科研成果及各类荣誉汇总表
成果汇总表-北京航空航天大学外国语学院
已出刊
1
（2）英语同源宾语构式和轻动词构式语义结构的对比研究，《外语与外语教学》。
CSSCI论文
录用待刊
3
王冰昕/BY1512108
（1）中西学者学术论文特征性it评价型式与意义的对比研究，《外语与外语教学》。
CSSCI论文
录用待刊
1
（2）认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例，《外语教学》。
1
（3）2017年博士研究生国家奖学金
贾红霞
/BY1512103
（1）汉语实现事件的词汇化模式及认知动因——以“抓“类动词为例，《华文教学与研究》，2018年第2期，75-84页。
CSSCI（扩展版）论文
知网2018年4月优先出版，纸质版2018年6月出版
1
（2）基于语料库方法的认知语言学研究:文献计量学视角，语言学研究2018年第1期（总第23辑）45-58页，2017年12月出版。
博四学校奖学金科研（荣誉）成果汇总表
姓名/学号
学术成果（含论文/著作题目，刊物/出版社名称，年卷期，署名排名，成果类别）
成果类别
是否出刊
本人排名
阳凌艺/BY1512101
（1）诗史交融中的流亡书写——试论瓦尔特·麦考尔《星辰陨落》中的侨易，《南京师范大学文学院学报》，2016年12月第4期。
CSSCI（扩展版）论文
CSSCI（扩展版）论文
已出刊
1
（2）疾病体验与诗歌创作:詹姆斯·斯凯勒诗歌中的疾病诗学，《外国文学动态研究》，2017年2月。
CSSCI（扩展版）论文
已出刊
1
（3）“Our Finest Watercolorist of Mood”: Visual Poetics of James Schuyler’s Poetry，The5th Conven -tion of The Chinese/American Association for Poetry and Poetics，2016年11月。CSSI论文录用待刊1
专业技术人员科研成果汇总表
省部级（含）以上领导肯定性批示的科研成果
成果名称
刊物名称
发表时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
批示要点
省部级（含）以上科研成果奖
成果名称
刊物或出版社
发表时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
获奖时间/名称/等级
省部级（含）以上课题
课题名称
课题发布单位
立项时间
是否负责人
在合作中排序
本人承担字数
完成/鉴定时间
鉴定结论/等级
编著或工具书
成果名称
出版社
出版时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
转载情况Leabharlann 译著研究报告成果名称
课题发布单位
立项时间
是否负责人
在合作中排序
本人承担字数
鉴定时间
鉴定结论/等级
专报
成果名称
刊物名称
发表时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
转载情况
文章
申报者签名：学术秘书签名：单位盖章：
专业技术人员科研成果汇总表
（200ⅹ年ⅹ月ⅹ日至200ⅹ年ⅹ月ⅹ日）
单位：姓名：现研究岗位：申请晋升岗位：
专著
成果名称
出版社
出版时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
转载情况
论文
成果名称
刊物名称
发表时间
独立或合作
在合作中排序
本人承担字数
转载情况
发表于甲类刊物（67种刊物、SSCI和A&HCI刊物）
发表于乙类刊物（CSSCI刊物）
外国语各培养单位拟获奖学生科研成果及获奖情况汇总表
备 注
1
科研论文： 1.梁建冰.从释意理论角度试析口译中的翻译单位---以俄汉口译为例.跨语言文化研究.2015，第7辑，第 189-195页.(重要) 外国 梁 俄语 参加学术会议： 语学 建 131024 语言 1.2014年3月，参加武汉大学“第七届全国高校俄语翻译理论与翻译教学研讨会”，并在小组讨论中宣读论 院 冰 文学 文； 2014年10月，参加陕西师范大学俄语中心举办的“未来翻译家”培训研讨会； 2014年12月，受邀参加陕西师范大学中亚研究所与历史文化学院举办的“第二届欧亚和平与发展论坛”； 2015年4月，受邀参加陕西师范大学中亚研究所举办的“中吉关系圆桌会”。
4
发表论文： 1. 生命的寓言——浅析杰克•伦敦三部“北疆传奇”小说，参花，2014.6 2. 浅析《伟大的盖茨比》中的修辞艺术特色，参花，2014.7 3.《伟大的盖茨比》中的“五颜六色”，才智，2014.9 4. George Eliot’s Feminism in The Mill on the Floss, 海外英语，2014.12 5.Rootlessness on a Transitional Cultural Space—Reflections on 4 English Novels, 校园英语，2015.8 外国 英语 6.浅析鲁迅、林语堂翻译思想的不同，青年文学家，2015.9 张 语学 130999 语言 参会情况： 荣 院 文学 1.2014年5月参加“2014年当代外国文学学术研讨会”，参会论文：美国 后“9•11”文学带来的思考——评约翰•厄普代克小说《恐怖分子》； 2.2015年6月参加“21世纪外国重要作家研究”专题研讨会。
第 2 页，共 4 页
3
外国 语言 外国 李 学及 语学 莉 131031 应用 院 莉 语言 学
2020-2021年工程国家级奖项统计表
2020-2021年工程国家级奖项统计表一、概述近年来，我国工程领域取得了长足的发展，取得了许多令人瞩目的成就。
工程领域的国家级奖项成为评价工程科技创新水平和重要指标，是对工程科研工作者的一种重要认可和肯定。
及时统计和总结2020-2021年获得的工程国家级奖项情况对于了解我国工程领域的发展趋势，推动工程科技创新具有重要意义。
二、获奖情况统计1. 国家自然科学一等奖- 2020年，XX教授团队在某某领域的研究获得国家自然科学一等奖。
- 2021年，XX团队在另一个领域的研究再次获得国家自然科学一等奖。
2. 国家科技进步一等奖- 2020年，某公司在某新技术研发方面获得国家科技进步一等奖。
- 2021年，某研究院在另一个领域的科技创新获得国家科技进步一等奖。
3. 国家工程科技一等奖- 2020年，XX院校在某工程领域研究取得重大突破，获得国家工程科技一等奖。
- 2021年，某企业在工程实践中取得显著成绩，再次获得国家工程科技一等奖。
4. 其他国家级奖项- 2020-2021年，共有多个工程领域的研究成果获得国家级奖项，涉及领域广泛，包括交通工程、材料工程、电气工程等。
三、分析和展望通过对2020-2021年工程国家级奖项的统计，可以看出我国工程领域在科技创新和应用方面取得了显著成就。
一些在工程实践中涌现出的新技术、新材料以及创新理念对我国工程行业的发展起到了积极的推动作用。
然而，也要看到我国工程领域还存在一些短板和不足，如创新能力不足、基础研究薄弱等问题仍然需要加强。
随着我国制造强国和科技强国战略的实施，今后工程领域的发展将迎来更多机遇和挑战。
在新的发展阶段，工程科技工作者应当不断进取，积极创新，为实现工程科技创新和进步贡献力量。
政府和社会各界也应加大对工程科技创新的支持，为工程领域的发展提供更广阔的舞台。
四、结语统计2020-2021年工程国家级奖项是对我国工程科技创新能力和水平的一次全面展示。
【科研】近五年来主要科研成果统计表
8
EWB在电工电子教学中的应用.
论文第二位
济南职业学院学报编辑部2007年第1期
罗小妮
9
工厂电工
著作
山东科学技术出版社2005年
李常峰
10
.基于GPS和GSM混合定位系统的设计与实现.
论文
信息技术与信息化，2005，117（3）：79－81
李常峰
11
可编程控制器原理与应用教程.
副主编
清华大学出版社2005年
史建国
52
斜孔冲模的结构设计及力学分析
第一作者
2006/模具技术
史建国
53
双螺杆食品膨化机流量及主要设计参数的研究
第一作者
2005/中外食品与包装机械
史建国
54
浅谈大型塑料制品气体辅助注射成型的模具设
第一作者
2005/轻工机械
史建国
55
齿轮齿条在注射模侧向抽芯机构中的应用
第一作者
2005/模具制造
史建国
王平嶂
47
《机械制造工艺与刀具》
主编
2003/清华大学出版社
王平嶂
48
《数控原理与典型系统》
主审
2005/山东科学技术出版社
王平嶂
49
机械制造应用技术,
主编
2004/机械工业出版社
史建国
50
浅谈精密塑件型腔与型芯的设计
第一作者
2005/模具技术
史建国
51
聚氨酯橡胶冲裁模具的设计探讨
第一作者
2006/模具技术
2005/中国成人教育
王平嶂
44
高等职业技术教育精品课程建设的探讨与实践（中文核心期刊）
硕士研究生科研成果、获奖情况统计表【模板】
获奖
情况
序号
获 奖 成 果 及 获 奖 项 目
获奖时间
1
获奖成果
获奖项目
2
获奖成果
获奖项目
3
获奖成果
获奖项目
获得
职业
资格
证书
情况
序号
证 书 名 称
获得时间
1
2
3
获得
称号
或奖
学金
情况
序号
获 奖 名 称
获奖时间
1
2
3
学院审核
意见
注：本表可复制。
硕士研究生科研成果、获奖情况统计表
学院：姓名：专业：导师：
类别
序号
论 文 题 目
发表刊物
发表时间
署名
次序
学
术
论
文
1
2
3
4
参
编
书
籍
序号
书 籍 名 称
出版社名称
出版时间
署名
次序
1
2
课
题
研
究
序号
课 题 名 称
课题来源
起讫时间
本人承
担部分
课题负发表论文 篇；参编书籍 册；完成课题研究 项。
历届国家级教学成果奖汇总表
历届国家级教学成果奖汇总表摘要：一、国家级教学成果奖简介二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况2.第六届至第十届获奖情况3.第十一届至第十五届获奖情况三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革四、教学成果奖的评选标准及流程五、历届获奖成果的实践应用与推广六、对提高教学成果奖申报水平的建议正文：一、国家级教学成果奖简介国家级教学成果奖是我国教育领域设立的最高奖项，旨在表彰在教育教学改革和实践过程中取得突出成果的单位和个人。
该奖项自1988年开始设立，每四年颁发一次。
历届获奖成果充分体现了我国教育教学改革的发展方向和成果，对于推动我国教育事业发展具有重要意义。
二、历届国家级教学成果奖获奖情况汇总1.第一届至第五届获奖情况自第一届国家级教学成果奖开始，共有数百项成果获奖。
这些获奖成果涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，包括课程改革、教学方法创新、教育管理改革等方面。
2.第六届至第十届获奖情况在此期间，国家级教学成果奖的评选更加注重教育教学的实践性和创新性。
获奖成果不仅有力推动了我国教育教学改革，还在提高教育教学质量、培养创新型人才等方面取得了显著成效。
3.第十一届至第十五届获奖情况近年来，我国教育部门对教学成果奖的评选标准和流程进行了不断完善，进一步提高了奖项的权威性和影响力。
获奖成果充分体现了教育教学改革的新趋势，为全面提升我国教育质量提供了有力支持。
三、我国教育部门对教学成果奖的重视与改革为了让教学成果奖更好地发挥激励和引导作用，我国教育部门对奖项评选进行了多次改革。
一方面，加大对获奖成果的奖励力度，提高获奖者的荣誉和待遇；另一方面，完善评选标准和流程，确保奖项的公正、公平和透明。
四、教学成果奖的评选标准及流程教学成果奖的评选主要围绕教育教学的实践性、创新性和成效展开。
评选过程中，既要充分考虑申报成果的先进性、示范性和推广价值，也要关注教育改革的发展趋势和现实需求。
岗位科研成果类别对照表
获得与本专业相关国家发明专利授权 1 项以上的发明人（限前5名）
四、科研项目类
1
市厅级以上科研与技术开发项目主要完成人（国家级限前10名，省部级限前7名，市厅级限前5名）
2
主持市厅级以上科研与技术开发项目1项（限第1名）；或参与市厅级以上科研与技术开发项目2项（限前3名）；或主持校级科研项目2项以上（限第1名）
3
在一般学术刊物上发表学术论文3篇以上
4
作为主要发明人（限前3名）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上
4.科研项目类
1
参与国家级科研项目1项以上（限前5名），或参与省部级科研项目1项以上（限前5名）
2
市厅级科研项目主要完成人1项以上（限前3名）
表4非教学（教辅）中级九级岗位科研成果类别对照表
分类
序号
选项条件
一、荣誉称号类
1
市厅级以上学术技术带头人
2
市厅级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者
3
市级专业技术拔尖人才
二、重要奖励类
1
市厅级以上科研奖励1项（国家级限前10名，省部级限前7名，市厅级限前5名）
三、论文论著类
1
在核心期刊发表学术论文1篇以上，或以第一作者在CN刊物上发表论文2篇以上
2
参编4万字以上学术著作 1 部以上
5
市厅级以上科研与技术开发项目主要完成人（国家级限前12名，省部级限前10名，市厅级限前5名）
6
主持或参与市厅级以上科研与技术开发项目1项（限前5名）；或参与校级科研项目1项以上（限前3名）
参与国家级科研项目1项以上（限前5名），或参与省部级科研项目1项以上（限前5名）
2
市厅级科研项目主要完成人1项以上（限前3名）