优秀教研组申报表
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表[正文]教研组申报表1-申报组织基本信息1-1 申报组织名称：1-2 组织成立时间：1-3 组织成员名单及职务分配：1-4 申报组织联系人及2-教研组的目标和任务2-1 目标：2-2 任务：3-工作计划3-1 教研组每学期的工作计划：3-1-1 第一学期计划：3-1-2 第二学期计划：3-2 教研组年度总体工作计划：4-教研组成员的教学情况分析4-1 教研组成员的教学水平及成果情况：5-教研成果展示5-1 教师教学视频展示：5-2 教师教学实例展示：6-教研活动经验总结及影响6-1 教研活动的目的、内容及方法：6-2 教研活动对教师专业成长的影响：6-3 教研活动对学生学习成绩的影响：6-4 教研活动对学生综合素质的影响：7-教研组在学科竞赛中的表现7-1 参赛学科及项目：7-2 获奖情况及获奖证书：8-组织的教研活动和研修情况8-1 组织的教研活动情况：8-2 组织的教研研修情况：9-教研组在学校教改中的作用9-1 参与的教改项目：9-2 取得的成果及影响：[附件]1-教师教学视频2-教师教学实例3-获奖证书4-其他相关资料[法律名词及注释]1-著作权：指个人在创作了享有作品权的作品之后，即拥有了著作权。
（注：这里简要解释著作权的定义和含义）2-专利权：指对新型技术、新型产品的潜在权益保护。
（注：这里简要解释专利权的定义和含义）3-商标权：指在商品上可以为确认其来源而使用的特定标志，用于区分同类商品的权利。
（注：这里简要解释商标权的定义和含义）[文档结束]。
2012语文优秀教研组申报表
1、作课的几位老师针对学生不同层次的情况，实施有针对性的教学计划。侧重点不同，教学效果有所差别。牟雪老师将书法融入《论语》课堂；韩苞老师实施小组合作学习，注重交流；任静环注重记诵与运用，更注意在课本剧的开发中引发学生质疑与思辨；赵志萍老师的课注重分层教学；苗利军老师的课注重分层质疑生成探究，学生自主性得到保证。
三、围绕校本课程开发，将教研搞得有特色有实效。
继区级校本课程《社交礼仪》之后，我校高一组织任静环老师的带领下自编《论语》教材，针对学生情况进行同课异构的实践研究。在校本课程开发过程中，收集了大量实践材料，撰写了多篇论文。任静环老师的《<论语>进课堂，经典伴成长》韩苞老师的《汲取经典文化营养，感悟<论语>学习之道》牟雪老师的《<论语>讲堂有墨香》等论文均获得市区级教育教学论文奖。2012年5月，本校承办市级教研活动，在活动中，任静环、韩苞、牟雪老师分别作课，就不同层次的学生进行同课异构，效果极好，得到市教研室刘克强主任高度赞扬。同时，任静环老师还就校本课程开发的实践情况和经验作了汇报，大会上各地专家教师评课、交流，氛围极好。这一活动，使我校校本教研向更科学更规范的方向发展。
2、两次活动在作课之后，由任静环进行关于校本课程开发情况介绍，由苗利军老师介绍课题开展情况，之后，进行充分的说课、评课，与市级领导专家共同交流探讨。
活
动
实
录
5月11日市教研室刘克强主任带领市265骨干教师来我校参加语文教研组校本研修实践研究活动。活动半天，安排如下：
一、听课。
1、第二节课8：55～9：40由牟雪老师和韩苞老师同时上课。牟雪老师教授普通班，她以书法带动《论语》进程。韩苞老师教授重点班，她以分组交流汇报带动教程。两节课同时开始，听课老师可以自行选择班级。
先进教研组申报材料
附件一：泰州市中小学先进教研组申报表申报单位：泰兴市横垛镇中心小学说明：以上填写内容主要从08年6月至09年6月。
先进教研组事迹材料泰兴市横垛中小数学教研组时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束。
一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学年我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学年末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全县期末考试。
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表一、申报组织信息申报组织名称：优秀教研组组长姓名：XXX组员姓名：XXX、XXX、XXX、XXX二、组织背景及目标优秀教研组是由一群教育工作者组成的团队，致力于教学研究和教师专业发展。
我们的目标是通过研究和交流，提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的全面发展。
三、主要工作内容1. 教学研究我们会定期组织教研活动，通过教学观摩、课题研究等方式，深入探讨教育教学理论与实践相结合的方法，寻求最佳的教学策略和方法。
同时，我们还将针对教学中的难点和疑惑，进行研究和解决方案的探讨。
2. 教学资源共享我们鼓励教研组成员共享自己编写的教案、教学素材等教学资源，以提高教师的教学效果和工作效率。
通过资源共享，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。
3. 教师培训和交流教师培训是我们工作的重点之一。
我们会组织专题讲座、研讨会等形式的培训活动，邀请校内外专家学者分享教育教学的最新理论和实践经验。
同时，我们也鼓励教师参加学术会议和教育展览等活动，与其他优秀教师进行交流和互动。
四、申报材料1. 教研成果我们整理了教研成果清单，包括教研论文、教学设计、教学视频等，以展示我们团队的研究成果和教学实践。
2. 教师评价我们收集了学生和家长的教师评价，以证明我们团队的教学水平和影响力。
同时，我们也收集了校内领导和同行教师的评价，以证明我们团队在教学研究和教师发展方面的贡献。
3. 团队建设我们整理了教研组的团队建设情况，包括教研组成员的培训情况、组织活动的记录等，以展示我们团队的凝聚力和团队合作精神。
五、申报计划和预算1. 教研计划我们制定了下一阶段的教研计划，包括研究课题、研究方法、研究时间安排等。
我们将按照计划，积极推进教研工作，不断提高教育教学水平和教师发展质量。
2. 预算安排我们制定了合理的预算安排，包括教研活动经费、教师培训经费、教研资源建设经费等。
我们将合理使用经费，确保教研工作的顺利开展和教师发展的需要。
六、结语优秀教研组将继续致力于教学研究和教师专业发展，不断提高教师的教学水平和教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
景县中小学学科教研基地申报表
景县学科教研基地申报表一、主要信息单位名称景县第三中学学校校长葛鸿志联系方式电话：4230008Email:申报学科思想品德学科组长秦邕联系方式电话：137****9796Email:申报顺序（注：同一学校申报多学科，在此注明本学科申报顺序）先政治，后数学二、学科教研组主要成员三、学科教研组成员近三年来主要研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物发表出版时间《讲好政治课要全身心投入》陈书智论文《大舞台艺术与教育》2007年《德育如何适应新课改的要求》陈书智论文《大舞台艺术与教育》2007年《对初中思想品德的几点认识》耿红萍论文《现代教育教学探索》2009年姓名性别学历职称出生年月是否县核心组（中心组）或县学科带头人（骨干教师）秦邕女本科中一1977年是陈书智女本科高职1965年否王月英女本科中一1974年否张红羽女本科中一1978年否耿红萍女本科中一1978年否苏名花女本科中一1972年否《文教学要注重人文关怀》耿红萍论文《大舞台艺术与教育》2009年《思想品德多媒体辅助教学初探》秦邕论文《中部教育》2006年《浅谈思想品德课中情景教学法的创秦邕论文《现代教育教学初探》2009年《创设生活化思想品德课堂教学应注王月英论文《现代教育教学探索》2009年《谈初中思想品德中的快乐教学》王月英论文《现代教育教学探索》2010年四、学校或学科教研组承担课题情况课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况《多媒体信息技术与思想品德学科教学整合的研究》2008年市教育规划领导小组结题《思想品德教材“留白”部分的处理研究》2013年市教育规划领导小组在研五、申报理由应试教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，素质教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
传统的闭卷考试，学生死记硬背、机械训练、题海战术；新形势下的开卷考试，学生拿着课本进考场，学生对一个问题的答案不是综合性思考组织所有课本理论去解决问题，而是盲目地照抄课本一段作为课本答案，如同“瞎子摸象”。
乐山师范学院优秀教研室申报表
4、科研课题：《四川省师范类本科大学生体质调查及体育课程设置对其影响的研究》，《峨眉武术文化研究》，《我国职业体育俱乐部融资方式探讨》，《散打运动员重创技能运用的研究》，《四川省高校体育俱乐部现状的调查研究》，《在中等职业学校开展利用足球运动处方调适学生心理障碍的研究》，
4、2005年5月，罗颖获北京市“红人运动杯”健美健身比赛亚军。
5、2007年8月，辜伟、王亚慧获中国.四川国际峨眉武术节，两个三等奖。
6、2004年12月，王志刚、黄河获首届“英派斯”杯，一等奖、二等奖。
7、2007年5月，陈晓东获四川省第二届学生体育舞蹈锦标赛，团体拉丁第一名。
系
(院)
推
荐
意
见
负责人签字：
宋海冰四川省师范类本科大学生体质调查及体育课程设置对其影响的研究.重点项目2005.05校级
宋天华.试析电子竞技与竞技体育的异同军事进修学院学报
鲁长春.浅析新形势下体育教育.成都体育学院学报.2004.10
范中丽.舆论监督外在压力与内在动因的解困思考.四川司法警官职业学院学报
王樱.景下的休闲体育研究》等。
5、教改项目。《在我校三、四年级学生中开设体育选修课的研究与实践》，《中小学新体育课程标准与<学校体育学>课程改革的研究与实践》，《<体育与健康>课程的实施与体育教育专业教学改革的思考》，《普通高校保健体育课程教学改革的研究》，《凉山州民族体育旅游资源的调查和开发》。
涉及
的主
要基
础课
程
1
公共体育基础课
2
公共体育选项课
3
公共体育保健课
4
高水平运动员训练课
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表优秀教研组申报表一、申报单位信息- 单位名称：- 单位类型：- 所属区域：二、教研组概况2.1 教研组简介教研组是组织教师开展教学研究、交流和合作的基本单位，是促进教师专业发展和教学质量提高的重要平台。
请简要介绍教研组的组织架构、成立时间、人员构成等。
2.2 教研组目标教研组的目标是什么？请简要描述教研组的发展目标和工作重点。
三、教研成果与经验3.1 教研成果概述请教研组近三年来的主要教研成果，例如教学案例、教学研究报告、教学改革项目等。
3.2 教学经验总结请简要总结教研组成员在教学过程中积累的一些宝贵经验和教学心得。
可从教学方法、课堂管理、教材使用等方面进行描述。
四、教研活动与交流4.1 教研活动情况请教研组近三年来组织的重要教研活动，例如教研讲座、研讨会、学习小组等。
4.2 教研交流情况请简要描述教研组与其他学校或单位之间的交流合作情况，例如参加外校教研活动、与其他学校教研组的合作项目等。
五、教研组创新与改进5.1 教学改进措施教研组有什么创新和改进措施，从教学理念、教学方法、教学资源等方面进行描述。
5.2 教研成员培训请简要描述教研组对成员进行的培训和学习支持措施，包括组织参加培训班、开展教师互访、定期组织经验交流等。
六、教研组荣誉与荣获6.1 荣誉奖项请教研组近三年来获得的重要荣誉奖项，例如优秀教研组、优秀教研课题等。
6.2 优秀教师个人荣誉请简要介绍教研组成员个人在教学方面获得的荣誉，例如优秀教师、学科带头人等。
七、教研需求和未来发展7.1 教研需求请简要描述教研组目前存在的问题和需求，例如师资支持、教学资源补充等。
7.2 未来发展规划请简要描述教研组未来的发展规划和目标，包括组织的重要工作和发展方向。
以上是优秀教研组申报表的基本内容，具体填写时应根据实际情况进行调整和完善。
希望教研组能够充分展示自身的优势和成就，取得更大的发展和进步。
校本教研课题申报表
表一盐池三小2011——2012学年度校本教研课题申报表组别：综合组盐池三小2011-2012学年度学科组校本教研课题过程性资料表二盐池三小2011-2012学年度学科组校本教研课题过程性资料2011-2012学年度年级组校本教研结果报告研究过程：（一）建立合理的实验小组，为合作探究式学习做好准1、组建合适的实验小组，合作学习的习惯非一天两天养成，是在一次次的活动中，在一次次的合作探究中逐渐形成的。
这就要求老师具有耐心，留给学生一点时间让他们自己去磨合。
2、明确分工，各司其职。
在实验活动过程中，要强调每个学生责任，哪个环节出问题，追究相应学生的相应责任，让学生认识到合作过程中每个环节的重要性，培养学生认真、严谨、负责的科学态度。
在实验操作实行“责任制”的同时，还要推行岗位轮换制，在多次活动中，每个同学不能不断重复同一个任务，必须经常轮换，依此来体验不同岗位上的不同辛劳。
（二）营造合作探究氛围，将合作探究式学习落到实处1、营造宽松愉快的合作探究氛围，激发学生的合作探究情趣。
2、给予充足的合作探究时间，让学生进行讨论与交流3、教师为学生的合作探究提供有效的指导和帮助。
4、对小组合作探究式学习评价要落到实处小组合作探究式学习评价要落到实处探究式激励性评价机制的建立是培养学生的合作精神，提高小组合作效率的关键因素之一。
因此，小组合作学习后，教师应该根据实际情况，采用多种评价方式，包括对自己的评价与对他人的评价。
通过这样的评价，促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促，调动起学生在小组学习中的积极性，提高合作探究式学习的效益。
同时，教师对小组合作探究式学习的评价还要突出“两个结合”。
合作学习的评价要重视学习过程评价与学习结果评价相结合；要重视合作小组集体的评价与小组中个人的评价相结合。
在教学中，教师除了对小组合作学习的结果作出恰如其分的评价，还要注意一些活动过程中常见的问题：平时少言少语的同学是否积极参加了活动？参与合作学习过程是否都认真？学生通过活动认识了什么？感受了什么？教师及时予以肯定，进一步让这个同学充分意识到小组通力合作的重要性，鼓励学生积极参与活动，促进小组成员之间的合作意向。
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5、抓课堂教学。我校开展“自能学习创高效课堂”的活动，听评课的第一标准是自能学习开展的情况，还课堂于学生，让学生大胆质疑，高声回答，促进教师教学方法的提升。
6、抓考核激励，促进教师专业发展。教师的每一项成果学校都给予一定的奖励，调动了教师主动发展、快速发展的积极性。
3、多元化的评价机制。我们在评价学生的时候，不要“以考试成绩论英雄”，要看到每个孩子不同的优点。要实现评价主体、评价内容、评价方式等的多元化，这样可以发展学生的各种智能，使学生认识自己智能的优劣，进而弥补自己的劣势，为学生提供有益的反馈，促进学生的发展，增强学习的自信心。我们可以采用“口头评价、实地评价、观察评价、档案袋评价”等多种方式相结合的评价考核办法，这样就能更全面地反映学生学习及发展的真实水平，避免教师单方面的考试评价的片面性。我觉得，多元化的评价机制，可以让每一个孩子都体验到一种学习的幸福感。
姜建平为主要成员参与师大附中课题《援助岳外》
市级
2011-9-29结题
组内课题《初中生物理自能实验能力培养的研究》
区级
2011、4立项
其它
奖励
获奖项目
获奖人员
获奖等级
发奖单位及日期
优秀教师奖
姜建平
校级
师大附中2010
优秀指导奖
姜建平
区级
岳麓区教研室2011-6
教育优秀奖
陈小平
校级
博才中学2011-9
2、不同层次的教学策略与教学方法。我们可以在教学活动时分层施教。不同层次的学生设计不同层次的思考问题，不同层次的学生设计不同层次的练习或者同一个练习不同要求，在设计作业的时候可以设计基础作业必做题和拔高作业选做题。在小组练习的时候，可以把不同层次的同学放在同一个小组，通过小组合作，促进各个层次同学的不同发展。
2、抓读书活动。学校开展一系列的读书活动，如“师生共读一本书”、“博才讲坛”等活动，创“书香校园”，另外学校为每一个教研组征订了一些专业书籍，促进教师专业发展。
3、抓案例反思、教学反思。根据我校的实际，教育教学的案例撰写转向了课堂教学研究，案例重点写课后反思、上课心得、课堂实录、教育机智等，实现了学校工作向教学聚焦，教学工作向课堂聚焦的转变。我组大部分教师都是由高中教师转型，通过反思，找到初中生与高中生的行为习惯和学习习惯差异，及时改善教育教学方法，促进教师专业发展。
电荷教学设计
省三等奖（2011-6）
陈小平
课件：光的色散
省二等奖（2010-11）
谌季恺
寓教于乐，激发学生的学习兴趣
省二等奖（2011-6）
万家福
例析摩擦力的十种认识误区
市二等奖（2009-12）
万家福
课件：自由落体运动
省一等奖（2010-8）
陈新术
高中物理探究性实验评价模式研究
区一等奖（201ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-12）
这样，我们的每一个孩子都从不同的方面得到不同的发展，每个孩子都能获得学习的信心并体验到学校生活的快乐。
近两年教研组成员论文发表或获奖情况
作者
论文名
刊物名称及日期（获奖等级、发奖单位及日期）
姜建平
初高中物理教学的跨越
区一等奖（2010-6）
陈小平
如何培养学生自能实验的能力
市三等奖（2011-4）
陈小平
5、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文，并在办公室教务处室登记备案。班主任、副班主任每学年至少完成一篇教育专业论文。
6、教研组要主动开展校本教研和课题研究。
7、教研活动要有浓厚的学术氛围，要注重改革与创新。
促进教师
专业发展
1、抓教学常规。教务处和教研组不定期地检查教师教学常规，将检查情况记入教师业务档案，促进教师专业发展。
陈新术
简谐振动的描述教学设计
省三等奖（2011-1）
陈新术
物理选择题选项位置调整后对试卷的影响
市一等奖（2011-1）
潘一岢
浅谈家庭教育与初三班级管理及教育的结合
国家级一等级（2011-3）
潘一岢
新课程理念下的物理方法教学
国家级二等奖（2011-3）
潘一岢
教案《内能》
国家级二等奖（2011-3）
潘一岢
促进学生
发展
1、不同层次的教学目标。我们可以在确立教学目标的时候，根据优生、中等生和学困生的特点，设计基础性目标、发展性目标和提高性目标。这样每个学生在学习的过程中，自主的选择适合自己的目标，这样学困生不至于使足了劲也学不会，进而丧失了学习的兴趣。优生更不至于觉得所学的知识太简单，学起来没劲，学会了就无所事事。当学生完成他上一个层次的目标时将会产生极大的成就感，兴趣就会更浓，这样也就更利于学生的发展。
附件5：
湖南省中小学优秀教研（备课）组申报表
申报单位：湖南师大附中博才实验中学
申报教研组：物理教研组
推荐单位：岳麓区教研室
湖南省教科院基础教育研究所
2011年10月
学校
湖南师大附中博才实验中学
组别
物理组
人数
10人
姓名
性别
年龄
学历
职称
任教年级、科目
周课时
兼职
组长
陈小平
男
38
本科
中一
九年级物理
12
成员
姜建平
男
46
本科
高级
八年级物理
9
工会主席
邱建忠
男
37
研究生
中一
九年级物理
16
九年级备课组长
刘静雅
女
27
本科
中二
八年级物理
15
八年级备课组长
万家福
男
31
本科
中一
九年级物理
16
陈新术
男
38
本科
中一
九年级物理
16
谌季恺
男
27
本科
中二
八年级物理
15
潘一岢
男
29
本科
中二
九年级物理
16
周志成
男
26
本科
中二
八年级物理
15
课件《分子热运动》
省三等奖（2011-1）
潘一岢
新课程理念下初中物理教学中的类比教学
省二等奖（2010-6）
潘一岢
高中新课标选修3-2综合复习测试卷
物理天地总第309期
刘静雅
详析电路故障
市三等奖（2011-6）
课题
研究
情况
课题名称
课题级别
立项时间
（完成情况）
校内课题《自能学习能力的培养研究》
市级
2011、9立项
陈银州
男
25
本科
中三
八年级物理
6
实验员
评价项目
概况
组织与保障
1、为了更好地开展教学教研工作，学校设立物理教研组，组长一名，并设八、九年级物理备课组，各设备课组长一名。
2、为了加强对教研组的工作指导和监督，学校安排工会主席姜建平老师蹲点物理组。
3、定期联系并组织物理组全体教师参与师大附中和广益中学的教学教研活动。
陈银州
国家级
教育部办公厅
学校推荐意见：
主要负责人签名：
盖 章
年 月 日
县（市、区）教研室推荐意见
负责人签名：
盖 章
年 月 日
市、州教科院（所）推荐意见
主要负责人签名：
盖 章
省初评小组意见
小组负责人签名：
省复评小组意见
大组负责人签名：
4、加强师资队伍建设，打造“学习研究型”教师队伍。
常规活动
管理
1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。
2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。
3、青年教师（初中教龄不满三年）每学期上一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
4、青年教师（初中教龄不满三年）每学期至少应听课30节，其他教师每学期至少应听课20节。
4、每期学校下拨教研经费1000元，用于教研活动、课题研发、自制教具等
队伍建设
1、加强教研组建设，参与优秀教研组评选。学校每一学年都有优秀教研组和优秀备课组的评比。
2、加强教研组长辐射、服务的职能。学校定期开展教研组长培训工作，教研组长、备课组长每期上一堂示范课。
3、加强教研组活动的有效性。教研活动要能够真正帮助教师解决实际教育教学中的问题，通过相互交流，勾通信息，加深教师的认识和理解，转变教学观念和态度，增强研究意识，促进职业能力的培养。
立三等功及优秀班主任
陈小平
县级
祁阳县委、县政府2009-9
年度考核优秀奖
陈小平
校级
博才中学2011-9
优秀指导奖
陈小平
区级
岳麓区教研室2011-6
市中学物理专业委员会理事
陈新术
市级
珠海市
2010-2014
优秀教师
潘一岢
区级
郴州北湖区政府2011-3
优质课
潘一岢
校级
郴州五岭中学2011-1
师范生教学技能创新大赛优秀奖