广播播音主持概论

能力在媒介融合中的拓展
（一）基本媒介技术的掌握 （二）对新媒介特点的掌握 （三）对新媒介语言的掌握 广播媒介与其他媒介方式的融合基本上有以下几种： • 声音传播 声像具备； • 固定场所收听 移动收听； • 互动延时 互动即时 • 封闭性 开放性； 有结束感 无限延续。
参考书目
• • • • • • 张颂著，《朗读学》，中国传媒大学出版社，2010,1。 张颂著，《播音主持艺术论》，中国传媒大学出版社， 2009,5。 方汉奇著，《中国新闻传播史》，人民大学出版社， 2004,2 2004,2。 陆晔 赵民主编，《当代广播电视概论》，复旦大学出 版社，2006,3。 郑超然著，《外国新闻传播史》，中国人民大学出版社， 2000,10。 张海鹰著，《网络传播概论新编》，复旦大学出版社， 2008,10。
思考题
1．你如何理解广播播音主持的魅力？ 2．广播节目主持人必备的素质和能力有 哪些？ 3．在新媒体迅猛发展的今天，广播节目 主持人如何应对？ 4．你怎么理解“技术改变世界”？
ATTENTION PLZ
– – – 制作一个广播节目，5-10分钟，周四各小 组听评。 录音作业。 到系里语音室听往届学生制作的优秀广播 节目。
1．播报式 常在新闻节目中运用。它的特点是 语言规范、节奏明快、气息平稳扎实、 吐字规整圆润、语势连贯流畅。 2. 报道式 多出现在新闻和专题的现场报道中， 语言灵活，边看边听边感受边行动边 说，采访、叙述、简明评论等方式组 合。
3. 谈话式 可以分为两种，主持人与听众的类交谈、双主持人或 主持人与嘉宾之间的交谈（怎么叫交流，把话头递给谈 话对象）。谈话式是一种简洁、优美、丰富的口语，具 有亲切自然、机敏灵活、生动丰富的特点。而且即兴的 话语占很大的成分。与其他样式相比，谈话式对语言的 流畅、节奏变化、感染力的要求更高些。 4. 讲解式 在生活服务类节目中运用最广泛的一种样式。要求对 象感很强，把讲述、阐释、适当地点评等方式结合在一 起，以平等体贴、善解人意的态度表达。要弄清楚你所 讲解的内容重点在哪里，难点在哪里，新鲜点在哪里， 然后明确地、条理地、积极地、细致地告诉听众。讲解 式综合运用叙述、抒情和议论的方式，注意分寸感的把 握和整体的和谐。
广播播音主持的特性
（四）互动性 互动类型多 显性的——短信、call-in、bbs、 blog、live show 隐性的——对象感、内在语
广播播音主持的基础
市场意识 频率定位 选题遴选 资料的整理 素材的准备 文稿（或提纲）的写作
广播播音主持的基础
1.策划原则： 策划原则： 策划原则 Ａ 从市场需求出发 Ｂ 从自身可操作性出发 C 突出创新性 2.策划核心 ：对信息的有效把握 策划核心 什么信息？时代性强、本土化强、实效性和实用性 强。 广泛搜集、精挑细选、反复比对、吃透内涵、充分 利用（位置和份量） 3.策划理念 策划理念： 策划理念 关注具有时代特点、具有普遍意义和地域特色的选题； 关注人的存在、尊严和价值； 关注发展趋势，故事化、娱乐化。
（二）有声语言与其他广播传播要素的关系 语言与音响、同期声、音乐的关系 1．在现场报道中，在基本事实清楚的情况下， 尽量多用典型音响和背景声。 2．语言对音响和同期声要有驾驭处理。 3．语言的节奏与垫乐的节奏、语言的样态与垫 乐的风格要相协调；在纯音乐节目中，语言不 能压音乐内容。
有声语言 是广播传播的主要载体
7．朗诵式 语言纵横捭阖，用声扎实稳定灵活，吐字圆润饱满， 语气节奏变化较大，感情运动大。 8．旁白式 要注意“进进出出”的方式和火候。 广播小品的旁白、电影录音剪辑的旁白等。旁白是 对节目主要内容进行介绍、说明、解释、评论、补充， 主持人要摆好自己的位置，语言不能混淆和迷失在节目 主体表达中，要善于区别。比如，音色的改变、“台口” 感、客观性等等技巧的运用。虽然旁白不能混同于主体， 但也不能与之割裂。旁白不是自成一体的表达，它是依 附于主体的，所以不能突兀，转折和衔接要自然贴切。 与内容主体的关系是该融入时融入，该避出时避出。
广播节目播音与主持概论
柴芦径 COMMUNICAபைடு நூலகம்ION UNIVERSITY OF CHINA
OUTLINE
• • • • • • • 我与广播 有声语言是广播传播的主要载体 广播播音主持的类型 广播播音主持的特性 广播播音主持的基础 广播播音主持的要求 广播播音主持能力在媒介融合中的拓展
我与广播
广播播音主持的要求
• • • • • 2. 质的标准 好听好看 选题重大，有普遍意义和本地特色 有故事、有情节，信息饱满。 语言简练有个性特点，不用概念说事， 以细节感人。 制作精良，音效配合恰当
广播播音主持的要求
（一）对节目的整体把握 （二）对传受过程的驾驭 （三）对传播效果的预设 （四）对社会功能的实现
有声语言 是广播传播的主要载体
（一）广播媒介传播的特点 1.迅捷性。 （要求组织语言的能力要极高） 2.诉诸听觉。 （要求声音表达的能力要极高） 3.流动性。 （要求叙事技巧要善于利用恰当重复、归纳、总结、 重点提示） 4.传播条件门槛低。 （要求语言要具有生动、大众化、流行性特点）
有声语言 是广播传播的主要载体
THANK YOU very much
柴芦径 CLJCUC@
（三）广播播音主持的概念 在广播媒体中，以有声语言和副语 言为主要媒介，对节目进程进行驾驭、 传达节目内容的大众传播行为。
广播播音主持的类型
• 有稿播音 指播音员、主持人对那些由记者和编辑采访、编 辑、写作好的稿件进行传播的语言表达行为。 • 无稿主持 指播音员、主持人在没有完整、既定稿件依据情 况下，根据节目的资料、素材等组织语言传播节目的 内容。 • 语言样式 播报式、报道式、谈话式、讲解式、宣读式、演 播和角色化表演、旁白、朗诵式
广播播音主持的要求
好节目的标准 1．量的标准 量的标准 目标听众收听率(Rtg(%)) 收听人口(Rtg (000)) 到达率(Reaeh(%)) 到达人口(Reaeh(000)) 市场占有率(Shr (%)) 听众构成(Target Sat(%))等。 听众收听习惯分析指标——目标听众忠实 度(Loyalty(%))、人均收听分钟 数 (AvMin)、集中度(Affinity(%))等。
• 分众 • 自由 • • 独特 听众细分 听众：收听方式、收听意愿 创作主体：团队轻便，易于体 现主持人意志 内容、角度独特 主持人风格独特 主持人与听众关系独特
有声语言 是广播传播的主要载体
• 电台（采集、录编、传送、接收的技术与媒介）） • 声音（现场报道、同期声、播音室里的播音主持、 嘉宾话语） • 音乐（内容、配乐、素材） • 音响（采集自然声、拟声等实况音响与音 响效果 ） • 各种播放终端（包括AM/FM（调幅/调频）广播、 卫星广播、网络广播、HD radio、MP3、播客、 手机广播）。
广播播音主持的基础
4.实施方案 实施方案： 实施方案 节目类型 节目方针（一句话精准表达） 质量要素（语音、语言、内容、形式等、自我期待及目标） 受众定位（性别、年龄、阶层、收听习惯、收入与消费分析） 播出方案（时段、时长、制式、频率、主持人） 节目架构（子栏目、版块、样态）、 节目名称、宣传版头和栏目头的内容形式 节目流程（主体构成和脉络走向） 信息及音响的采集 撰稿审查 编辑录制播出的时间表。
广播播音主持的特性
（一）时间性 1．单向性，单维度。 2．过去、现在、将来的关联性，不可逆 转性。 3．有限性。 4．互动建构时间性的各种意义。 5．时间性跟新闻的时效性紧密相关。
广播播音主持的特性
（二）想象性 听众 想象的补充作用 想象的艺术空间 主持人 声音意象
广播播音主持的特性
（三）情感性 感情色彩和份量使语义更澄明，有 时候即使错过一小部分语意，你也能从 说话的感情色彩上猜到说话者的意图和 主旨。
5．宣读式 宣读式是播音主持中一种基本的表达方式，它 更多地在新闻播音中运用。它的特点是吐字力度强， 语句规整、语气庄重，语速比较慢。 常在理论节目中宣读有关政策、章程、决议、 公告等；在法制节目中宣读有关法律、法令、条例 等。需要注意的是，运用宣读式，要和节目的整体 表达相协调。 6．演播与角色化表演 广播小品的形态。用戏剧化的形式传播知识， 实施教育功能。角色的扮演。这需要大家充分发挥 表演才能和创造能力。