普陀区第十二届教育科研优秀成果申报表
上海中医药大学 教师发展中心
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3.成果的创新点(不超过 800 字)
1．率先建立教师教学发展中心，创立医学院校教师教学发展的理 论框架和制度体系
基于 30 余年教学改革的经验，充分认识教师在保障教学质量中的 核心作用，率先在国内医科院校建立富有中医特色和文化内涵的教师教 学发展中心，对教师发展的理念、目标、途径和方法等要素进行整体构 建，形成了教师教学发展的组织管理体系、制度体系和质量监测保障体 系，获得了社会和行业的广泛认可。在《中国大学教学》等权威期刊发 表相关论文 35 篇，编撰《教师成长系列丛书》、《中医 PBL——我们 的思考》等相关文集 17 本，完成国家中医药管理局《中医药教育发展 战略研究》和多项部市级教师发展研究项目。
中国高等教育发展的核心任务是提高教学质量，教学质量的关键在 于教师，中医传承创新的关键也在于教师。建立教师教学发展中心是新 时期教师提升发展的有效途径。
2009 年我校率先建立教师教学发展中心，顺应全球医学教育发展趋 势，探索形成符合国情、富有特色的教师教学发展新模式：
构建医学教师发展的理论框架，形成对接国际、国家和学校发展方 向（Three Levels of Development Direction）、营造教学发展文化 （Teacher’ s Development Culture）、渗透中医传统师承特色（Teacherapprentice Mode）、拓展教师教学发展空间（Teacher’ s Development Space）的 4T 理念，解决教师教学发展的理念问题；
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五年来完成《中医药教育发展战略-教师发展研究》任务；与境内外 10 余所高校建立教师发展联盟；举办全国性教师发展专题培训研讨会 24 次，吸引了 70 余所高校教师共同参与教师发展相关活动，培训校内外师 资达到 15000 余人次。
教育科研结题报告的撰写
近年来，渔村教育虽有很大的发展， 近年来，渔村教育虽有很大的发展，但由于受 应试教育”的消极影响、社会大气候“片追” “应试教育”的消极影响、社会大气候“片追” 的干扰，渔村教育仍未能摆脱以升学为目的的 的干扰， 课程模式。 课程模式。 ……如何培养具有海洋意识和未 如何培养具有海洋意识和未 来意识的新渔民？对此， 来意识的新渔民？对此，各地都在进行积极的 探索。舟山是祖国海防的东大门， 探索。舟山是祖国海防的东大门，舟山在海洋 世纪来临之际， 世纪来临之际，在我国建设海洋强国的战略目 标实施过程中，处于举足轻重的地位。 标实施过程中，处于举足轻重的地位。及早在 中小学开展海洋教育， 中小学开展海洋教育，对于舟山来说显得尤为 迫切和重要。 迫切和重要。
主要做到明确、规范，20字以内为好 主要做到明确、规范，20字以内为好 小学三年级数学思维能力训练报告” “小学三年级数学思维能力训练报告” “‘成功教育 实验报告” 成功教育’ “‘成功教育’实验报告” “‘和谐教育实验’阶段性成果研究报告” “‘和谐教育实验’阶段性成果研究报告” 和谐教育实验 “‘初中语文教学思维训练 实验报告” 初中语文教学思维训练’ “‘初中语文教学思维训练’实验报告” 对某区1340名男女学生学习能力的调查” 1340名男女学生学习能力的调查 “对某区1340名男女学生学习能力的调查”
问题提出实例2 问题提出实例
当前少儿读物出版的现状与对策》 《 当前少儿读物出版的现状与对策 》 的理 论背景表述： 论背景表述：
书是人类进步的阶梯。儿童少年天生是爱书的。 虽然现 书是人类进步的阶梯 。 儿童少年天生是爱书的。 代科技的发展使人类文化知识的传播载体变得令人眼 花纷乱，但书仍然是其中的最主要的载体， 花纷乱 ， 但书仍然是其中的最主要的载体 ， 因而仍然 是少年儿童健康成长所必需的精神粮食中的主食。 是少年儿童健康成长所必需的精神粮食中的主食。 从出版的角度来看， 少儿读物” 从出版的角度来看 ， “ 少儿读物 ” 是指专为儿童少年编 辑出版的各类出版物，但从阅读的角度看， 辑出版的各类出版物 ， 但从阅读的角度看 ， 越来越多 的少年， 的少年 ， 特别是初中低年级的少年阅读口味成人化的 趋势十分明显。因此， 趋势十分明显 。 因此 ， 要研究出版物对儿童少年成长 的影响就不能不包括那些已进入他们阅读视野内的 非少儿读物” 其中主要是通俗类文艺作品。 “非少儿读物”，其中主要是通俗类文艺作品。
科研项目评审表填写示例
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：管理学课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）浙江财经学院学校代码：11482申请日期：2007年7月7日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：2007年7月7日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
普陀区音乐教研组长(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同仁：大家好！我是普陀区某小学的音乐教研组长，自担任此职务以来，深感责任重大，使命光荣。
在区教育局和学校领导的关心指导下，在全体音乐教师的共同努力下，我认真履行职责，积极开展教研活动，现将一年来工作情况汇报如下：一、加强自身学习，提升专业素养作为一名音乐教研组长，我深知自身专业素养的重要性。
因此，我积极参加各类培训、研讨会，不断提升自己的教育教学水平。
在区教育局组织的音乐教研组长培训班中，我认真学习音乐教学理论、教学方法、教学评价等方面的知识，为更好地开展教研工作奠定了基础。
二、明确教研目标，制定教研计划根据区教育局的工作部署和学校实际情况，我制定了切实可行的音乐教研计划。
教研计划主要包括以下内容：1. 加强音乐学科队伍建设，提高教师业务水平；2. 优化音乐课堂教学，提高教学质量；3. 开展丰富多彩的音乐活动，培养学生艺术素养；4. 加强音乐教研组内部交流，促进教师共同成长。
三、开展教研活动，促进教师成长1. 举办音乐教学观摩课、示范课，促进教师之间的交流与学习。
一年来，我组织了多次音乐教学观摩课、示范课，邀请区内外优秀教师进行展示，为全体音乐教师提供了学习交流的平台。
2. 开展课题研究，提高教师科研能力。
我带领教研组成员积极参与课题研究，鼓励教师撰写论文、参加各类学术交流活动。
本学年，我组共完成2项区级课题，1项市级课题。
3. 举办音乐教研活动，提高教师教育教学水平。
我组织开展了形式多样的教研活动，如音乐教学研讨、音乐教育论坛、音乐教学案例分析等，使教师在活动中不断反思、总结、提高。
四、加强音乐活动组织，丰富校园文化生活1. 举办校园音乐节，展示学生艺术风采。
我组织了校园音乐节活动，为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台，丰富了校园文化生活。
2. 开展合唱、舞蹈、器乐等社团活动，培养学生兴趣爱好。
我积极组织各类音乐社团，为学生提供展示才华的机会，培养了学生的兴趣爱好。
3. 参加区级音乐比赛，展示学校音乐教育成果。
课题申请表2
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
单位南昌市红谷滩新区实验学校
学科门类小学语文
快乐学习自主阅读提高学生语文素养，
课题名称
申请人万红夏云
详细通讯地址南昌市红谷滩新区实验学校
邮编330010
电话（手机）
电子信箱
申报时间2009 年9 月13 日计划完成时间2010 年12 月
"
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
三、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，应按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
四、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
五、本协议书一式三份。
签定、盖章后由省教科规划办、课题申请人所在单位和课题申请人各保存一份。
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六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、省教科规划办详细地址：南昌市洪都北大道96号五楼，邮编330046，电话：8501610，E—mail。
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题
二、课题申请人和课题组成员近五年取得与本课题有关的科研成果。
所填栏目不够用时可加附页。三、工作报告及研究总报告
“十一五”全国教育技术研究规划课题《网络环境对未成年人心理健康素质影响的研究》成果鉴定申请·审批书课题立项号：062720314课题类别：重点（）专项（）青年（）课题申请单位：太仓市浏家港中学课题负责人：范晖填表日期：2009年12月全国教育技术研究规划工作领导小组办公室制声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育技术研究规划工作领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）：2009年12 月25 日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育技术研究规划工作领导小组办公室组织立项的全国教育技术研究规划课题的鉴定结题申请二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。
无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料6套（5套提交鉴定专家、1套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（专著或研究总报告）、成果附件（已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。
除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册五、全国教育技术规划工作领导小组办公室（中央电化教育馆学校教育技术研究部）通讯地址：北京市复兴门内大街160号016信箱，邮政编码：100031联系人：邢西深电话： 010-******** 传真：010-********邮箱：xingxishen@六、请将鉴定材料的电子稿发至联系人邮箱。
一、基本情况提交鉴定的成果成果主件结题报告成果附件案例集、论文集申请鉴定方式□通讯结题□会议结题□现场结题原计划成果形式论文案例集原计划完成时间 2009年12月通讯地址江苏省太仓市浏家港中学邮编215433联系电话0512********-20电子信箱Zhouqm4612@sina.com主要研究人员名单姓名工作单位职务和职称承担任务范晖江苏省太仓市浏家港中学校长高级未成年人的心理健康现状的浅析与思考顾雪琴江苏省太仓市浏家港中学教导主任高级学生心理素质能力调查朱庆国江苏省太仓市浏家港中学副校长高级互联网对未成年人身心发展的不良影响及对策闻红英江苏省太仓市浏家港中学人事秘书高级互联网对未成年人身心发展的不良影响及对策顾建明江苏省太仓市浏家港中学德育主任高级网络环境下未成年人自我管理自我教育的研究陶震平江苏省太仓市浏家港中学副教导一级网络环境下未成年人自我管理自我教育的研究柏育红江苏省太仓市浏家港中学德育副主任高级网络环境对未成年人人格健康发展的研究潘丽芳江苏省太仓市浏家港中学少先队辅导员一级网络环境对未成年人人格健康发展的研究金永清江苏省太仓市浏家港中学总务主任一级网络环境对未成年人心理健康辅导策略的研究展瑜江苏省太仓市浏家港中学教研副主任一级网络环境对未成年人交往心理辅导的个案研究肖莉莉江苏省太仓市浏家港中学语文教师二级网络环境对未成年人交往心理辅导的研究顾雪琴江苏省太仓市浏家港中学教导主任高级学生心理素质能力调查朱庆国江苏省太仓市浏家港中学副校长高级学生心理素质能力调查许月红江苏省太仓市浏家港中学教研组长一级网络环境下学科渗透心理健康教育的研究吴艳芳江苏省太仓市浏家港中学语文教师一级网络环境下学科渗透心理健康教育的个案研究王美菊江苏省太仓市浏家港中学英语教师一级网络文化对中学生心理影响及对策的个案研究施群英江苏省太仓市浏家港中学英语教师一级网络环境下未成年人心理健康状况及对策的研究张敏江苏省太仓市浏家港中学政治教师一级网络环境下未成年人自我教育个案研究江娇江苏省太仓市浏家港中学艺术教师二级网络环境对未成年人的影响的研究陆艳洁江苏省太仓市浏家港中学英语教师二级网络游戏给未成年人带来的心理健康问题案例研究王芳江苏省太仓市浏家港中学语文教师二级网络环境下未成年人心理健康教育的个案研究姚云娟江苏省太仓市浏家港中学英语教师二级网络环境下未成年人情感问题的个案研究张瑾江苏省太仓市浏家港中学年级组长二级网络环境对未成年人心理健康辅导策略的个案研究二、工作报告（不超过2000字，可另附页）内容提示：研究的主要过程和活动;研究计划完成情况;研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）;成果的出版、发表情况等。
上海市浦东新区教育局关于公布2024年上海市浦东新区教育科学研究区级课题名单的通知
上海市浦东新区教育局关于公布2024年上海市浦东新区教育科学研究区级课题名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市浦东新区教育局
•【公布日期】2024.08.08
•【字号】浦教高〔2024〕10号
•【施行日期】2024.08.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市浦东新区教育局关于公布2024年上海市浦东新区教育
科学研究区级课题名单的通知
各教育单位：
根据《上海市浦东新区教育局关于开展2024 年度教育科学研究区级课题申报工作的通知》文件精神，教育局开展了2024年教育科学研究区级课题申报与评审工作。
经评审，共评出区级重点课题76项，一般课题148项，规划课题315项，青年课题208项，推广课题65项。
现将《2024年上海市浦东新区教育科学研究区级课题名单》予以公布（见附件）。
请各申报单位重视对浦东新区教育科学研究区级课题的管理，保障相关人员的科研工作条件。
请课题主持人抓紧推进相关研究工作，确保课题在研究周期内按时完成。
特此通知。
附件：2024年上海市浦东新区教育科学研究区级课题名单（重点、一般、规
划、青年、推广）
上海市浦东新区教育局
2024年8月8日。
重点学科申报表(特色学科)
洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。
统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。
统计数据要准确无误、有据可查。
本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。
本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。
文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
人员年龄按2014年12月31日计算。
三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。
省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。
社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。
一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。
四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。
论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。
凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。
五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。
一、学术队伍1.1学科带头人情况1.2本学科主要梯队成员情况（学术带头人填写在第一位置）二、学术成果（含学科带头人）2.1承担主要科研项目（省部级以上科研项目）2.2科研获奖情况（省部级以上科研奖励）2.3重要科研著作和论文情况（核心期刊以上论文）2.4获授权专利情况三、学科特色和水平注：本页可续页四、学科建设年度目标及措施注：本页可续页五、学校审批意见。
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成果名称
申报人
职称
职务
电话
研
究
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员
序号
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单位
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课题下达部门、课题类型、立项时间、结题时间
课题成果区级以上交流、展
示、推广情况
成果正式发表或出版情况
成果已获其它奖项情况
申报单位意见
专家评审意见
单位（盖章）
负责人（签名）
评审人（签名）
专家评审意见
单位（盖章）
负责人（签名）
评审人（签名）
附：特色工作经验总结
普陀区第十二届教育科研先进个人申报表
姓名
性别
年龄
织和参与的主要科研活动及成果、成效统计
申报单位意见
专家评审意见
单位（盖章）
负责人（签名）
评审人（签名）
附：特色工作经验总结（文本或视频、数字故事）
注：1、研究人员包括申报人在内，最多12人；
2、成果获奖情况请附有关证明材料。
普陀区第十二届教育科研先进单位申报表
申报单位
申报单位负责人
学科、职称
三年来承担区级以上课题情况
课题发布单位、课题类型
立项时间
结题时间
三年来区级以上科研交流、展示活动
时间
主题
出席范围
三年来的重要科研活动及成果、成效统计
申报单位意见