北京版数学二年级下册《统计初步知识》课件2013
北京版二年级下册数学教案 统计的初步认识 2教学设计
统计的初步认识教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材数学第四册三维目标：1.知识目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
2.能力目标：初步学习绘制条形统计图（1个格代表1各单位）和填写统计表，渗透条形统计图和统计表的各自特点，能根据统计表中的数据提出问题并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
3.情感目标：通过对周围的现实生活有关的事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作意识。
教学重点：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，能根据统计的结果做出决策。
教学难点：能根据统计的结果做出决策。
教学过程课堂评价： 附：后测试题学校对二（4）同学收集资料的方式做了调查（每人只选择一种），记录如下。
请你在统计图中涂色并填写统计表和回答问题。
填一填：1.一共有（ ）名同学接受了调查。
2.使用（ ）方式收集资料的人数最多，有（ ）人。
3.问家长的比上网的人数多（ ）人。
4.根据统计的结果你想提出什么建议？ 学生后测分析：在后测题中，全班41人中有8人在绘制统计图时出现了错误，每人都是错了一项，错误原因为不够准确，如，问家长的有12人有的学生画的是11人。
有8人统计表填错：4人为有一项填错了数，如，问家长的为12人填成了13人；3人在统计表中的一项下面画了√，可能还沉浸在前面的调查中；1人没有填统计表，原因不详。
在填一填的前3道题中，14人出现了错误，其中8人为计算错误；1人没填；有5人在填“问家长的有（ ）人”出现了错误，有的填13人、有的填20人。
在填一填的第四题，根据统计的结果作出决策，全班有23人做出了合理的决策。
课后反思：本节课我确定的数学核心思想是：数据分析观念即：统计观念。
具体表现在数据的收集整理过程，描述和解释数据；用统计图和统计表的形式表达数据，并能根据统计的结果做出决策（或预测）。
一、教学目标制定的是否合理。
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏教版-精品课件
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
种类
小猴
小狗
小兔
只数
8
8
8
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
种类 只数
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
合计
24
小猴
8
小狗
8
小兔
8
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版) 二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
运动 项目
合计
跑步
跳高
投篮
打乒 乓球
奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
奖牌 种类
合计
奖牌 总数
16
4
8
4
动物 种类
合计
奖牌 总数
16
5
4
7
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下册数学PPT《统计》(13张)苏 教版-p pt精品 课件( 实用版)
二年级下数学课件-统计-人教
对比分析和趋势分析
通过对比不同时间、不同对象的数据 ，发现数据的变化趋势和规律。
数据分析的常见错误
数据解读错误
数据源不准确
对数据的误读或误解，导致错误的结论。
数据来源不可靠或数据质量差，影响分析 结果。
样本偏差
忽略变量间的相关性
样本选取不具有代表性，导致分析结果偏 离总体特征。
在分析过程中忽略了变量间的相关性，导 致分析结果不准确。
05
练习与巩固
基础练习题
总结词
巩固基础概念
详细描述
基础练习题主要针对统计的基础概念，如分类、整理数据、制作简单 统计图表等，目的是帮助学生掌握基本知识和技能。
总结词
培养基本技能
详细描述
通过基础练习题，学生可以逐步培养对数据的观察、分类、整理和简 单分析的能力，为后02入题
详细描述：综合练习题注重统计知识的综合运用，题 目涉及多个知识点和技能，要求学生能够灵活运用所 学知识解决较为复杂的问题。
03
详细描述：综合练习题鼓励学生创新思维，通过分析 和解决具有挑战性的问题，培养学生的创新意识和解
决问题的能力。
04
总结词：培养创新思维
THANKS
感谢观看
特征。
统计的基本步骤
统计通常包括明确问题、设计调 查方案、收集数据、整理数据、
分析数据和解释结果等步骤。
统计的重要性
决策依据
指导实践
统计结果可以为决策者提供重要的数 据支持，帮助他们做出科学、合理的 决策。
统计结果可以指导实践工作，例如在 市场营销中，企业可以通过统计了解 市场需求和消费者行为，从而制定更 加精准的营销策略。
02
统计图表
柱状图
北京版数学五年级下册《统计的初步认识》课件2013
——条形统计图
本节课我们来学习统计的知识，首先同 学们要知道如何收集整理数据，能够用 简单的统计表表示收集的数据，在此基 础上学习画条形统计图，并能够简单的 制作简单的统计图，在制作的过程中体 会统计图和统计表的优缺点。
统计的初步了解 常用的统计图 条形统计图
统计初步知识
小明、刘强、赵红分别对六年级（1） 的学生人数进行了调查，下面他们分别向大
（年份）
1996—2000年的年图书馆购书情况统计图 单位：册 2001年3月
1200
统计图的外部
1200 1000 800 600 400 200 0 1996 1997 1998 1999
800
900
1000
600
统计图的内部
2000
（年份）
统计图的名称
六（1）班学生情况统计图
计量单位
单位：人
2.六2班的达标率为多少？
3.哪两个班的达标率相同？
20
10
4.六年级共达标多少人？
总达标率为多少？
六1班 六2班 六3班 六4班
注意：每个班的人数均为60人。
课堂小结：
1.三种常用的统计图分别为什么？ 2.条形统计图的定义（三点）？ 3.条形统计图的构成？
2.图中可以看出，一个单位 长度表示（10人 ）。 3.此统计图中，统计图的 外部、内部分别包括什么？
20
10
4.用定义描述此统计图。
二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
练习：
朝阳小学六年级学生体育达标情况统计图
单位：人 2008年3月
请回答：
1.六1班有多少人达标？
60
50
50 40 30 43 45 43
二年级数学下册《统计》PPT课件(人教新课标)
可以分给多少人
还剩多少根
提示：比一比，看哪个小组的游戏开展的好， 5分钟后请同学汇报。
平均每人多少根
2根 3根 4根 5根 6根
指导二：
可以分给多少人
5人 3人 2人 2人 1人还剩多Biblioteka 根0 1根 2根 0 4根
认真观察表格，在平均分的时候会出现 什么情况，先自己想一想，再把你的发现 在小组内说一说。
人教新课标三年级数学上册
九集镇小
李华
学习目标：
1. 感知有余数的除法的意义。 2. 能熟练地口算和笔算有余数的除法。
指导一：
请每组用准备好的学具进行平均分的游戏。组长用10根小 棒平均每人分2根、3根、4根、5根、6根，看看每次可以分给多 少人，分完了没有，如果没分完还剩多少。完成表格。
平均每人多少根
3分钟后请同学汇报。
练一练：请同学们用竖式计算下列除法算式。
15÷2=7……1 7
2 15 14
1
25÷64=……1
4 6 25
24
1
小学二年级下册数学 《统计》优质课件PPT
2021/02/21
蓝色
粉色
你喜欢哪 种颜色？
颜色 人数 红色 9 黄色 4 蓝色 8 粉色 6
你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（ 红 ）色的人最多。
2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
多（ 2 ）人。 4
人数 二（1）班同学最喜欢的电视节目Βιβλιοθήκη 15统计图10
5
0
新 闻
片
卡 通
体 育
剧
电 视
歌 节目 舞
2021/02/21
年龄/岁 1 2 3 4 5 6 7
身高/厘米 72 84 92 100 106 112 117
(1) 身高和年龄有什么关系?
(2) 什么年龄长得最快,什么年龄长得最慢?
(3) 预测8岁时,宝宝可能有多高?
(4) 你还能提出哪些数学问题?
2021/02/21
8
台 某商店10天电脑销售情况统计图
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
三 四 2021/02/21 五 六 日 一 二 三 四 五9 星期
(1) 哪天卖得多?哪天卖得较少?
(2) 一周内大约卖了多少台?
(3) 预测接下来的周六、周日、 周一各卖出多少台?
(4) 你还知道什么?和你的同伴 说一说。
2021/02/21
10
你知道吗?
一般10岁左右的儿童应保证 10时的睡眠。
5
2021/02/21
6
一年级同学喜爱看的图书统计表
种类 故事书 童话 科幻书 漫画 连环画
人数 6 8 12 14 8
1. 这张统计表告诉我什么?我还可以想到什么? 把我的发现和同伴说一说。
2.如果让我为他们去买书,我应该怎样去购买?
二年级下数学课件-统计-人教新课标
看了这幅图，你想知道些什么？
裁 判 长 小 鹿
项目 只数
合计
13
跳高
5
长跑
8
?
厨师
长
小
骨头套餐
萝卜套餐 水果套餐
猪
1 526 3
项目 只数
合计
13
跳高 长跑
5
8
13 5 2 6
上面两次统计有什么不同？ 有什么相同？ 你从每个统计表里知道了什么？
4元
2元 4元
3元 2元 3元 3元 2元 3元
哪个年龄的人数最多？ 哪个月出生的人数最多？
姓名 王远杰 黄新雨 柳竣文 周子弋
性别 男 女 男 男
项目 保龄球 你投我接 赶猪跑 赶猪跑
姓名 徐心妍 王韦杰 王怡菲 胡特
性别 女 男 女 男
项目 赶猪跑 你投我接 保龄球 你投我接
姓名 张凯越 李子菀 钱佳怡 毛怡淳
性别 男 女 女 女
项目 保龄球 赶猪跑 保龄球 你投我接性别 合计 男女人 数 126
6
项目 人数
合计 12
保龄球 4
赶猪跑 你投我接
4
4
学好数学 用好数学
形状 个数
9
5
4
3元
4元
9
3
4
2
合计 9
有盖杯 无盖杯
2
7
正方形
圆
2
5
6
9
0
绿
黄
20
4
6
1
0
动物只数 合 计
1只
2只
3只
张数
1
6
2
3
1
颜 色 合 计 彩色 黑白
二年级下册《统计》(标准版)
二年级下册《统计》教学目标：1. 经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。
2.初步认识简单的条形统计图（1个代表一单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述简单的数据。
3.在调查活动中理解同学的爱好、兴趣，认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。
过程与方法：通过计数、完成象形统计图，观看条形统计图的制作过程，让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
学习方式：动手操作、交流体验教学准备：彩笔、橡皮泥、象形统计图、条形统计图每人个一份、统计课件课时安排：一课时教学过程：（一）创设情景出示彩虹图片的课件，让学生说一说在图中看到了什么，你最喜欢什么，并说明理由。
学生可以自由说，只要与图片相关即可。
当有人提出喜欢彩虹时，即问“你知道彩虹都有什么颜色组成吗？”教师将7种颜色及时板书。
彩虹的7种颜色中一定有他们所最喜欢的颜色，教师可说：“那你们想不想知道，咱班到底有多少人和你喜欢同一种颜色？”学生的回答是肯定的，他们的积极性一定也会很高，在此条件下，让他们回忆可以用什么办法知道呢（统计），由此引出主题。
由学生所喜爱的漂亮图片来调动他们的兴趣与积极性。
（二）探索与体验1、整理复习用“贴橡皮泥“的方法计数：教师边讲解，边示范。
如教师可说：“我呢，非常喜欢紫色，我就把紫色的橡皮泥粘在黑板写有‘紫’的地方。
非常简单，想不想来试试?”这种“玩”法，孩子们一定愿意接受，积极性就出来了。
让学生分行来贴，保证人人参与。
出示“我班同学最喜欢的颜色统计表“课件。
把数据添到统计表中，由学生报数，教师在电脑前操作，添数。
出示“象形统计图”课件，让学生根据统计表完成他们手中的这张象形统计图（教师课前为每个学生准备好）。
在动手做前，让学生说说对“相应颜色”的理解。
学生做，教师巡视指导。
2、新授出示课件，引用兔博士的话“你知道吗?还可以用条形统计图来表示。
”教师可说：“那条形统计图是什么样子的？想不想认识？”以激起学生对新知的好奇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统计初步知识
教学目标
• 1.知识与技能：通过创设情境，使学生明确统计 的必要性，体会统计在实际生活中的作用，激发 学习兴趣及求知欲，积极主动参与教学。 • 2.过程和方法：初步了解数据的收集、整理过程， 能选择适当的方法收集数据，并会用简单的统计 图表示，能根据统计图回答一些简单的问题。 • 3.情感、态度和价值观：初步学会有意识地从统 计的角度思考问题。
调查一下，你的同 学喜欢什么书？
其他书
选出喜欢人数较多的四种，统计人源自，看看 哪种卡通形象最受欢迎。书 喜欢 人数
连环 画 11人
科技 10 书 故事
16
其他
3
最多！
故事 科技 连环画 其他
故事
科技
连环画
其他
说一说：从统计图中可以看出，调查了（ 40）人。
喜欢（ 故事 ）活动的人数最多，喜欢（ 其他 ）活 动的人数最少。 你认为你们班最好组织什么比赛？
六一儿童节就要到了! 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
调查后把结果填充在表格中
活动 人数
排球
跳绳
跳远
跑步
实践活动
请你做个小小统计员, 统计同学们最爱吃的 水果。
本课小结
本单元是学生在一年级“初步认识 了象形统计图”基础上继续学习的。 本册继续学习数据的收集和整理的方 法，突出了用画“正”字作记录的方 法，统计图由原来的实物图表示具体 数量变化成在方格里涂色。本学期只 学习一个方格表示一个单位的统计图。