积分制班级管理制度-六一班
班级积分奖惩管理制度
班级积分奖惩管理制度为了规范班级管理，促进同学之间的良好互动，增强班级凝聚力，提高班级整体素质，我校制定了班级积分奖惩管理制度。
通过积分的奖惩机制，激励同学们自觉遵守纪律，培养团结合作精神，提高集体荣誉感，营造和谐的班级氛围。
一、积分奖励1. 课堂表现：同学在课堂上积极发言、认真听讲、主动回答问题等行为，每次可获得1-3分不等的积分；优秀的表现将有机会获得班级表扬；2. 诚信行为：同学遵守学校规章制度，诚实守信，不作弊，不抄袭，可获得额外的积分奖励；3. 助人为乐：同学乐于助人，热心帮助他人，关心集体荣誉，每次可获得1-2分的积分奖励；4. 参加活动：积极参与班级组织的各项活动、比赛，表现突出的同学将获得额外的积分奖励；5. 突出表现：在竞赛、比赛中取得优异成绩，获得奖项的同学将获得额外的积分奖励；6. 提出建议：同学可以提出对班级管理、学习氛围等方面的建议，被采纳的建议将获得积分奖励。
二、积分惩罚1. 迟到早退：迟到、早退、旷课等行为将被扣除相应的积分；2. 缺勤情况：无故缺席活动、课程等，将被扣除一定数量的积分；3. 不遵守纪律：在校园内吸烟、打架斗殴、损坏公共设施等违纪行为，将被扣除较多积分；4. 学习成绩不佳：期中、期末考试成绩不合格，将被扣除一定数量的积分；5. 损坏公物：故意损坏班级公物、图书馆书籍等，将被扣除积分并需要赔偿；6. 不配合教师：对老师不尊重、不听从指挥，影响班级正常教学秩序的，将被扣除一定积分。
三、积分的管理与监督1. 每周班会：班主任和学生干部定期召开班级会议，对同学们的表现进行评定，奖惩分明；2. 积分记录：班级设立积分大事记，每位同学的积分情况将被详细记录，便于监督管理；3. 公开透明：班级积分情况将及时公布于班级群、班级公告栏等地方，保证公开、公平、透明；4. 督促提醒：老师和学生干部会对积分较低的同学进行帮助和督促，帮助他们改正不良行为，提高积分；5. 纠正错误：不规范行为、拒不改正的同学将会被进行批评教育，如果情况严重还会进行惩罚处理。
班级积分管理制度
班级积分管理制度
一、总则
本班级积分管理制度的宗旨是通过管理学生的表现来提升整个班级的
学习环境，提升学习质量，提高学习效率，同时促进班级集体的发展和成长。
1、学习：通过布置的作业和考试，学生的成绩达到90分以上，可获
得50积分；达到80分以上可获得30积分；达到70分以上可获得15积分。
2、文体竞赛：参加校内和校外的文体竞赛并获奖，可获得100积分；参加文体竞赛无奖励可获50积分；
3、自主科研：获取国家、省级以上的科研奖励，可获得200积分；
获取校级科研奖励，可获得100积分；
4、义务劳动：参加各项学校安排的社会义务劳动并完成，可获得10
积分；
5、班级活动：参加组织和完成班级活动，可获得2积分；
6、日常行为：表现良好可获得2积分；参加学校活动可获得1积分；
三、积分使用
1、减分：违反班级规定或学校纪律行为，扣除对应积分；
2、用分：班级内的活动或实践积分可用来换取一定的物品或福利；
3、参加活动：班级内的活动或实践积分可用于参加班级活动，提升
班级气氛。
四、评定标准
1、学习评定：学习成绩的评定依据为班级老师评定，考试成绩以及其他学习活动成绩；。
小学班级管理制度积分卡
一、制度背景为了加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本积分卡制度。
二、积分卡制度目的1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、积分卡制度内容1. 积分设置（1）基础积分：每名学生入班时获得100积分，作为基础积分。
（2）日常积分：根据学生在校期间的表现，给予相应积分。
（3）奖励积分：对表现突出的学生给予额外奖励积分。
2. 积分分类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成、考试成绩等方面。
（2）生活习惯积分：包括卫生、纪律、礼貌等方面。
（3）行为习惯积分：包括文明礼仪、团结友爱、助人为乐等方面。
3. 积分评定（1）班主任负责日常积分的评定，每周进行一次汇总。
（2）任课教师对学习积分进行评定，每月进行一次汇总。
（3）学生互评，每周进行一次，主要针对生活习惯和行为习惯。
4. 积分兑换（1）积分兑换奖品：根据学生积分情况，每月进行一次积分兑换奖品活动。
（2）积分兑换荣誉：积分达到一定数量，可获得班级荣誉称号。
（3）积分兑换参加活动机会：积分达到一定数量，可优先参加班级组织的各类活动。
四、积分卡制度实施步骤1. 班级宣传：班主任组织全班学生进行积分卡制度宣传，让学生了解积分卡制度的目的、内容、评定标准等。
2. 制定积分卡：班主任根据积分卡制度内容，制定班级积分卡。
3. 日常积分评定：班主任、任课教师和学生共同参与日常积分评定。
4. 积分汇总：每月进行一次积分汇总，公布积分排名。
5. 积分兑换奖品和荣誉：根据积分排名，进行奖品和荣誉兑换。
6. 定期总结：每学期进行一次积分卡制度总结，分析积分卡制度实施效果，对不足之处进行改进。
五、积分卡制度保障措施1. 班级纪律保障：加强班级纪律教育，确保积分卡制度顺利实施。
2. 家长支持：加强家校沟通，争取家长对积分卡制度的支持。
小学班级积分奖罚制度
小学班级积分奖罚制度
一、积分制度
1. 基础积分：每名学生初始积分为100分。
2. 学习积分：按时完成作业加5分，课堂表现积极加3分，考试成绩
优秀加10分。
3. 行为积分：遵守纪律加5分，帮助同学加5分，参与班级活动加5分。
4. 特殊贡献：代表班级参加校内外活动并获奖，根据奖项等级加10-
50分。
二、奖励制度
1. 月度奖励：每月积分排名前10%的学生可获得小礼品或表扬信。
2. 学期奖励：学期结束时，积分累计前5名的学生可获得奖学金或荣
誉证书。
3. 年度奖励：年度积分累计最高者可获得特别奖励，如图书、文具等。
三、惩罚制度
1. 迟到早退：每次扣5分。
2. 未完成作业：每次扣10分。
3. 违反纪律：根据情节轻重，每次扣5-20分。
4. 严重违规：如欺凌同学、破坏公物等，每次扣50分，并通知家长。
四、积分管理
1. 积分由班主任或指定学生负责记录和管理。
2. 每月公布一次积分排名，确保透明度。
3. 积分可兑换奖励，但不可转让。
五、积分申诉
1. 学生对积分有异议时，可向班主任提出申诉。
2. 班主任需在接到申诉后三个工作日内给予答复。
六、积分清零
1. 每学期末积分清零，新学期重新开始积分。
七、附加说明
1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 班主任可根据实际情况对积分制度进行适当调整。
3. 所有学生应遵守积分奖罚制度，共同营造良好的学习环境。
小学班级积分管理制度实施办法
小学班级积分管理制度实施办法一、背景和目的在小学班级管理中，积分管理制度可以培养学生良好的行为习惯和竞争意识，促进学生全面发展。
本办法旨在明确班级积分管理的具体内容和执行办法，以推进班级管理工作的有效实施。
二、班级积分管理的具体内容1.行为管理积分：根据学生的表现、课堂纪律、遵守秩序、友善相处等方面给予相应的积分评估。
2.学术管理积分：根据学生的学习成绩、课堂作业质量和完成情况等给予相应积分奖励。
3.服务管理积分：根据学生的参与班级服务、社区服务、学校活动等方面给予相应积分评估。
4.创新管理积分：根据学生的创新能力、解决问题的能力、团队合作等方面给予相应积分奖励。
三、积分的奖励和扣除机制1.积分奖励机制：根据积分评估结果，每周评比出班级中得分最高的学生，给予相应的奖励，比如班级荣誉称号、班级管理权等。
2.积分扣除机制：对于一些严重违反班级规定和学校规章制度的行为，可以对学生进行积分扣除处罚，比如迟到、旷课、欺负同学、损坏公物等。
四、积分管理的执行办法1.班级积分管理员的选拔与管理：班级通过选举产生积分管理员，负责班级积分的统计、分配和管理。
每学期选择一名学生轮流担任积分管理员，耐心负责，公正执行积分管理制度。
2.积分管理流程：每周对上周的学生行为进行评估，将评估结果记录在班级管理表中，统计各个学生的积分情况。
根据积分情况，确定积分奖励和扣除，公示给全班学生。
3.参与积分管理的范围：所有班级学生都可以参与积分管理，每位学生都有机会通过表现和努力获得积分奖励，也有机会因为违纪行为失去相应的积分。
五、评估和调整1.评估机制：每学期结束，对班级积分管理制度进行评估，了解积分管理的执行效果，评估学生参与度以及积分制度是否能够达到预期的效果。
2.调整机制：在评估的基础上，根据实际情况对积分管理制度进行调整和优化，确保积分制度更加科学合理。
六、教师角色和家长参与1.教师角色：教师是班级积分管理制度的重要推动者和执行者，应监督学生积分行为的评估和记录，及时进行奖励和扣除；2.家长参与：家长通过关注学生在班级的积分情况，与教师进行积极沟通，互相配合，共同推动学生的积分管理。
六一班组积分细则
四（1）班积分评估细则我班每天每个同学将给100分做基础分，再按下面的办法进行综合评估，对各方面表现优秀给予奖励加分，对表现差一方面给予批评教育，另一方面适当扣分，最后得出每人每天的积分，一周一小计，期末进行总计。
一、学习1、作业：对每科作业能按时完成的每次积5分，作业必须独立完成，不准抄袭，作业字迹工整，不涂改，得优的另加5分。
2、考试：对每次考试单科成绩在90分以上进行奖励加分，达到90分奖5分，每上升1分另加1分。
竞赛考试在80分以上进行奖励加分，达到80分奖10分，每上升1分另加2分。
3、上课积极举手发言、声音响亮的积10分，能积极提出不懂的问题，能当堂弄懂问题给予表扬，经学生集体讨论给予加分，老师点名不回答的扣10分。
二、纪律预备铃响至任科教师进教室前由班值日生、组值日生负责，课堂纪律由任科教师负责。
1、课堂纪律：不被任科老师、班长、纪律组长记名的学生每人奖励5分，记名的学生不加分。
（1）、讲小话或坐姿不端正无故下位或高声谈笑、每次扣5分。
（2）、打架或骂人每次扣10分。
（3）、不经科任老师允许做其他作业每次扣10分，2、下课纪律：（1）、下课或中午休息时积极鼓励学生讨论学习问题，对表现优秀的学生给予适当加分。
（2）、打架或骂人每次扣10分。
（3）、在走廊上玩耍不守规矩每次扣10分。
（4）、上、下楼梯不按规定的路线走或在途中停留或勾肩搭背每次扣10分。
（5）、做危险游戏每次扣10分。
（6）、作业没有完成，下课到处跑、玩每次扣10分。
3、集会纪律：（1）、与上课纪律类同。
（2）、推、挤每次扣10分。
（3）、不参加无故缺席每次扣10分。
三、卫生卫生是我们每个人的义务，必须保证你负责的清洁区和你座位前后的清洁，达标的积10分。
对班上主动拾垃圾的学生表扬并积10分，每人最多积20分。
（1）、不按时打扫卫生或打扫不干净每次扣10分。
（2）、座位下不干净或清洁区不干净，发现一起扣当事人10分。
（3）、乱丢垃圾每人次扣10分。
小学班级管理制度积分制
一、引言为了加强小学班级管理，提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本班级管理制度积分制。
通过积分制的实施，旨在激发学生的学习热情，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。
二、积分制度的原则1. 公平公正：积分制度要确保每位学生都有公平竞争的机会，积分评定过程公开透明。
2. 鼓励先进：通过积分制度，表彰优秀学生，激发全体学生的学习积极性。
3. 多元评价：积分制度要综合评价学生的德、智、体、美、劳等方面的表现。
4. 持续改进：根据实际情况，不断完善积分制度，使其更加科学合理。
三、积分制度的内容1. 积分种类（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（2）纪律积分：包括课堂纪律、班级纪律、校园纪律等。
（3）品德积分：包括诚实守信、团结友爱、乐于助人等。
（4）文体积分：包括参加文体活动、取得优异成绩等。
2. 积分评定标准（1）学习积分：课堂表现（10分）、作业完成情况（10分）、考试成绩（80分）。
（2）纪律积分：课堂纪律（10分）、班级纪律（10分）、校园纪律（10分）。
（3）品德积分：诚实守信（5分）、团结友爱（5分）、乐于助人（5分）。
（4）文体积分：参加文体活动（5分）、取得优异成绩（10分）。
3. 积分奖励（1）积分累计达到一定数量，可获得相应奖励，如：奖品、荣誉证书等。
（2）积分累计达到一定标准，可获得优秀学生、三好学生等荣誉称号。
（3）积分累计达到一定数量，可参加班级、学校组织的各类活动。
四、积分制度的实施1. 成立班级积分管理小组，负责积分制度的实施和监督。
2. 定期召开班会，对学生的积分情况进行公布，接受学生及家长的监督。
3. 学生如有异议，可向班级积分管理小组提出，经核实后予以调整。
4. 班级积分管理小组每月对积分情况进行汇总，评选出优秀学生。
五、积分制度的监督与反馈1. 班级积分管理小组要定期对积分制度进行监督，确保积分制度的公平公正。
2. 家长可以通过家校联系平台了解学生的积分情况，对积分制度提出意见和建议。
小学生班级积分的管理制度（通用8篇）
小学生班级积分的管理制度（通用8篇）小学生班级积分的管理制度篇1一、德育常规（/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表）1、迟到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；2、在教学区穿拖鞋扣1分；3、着装不合标准：涂画、修剪改装校服，扣1分；未穿校服。
每人次扣2分；4、不戴校牌扣1分，发型不合标准：男生长发、染发、怪发等，女生披头散发、染发、烫发、怪发等，每人次扣2分；佩戴饰品，化妆，纹身等。
每人次扣2分；5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室，扣1分；不听劝告扣2分；6、四条高压线：①打架扣10分，并家长配合教育；②男女关系相处不当扣10 分，并家长配合教育；③带违禁物品扣10分，并家长配合教育；④小偷小摸扣10分，并家长配合教育；⑤爬围墙扣10分，并家长配合教育；7、乱扔纸屑、垃圾，友情提醒不听劝告者扣1分；8、在班级打球者扣1分，经提醒不听劝告者扣2分；9、跑操不认真做或无故缺席扣2分；10、破坏公物扣3分，并双倍赔偿（故意损坏者加倍扣分）；11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分，检查不合格扣3分，直至合格；12、做与烟酒有关的违规事件，扣10分；13、列队讲话或不听指挥者扣1分（逃跑者未请假加倍扣分）；14、倒米饭者，每人次扣3分；破坏就餐环境者，如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等，每人次扣3分。
二、教学常规（/值日班长/纪律委员/各科代表）1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分（点名仍不听者加倍扣分）；2、上课和晚自习睡觉扣3分；3、上课和晚自习玩耍、说话（晚自习讨论者）扣1分；4、上课和晚自习吃零食扣3分；5、旷课扣3分；6、上课和晚自习看不健康书籍者扣2分7、假期作业未准时上交者扣2分；8、放假未及时发平安短信者扣5分；9、未及时上交有关材料及完成作业者扣2分；10、不尊重老师、顶撞老师扣5分；11、在班级期间被领导或值日老师登记者扣3分，不服从值日班长管理的扣3分；12、抖腿、跷腿、趴桌子的扣1分；13、早读和晚读不认真者扣1分。
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六（1）班班级积分评比细则
实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人，去做一个不断追求真、善、美的人，去做一个有人格魅力的人。
每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。
（一）以下行为属于违纪：
1、升旗仪式中不肃立，甚至是说话打闹。
（3）
2、迟到、早退、无故缺席（2分）
3、个人桌面不整洁，不能按照要求摆放（2分）
4、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。
（1分）
5、不认真做早操、眼操（2分）
6、课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。
（2分）
7、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。
（2分）
8、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3分）
9、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（3分）
10、当周应完成的背记任务记录为空白（2分）
11、课后骚扰同学；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（10分）
12、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 (5分)
13、拖欠作业、考试作弊。
（5分）
14、欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。
（5分）
15、放学时不能认真站队，嬉戏胡闹，不听班委教导（2分）
以下行为值得表彰：
1 、主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。
（2分）
2、连续一周无迟到早退、缺勤（2分）
3 、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）
4、每周劳动积极，工作细致周到（2分）
5、每次口语交际主动上台发言者（1分）
6、为班级做出服务的
7、每周按时按量完成各科背记任务（5分）
8、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）
9、积极参加在各项竞赛及班级活动（运动会、球赛或知识竞赛等）（2分），完成较好者可适当加（1-3分）
10、参加竞赛获奖者（5-10分）
11、举报不良现象；拾金不昧（2－5分）
12、知错能改，表现较前周有较大改善者。
（5分）
13、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（10分）
备注：
1、以小组为单位，连续一周无任何人违纪扣分的，全组每人加二分，组长加五分；
2、以班为单位，卫生评比第一名，全班每人加二分，第四名全班每
人扣二分。
3、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。
4、班长负责整体情况的调控。
每半月评选三名优秀组长。
5、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
6、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。
结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
1 、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。
违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。
情节严重的另行处理。
2 、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。
60分以下，操行评定“不合格”。
最后总评记入学生成长记录袋（即学生个人档案）。
3、本周明星榜以及本月明星榜都以次为依据。
4、评选三好学生、优秀班干、进步分子、积极分子等荣誉项目以此为参照。
5、每次家长会向家长公布此评分结果。
每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。
6、每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。