优秀教研组评价标准、评价表、申报表
南汇区小学优秀教研组评选评分表(精)资料
南汇区小学优秀教研组评选评分表学校学科教研组长教研组人数学校意见：（签名、盖章）注：（1）如有以下现象，不能评优秀教研组：有“D”级课、师德表现不合格；（2）特色加分“教研工作有创新”，指教研组工作得到上级部门的表扬、或做过区级及以上经验介绍；“教学质量突出”，指参与区级抽测成绩位于同类学校前30%（“同类学校”指“城镇学校、农村学校”两类），得3分；处于同类学校30%--60%，得1分。
“师生获奖层次高”，指师生获市级及以上一、二等奖，得4分。
附：关于加强中小学教研组建设的若干意见（征求意见稿）教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的基本组织，是发挥教师集体力量、深化教学改革的重要组织形式。
加强教研组建设对推动课程改革、提高教学质量和全面提升教师的专业素养有着十分重要的作用，现就加强我区中小学教研组建设提出如下意见。
一、教研组的制度建设1、干部蹲点制度学校行政人员，包括校长在内的教学行政人员必须蹲点学科教研组，真正地“沉”到教研活动中去，参加教研组的各项活动。
2、教研组长聘任制度教研组长是校本教学管理系统中最具体的管理人员。
学校要聘任有责任心、教学专业水平过硬、具有一定组织管理能力的教师担任教研组长，学校要明确教研组长岗位职责，颁发聘任证书，签订责任书。
3、教研时间保障制度学校必须保证两周一次的教研集中活动时间，每次活动时间一般不少于2课时。
4、教研活动考核制度学校须拟定教研活动考核制度，既要有对教研活动过程的考核，又要有对教研活动结果的考核。
过程的考核主要是对活动的计划、准备、实施和效果进行评价；结果的考核主要对教师专业和学科教学质量发展程度进行评价。
学校可组织教研活动评价小组进行定期评价。
5、资金投入保障制度学校要为教师添置一定的学习资料，聘请专家、学者来校指导，支持教师必要的外出参观学习活动。
二、教研活动的主要内容1、教育理论学习与教学实践研究教育理论指导教学实践，教学实践内化并发展教育理论。
南汇区小学优秀教研组评选评分表（精）（精华）
南汇区小学优秀教研组评选评分表学校学科教研组长教研组人数学校意见：（签名、盖章）一级指标二级指标三级指标分值自评区评制度建设（10’）学校行政人员参与3 活动时间保证（每两周一次） 3 有阶段性总结材料 4队伍建设(20’)以专职教师为主（4分）专职教师比例达100% 4 专职教师比例在80% 以上 2 专职教师比例在80% 以下0 结构合理（6分）学历均达标 2 老中青有机结合 2中高级职称比例不低于50%2 教师培养措施（6分）青年教师带教协议与记载手册3 有理论学习与教学实践的相关资料与记录3 师德表现（4分）4 教研活动(20’)全员参与（4分） 4 内容丰富（4分） 4 形式多样（4分） 4 针对性强（4分） 4活动记录与资料全（4分）4 教学常规(25’)课程计划的执行（4分）严格执行课程标准 4 基本执行课程标准2 备课（8分）备课规范4 80%以上教师备详案 2 有课后反思或课前分析2 上课（8分）无“D ”级课，A 、B 率达80%及以上8 无“D ”级课，A 、B 率达50~79% 4 有“D ”级课0 作业（3分）数量适切、有针对性 2 布置分层、批改及时1 辅导及时跟上（2分） 2教育科研(15’)有研究课题或专题（5分）有市、区级以上课题3-5 有校级课题与专题 2 无研究专题或课题0 文章的发表与获奖（10分）有市级及以上等第奖4 20%以上教师有论文区级及以上杂志发表 3 有区级教科研成果（论文、课例）获奖 2 区级学科内交流1 作用辐射(10’) 公开课（5分）20%以上教师“承担区级及以上公开课” 5 有教师“承担区级及以上公开课” 3 交流活动（教材分析、测试命题、评选评委、区级讲座等）（5分）每学期次数达5次及以上 5 每学期次数未满5次2 特色加分(10’) 有创新3 教学质量突出 3 师生获奖层次高4自评总分区评总分注：（1）如有以下现象，不能评优秀教研组：有“D”级课、师德表现不合格；（2）特色加分“教研工作有创新”，指教研组工作得到上级部门的表扬、或做过区级及以上经验介绍；“教学质量突出”，指参与区级抽测成绩位于同类学校前30%（“同类学校”指“城镇学校、农村学校”两类），得3分；处于同类学校3060%，得1分。
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表[正文]教研组申报表1-申报组织基本信息1-1 申报组织名称：1-2 组织成立时间：1-3 组织成员名单及职务分配：1-4 申报组织联系人及2-教研组的目标和任务2-1 目标：2-2 任务：3-工作计划3-1 教研组每学期的工作计划：3-1-1 第一学期计划：3-1-2 第二学期计划：3-2 教研组年度总体工作计划：4-教研组成员的教学情况分析4-1 教研组成员的教学水平及成果情况：5-教研成果展示5-1 教师教学视频展示：5-2 教师教学实例展示：6-教研活动经验总结及影响6-1 教研活动的目的、内容及方法：6-2 教研活动对教师专业成长的影响：6-3 教研活动对学生学习成绩的影响：6-4 教研活动对学生综合素质的影响：7-教研组在学科竞赛中的表现7-1 参赛学科及项目：7-2 获奖情况及获奖证书：8-组织的教研活动和研修情况8-1 组织的教研活动情况：8-2 组织的教研研修情况：9-教研组在学校教改中的作用9-1 参与的教改项目：9-2 取得的成果及影响：[附件]1-教师教学视频2-教师教学实例3-获奖证书4-其他相关资料[法律名词及注释]1-著作权：指个人在创作了享有作品权的作品之后，即拥有了著作权。
（注：这里简要解释著作权的定义和含义）2-专利权：指对新型技术、新型产品的潜在权益保护。
（注：这里简要解释专利权的定义和含义）3-商标权：指在商品上可以为确认其来源而使用的特定标志，用于区分同类商品的权利。
（注：这里简要解释商标权的定义和含义）[文档结束]。
优秀教研组评价表
优秀教研组评价表教研组评价表教研组名称：____________________评价周期：_____年_____月至_____年_____月评价指标一：教师教学水平评价⒈教学准备⑴教学计划评价标准：教学计划是否合理，是否符合课程标准要求，是否充分考虑学生的学习特点和需求。
⑵教材使用评价标准：教师是否正确选择与教学内容相适应的教材，是否合理安排教材的使用。
⑶教学资源准备评价标准：教师是否准备了充足的教学资源，如幻灯片、多媒体设备、实验器材等。
⒉教学过程⑴教学目标评价标准：教师是否明确教学目标，目标是否明确、具体、可操作性。
⑵教学方法评价标准：教师是否采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
⑶教学效果评价标准：教师的教学效果如何，学生学习成绩的提高情况如何，是否能够促进学生的思维发展和能力提升。
评价指标二：教学质量评价⒈教学质量保障措施⑴学校与教研组的支持评价标准：学校是否提供了良好的教学环境和资源，是否有专门的教研组工作人员协助教师进行教学工作。
⑵教研活动开展情况评价标准：教研组是否定期开展教研活动，是否组织了教师互相观摩、交流教学经验的机会。
⒉教师自身专业素养⑴教学能力提升评价标准：教师是否参加了各种专业培训，是否通过了相应的教师职称评审。
⑵学科知识掌握情况评价标准：教师是否掌握了学科的核心知识和最新研究成果。
评价指标三：教研组协作评价⒈教师合作⑴教师间协作情况评价标准：教师在教学、教研、备课等方面是否积极配合并互相支持，是否能够形成良好的团队氛围。
⑵教师间分享资源情况评价标准：教师是否乐于分享自己的教学资源，是否积极与他人交流教学心得。
⒉教研组工作⑴教研组会议情况评价标准：教研组是否按时召开会议，并制定了合理的议程，会议是否达到了预期的效果。
⑵教研成果分享情况评价标准：教研组成员是否积极分享自己的教研成果，是否能够互相借鉴、进一步完善。
附件：⒈绩效考核相关文件⒉教师教学计划⒊教学资源准备清单法律名词及注释：⒈教师考核条例教师考核条例是规定教师考核制度的法律文件。
幼儿园优秀教研组评比标准
结合幼儿和领域的特点开展园内外活动(领域兴趣小组、提优、推中、补差等)。认真搞好竞赛辅导工作，每学期开学后能制定出详细的领域竞赛辅导计划，竞赛辅导实施情况良好，竞赛成绩在市内处于领先地位的得6分。以上各项出现一例未达到要求的扣1分，扣完为止。
保教主任查看资料，
平时检查记录
9
4、积极参加园本研究，加强教学资源建设，做好教学资源(作业纸、教案、课件、各种质量分析、教科研论文等)的整理、汇报和保管工作。
保教主任查看材料，平时检查记录
4
2、积极开展教研活动，做到“三定”(定时间、定内容、定地点)；教研组活动每学期至少三次，备课组活动每周至少一次。活动情况要及时记录；并能按计划开展活动，注重实效，不流于形式。
5
积教研活动，能做到“三定”(定时间、定内容、定地点)的得2分；教研组活动每学期至少三次的得1分，备课组活动每周至少一次的得1分。活动情况及时记录且能按计划开展活动，注重实效，不流于形式的得1分。否则按上述标准扣除。
优秀教研组评比细则表
项
目
序号
内容
分
值
评分
细则
评价
方式
师
德
规
范
（20分）
1
1、热爱教育事业，恪守扬中优良园风和教风，自觉执行市教育局师德规范“八不准”要求。
10
无违反师德规范要求的行为的，得10分，出现1例扣5分，扣完为止。
园领导检查和群众举报
2
2、敬业爱生，面向全体幼儿，促进幼儿的全面发展。
10
遵循 “两全方针”的得10分，出现1例违反的情况扣5分，扣完为止。
6
1、发挥名园的示范和引领作用，认真完成园内、市内听课和开课任务。每学期每人听课至少10节，备课组长至少15节，教研组长至少20节。听课时间安排要均衡，要认真做好听课和评课记录。
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表一、申报组织信息申报组织名称：优秀教研组组长姓名：XXX组员姓名：XXX、XXX、XXX、XXX二、组织背景及目标优秀教研组是由一群教育工作者组成的团队，致力于教学研究和教师专业发展。
我们的目标是通过研究和交流，提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的全面发展。
三、主要工作内容1. 教学研究我们会定期组织教研活动，通过教学观摩、课题研究等方式，深入探讨教育教学理论与实践相结合的方法，寻求最佳的教学策略和方法。
同时，我们还将针对教学中的难点和疑惑，进行研究和解决方案的探讨。
2. 教学资源共享我们鼓励教研组成员共享自己编写的教案、教学素材等教学资源，以提高教师的教学效果和工作效率。
通过资源共享，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。
3. 教师培训和交流教师培训是我们工作的重点之一。
我们会组织专题讲座、研讨会等形式的培训活动，邀请校内外专家学者分享教育教学的最新理论和实践经验。
同时，我们也鼓励教师参加学术会议和教育展览等活动，与其他优秀教师进行交流和互动。
四、申报材料1. 教研成果我们整理了教研成果清单，包括教研论文、教学设计、教学视频等，以展示我们团队的研究成果和教学实践。
2. 教师评价我们收集了学生和家长的教师评价，以证明我们团队的教学水平和影响力。
同时，我们也收集了校内领导和同行教师的评价，以证明我们团队在教学研究和教师发展方面的贡献。
3. 团队建设我们整理了教研组的团队建设情况，包括教研组成员的培训情况、组织活动的记录等，以展示我们团队的凝聚力和团队合作精神。
五、申报计划和预算1. 教研计划我们制定了下一阶段的教研计划，包括研究课题、研究方法、研究时间安排等。
我们将按照计划，积极推进教研工作，不断提高教育教学水平和教师发展质量。
2. 预算安排我们制定了合理的预算安排，包括教研活动经费、教师培训经费、教研资源建设经费等。
我们将合理使用经费，确保教研工作的顺利开展和教师发展的需要。
六、结语优秀教研组将继续致力于教学研究和教师专业发展，不断提高教师的教学水平和教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
优秀教研组评价表
优秀教研组评价表优秀教研组评价表一、教研组概况1.教研组名称：2.教研组成员姓名及职务：3.教研组任务和目标：4.教研组工作计划：4.1 研究和制定教学大纲和教学计划；4.2 共同备课，讨论教学内容、教学方法、教学资源等；4.3 教学反思和改进；4.4 促进师资培训和能力提升；4.5 参与学校教学项目和比赛等。
二、教研成果1.教研活动记录：1.1 近期教研主题及讨论内容；1.2 教研活动实施情况；1.3 教研活动成果总结。
2.教学方案评价：2.1 教学大纲和教学计划设计质量评价；2.2 教学方案执行情况评价；2.3 教学方案对学生学习效果的影响评价。
3.教学资源评价：3.1 教材和教辅材料选择评价；3.2 多媒体教学资源评价；3.3 其他教学资源评价。
4.教学方法评价：4.1 教学方法的创新和实用性评价；4.2 教学方法对学生学习积极性的影响评价；4.3 教学方法对学生学业成绩的影响评价。
5.教学效果评价：5.1 学生综合能力的提升情况评价；5.2 学生学习兴趣和自主学习能力的提高情况评价；5.3 学生学习成绩的进步情况评价。
三、教研组交流和学习1.教研活动交流记录：1.1 教研组内成员交流内容记录；1.2 教研组与其他教研组或学校师资的交流记录；1.3 教研活动交流的成果总结。
2.师资培训和能力提升：2.1 教研组成员参与的培训记录；2.2 培训对教研组成员能力提升的影响评价；2.3 总结教研组成员在教学实践中的创新能力和教育学习能力。
四、附件1.教学大纲和教学计划；2.教学方案（包括每次备课的教学设计）；3.教学资源（教材、多媒体课件、教具等）；4.师资培训相关资料。
法律名词及注释：1.教育法：指中华人民共和国教育法，是中华人民共和国全面深化教育改革、促进教育公平发展的基础性法律。
2.师范生：指专门培养教育工作者的高等教育学校的学生，满足一定条件后可获得教师资格。
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表优秀教研组申报表一、申报单位信息- 单位名称：- 单位类型：- 所属区域：二、教研组概况2.1 教研组简介教研组是组织教师开展教学研究、交流和合作的基本单位，是促进教师专业发展和教学质量提高的重要平台。
请简要介绍教研组的组织架构、成立时间、人员构成等。
2.2 教研组目标教研组的目标是什么？请简要描述教研组的发展目标和工作重点。
三、教研成果与经验3.1 教研成果概述请教研组近三年来的主要教研成果，例如教学案例、教学研究报告、教学改革项目等。
3.2 教学经验总结请简要总结教研组成员在教学过程中积累的一些宝贵经验和教学心得。
可从教学方法、课堂管理、教材使用等方面进行描述。
四、教研活动与交流4.1 教研活动情况请教研组近三年来组织的重要教研活动，例如教研讲座、研讨会、学习小组等。
4.2 教研交流情况请简要描述教研组与其他学校或单位之间的交流合作情况，例如参加外校教研活动、与其他学校教研组的合作项目等。
五、教研组创新与改进5.1 教学改进措施教研组有什么创新和改进措施，从教学理念、教学方法、教学资源等方面进行描述。
5.2 教研成员培训请简要描述教研组对成员进行的培训和学习支持措施，包括组织参加培训班、开展教师互访、定期组织经验交流等。
六、教研组荣誉与荣获6.1 荣誉奖项请教研组近三年来获得的重要荣誉奖项，例如优秀教研组、优秀教研课题等。
6.2 优秀教师个人荣誉请简要介绍教研组成员个人在教学方面获得的荣誉，例如优秀教师、学科带头人等。
七、教研需求和未来发展7.1 教研需求请简要描述教研组目前存在的问题和需求，例如师资支持、教学资源补充等。
7.2 未来发展规划请简要描述教研组未来的发展规划和目标，包括组织的重要工作和发展方向。
以上是优秀教研组申报表的基本内容，具体填写时应根据实际情况进行调整和完善。
希望教研组能够充分展示自身的优势和成就，取得更大的发展和进步。
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学科
研究
（30分）
本组教师能积极开展校本研究，积极参与学校课程管理和校本课程开 发并有相应成果。
6
教研组有县级以上研究课题，能常年开展有目标、有序列、有成效的 研究，并有阶段性或终结性成果。
4
本组教师能广泛开展教法研究和学法指导并取得成果；致力于减负增 效，积极尝试教学案等研究并有成果。
10
每学年本组有1/4教师有教学论文发表或获奖。
4
教研活动正常有效；集体备课做到全员参与、中心明确、分工合作、 扎实有效；每位成员都有高质量的备课笔记，并做到有计划，有落实、
有总结。
6
每学期本组教师互相听课不少于20次/人，教研组组织评课、说课活
动不少于10次/人。
4
本组教师能积极参加县级或校际间教研活动，能定期反思、总结本组 的教学教研工作情况。
内容
具体标准
分值
师德
建设
（10分）
本组教帅能坚持正确的政治方向，德咼身正，能模范执行教育行风建 设相关规定。
2
热爱教育事业，严格遵守学校规章制度，尽职尽责。
2
在工作上服从学校安排，出色完成各项任务。
2
教师之间团结协作，和谐共处，团队战斗力强。
4
常规
管理
（20分）
教研组工作目标明确、计划具体，既切实可行又具创新精神；备课组 工作计划性强且过程扎实。
6
校际间的联系紧密，有一定的交流、合作与研讨；能组织较有影响的 校际教研活动。
4
学校
教研组
人数
大名县职教中心
语文
9人
组
长
姓名
郭拥民
性别
女
年龄
37岁
学历
大学本科
职称
中学二级教师
学科
语文
组员情况
格明恩
41岁
中学高级教师
平永东
43岁
中学一级教师
李丽
35岁
中学一级教师
市骨干人数及比例
2人；比例数为2:9
市能手人数
主
要 成 绩
1认真学习新课堂理论，更新教育观念；
2、开展校内听课活动，相互交流，取长补短；
3、进一步落实集体备课制度；
4、举办活动，促进语文教育教学。
学校审核意见
盖章
年 月曰
教研室审核意见
盖章
年 月曰
教育局审核意见
盖章
作。
2
教学
活动
（40分）
本组教师能认真上好每一堂课，有教改创新精神，善于反思、总结； 校、县级随堂听课的优良课率较高。
10
本组教师每个学年上公开课不少于2次/人。
6
本组教师能积极参加各类正规教学竞赛、学科活动并获得好成绩。
8
教学效果显著，教学质量成绩较好。
10
能结合校情指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，取得 一定成果并逐步形成特色。
及比例
2人；比例数为2:9
县骨干人数及比例
3人；比例数1:3
县能手数及比例
3人；比例数1:3
县学科带头人数及比例
3人；比例数1:3
领衔人姓名
郭拥民
评价项目
教育教研
学 校
大名县职教中心教研组名称语文
教研组长
郭拥民
教研组
基本情况
我校语文教研组共有教研员9人，有中学高级职称2人，中 学一级教师7人，所有教研员均达到大学本科水平。