用周会课给学生公开讲、认真学。
第5题：家长和孩子关系很和谐的占75.45%，一般占20.46%，说不清的占3.18%，很紧0.91%。
说不清和很紧张共占4.01%，对学校来说，又必要摸清这些学生名单，班主任和任课教师认真分析这80多个学生，协调这些学生和家长关系和同学之间正常关系，促进其健康发展。
问卷调查调查报告模板5篇
问卷调查调查报告模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查问卷设计报告优秀5篇
调查问卷设计报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查问卷结果分析报告范文(15篇)
调查问卷结果分析报告范文（15篇）篇1：调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1、是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2、早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3、通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4、早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5、不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6、不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
篇2：调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
调查问卷分析报告(优秀6篇)
调查问卷分析报告（优秀6篇）调查分析报告篇一为了培育大同学的实践本领，结合本专业的情况，在设计适合的调查问卷的基础上对村级财务核算会计电算化的情况进行问卷调查，指出如何在农村的财务核算中普及会计电算化，对实行村级核算会计电算化的应用的紧要性、必需性以及可行性进行分析，来推动农村财务核算会计电算化的进程，以此来促进新农村的建设。
一、调查对象说明课题组对扬州地区村级财务人员进行了问卷调查，同时与当地农村财会人员进行业务交流，运用在大学中学到的财务会计和会计电算化学问帮忙农村财会人员推动会计电算化的工作。
此次调查问卷共有18个题目，四部分内容：被调查人员基本信息、对会计电算化的认得和看法、影响会计电算化实施的原因、财务管理是否规范。
调查共发放问卷600份，回收562份，回收率93、66%。
调查对象为扬州地区村级和镇一级的财务人员和相关工作人员。
在收集扬州市全部村镇资料的基础上，我们设计调查表，选择了部分农村和镇一级的财务核算作为调研的对象进行了调研工作。
广陵区靠近市区，经济较发达，交通便利，我们紧要选择了渡江、文峰、施井、沙口等村级核算作为调研对象。
邗江在扬州的外围一圈，地域范围较广，我们仅就公道镇和方巷镇两个镇作为调研的对象。
由于我院的地址是在开发区，开发区的部分农村就在学校的周边，所以我们有条件对周边的农村财务核算工作打开实在的调研，紧要对横东、六圩、普照、汪家、耿管营、施桥、扬子等农村进行了相关的调研工作。
江都和仪征是扬州的两翼，地域宽广，交通不是很发达，受条件限制，我们仅就其中的几个邻近的镇一级的会计核算开展了部分调研工作。
二、调查结果分析对比各调研对象统计分析通过调研，我们发觉会计电算化的使用与经济进展程度有很大的关系，经济进展的较快，较好的地区，会计电算化的使用情况较好，譬如广陵区有95%的农村都已经实行了会计电算化，其中，扬州市城南新区农经站经过多方努力，已经成功为全区“四村一社区”安装网络版财务软件，在全市首先实现全村会计电算化。
关于问卷的调查报告6篇
关于问卷的调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查问卷分析报告15篇
调查问卷分析报告15篇调查问卷分析报告1一、调查目的为促进学生间的交流，丰富校园文化生活，我校欲举办跳蚤市场活动，从而开展了此项调查活动，旨在为我们下一步跳蚤市场的安排提供依据。
二、调查内容此次的调查对象是各年级的学生，采取随机抽样的方式进行问卷发放，共发放问卷850分，回收821份，均为有效问卷。
三、数据统计1、对跳蚤市场的了解情况：知道的占67%，不知道的占24%，听说过的占11%，参与过的8%。
2、对跳蚤市场感兴趣的程度：很感兴趣的占58%，一般的占31%，不感兴趣的占11%。
3、跳蚤市场收取费用的情况：能接受的47%，看情况的占32%，不能接受的占12%，无所谓的占9%。
4、举办地点的认同情况：在西门的占47%，在北门的'占24%，在学校广场的占29%。
5、哪些物品在跳蚤市场中比较有市场：生活用品占37%，学习用品占24%，数码产品占17%，体育用品占21%，其它物占1%。
6、自己在跳蚤市场中的角色：顾客占52%，摊主占31%，参观者占17%。
四、数据分析从报告中我们可以看出，绝大多数的学生对跳蚤市场是比较感兴趣的，他们认为有了跳蚤市场后，很多物品可以不用到外面的商店去购买了，其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。
其中31%的学生有意在跳蚤市场上摆摊，这部分学生中大部分都有创业意识，作为顾客或参观者占的比例是比较大的，说明他们对跳蚤市场是比较认同的。
在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是学生们的生活用品和学习用品，这符合大学校园的环境。
调查问卷分析报告2一、调查目的我们此次要做的项目是在校园里卖越南拖鞋及特色食品，为了了解到影响校园拖鞋市场的各方面的因素以及后期能够正常运作，我们对此做了调查问卷，对部分同学进行了调查。
二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
问卷是当场填写并收回的形式。
共发出20份，收回20份。
三、调查结果1、您对目前市场上拖鞋的满意程度？2、您的拖鞋多久换一双？3、您穿的拖鞋大小是？4、您一般喜欢什么颜色的拖鞋？5、作为在校大学生你购买拖鞋的首选地点是？6、您会选择以下哪种档次的拖鞋？7、如果您要买拖鞋您会选择8、您每个月消费在鞋子上的金额占您的月消费金额的.百分之几？9、您认为拖鞋在什么价位是可以接受的？10、你对越南特色食品是否感兴趣？四、调查分析综合同学的问卷调查分析，大部分的同学都对目前市场上的拖鞋满意度一般，所以我们要想抓住顾客，首先就要吸引大家的眼球，款式一定要新颖、特别。
问卷调查报告5篇
【导语】在某些事情不明真相时，我们常常要开展全⾯的分析研究，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
以下是⽆忧考整理的问卷调查报告，欢迎阅读！1.问卷调查报告 我校学⽣会权益部于20xx年xx⽉xx⽇在校园⾥开展了⼀次关于学校⾷堂问题的调查活动，本次活动调查的主要⽬的是为了了解我校学⽣对于⾷堂问题的满意程度及看法。
本次调查主要是通过随机填写问卷调查的⽅式完成的，并通过调查事实分析，写成调查报告如下： ⼀、调查背景 古⼈云“民以⾷为天”，在当今的⼤学⾥，学校⾷堂是在校⼤学⽣⼀⽇三餐就餐的地⽅，是每个同学必到的场所，⾷堂的好坏影响着⼤学⽣的⽣活、学习以及健康状况。
⾷堂既是学校硬件设施之⼀，⼜是学校管理的重要组成部分，为了给⽼师和同学营造⼀个和谐的就餐环境，使⽼师和同学能够得到更好的饮⾷服务。
在校学⽣会的指导下，校学⽣会权益部集中开展了⼀场关于学校⾷堂问题的调查活动。
⼆、调查⽬的 为了了解我校学⽣对于⾷堂问题的满意程度及看法，希望能通过此次活动，发现问题，为学校进⼀步加强和改善⾷堂监管⼯作提供依据。
三、调查单位 及问卷制作单位校学⽣会权益部 四、调查对象 xx学院在校⼤学⽣ 五、调查⽅式 本次调查主要是通过随机填写问卷调查，采⽤⾛访宿舍和⾷堂随机抽查相结合来填写问卷调查的形式，问卷内容主要是从⾷堂卫⽣、饭菜价格、餐具、⼯作⼈员的态度及卫⽣等⽅⾯存在的问题以及被侵权时如何解决的⽅⾯进⾏问卷设计调查。
六、调查时间 20xx年xx⽉xx⽇ 七、调查内容 问卷主要是调查我校学⽣对学校⾷堂问题的满意程度及看法，问卷共向学⽣提出13个问题。
⼋、调查结果及分析 1、本次调查共发放问卷200份，有效回收161份，回收率80.5%，其中⼥⽣101名，男⽣94名，5名未填写。
2、调查对象：⼤⼀⾄⼤四在校⼤学⽣。
九、数据分析 1、对我校⾷堂的满意程度。
我校同学对我校⾷堂基本满意。
从调查问卷中得出的结论来看，有4.4%的同学对各⾷堂⾮常满意，有24.5%的同学对各⾷堂感到满意，有32%的同学对各⾷堂感到较满意，有17.6%的同学对各⾷堂感到不满意，有14.6%的同学对各⾷堂觉得很差，有2.5%的同学觉得各⾷堂⾮常差。
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关于教师信息技术使用情况问卷调查表时间：_2011.12尊敬的老师，您好：《利用现代信息技术提高学生语文素养》国家级课题在我校进行教育教学实践研究，为了更好的完成课题任务，进行本次问卷调查，您的回答没有正误之分，请您依据您平时教学中的真实想法进行填写，本次问卷结果仅供学校课题研究用，不记名，谢谢您的合作！问卷均为选择题（可多选）1、您的教学资源来源主要是（）A、教学辅导资料B、互联网C、报刊杂志D、图书馆2、您使用的多媒体课件来源于（）A、自己创作B、互联网C、教材配套课件D、学校教学资源库3、常态语文课堂上，您使用的媒体有（）A、投影仪B、录音机C、网络D、多媒体4、您一般在什么情况下使用多媒体（）A、日常课B、公开课或教研课C、课外D、从未用过5、您在语文教学中使用多媒体的频率为（）A、每节课都用B、较常使用C、很少使用D、从不使用6、您的语文课堂，使用多媒体的时间为（）A、整节课都用B、约30分钟C、约15分钟D、从不使用7、您讲授古文和诗歌时文字和图画视频的比例是（）A、以文字为主，突出教学重难点B、以图画为主，增加学生直观感受C、以视频和音乐为主，活跃课堂气氛8、您的多媒体课件设计的内容是（）A、课内知识较多，帮助学生学习理解B、课外补充知识较多，开阔学生视野9、您使用多媒体课件的主要目的是（）A、突出重难点，让学生掌握知识系统B、创设情境，引起学生情感共鸣C、活跃课堂气氛，引起学生学习兴趣D、打破封闭的课堂教学，拓宽知识面10、您日常语文教学的重点形式是（）A、以传统板书为主，辅助多媒体课件B、以多媒体课件为主，板书为辅助C、以讲解为主，板书和多媒体课件都为辅助11、您的学生使用了多媒体课件后的语文成绩（）A、有明显提高B、和以前基本持平C、有明显退步12、您的学生使用了多媒体课件后的课堂气氛（）A、课堂气氛活跃B、与传统教学没有差异C、课堂凌乱，不好控制13、您的学生是否期待使用多媒体课件进行学习（）A、非常期待B、一般C、不期待14、您认为在语文的课堂教学中（）A、通过传统教学的方式完全可以落实新的教学理念B、有些新的教学理念是传统教学无法实现的C、运用信息技术才能落实新的教学理念D、传统教学和信息技术手段相结合才能更好的落实教学新理念15、您认为在语文课堂的教学中，传统教学方式最主要的作用是（）A、有利于扎实基本功，得到系统的知识学习B、有利于教师掌握课堂教学节奏，随时调节教学内容、教学方式等C、有利于节省教学时间，提高学生掌握所学知识的效率关于学生对于多媒体教学效果调查问卷时间： 2011.12亲爱的同学：首先感谢您的合作与支持《利用现代信息技术提高学生语文素养》国家级课题在我校进行教育教学实践研究，为了更好的完成课题任务，进行本次问卷调查，您的回答没有正误之分，请您依据您平时教学中的真实想法进行填写，本次问卷结果仅供学校课题研究用，不记名，谢谢您的合作！问卷均为选择题（可多选）1、你适应目前的多媒体语文课堂吗：（）A、很适应B、可以适应C、有一点困难D、不适应2、你感觉应用信息技术进行多媒体语文教学和传统语文教学相比，教学的容量：（）A、大B、一样C、少D、无法确定3、你感觉应用多媒体进行语文教学对教学内容的感觉：（）A、形象生动记忆深刻B、与常规教学差不多C、速度太快印象不深4、你感觉应用多媒体进行语文教学的课堂教学效果：（）A、很好B、较好C、一般的D、差5、你感觉应用多媒体进行教学是否有增强你对语文课程的学习兴趣：（）A、有B、没有C、反而降低6、你感觉使用多媒体课件进行教学对你的语文学习是否有帮助：（）A、帮助很大B、有帮助C、一般D、帮助不大7、你感觉利用多媒体进行语文教学是否有助于开阔视野：（）A、有B、影响不大C、没有8、你感觉传统教学和多媒体教学哪一种教学方式传授知识更容易接受：（）A、传统教学B、多媒体教学C、差不多D、无法确定9、你感觉多媒体语文课堂和传统语文课堂相比，对于知识的记忆程度：（）A、增强B、下降C、一样D、无法确定10、你感觉多媒体语文教学与传统语文教学相比，学习的气氛如何：（）A、好B、不如C、一样D、无法确定11、你平时学习，一般利用那些资源（可多选）（）A、电视B、网络C、课本及参考书D、学习软件12、你感觉那种教学方式让你的注意力更集中：（）A、传统课B、多媒体课C、两者相结合D、差不多13、你感觉应用多媒体进行语文教学能否节省课堂时间，提升学习效率：（）A、能B、不能C、不确定14、你感觉语文教师对于应用多媒体进行教学：（）A、很合理、很适时、很适度、效果很明显B、合理、适时、适度、效果明显C、较合理、较适时、较适度、效果较明显D、不合理、滥用课件、效果差15、你对语文老师进行多媒体教学的效果满意吗？（）A、满意B、不满意C、一般“关于教师的信息技术使用情况和学生对于多媒体语文教学效果情况”问卷调查报告自我校申请到全国中小学计算机教育研究中心“十二五”研究项目《中小学教育信息化推进与教育均衡发展的实证研究》的子课题《利用现代信息技术提高学生语文素养》后，全体课题组老师在校长的带领下积极开展研究活动。
为了更好地实施研究，促进信息技术与语文学科课程的整合，提高学生的语文素养，课题组成员一边进行理论学习，一边在全校范围内对老师、学生展开调查。
调查的方式主要有面对面的座谈、问卷调查、通过班级网站和校园网进行调查，最终将各项表格和数据汇总起来进行系统分析，得出调查结论，现将调研情况汇报如下：一、调查目的此次调查的目的是为了了解我校高中语文教学中信息技术的应用现状，了解教师在课堂教学中应用信息技术的教学效果，了解教师利用信息技术帮助学生实现课堂内外的语文发展的情况，了解学生是否利用家庭、社会、学校资源结合现代信息技术辅助语文学习，探索有效的应用模式，最大限度地提高教学效果，提高语文素养。
二、调查对象及方式2011年11 月开始，课题组在全体高中语文教师和2011级的全体学生中开展了调查研究，主要采用网上阅卷、印发纸质问卷、座谈和深入课堂听课等方式进行细致调查。
然后利用教研组和备课组活动时间，通过集体研讨，分析与整理调查数据，作为研究的数据之一。
三、调查内容此次调查内容包括：教师目前的教学理念及对信息技术手段目前的掌握情况，语文课堂上教师利用现代信息技术的情况；学生对信息技术目前的使用状况，学生对目前多媒体课件使用效果的认识等。
四、教师问卷调查数据分析结果分析本次问卷得出大量真实可靠的数据，经过统计我们可以发现：1、从态度层面上，大部分教师目前能够意识到信息技术的重要性，认为信息技术可以有力的促进语文新课程的教与学，传统教学与信息技术相结合，能够更好地落实新课程理念。
2、从行为层面上，一部分教师现在能够有效利用信息技术，课前利用网络收集信息，结合实际修改后应用于课堂，将传统教学与信息技术进行有效结合，能恰当使用。
3、从效果上看，信息技术的运用以直观形象的呈现方式，节约了课堂时间，激发了学生的学习兴趣，有利于突出突破教学中的重点和难点问题。
从教师自身进步来看，提高了教师的教育科研水平。
同时，此次问卷也暴露出当前信息技术应用于教学的很多不足，主要有：1、多媒体的使用频率比较低，多媒体课件内容不够优化。
2、多媒体课件使用的课堂效果不够明显。
3、信息技术融入教学以后，学生成绩提升不大。
4、可能造成新教师对信息技术依赖性太强，不利于基本教学技能的掌握和使用。
总之，虽然信息技术教学上还有很多问题，但是信息技术对教学的促进作用是显而易见的，所以我们应该在教学上更加恰当有效地利用信息技术，使教师和学生都得到更大程度的提高和进步。
四、学生问卷调查数据结果分析本次问卷得出大量真实可靠的数据，经过统计我们可以发现：1、从态度上看，超过半数的学生，能够意识到多媒体教学在语文教学方面的优势，相对倾向于多媒体语文教学。
学生对多媒体教学表现出一定的兴趣和积极性。
2、从行为上看，有一部分学生，能够积极利用自身的信息资源来辅助学习语文知识，拓展文学常识。
在多媒体课堂上积极参与讨论，集中精力在教学内容上，有效利用时间，在教师的指导下完成学习任务。
同时，此次问卷也暴露出当前信息技术应用于教学的很多不足，主要有：1、学生平时学习更多的是依赖课本和参考书。
2、学生对多媒体课堂时间利用率不高。
现阶段的多媒体教学教学内容丰富，趣味性强，但由于缺乏宏观构思，使学生有的时候分散注意力，导致课堂时间利用率不高。
3、多媒体课件在拓展知识面和帮助学生记忆知识方面，效果不明显。
4、教学容量相对较大，融合的文学知识信息量较大，导致某些学生无法在课堂上完成学习任务。
总之，虽然应用信息技术的语文教学仍有不足，但是信息技术的应用明显促进学生的语文学习和新课程内容的落实。
五、问卷调查启示（一）正确利用信息技术与中学语文教学进行整合是提高学生能力的有效手段中学语文教学内容并不是都有必要与信息技术进行整合。
从实效性的角度出发，应选择教材大纲中的重点内容、教学评价中的热点内容，用常规教学法不容易讲清楚的内容、其它媒体难于代替的内容等。
在先进的教育理论的指导下，把信息技术与中学语文教学进行整合过程中，能有效提高学生的各种能力。
教育、教学方法的改变锻炼学生学习活动的适应能力；在新的教学形式下，将涉及到教学内容的难点、信息技术的不会使用问题、设备的不便使用、与人合作困难等大量新的问题，以解决这些过程中培养学生制定解决问题方案的能力；在文学资料的收集过程中充分培养学生利用信息技术获取信息的能力；在大量信息面前培养学生对数据进行分析、评价、筛选、总结以及修改重新组合信息的能力；根据教学计划，学生构思完成学习计划的蓝图，也有了相关信息，在这里要教会学生使用各种信息技术知识，培养学生用信息技术表达结构的能力。
（二）注重教师自身教育素质、语文专业素质的完善，做一个新时代合格的研究型教师。
首先教师应多学习教育教学理论，阅读一些教育书籍，例如：《教育与心理研究方法》、《现代教与学》、《学校现代教育技术应用指南——教育信息技术卷》《学校现代教育技术应用指南——计算机辅助教学卷》等书籍，不断完善自己。
其次，是要在教学活动中有效应用信息技术进行教学，对教师信息技术的应用能力要求是较高的，常言道“要给学生一碗水，自己得有一桶水”。
最后教师对教学方式的适应问题，如何适应新课改的要求，在应用信息技术上贵在“有效”，组织好学生进行课改实验并培养学生能力，提高教师的教育科研水平，达到最好的效果。