班级管理制度及积分考核细则.docx
班级管理制度及评分细则
班级管理制度及评分细则一、班级管理制度1. 出勤管理•学生应按时到达教室上课，不得迟到或早退。
•请假：若学生无法参加课程，请提前向班级管理人员请假，并在请假条上注明请假原因。
请假不可滥用，一个月内请假累计不得超过3天。
•缺勤：如果学生无故缺勤，将扣除相应的课堂参与分。
2. 课堂纪律•学生应保持课堂秩序，不得打闹或干扰他人学习。
•手机使用：上课期间学生应将手机调至静音或关闭状态，严禁上课使用手机、查看社交媒体、打游戏等。
•录音和摄像：除非经授课教师同意，否则禁止在课堂上进行任何形式的录音和摄像。
3. 作业和考试•作业：按时完成作业，不得抄袭或抄袭他人的作业。
未按时提交作业将会扣除一定的成绩。
•考试：参加所有考试，不能迟到。
未参加考试将被视为缺考，成绩计为零分。
•作弊：严禁任何形式的作弊行为，一经发现将会严肃处理，包括但不限于扣分、补考等。
4. 团队合作•学生在团队项目中应积极参与合作，不得懒惰或推卸责任。
•公平分工：在团队合作中，必须公平分配任务，并由所有成员共同承担责任和完成任务。
5. 违纪处理•如有违反以上任何班级管理制度的行为，将根据违纪行为的严重程度，采取相应的处理措施，包括但不限于扣分、警告、口头批评或书面警告等。
二、评分细则1. 出勤分•学生按时到达并参加课程，将获得满分出勤分。
•学生迟到或早退，将扣除一部分出勤分。
•学生缺勤，将扣除相应的出勤分。
2. 课堂表现分•学生积极回答问题、参与讨论，表现出良好的学习态度和团队合作精神，将获得高分。
•学生打扰他人学习、不认真听讲或有其他不当行为，将扣除相应的表现分。
3. 作业分•学生按时完成作业，符合要求，将获得完整的作业分。
•学生延迟提交作业，将扣除一部分作业分。
•学生抄袭他人作业，将扣除所有作业分，并面临违纪处理。
4. 考试分•学生在考试中取得优秀成绩，将获得满分考试分。
•学生未参加考试或考试成绩不理想，将扣除相应的考试分。
5. 项目分•学生在团队项目中积极参与合作，完成任务，达到预期目标，将获得高分。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则1. 前言班级是一个集体，集体的团结与凝聚力对于班级的发展和个人成长至关重要。
为了更好地管理班级，规范班级行为，学校特制定本管理制度及积分考核细则。
2. 管理制度2.1 班级纪律班级应确立一定的纪律，明确所有成员的权利和义务。
班级中，教师是班级管理工作的主要责任人，学生是班级管理工作的主要承担人。
在班级纪律中，应包括但不限于以下条款：•全班学生应按时到校，不得请假缺课，如确有特殊情况，应向班主任请假并须出示相关证明。
•全班学生应尊敬师长、团结友爱，关心班级其他成员，不得攻击、诋毁、中伤班级其他成员。
•全班学生应遵守校园规定，不得在校内或者校外从事违法违纪行为，遵守国家法律法规和社会公德。
•全班学生上课应认真听讲，不得随意交头接耳、吃东西、使用电子产品。
2.2 班级职责班级职责是指班级成员在班级管理中所应承担的职责，以及班级管理中怎么样协作完成相关工作。
在班级职责方面，可施行以下规定：•班干部应负责管理班级日常事务，发挥榜样作用，带头践行班级纪律。
•全班学生应积极参与班级建设，积极开展班级活动，提高班级凝聚力和集体意识。
•班级学习工作应落实“一班一课、一班一导师”制度，及时跟进每位学生的学习和生活情况，提供及时帮助和支持。
3. 积分考核细则为了更好地评价班级的管理及每个成员的表现，学校特制定本积分考核细则。
3.1 积分考核标准积分考核标准如下表所示：考核项目考核标准积分到校考勤每日正常到校 1请假缺课每次请假需要提前向班主任请假0纪律表现班级内部纪律表现良好 2协作能力积极参与班级活动，大力协作 3学习表现学习成绩优秀 43.2 积分考核细则根据上述考核标准，每个学生应符合以下要求：•每日到校考勤须按时进行刷卡，非节假日情况下正常考勤时间应不晚于上午8:00、下午1:30。
•如有请假情况，应提前向班主任请假，不得迟到早退。
•在班级纪律方面，需做到文明礼貌，服从管理，爱护集体，不干扰教学秩序。
班级管理工作考核积分细则范文（二篇）
班级管理工作考核积分细则范文一、考核目标与原则本班级管理工作考核旨在完善学生班级管理制度，提升班级管理水平，促进班级秩序良好，学生健康快乐成长。
考核原则为公平、公正、客观、科学。
二、考核内容1. 班级纪律管理考核（1）上课纪律：学生对待上课时准时到达、课堂秩序等方面表现的考核。
（2）课后作业完成情况：学生按时完成和提交作业的情况进行考核。
（3）课间休息秩序：学生在课间休息时间的行为规范和秩序上的表现进行考核。
2. 班级卫生管理考核（1）教室卫生：学生对教室内的卫生情况进行考核，如桌面、黑板、地面的清洁状况等。
（2）环境整洁：学生对学校周边环境保持整洁的情况进行考核，如操场、楼道、花坛等。
3. 班级文明礼仪考核（1）学生礼仪：学生在校园和班级内的仪态、举止、言谈等进行考核。
（2）师生关系：学生与老师之间的沟通、尊重、互助及和同学之间的友爱关系进行考核。
4. 班级实践活动成果考核（1）班级实践活动策划：学生对班级实践活动的策划执行情况进行考核。
（2）成果展示及评估：学生在班级实践活动中的成果展示情况及评估进行考核。
5. 班级交流合作考核（1）班级会议及讨论：学生对班级会议、班级讨论的积极参与度进行考核。
（2）班级合作项目：学生与同学合作完成的项目情况进行考核。
三、考核方式1. 评分制度针对每个考核项目，根据考核结果给予相应的积分，以综合积分的方式来评估班级的管理成绩。
2. 考核频率每学期末对班级管理进行一次考核，以班级管理成绩单的形式进行公示。
四、积分分配与奖励措施1. 积分分配（1）班级纪律管理考核最高可得分XX分，根据学生的表现情况给予相应的扣分或加分。
（2）班级卫生管理考核最高可得分XX分，根据学生的表现情况给予相应的扣分或加分。
（3）班级文明礼仪考核最高可得分XX分，根据学生的表现情况给予相应的扣分或加分。
（4）班级实践活动成果考核最高可得分XX分，根据学生的表现情况给予相应的扣分或加分。
（5）班级交流合作考核最高可得分XX分，根据学生的表现情况给予相应的扣分或加分。
班级管理工作考核积分细则与班级管理规章条例
班级管理工作考核积分细则与班级管理规章条例一、班级管理工作考核积分细则1. 考核目的班级管理工作考核旨在评估班级管理者的综合能力和工作表现，激励班级管理者积极履行职责，提高班级管理水平。
2. 考核内容班级管理工作考核内容包括以下几个方面：a. 班级纪律和秩序管理：包括学生出勤率、违纪情况、课堂纪律等。
b. 学生学习管理：包括学生学习成绩、作业完成情况、课外辅导等。
c. 班级活动组织：包括班级会议、班级活动等。
d. 班级文化建设：包括班级荣誉、班级风气等。
e. 家校沟通与合作：包括家长满意度、家校互动等。
3. 考核方式班级管理工作考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
a. 定期考核：每学期末进行一次班级管理工作考核，由学校教务处组织实施。
b. 不定期考核：校领导、年级主任、班主任等可以随时对班级管理工作进行不定期考核。
4. 考核标准班级管理工作考核采用积分制，根据不同考核内容和考核方式，设定相应的考核标准和积分权重。
a. 班级纪律和秩序管理：根据学生出勤率、违纪情况、课堂纪律等指标进行评分。
b. 学生学习管理：根据学生学习成绩、作业完成情况、课外辅导等指标进行评分。
c. 班级活动组织：根据班级会议、班级活动的组织情况进行评分。
d. 班级文化建设：根据班级荣誉、班级风气等指标进行评分。
e. 家校沟通与合作：根据家长满意度、家校互动等指标进行评分。
5. 考核结果与奖惩班级管理工作考核结果将根据考核积分进行排名，设立优秀班级、先进班级和提升班级等不同级别，对表现突出的班级给予奖励和表彰，对表现不佳的班级进行督促和指导。
二、班级管理规章条例1. 班级纪律和秩序管理a. 学生应按时到校上课，不得迟到早退，违者将受到相应处罚。
b. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹嬉戏，不得使用手机等电子设备。
c. 学生应保持教室和公共区域的整洁，不得乱扔垃圾。
2. 学生学习管理a. 学生应按时完成作业，不得抄袭他人作业，不得代写他人作业。
班级管理工作考核积分细则(三篇)
班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
班级管理工作考核积分细则范本
班级管理工作考核积分细则范本第一章总则为了规范班级管理工作，提高班级管理水平，根据学校班级管理相关规定，制定本班级管理工作考核积分细则。
本细则适用于所有班级管理工作人员，旨在激励班级管理工作人员积极主动、团结协作，全力推动班级管理工作的开展。
第二章考核项目考核项目分为基础性项目和拓展性项目。
基础性项目即班级管理工作中必须完成的任务，拓展性项目为班级管理工作的进一步促进和提升工作。
2.1 基础性项目（100分）2.1.1 学习情况（20分）负责人员每学期末需要填写班级学习情况总结，包括班级学习成绩、受奖情况、学习困难学生情况等，评分标准如下：- 慎重填写，内容准确全面（10分）- 班级学习成绩优秀（5分）- 有效帮助解决学习困难学生问题（5分）2.1.2 班级管理（30分）- 每学期召开班会次数（10分）- 每月至少一次（5分）- 每月两次及以上（10分）- 班级规章制度的制定与执行（10分）- 制定完善班级规章制度（5分）- 有效执行班级规章制度（10分）- 班级活动的策划与组织（10分）- 每学期至少组织一次班级活动（5分）- 每学期组织两次及以上班级活动（10分）2.1.3 班级团结（20分）- 加强班级组织建设（10分）- 成立班委会（5分）- 组织班级议事会（10分）- 维护班级秩序（10分）- 组织班级文明活动（5分）- 班级纪律良好，无严重违纪行为（10分）2.1.4 班级文化（10分）- 建设班级文化（10分）- 设立班级口号、班级标志等（5分）- 组织班级文化活动（10分）2.1.5 班级风气（10分）- 维护班级良好风气（10分）- 加强班级管理，防止违纪行为（5分）- 完善班级荣誉制度（10分）2.2 拓展性项目（100分）2.2.1 班级文化建设（30分）- 帮助组织班级精神文化建设活动（10分）- 设立班级心得体会交流平台（10分）- 定期组织班级文化课程学习（10分）2.2.2 班级贡献（50分）- 帮助解决班级问题（10分）- 帮助解决班级纷争（5分）- 协助解决学习困难学生问题（10分）- 参与班级志愿服务活动（10分）- 协助组织班级志愿服务活动（5分）- 积极参与班级志愿服务活动（10分）- 组织班级实践活动（30分）- 定期组织班级实践活动（10分）- 取得优异成绩（20分）2.2.3 班级贡献评选（20分）- 班级荣誉评选（10分）- 优秀班干部评选（10分）第三章考核评分及结果3.1 考核评分本次考核的得分按照所获得的考核项目积分进行计算，每个项目的积分由相应的人员负责填写并提交。
班级管理积分制实施细则
班级管理积分制实施细则
一、基本规则
（一）班级管理积分是激励学生良好行为及积极参与班级活动，帮助学生培养良好习惯、增强责任感和协作精神的行为积分。
（二）班级管理积分系统由班级负责人管理，每学期更新计分，每次考核中，班级负责人应公布班级积分状况。
（三）班级管理积分的最终得集通过每学期考核结果公布。
二、积分规则
（一）学习表现：
1.班级考试前三名：每次考试第一名加20分，第二名加15分，第三名加10分；
2.班级考试综合成绩在85以上，每次考试加5分，在95以上每次考试加10分；
3.单科参加奥数、物理、化学、生物、政治、历史等全国性科目的竞赛，获得省级以上奖项的学生，每次加20分；
4.参加校内社团活动，荣获一等奖的，每次考核加5分，荣获二等以上奖项的，每次考核加3分；
（二）学习态度：
1.积极参与班级学习活动：每次考核课上参与度得分在90分以上的学生，每次考核加3分；
2.积极贡献意见：每次参与班级讨论，贡献积极意见的，每次考核加2分；
3.在课堂上表现良好：课堂表现良好，及时完成作业，每次考核加3分；。
班级管理工作考核积分细则(5篇)
班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。
2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。
5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。
7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。
2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。
3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。
四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。
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特殊说明： 1 请假一节—0.5 ，一天 5 分。
旷课一节 2 分，一天 20 分。
（周末补课与此相同）1.凡参加各种比赛，获得校级奖励者加10 分，县级者加 20 分，市级者加 30 分，区级者加 50 分，国家级加70 分，并给予适当物质奖励。
2.10分。
反之被学校批评一次扣10 分。
附加说明：1.每人底分 100 分，在此基础上加分或减分。
2.所有班干部、小组长违反以上规定，均加倍扣分；如尽职尽责月底每人加10 分。
3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。
4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励前十名。
学校三好或其它荣誉以积分为准。
篇二：班级积分量化管理制度13级春招汽修班级积分量化管理（一）——从游戏说起当今社会，沉迷于游戏的人越来越多，其中不仅仅是未成年的孩子，还有许多成年人。
为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢？游戏到底有什么魅力？它的魅力就在于：在游戏中，玩家可以放松身心，在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感，争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。
游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢？他们在设计游戏时，依据心理学原理，始终以服务的态度进行人性化的设计，对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈，并给以相应的展示和奖励。
他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务，用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久，能忍受怎样的失败极限。
他们给予成功玩家以奖励，给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。
他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份，刺激玩家的争胜心。
为了有效的预防玩家离开游戏，还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。
而我们现在的学校教育是怎么做的呢？部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。
不管学生付出多少，只要成绩差，学生的付出就得不到认可。
教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限，学生体验不到进步的快乐，便在屡考屡败中渐渐失去了学习的信心。
教师怎样才能充分调动学生学习的积极性，让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢？“积分量化管理”就是一种关注学生成长，关注学生进步的方法。
它依据学生成长目标，科学的为班级的每一件事制订分值，并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台，让学生自己主动去找正确的事儿做，在做事儿中感受成长的快乐，由点到面的激发学生学习和生活的积极性。
积分是学生全面发展的量化，学生不管在哪方面做得好，只要有进步，只要为集体作出了贡献，就可以得到积分。
有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等，但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质，这也就达到了素质教育的目的。
班级积分量化管理制度（二）——积分量化制度积分制度制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。
“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成，“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。
制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务，需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法，然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。
其他杂事儿由学生自己发现并申请。
各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定，当偏离目标时就要根据情况来调整分值。
奖励所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分，哪个方面有进步就奖积分。
如考试成绩项：每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩，只公布班级前十名与有进步同学的进步程度，按班级名次与进步幅度奖励积分。
如：每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分；以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人，每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分，偏科的学生，较差的学科只要成绩进步20 分，分；成1 个名次就奖 1 分。
进步就能得奖励，成绩差的学生的进步空间相比最大，挣分也就容易，这样可以充分调动他们学习的积极性，给他们以希望和信心。
退步怎么办呢？退步 5 个名次就私下给科任教师写一份不下一千字的分析报告。
这样就可以有效避免学生在成绩项投机取巧。
当然也没有人会自甘退步的。
贡献积分指为班级、为社会所作的一切事及给班级带来的一切荣誉。
每周的周会课上评一次，由积分记录员记录并公示。
在周会课上只要有五分之四的同学认为你做的优秀就奖积分10分，合格的不奖，不合格的共同分析问题所在，然后，教其改正方法，同桌或班干部给予帮助和督促。
惩罚惩罚制度由全体学生参与，讨论制订。
制度要具体可行，不能执行的千万不要写入制度。
在制订惩罚制度的时候师生共同探讨解决问题的办法，并把处理办法订为制度。
若中途再出现问题，可再用这个方法补订制度，由学生自己制订的制度学生都能接受。
惩罚一般不罚积分，每届学生都有适合自己的惩罚制度。
班级管理员的职责班长主要负责协调班内的一切事务，并及时的把班内的事情反映给班主任。
学习委员主要负责组织学习上的常规活动。
一般只提醒什么时候该完成什么任务，然后由学习小组长落实，学习小组长在规定的时间把小组的活动情况反馈给学习委员，由学习委员把学习情况及时反馈给任课教师。
纪律委员主要负责记录值日生到校时间及值日生的值日情况。
如果班级发生突发事情或是值日生不负责任，纪律委员做好记录，并及时把情况反映给班主任。
纪律委员一般只记录值日生的值日情况，而不负责班级管理。
生活委员主要负责做好班费收支、教室内公共物品及卫生的保持情况的记录。
教室划分卫生区，公共物品分清责任人，生活委员只负责定期检查，并做好记录，发现问题及时上报。
劳动委员主要负责劳动课时督促完成劳动任务。
体育委员主要负责体育课及集体活动时整理队伍、早操口令、课间操时带操，并在每次体育活动结束后做好总结。
文娱委员主要负责课前的领唱，学习名人名言，组织文艺活动。
安全委员主要负责及时发现及收集身边的一切不安全因素，并及时反映给班主任。
不安全因素除了物理上的还包括学生心理上的不安全因素。
总之，只要是与安全有关的都是他的职责范围。
各学科代表主要负责收发作业，收作业时由学科代表站在讲台上宣布收作业，这时小组成员把作业交给组长。
因为组长坐在小组的中间，所以交作业非常方便，学科代表在收完作业后宣布本次交作业最快与最慢的小组。
除了收作业时间，其它时间不允许收交作业，这样也避免了因交作业而影响组长的学习，也可提高收作业的效率。
值日生主要负责记录值日当天的纪律情况。
值日生在值日当天与带钥匙的同学一起到教室，然后就坐在讲台上学习，若有纪律上的骚乱，值日生只负责做好记录，不管理，由班长或纪律委员把情况及时反馈给班主任或值班老师，由他们处理。
班内的“杂事儿”由学生自己寻找并申请。
现在班级的管理员有：班级积分记录员主要负责详细记录每个人的积分情况，并及时把积分公布在光荣榜中。
黑板擦拭员主要负责及时擦拭黑板。
可以教给擦拭黑板的方法：如何去除粉笔沫，板擦与粉笔的放置等等，这样可以使教室更规范、干净、整洁，并能节省擦黑板的时间，提高效率，还可使学生养成良好的习惯。
名人名言书写员负责根据班级的具体情况有针对性的书写名言。
一般每周三句。
每天唱歌完毕后由文娱委员领着学习名人名言，学生把名人名言记入日记中，并作感想一篇。
花草管理员主要负责组织各个环境美化小组种植花草，种花草的器皿一般是一些废弃的瓶罐，种的花草种只要有绿色就行。
篇三：班级管理积分制度84积分管理细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级和小组荣誉感，提高班级和小组凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或寄宿生工作总结的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每个小组和每位同学的初始分为 0 分，通过学习、出勤和纪律 . 卫生、活动等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对个小组和同学一一打分，每周公布。
（一）学习：（、负责）a:小组积分1.早读课，小组内有人不认真读书的 . 每人次扣小组积分 1 分。
一天内小组中所有成员都能认真读书，加此小组 1 分2.上课不能认真听课，仔细记笔记的 . 每人次扣小组积分 1 分，每周五中午，所有同学的学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，小组内所有成员均有详实的课堂笔记的加小组积分 3 分3.作业没有按时，按数上交的小组，每次扣2分，一周内都能按时，按数上交的小组，加小组积分 3 分4.每次学校检测有二人以上进入年级前一百名的小组，加小组积分 5 分，b :个人积分：1.早读课，不认真读书的。
每次扣个人积分 1 分2.晚上上课不能认真听课，仔细记笔记的 . 每人次扣个人积分 1 分，每周五中午，所有同学的晚上学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，对有详实的课堂笔记的同学加个人积分 2 分3.上课积极发言，对老师提出的问题 . 举手回答或愿意上黑板展示的。
作答的同学每节课加个人积分 0.5 分4 ，不懂向老师求教者，每人次加 1 分，一天向多位老师求教者可加 2 分。
（求教者向小组长申报，班主任向任课老师核实）5. 作业没有按时，按量完成的每次扣1分，一周内都能按时，按数上交的同学，加个人积分 2 分每次质检进入年级前四十名的同学，加个人积分 3 分，个人考试比上次进步30 分以上的加积分 3 分， 50 分以上的加 5 分， 70 分以上的加积分10 分( 二 ) 纪律和出勤(、、负责)a: 小组积分1.小组内一天有1-2人迟到早退扣小组积分 1 分有3人以上的扣小组积分2分，一周内小组所有成员均无上述现象的加小组积分 3 分2.如无特殊情况，一般不要请假，对于非请假不可的，填写好请假条交由班长审批，同意后交由班主任终审，由班主任联系家长后来校带回，请假手续不齐扣小组积分2 分，班上有旷课情况的班长应立即报告班主任，并扣小组积分3 分。
3、上课讲话。
作小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看无关的书，每人次扣小组积分 1 分。
一周内小组所有成员均无上述现象的加小组积分 3 分4. 上课起哄、顶撞老师、观看打架或参与打架的每人次扣小组 5 分，并有班主任当众处理5 、就寝纪律不好，扣该寝室成员所在小组 2 分。
严重者扣 3 分。
( 女生：、负责。
男生：、负责)b:个人积分1.迟到、早退一次扣个人积分 1 分一周内小组所有成员均无上述现象的加个人积分 3 分2.上课讲话、作小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看无关的书，每人次扣个人积分 1 分。
一周内无上述现象的加个人积分 3 分4.上课起哄、顶撞老师、观看打架或参与打架的、每人次扣个人 5 分，并有班主任当众处理5.就寝纪律不好，扣该寝室成员每人 1 分。
严重者当事者扣 3 分，其他成员扣 1 分。
并报告给值日老师。