四年级(下册)综合实践活动
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇
四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。
方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。
四、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好，好在哪里。
从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。
四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。
从身边做起——四年级下册综合实践活动节约调查与行动实施教案
从身边做起——四年级下册综合实践活动节约调查与行动实施教案在这个物质丰富的时代，如何节约、如何保护环境成为了我们必须解决的问题。
在四年级下册综合实践课上，我们开展了一次节约调查与行动实施活动。
活动的目的是提高学生的节约意识，让他们从身边的小事做起，逐步形成不浪费、爱护环境的良好习惯。
一、活动目标1.提高学生的节约意识。
2.培养学生的核心素养，增强学生的自我管理和服务意识。
3.引导学生从身边的小事做起，逐步形成不浪费、爱护环境的良好习惯。
二、活动准备1.对调查题目进行合理设计和调研方法确定。
2.根据学生的兴趣和特点提供相应的学习资源和信息。
3.组织学生进行实地调研和讨论，分析调查结果，确定行动方案。
4.通过宣传和实践形成良好的节约、环保习惯。
三、活动过程（一）调查环节1.调查主题（1）你每天会接触哪些用电器？（2）家里有哪些浪费用电现象？（3）你有哪些节约用电的好习惯？（4）你能想到哪些节约用电的方法？2.调查方法（1）对学生进行讲解，提供调查问卷。
（2）让学生自行设计调查问卷，采取问卷调查的方式了解同学们的用电情况。
（3）进行小组讨论，采集数据，反复比较整理。
3.结果分析（1）分析调查问卷，找出学生们所遇到的问题以及形成浪费的原因。
（2）让学生分析数据结果，找出节约的方法和途径，制定合理的行动计划。
（二）实践环节1.行动计划（1）组织学生围绕节约用电进行小组讨论，形成行动计划。
（2）行动计划应该易于实施，行为有效，合理可行，目的明确。
2.实践方案（1）通过“节约打包行动”、“修复废旧家具”、“节约用水”、“环保课堂清洁计划”等实际行，引导学生从身边小事做起，节约资源、保护环境。
（2）通过实践活动的形式，让学生进一步增强环保意识和责任感。
四、教学评价1.定期组织学生进行学习反思和成果分享。
2.对学生的调查报告、行动计划、实践方案进行评估。
在集体评议中，对受欢迎和不受欢迎的方法进行评估。
3.提供机会让学生参与环保组织和志愿服务，培养学生自发参与、主动关心社会公益的能力。
四年级的综合实践活动总结（通用5篇）
四年级的综合实践活动总结四年级的综合实践活动总结（通用5篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，是不是该好好总结总结呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的四年级的综合实践活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的综合实践活动总结1回归生活，体现开放性。
综合实践活动课程的开发和实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，要从生活中选择活动主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并能健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地从事生活。
因为综合实践活动课程是融于生活之中的，所以它是整体的、开放的。
它的开放性主要体现在活动目标、活动内容、活动方式等方面。
2月17日中央电视台“感动中国年度人物评选”揭晓，评选出刘翔等10名人物和中国女排。
在这些名字背后，是一串串感人的事迹，他们或者用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会，应该担当的责任，以坚强不屈的精神挺起民族的脊梁；他们或者用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击，展示中华民族朴素而真挚的人性之美。
开学初，四年级开展《走近感动中国十大人物》综合实践活动，四年级各班将感动中国十大人物布置在中队。
用一周的时间让学生走近感动中国十大人物，故事或由各班老师讲述，或是年级学生集中在电教馆观看，让这些真实的故事感动孩子。
这次综合实践活动在孩子们心田中激起情感的连漪、浪花，他们用稚嫩的笔写下发自内心的“声音”。
故事感动了孩子，提升了学生的精神境界、道德意识。
3月8日就是妇女节，我们级部开展了《播种感动，收获行动——祝福母亲》的综合实践活动。
孩子们正忙着为自己的母亲献上自己最真挚的祝福，有的同学在给妈妈说悄悄话——写信，有的同学在包装用积攒的零花钱买的礼物，有的同学在整理自己最得意的作品，有的同学在精心绘制别致的贺卡……一份份小小的礼物饱含着孩子们对母亲的感恩。
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-合理安排课余生活1. 教学目标本课程旨在通过生动有趣的综合实践活动，引导学生认识到合理安排课余生活的重要性，养成良好的生活习惯。
具体目标：•学生能够理解什么是课余时间，为什么需要合理安排课余时间。
•学生能够列举合理安排课余时间的好处。
•学生能够分享自己的课余生活，并进一步完善自己的生活计划表。
•学生能够培养创新能力，通过自主和合作两种方式，认识到团队合作的重要性。
2. 教学内容2.1. 什么是课余时间引导学生回顾一天的时间分配，认识到日常生活中课堂时间和课余时间的区别。
2.2. 合理安排课余时间的好处通过讨论和讲解的方式，引导学生明确合理安排课余时间的好处，如保持身心健康、提升学习兴趣、增强生活技能等。
2.3. 分享课余生活学生依照课堂安排，互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处，并通过同伴和教师的点评，相互交流策略、总结经验。
2.4. 生活计划表学生利用经验和知识，确定自己的合理生活计划表，从而更好地安排课余时间。
2.5. 小组活动本课程涉及两项小组活动，即自主学习棋艺和合作制作饰品。
鼓励学生积极参与和探索，不断尝试，倡导团队合作和创新精神。
3. 教学过程3.1. 学习课堂文化为课堂教学打下良好基础，教师应引导学生遵守课堂规则，营造积极的学习环境。
3.2. 图片展示通过图片展示，引导学生认识什么是课余时间，以及合理安排课余时间的重要性。
3.3. 活动讨论通过活动讨论，引导学生认识到合理安排课余时间的好处，并探讨如何度过课余时间。
3.4. 分享课余生活学生互相分享自己的课余生活，了解大家的共同点和不同之处。
3.5. 制定生活计划表在学习了合理安排课余时间的好处后，学生根据自己的情况制定生活计划表。
3.6. 小组活动学生自主学习棋艺并与其他同学切磋，合作制作饰品。
4. 教学案例4.1. 课前准备教师准备好图片展示、课堂规则和小组活动的相关材料。
4.2. 课堂内容4.2.1. 引导学生认识到合理安排课余时间的重要性教师通过图片展示，引导学生认识到什么是课余时间以及合理安排课余时间的好处。
四年级下册综合实践教学计划及教案
四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高自己的综合实践能力。
2. 过程与方法：学生通过小组合作、探究活动，培养团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：学生培养对综合实践活动的兴趣，增强自信心，养成积极向上的态度。
二、教学内容1. 第五单元：春天的秘密教学目标：培养学生观察春天的能力，体验春天的美好。
教学活动：a. 春天植物观察：学生走出教室，观察校园里的植物，记录它们在春天的变化。
b. 春天诗歌朗诵：学生选择一首关于春天的诗歌进行朗诵，分享自己对春天的感受。
2. 第六单元：我们的地球教学目标：培养学生对地球的认识，增强环保意识。
教学活动：a. 地球科普知识讲解：学生通过查阅资料，了解地球的知识，进行分享。
b. 环保行动计划：学生分组讨论，制定出一份环保行动计划，落实到日常生活中。
三、教学方法1. 探究式学习：引导学生提出问题，通过小组合作、讨论，自主寻找答案。
2. 体验式学习：组织学生走出教室，参与实践活动，亲身体验，提高实践能力。
3. 互助式学习：鼓励学生互相帮助，共同进步，培养团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，对学生的团队协作、问题解决能力等进行评价。
2. 终结性评价：通过测试、作品展示等方式，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，提高自我认知。
五、教学时间安排1. 第五单元：春天的秘密，共计4课时。
2. 第六单元：我们的地球，共计4课时。
六、第七单元：生活中的科学教学目标：培养学生对生活中科学现象的观察和思考能力，提高科学素养。
教学活动：a. 生活中的科学现象：学生观察生活中常见的科学现象，如水的沸腾、食物的腐烂等，并记录下来。
b. 科学小实验：学生分组进行科学小实验，亲身体验科学现象，如制作简易火山、探究浮力等。
七、第八单元：健康生活教学活动：a. 健康知识讲解：学生通过查阅资料，了解健康知识，如饮食、运动、睡眠等，并进行分享。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行探究。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 实验与发现进行简单的实验，发现科学现象。
培养学生动手能力和科学思维。
1.3 科学小知识学习相关的科学小知识，丰富学生的科学知识。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏进行数字游戏，提高学生的计算能力和思维能力。
2.2 几何图形学习几何图形的特点和性质。
培养学生的空间想象能力。
2.3 数学小知识学习相关的数学小知识，丰富学生的数学知识。
第三章：环保教育3.1 环境保护的重要性学习环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
3.2 垃圾分类与回收学习垃圾分类和回收的方法。
培养学生保护环境的习惯。
3.3 环保小知识学习相关的环保小知识，丰富学生的环保知识。
第四章：传统文化4.1 传统节日学习传统节日的起源和习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.2 民间故事学习民间故事的传说和寓意。
培养学生的文学素养和文化意识。
4.3 传统文化小知识学习相关的传统文化小知识，丰富学生的文化知识。
第五章：健康生活5.1 健康饮食学习健康饮食的原则和方法。
5.2 运动与健身学习运动和健身的方法和技巧。
培养学生的身体素质和健康意识。
5.3 健康小知识学习相关的健康小知识，丰富学生的健康知识。
第六章：艺术欣赏6.1 绘画与手工学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
6.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的音乐素养和舞蹈技能。
6.3 艺术小知识学习相关的艺术小知识，丰富学生的艺术知识。
第七章：信息科技7.1 计算机基础学习计算机的基本操作和使用方法。
培养学生信息素养和计算机技能。
7.2 网络与安全学习互联网的基本知识和网络安全。
培养学生网络素养和安全意识。
7.3 信息技术小知识学习相关的信息技术小知识，丰富学生的信息技术知识。
第八章：生活技能8.1 生活常识学习日常生活中必要的生活常识。
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集
新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。
活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。
2. 准备相关环保视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。
3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。
4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。
2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。
活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。
2. 准备相关节日视频素材。
活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。
3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。
4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。
5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。
2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。
教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。
四年级下册综合实践活动教学计划
四年级下册综合实践活动教学计划四年级下册综合实践活动教学计划「篇一」一、情况分析：小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
二、实施总体目标：1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;2、使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法;3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。
三、实施措施：1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样化、多元化的评价。
4、积极探索多种实施模式，体现学科特点。
把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。
5、争取多方面的支持，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。
更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。
四年级下册综合实践活动教学计划「篇二」一、课程目标：总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。
象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。
智力是一种综合能力，其核心是思维力。
儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。
学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。
象棋的内涵有其独到的教育功能。
它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。
良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。
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走进田园，探寻自然的启示——小学四年级下册综合实践活动蔡晨熙、晏晶、梦雅、何晓微、媛媛、文祥（一）活动目的1.感受自然之美，学会欣赏；2.体会乡村生活的乐趣，体验不一样的风土人情；3.认识一些农作物，拓宽知识面；4.参观古建筑，感受历史的厚重。
（二）活动地点安义古村（安义古村落群位于省市郊西山梅岭脚下，距市区60公里。
安义古村的古建筑群主要分布于罗田、水南、京台三大自然村。
安义古村是全国农业旅游示点、十大最美乡村之一。
2010年，安义古村被评定为国家3A级风景名胜区。
）（三）活动时间2016年3月末（暂定）（四）参与人员学生20名（自愿报名）、教师4名（五）活动准备1.交通工具：大巴车一辆；2.照相机一台；3.每个学生自带一本笔记本、一支笔；4.应急药品：创可贴、碘伏、黄连素等；5. 分好以五人为单位的四个活动小组；6.联系当地农户、草莓园，提前安排活动细节，确认食品卫生；7.制作蔬菜图片；8.小纪念品（六）活动流程一、前往古村1.早上8：00，全班学生在师大老校区红场集合，教师声明活动的注意事项（如：安全问题、纪律问题）。
2.8：15左右集体乘大巴车前往安义古村。
3.9：00到达古村口，购团体票进入古村。
二、古村·油菜花1.以小组为单位，由老师带领，近距离观赏春天的乡村独有的油菜花。
可以通过闻味道、看外形、摸花瓣等不同的方式认识油菜花。
观察的同时，在笔记本上记录下自己眼中的油菜花。
2.组讨论，将成员的记录结果汇总，并推举一名代表，汇报小组的观察成果。
3.以小组为单位，在油菜花田前摆不同的Pose拍照，记录下这快乐的一刻。
三、古村·蔬菜采摘大比拼1.进入事先联系好的农户的田地，发给每个小组不同的蔬菜图片2.小组成员根据图片的提示采摘蔬菜，如果遇到不认识的蔬菜，可以寻求农户的帮助。
3.先采摘完全部蔬菜的小组获胜。
获胜小组可以得到纪念品。
4.采摘到的蔬菜交由农户制作当地特色菜。
5.午餐。
四、古村·参观1.午餐后游览古村，集体参观古建筑，感受建筑风格。
2.认识一些特有的农具（如：锄头、打谷机、犁等），了解它们的作用。
3.学习使用具有乡村特色的的“压井”，体验其中的乐趣。
五、古村·摘草莓1.进入事先联系好的草莓园，每个同学发一个小篮子，自行采摘草莓。
2.谈谈摘草莓的感受，摘草莓的过程中发生了哪些趣事。
3．把草莓带回家给家人品尝。
六、返回学校1.下午3:00左右在古村口乘车返校，上车前清点人数。
2.4:00左右抵达学校3.布置作业：一篇乡村游记4.由父母接走学生（七）活动预算1.大巴车：480元2.蔬菜采摘+午餐：350元3.草莓采摘：300元4.门票：480元合计：1610元学生人均81元(八)注意事项1、若遇雨天，进入园区我们将统一发放鞋套；2、若遇恶劣天气，园区将暂定对外开放；3、桑果颜色不易清洗，采摘过程请注意衣物；4、文明采摘，爱护桑树，请挑选好桑果采摘；5、为营造一个休闲舒适的环境，请大家注意卫生，将垃圾丢入垃圾桶；6、爱护景区设施，损坏景区公物者照价赔偿；7、采摘时注意安全，照顾好自己的小孩，请勿到水域边游玩，若有问题及时联系工作人员；8、出行注意行动安全，车辆防盗，遵守交通规划。
二、古村•油菜花通过对春天乡村特有的油菜花的近距离观察，贴近乡村，生动具体地体会大自然的魅力与乡村田园风光的美丽。
在该活动中，不仅使孩子们认识了油菜花，更锻炼了孩子们的口头与书面表达能力。
通过仔细观察之后，描绘出油菜花的形态、气味等特征，无疑比坐在教室里凭空想象、看图写话的教学来得更有效率，更有效果。
孩子们互相交流自己的写作成果，可以促使他们取长补短，由他人的思维开拓自己的思维。
一、活动准备宣传物料：1、纸质流程3份2、点名册3份。
活动物料：1、照相机一部2、油菜花相关资料3、学生自备笔记本、笔4、小礼品若干日常物料：1、医药箱（创口贴、藿香正气水、医用酒精、棉签、清凉油、氟哌酸等）2、餐巾纸3、垃圾袋二、活动流程活动前一日：以、短信形式告知体验人员注意事项，主要包含：1、提醒注意防晒；2、自带雨伞；3、服装方便舒适4、带照相机留念；5、具体发车地点及时间6、自带笔记本与笔活动当日安排：1、9：00-9:10：活动前准备工作。
简单介绍油菜花的相关特点，引导学生初步认识油菜花。
（介绍观赏油菜花活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、观赏时间、现场活动、注意环保等事项）2、9:10-10:00开始活动Part1以小组为单位，由老师带领，近距离观赏春天的乡村独有的油菜花。
教师引导学生通过闻味道、看外形、摸花瓣等不同的方式认识油菜花。
观察时，大家互相交流自己对油菜花的感受，将组成员的记录结果汇总，并在笔记本上记录下自己眼中的油菜花。
摘下自己喜欢的一支油菜花，夹在笔记本里留作纪念。
观察结束后，鼓励学生站在大家面前，大声说出自己对油菜花的直观感受或朗读出自己对油菜花的描绘。
勇敢者皆可获得小礼品一份。
活动时，教师注意学生的安全，适当集中本组学生的观察围，不使本组学生离开自己视线。
对学生的问题，应以引导思考为主的方式回答，可以鼓励学生记录问题，回家查阅资料。
Part2以小组为单位，在油菜花田前摆出各种Pose，教师进行拍照。
返程后，教师将拍摄的照片传送给学生家长，由家长将照片发送在腾讯微信平台的朋友圈上，比比谁的“赞”更多，获胜者将获得教师亲手制作的油菜花书签一枚。
注意事项：1、教师时刻注意学生的安全问题，每组负责教师务必不使该组学生离开视线。
2、进行观察活动时，注意不要踩踏油菜花，以免破坏油菜花的生长。
3、学生摘取油菜花时，务必监督学生每人只能摘取一小支，大小以可以夹紧自己携带的笔记本为准，不可多摘，违者取消接下来的比赛获奖资格。
4、不得乱扔垃圾，注意爱护环境卫生，垃圾统一收集处理。
三、古村·蔬菜采摘大比拼通过实践活动,为孩子们创造各种亲力亲为的机会。
不仅锻炼了孩子的独立能力，感受到生活的美好。
从而让孩子也体会到劳动的辛苦，幸福生活的来之不易。
让孩子们体验生活、感悟生活，从生活中获得生存的本能，体验其中的乐趣。
在每一项的活动中，都需要带队老师的互动配合，准备我们活动中所需的材料。
我们将在本次活动中给孩子们带来不一样的生活体验。
一、赛前准备宣传物料：1、横幅一条，容：“古村一游之采摘蔬菜大比拼”（注明承办方及地点）2、纸质流程3份3、点名册3份、采摘竞技记录表3份。
4、流程涉及业务资料2份（有机概念介绍、有机基地介绍、采摘技巧及方法的介绍、注意事项）5、准备好各类蔬菜的照片（图片见后）普通蔬菜：大白菜、圆茄子、青椒、螺丝椒、香菜、西葫芦稀有蔬菜：水果黄瓜、香蕉西葫芦、美国西葫芦、金童玉女小黄瓜、叶用辣椒日常物料：医药箱（创口贴、藿香正气水、医用酒精、棉签、清凉油、氟哌酸）、餐巾纸、垃圾袋二、比赛流程活动前一日：以、短信形式告知体验人员注意事项，主要包含：1、提醒注意防晒；2、自带手套（棉布）；3、服装方便舒适，勿穿凉鞋；4、带照相机留念；5、具体发车地点及时间；6、自带环保袋；7、无纺布袋活动当日安排1、10：00-10:10：采摘前准备工作。
简单介绍有机蔬菜，蔬菜采摘园介绍，发蔬菜照片给各组成员。
（介绍采摘竞技活动要求、饮水、衣物和包的放置位置、洗手、称重、采摘时间、现场活动、注意环保等事项）2、10：10-11:00：蔬菜采摘。
（两个部分）菜地寻宝：组织孩子们，在园区根据不同的问题提示，寻找到相应的目标，提高孩子们对蔬菜的认识。
有机大讲堂：由我们工作人员向孩子们进行讲解农作物的生长过程，让孩子们知道粮食的来之不易。
注意：采摘竞技要求：在规定时间采摘蔬菜最全最多的前两组获胜，第一名获得“采摘能手”称号，第二名获得“欢乐菜农”的称号，发奖品。
3、11：00-11:30：分胜负，赛后竞猜。
将采摘的蔬菜交给农家厨房。
有奖竞猜：根据有机大讲堂中的知识进行问答，从而让孩子们加深印象。
4、11:30-12:30时：农家乐午餐三、注意事项1、准备物品：自带手套（棉布）采摘时用，着便于行走及活动的鞋子及服装，切勿穿凉鞋。
2、安全问题：活动前对孩子进行安全教育，在整个活动过程中，老师要集中注意力保护好自己的孩子，相互之间照顾提醒。
特别是上下车及采摘的过程中切忌推搡、在使用剪刀及工具时切忌你追我搡以免戳伤幼儿。
3、采摘要求：只采摘成熟果实不破坏未成熟果实，保护资源，采摘时注意植物根茎；注意田间滴灌与地膜的保护。
4．在整个活动期间，参加者注意保持现场卫生，垃圾入箱。
普通蔬菜大白菜、圆茄子青椒螺丝椒香菜西葫芦稀有蔬菜水果黄瓜香蕉西葫芦美国西葫芦金童玉女小黄瓜叶用辣椒五、古村﹒摘草莓阳春三月，当乡村弥漫在一片花果芳香之中时，草莓带着诱人的香甜气息，扑面而来！又到了摘草莓的时节，又大又红的草莓令人垂涎欲滴！为此我们也策划了有趣的古村摘草莓活动。
开拓视野，增长知识，同学们在亲近大自然，感受田园生活的同时，也开拓了视野，增长了有关于草莓生长和采摘草莓等各种知识，。
同学们在与大自然的接触中感受春天的季节特征，了解植物成长过程，走进田野感受农家的乐趣，另外，这一活动也有助于增进家长与孩子之间的感情。
一、活动准备1.统一准备好相同的小篮子或保鲜盒，发放给每一位同学。
草莓太过娇嫩忌挤压，尽量避免用塑料袋装。
2.准备好小剪刀，如果采摘量大，娇嫩的指头易疼痛或受伤。
3.大棚里路不平，泥巴多，学生应穿好轻便运动鞋。
4.草莓棚里比较闷，风油精、驱风油之类的最好带一点，以防万一。
5.准备好创可贴以备有同学使用剪刀或摔倒时不小心受伤。
6.草莓相关资料的纸质稿，便于同学学习和参考。
7.横幅一条，容：“古村一游之趣味摘草莓”（注明承办方及地点）8.纸质流程3份，点名册三份，便于带队老师清晰地安排活动流程以及清点人数。
二、活动流程活动前一日：以、短信形式告知体验人员注意事项，主要包含：1、提醒注意防晒；2、自带手套（棉布）；3、服装方便舒适，勿穿凉鞋；4、带照相机留念；5、具体发车地点及时间；6、自带环保袋；7、无纺布袋活动当日安排1、15：00-15:20：采摘前准备工作。
简单介绍草莓园，介绍采摘草莓的注意事项,发放摘草莓的篮子及丢垃圾的塑料袋。
（注意事项：1.一般大棚的草莓不需要水洗采下直接就可以吃，因为草莓是很娇嫩的水果，生长的时候对细菌环境特别苛刻。
市场上卖的草莓都是因为运输污染才需要清洗。
2.有些草莓大棚里为了杀菌会零散地栽种一些蒜苗，请不要把它们当做杂草拔掉，那是果农为草莓维护无菌环境特意栽培的。
3.草莓维生素含量高，营养丰富，但性凉，一次不适宜吃太多，否则肠胃会因过寒而不舒服。
4.春季草莓大棚里温度比外界高出十度左右，所以进出大棚要注意加衣减衣，防止感冒。
5.草莓在摘的时候一定要看好了再摘，不想摘的最好不要用手去碰，手碰过的草莓比较容易烂，还有摘时最好带一点茎，比较好摘也好储存。