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2023年高考语文二轮复习专题训练 专题03 诗歌鉴赏之客观选择题专训(3) Word版含解析

2023年高考语文二轮复习专题训练 专题03  诗歌鉴赏之客观选择题专训(3) Word版含解析

专题03 2022高考新题型诗歌鉴赏之客观选择题专训(3)(教师版)时间:45分钟分值:30分得分:(2023优秀模拟)阅读下面这首词,完成后面问题。

夜游宫·记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河:雁门西,青海际。

睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。

【注】师伯浑:陆游的友人。

1.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是( )(3分)A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。

B.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。

D.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。

“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。

【答案】C【解析】“以动衬静”错。

“清笳乱起”表现边关敌情,“铁骑无声”表现军队严整,没有主次构不成衬托。

可以说是“动静结合”手法。

【赏析】《夜游宫·记梦寄师伯浑》是南宋词人陆游创作的一首词。

词的上片记梦,写梦游中他来到前线,清笳四起,铁骑无声,关塞雄丽,一派清寒肃穆的边塞军旅生活场面。

下片抒情,对孤苦寒灯,听凄切漏声,看斜月清冷,感慨功名未就,悲叹鬓发花白,却依然执着自信,壮志不老。

全词以梦境与现实的交织对比,来抒写词人至死不衰的爱国激情,颇具沉雄悲壮之美。

上片写的是梦境。

一开头就渲染了一幅有声有色的边塞风光画面:雪、笳、铁骑等都是特定的北方事物,放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者的词境里来。

让读者一下子把联想融于作者的描绘之中。

中间突出一句点明这是梦游所在。

先说是迷离惝恍的梦,不知道这是什么地方;然后才又进一步引出联想——是在梦中的联想;这样的关河,必然是雁门、青海一带了。

这里,是单举两个地方以代表广阔的西北领土。

但是,这样苍莽雄伟的关河当时落在谁的手里那就不忍说了。

那作者有这样的“梦游”,只因王师还未北定中原,收复故土。

高二语文同步练习 语言文字应用 6-2语言表达的十八般武艺——修辞手法(新人教版选修) Word版含答案]

高二语文同步练习 语言文字应用 6-2语言表达的十八般武艺——修辞手法(新人教版选修) Word版含答案]

6-2语言表达的十八般武艺——修辞手法一、课内双基根据课内知识填空。

1.比喻分为________、________、________三种类型。

比喻的本体和喻体不能是同类事物,但两者之间必须有________。

【答案】明喻,暗喻,借喻,相似性2.借代有几种情况:一是以部分代整体,如“不要怕打破坛坛罐罐”,二是________,如“不拿群众一针一线....”,三是________,如“我们的原则是党指挥枪.,而决不允许枪.指挥党”,四是________,如“壁角的驼背..忽然高兴起来”,“老栓按一按衣袋,硬硬..的还在”,五是________,如“千万个雷锋..在成长”。

【答案】具体代抽象(“一针一线”代“群众利益”),工具代本体(“枪”是军队的工具),特征代本体(“驼背”是五少爷的特征,“硬”是银元的特征),特称代泛称。

3.对下面诗句分析错误的一项是()A.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

(运用夸张手法,赞美诗人诗才出众。

)B.浮云游子意,落日故人情。

(“浮云”“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切。

)C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

(用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上。

)D. 山从人面起,云傍马头生。

(“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。

)【答案】D(表现栈道狭窄、险峻、高危。

)4.下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是()例句:虽然冬天的寒意还没有消尽,会场里却到处涌动着春天的热流。

A.我淡淡地笑着,想起当初,我还只是个不谙世事的少年,所看出的未来,是一片无边的净土。

B.在他们的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有闪闪发光的金币,而是两个无限的、永远没有终点的世界。

C.甩开牵挂,审视你的内心,有一星火光仍在顽强地闪烁,那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。

D. 一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕,好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。

高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练:第六单元 阅读专练 Word版含答案 (1)

高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练:第六单元 阅读专练 Word版含答案 (1)

阅读专练新提升·跟踪训练一、阅读下面的文言文,完成1~5题。

吴德基传[明]宋濂吴德基者,名履,婺之兰溪人也。

有司举于朝,为南康丞。

南康俗悍,其民以为丞儒者也,易之,德基自如。

数月皆周知其情伪,有所发擿,一县惊伏。

德基乃更以宽化之。

民有诉,召使前与语,弗加咄叱;民或援丞裾相尔汝,弗责也。

县令周以中初至,召民转输至郡不得,躬至乡召之,一民逸去,命卒笞之。

不肯伏,走入山,骂令曰:“官当在县,何以至此为?”令怒,吏卒因以语动令,欲诬一乡民图贿利,获六七人下狱,扃钥甚严。

德基计民无罪,自出巡狱,叱卒释之,卒以他辞解。

德基槌碎狱门遣之,曰:“若.无罪,还告父兄无恐。

”乃往告令,令怒,曰:“民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?”德基曰:“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?且法乃天子法,岂使君解怒具乎?”令意惭,乃已。

入朝,擢知莱之潍州事。

民畜官驴四十匹,莱守核其孳息状,与籍不合,曰:“驴当岁产驹,今几岁宜得几驹,乃何少也?”欲责欺罔罪而征其偿。

诸县皆已勒民买驴,德基独戒民勿偿。

守怒,问德基:“潍不偿驴,何辞也?”德基曰:“民实不欺妄,乌可责其偿?国家富极海内,为吏者宜宣布德泽,为民除疾苦,宁少数匹驴耶?”守语塞。

德基因画不便者数事,守不敢复言,并诸县已偿者皆罢之。

山东民愿以羊牛代秋税者,官从其言。

德基与民计,羊牛后有死瘠患,不如纳粟便,独收民粟。

他县牛羊送陕西,民驱走二千里,皆破家,郡以潍独完,令役千人部送邻县牛,德基列其不可,曰:“有牛家送牛,虽劳不敢怨,使人代之,脱.道中牛死,谁当代偿耶?”力争不奉命。

德基为吏,不求威名,以爱民为先,民感之。

居潍二年,召还。

潍民遮门抱其足泣拜,曰:“自得吾父,潍民肤无笞瘢。

今舍我去,愿得只履事.之,以慰我思!”德基至京师,遂谢事归。

濂为德基交甚狎,时亦致仕将归,呼德基谓曰:“若愿受长者教乎?”德基曰:“唯,何以命之?”濂曰:“慎毋出户,绝世吏勿与交。

”德基至家,如濂戒,君子多.其能受善言云。

2020高二语文人教版必修三同步练习:(6)琵琶行·并序(Word版含答案)

2020高二语文人教版必修三同步练习:(6)琵琶行·并序(Word版含答案)

琵琶行·并序1、下列词语中,加粗字的读音完全正确的一组是( )A.浔阳(xún)枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè)迁谪(zhé)B.憔悴(cuì)霓裳(shɑnɡ)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C.琵琶(bá)暂歇(zàn)乍破(zhà)转徙(xǐ)D.冷涩(shè)裂帛(bó)湓江(pén)银篦(bì)2、下列各词语中,没有错别字的一组是( )A.曲罢悯然切切私语妒贤嫉能漂泊憔悴B.转徒江湖信手拈来芳草萋萋千呼万唤C.添酒回灯天崖海角转轴拨弦汗流浃背D.东船西舫恬然自安忧愁暗恨黄芦苦竹3、下列各句中,没有语病的一项是( )A.一个人成功是需要机遇的,白居易出生时,李白和杜甫都已去世。

时代需要大诗人,白居易正好适逢其时。

B.闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作, 二者都具有尚实、尚俗、务尽,但在内容和情调上很不相同。

C.白居易之所以能在诗歌上登上峰巅,青史留名,是因为离不开他的一身正气和完美人格。

D.纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线,以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。

4、下列句子中加粗的词语,古今意思相同的一项是( )A.整顿衣裳起敛容B.暮去朝来颜色故C.凄凄不似向前声D.举酒欲饮无管弦5、下列加粗词语的解释不正确的一项是( )A.使快弹数曲快:赶忙B.曲罢悯然悯然:忧郁的样子C.低眉信手续续弹续续:一个接一个D.秋月春风等闲度等闲:随便地,轻易地6、下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述,错误的一项是( )A."予左迁九江郡司马"中的"左迁"是贬官、降职的意思.B."初为《霓裳》后《六幺》"中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名,相传为唐玄宗所制.C."予出官二年"中的"出官"是指京官外调.一般指被贬谪.D."江州司马青衫湿"中的"青衫"是指黑色单衣.唐代官职低的服色为青黑色.7、补写出下列句子中的空缺部分。

2023年高考语文二轮复习专题训练 专题02 非连续性文本阅读(3) Word版含解析

2023年高考语文二轮复习专题训练 专题02  非连续性文本阅读(3) Word版含解析

专题04 2022高考新题型非连续性文本之材料内容梳理试题解析专训(3)(教师版)时间:45分钟分值:36分得分:阅读下面的文字,完成下面1~3题。

材料一:中国学者进入典籍英译领域时间相对较晚,据现有汉学书目统计,中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。

传教士以降的西方译者为中国典籍的异域传播做出了不可磨灭的贡献,但以往的西方译者翻译中国文化典籍时,大多采取迎合译语读者的翻译策略,翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。

此外,中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点,使得绝大多数外国学习者难以在较短的时间内触及中华文化的内核。

然而,典籍英译的主要目的,是向西方世界介绍真正的中国传统文化,促进中西文化交流和发展,让西方了解真正的中国。

我们应当客观、公正地看待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距,从典籍翻译大家身上汲取翻译的智慧,获取前行的指导和力量。

在这方面,对杨宪益、戴乃迭(英国籍)合译的与英国人霍克斯翻译的《红楼梦》译本的比较,是一个值得我们静下心来认真思考的课题。

这两个译本于20世纪70年代出版,三位译者皆因此获得巨大声誉,也同时掀起了翻译界此后对两种译本经久不息的对比研究热潮。

在这过程中,我们应深入了解中国典籍的外译事实,客观分析两种译本的优长与不足,将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合,取其精华,让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华,在实践中不断培养和提高我们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力。

(摘编自辛红娟《中国典籍“谁来译”》)材料二:翻译思想是决定译者翻译行为和翻译结果的主因,只有通过其翻译思想,读者才能理解其翻译过程中所采取的种种策略,也才能对这些策略所产生的译文进行更客观的评价。

从霍克思的译本中可见,他对原文采取了大多时候“忠实不渝”、间或背信弃“意”的态度。

为证此言,举个背信弃“意”的例子。

黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二6月月考语文试题 Word版含答案

黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二6月月考语文试题 Word版含答案

大庆实验中学2019—2020学年度高二下学期第二次月考语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(共3题,9分)阅读下面的文字,完成1-3小题。

“文学是人学。

”文学关心人,关怀人的命运和处境,从根本上说,就是关怀整个人类的生存和命运。

今天的“人”,不仅同“类”,而且同“村”。

所以,文学在关怀单个人的时候,归根结底是在关怀整个人类。

现今世界,高科技把所有人不分民族、不分肤色、不分区域地都“互联”到一起,人类的命运也就更加密切地融为一体。

因此,人类命运共同体理念使得“文学是人学”的命题更加深刻和丰富,成为新时代文学创作的重要指导方针。

我国自古以来就有强烈的天下情怀和理论主张,是孕育人类命运共同体理念的重要基石。

《尚书·尧典》记载:“协和万邦,黎民于变时雍。

”这是说国家之间应该和谐相处。

《周易》认为:“乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞。

首出庶物,万国威宁。

”这里明确勾画出万国安定团结、百姓安居乐业的理想图景。

《礼记》认为圣人乃以“天下为一家,以中国为一人”。

《吕氏春秋》认为“天地万物,一人之身也,此之谓大同”,并逐步形成“天下为公”“是谓大同”的观念。

中华文明自古以来就追求“天下大同”的社会理想,力图建构起一个人人各得其所、共享发展、友好相处的美好社会。

以人类命运共同体理念来观照文学创作,有助于重新认识和研究世界文学的内在发展规律,深入分析和解读经典文学作品中蕴含的精神内核。

这可以在更加开阔的视野上发掘人类命运共同体理念的文化渊源,同时推进文学创作在建构人类命运共同体上发挥更大的主观能动性。

运用人类命运共同体理念来开展文学创作,可以让作品具有更饱满的人性价值和更深邃的思想价值。

世界文学经典实际上都曾经历史性地参与了人类命运共同体的建构。

在西方,古希腊文学中“人本意识”的觉醒,表现为开始认识自我,表现为以人为中心观察世界。

斯芬克斯之谜寓意无穷,深藏着“认识你自己”的哲学意蕴,反映出古希腊人对“人”的思考和对人类命运的关注。

江苏省启东中学2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

江苏省启东中学2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

江苏省启东中学2020-2021学年度第一学期第一次月考高二语文命题人:(考试用时:150分钟,总分150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

①王国维在《人间词话》中曾说词“能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。

诗之境阔,词之言长”。

他说词能言诗之所不能言,表达出诗所难以传达的情绪,但有时也不能表达诗所能传达的情意。

换句话说,诗有诗的意境,词有词的意境,有的时候诗能表达的,不一定能在词里表达出来,同样的,有时在词里所能表达的,不一定能在诗里表达出来。

比较而言,是“诗之境阔,词之言长”,诗里所写的内容、所传达的意境更为广阔、更为博大,而词所能传达的意思是“言长”,也就是说有余味,所谓“长”者就是说有耐人寻思的余味。

缪钺先生在《诗词散论·论词》中也曾说:“诗显而词隐,诗直而词婉,诗有时质言而词更多比兴。

”②为什么诗与词在意境和表达方面会形成这样的差别呢?其既有形式上的原因,也有写作时语言、环境、背景的原因。

③我们先说形式上的原因,如果拿词跟诗歌相比,特别是与五言古诗相比,二者之间便有很大的不同。

像杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》这样的长篇五言古诗,所叙述的内容这样博大、这样质朴,像这种风格和意境,在词中是没法传达的,因为词在性质上本是配乐歌唱的歌辞,它有音乐曲调上的限制。

④另外,在形式上的字句和音律方面,诗一般流行的是五言和七言的句式,通篇是五言或七言,字数是整齐的,押韵的形式都是隔句押韵,即第二、四、六、八句押韵,形式固定;而词的句式则长短不整齐,每句停顿的节奏也不尽相同。

就诗的停顿而言,一般来说,五言诗常是二三或是二二一的节奏,七言诗常是四三或二二三的节奏,像杜甫诗句“玉露——凋伤——枫树林,巫山——巫峡——气萧森”。

可是在词里,不仅词句的字数是长短不整齐的,而且在停顿节奏方面也有很多不整齐的变化,就算是五字或七字一句的,其停顿也有时不同于五言或七言诗的停顿。

2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案

2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案

2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(23分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

中国传统社会给人两个相互矛盾的印象:一方面,它十分注重平等;另一方面,它又十分注重纲常伦理,表现出严格的等级秩序。

不过,无论如何解释这种印象,它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。

在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在,而且同样也需要某种协调机制。

概而言之,从功能的角度看,中国传统社会,特别是在儒家思想中,对这一关系的处理,是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。

“仁”是对他人之爱,在儒家的价值体系中处于核心地位,所以孔子说:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。

”“仁”的基础则是对亲人之爱,所谓“仁者人也,亲亲为大”。

孟子进一步指出:“孩提之童,无不知爱其亲者;……亲亲,仁也。

”并且孟子认为,这种爱的基础,是“不忍人之心”,即同情心。

同情即同样的感情,是“人同此心,心同此理”这一心理事实的体现。

因此,“仁”的生发机制,是一个推己及人,由近及远的过程,即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱,再扩展到对天下人之爱,也就是孟子所说的:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

”与“仁”所体现的“合和”精神不同,“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱(纵向)、亲疏厚薄(横向)的差秩格局和纲常秩序,反映“别”与“分”的一面。

“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实,“礼,国之干也。

”“礼”提供了一套基本的政治架构,对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用,后者因此也被称为“礼治社会”。

儒家强调“礼”治,但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会,而是通过“礼”的规范与约束,实现社会的和谐和睦。

用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。

在中国传统文献中,“义”是一个含义比较丰富的概念。

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高二语文专题训练一、成语和熟语专题1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.某市原副市长许运鸿家教不严,其妻儿收受贿赂80多万元,有人认为,许运鸿虽有不可推卸的责任,但因为他事先不知,所以罪不容诛B.人们提到秋白同志,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备自己C.回首分手的时候,你我风华正茂,曾几何时,双鬓已然秋霜!D.五一期间,通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮,接踵而至,形成一道假日旅游的亮丽风景线2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理B.在地摊上买药要特别小心鱼龙混杂的东西多得很C.众志成城,因人成事,中国人民靠自己的力量建立了新中国D.我们应该清醒地认识到,反走私工作依然任重道远3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.最近到沿海地区,虽然只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下了极深刻的印象B 《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走,日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法C.他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿D.第一次见到王师傅便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一团和气的人4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.这个展览会规模宏大,其展品可以说是包罗万象,美不胜收B.他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他为之很苦恼C.王军和李刚是男篮的主力队员,他们既是同乡又是同学,两小无猜,在场上配合得非常好D.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟,永不背叛,可到了商战的关键时刻,竟成了仇敌5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.只要我们破除迷信,解放思想,就一定创造出前无古人的奇迹B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然B.下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件,使大家明确党的农业政策,做到胸有成竹C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”,被称为“隐君子”的陶潜,却是一位身体力行的实践家7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.今年1月4日,武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案B.老王总是心直口快,党同伐异,对有缺点的同志总是一针见血地指出C.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而开门揖盗D.今天天气真好,,我们在操场上真个有如坐春风之感8.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘C.有人说他们两个是莫逆之交,其实他们的感情一向就很好D.她并不是真正关心矿上的生产,上次来,就只在选煤的地方,走马观花看了一遍9.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜,就此满足B.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多提高产品质量的好建议C.很少有人知道,他最近还出版了一本文不加点,又几乎没有注释的旧体诗集子,文字比较艰深,读起来确实累人D.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竟相观摩,艺术爱好者趋之若骛10.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.你的这个不情之请让我很为难,过两天我再答复你吧B.对于学到的原理,他都要拿实物来做实验,求得彻底了解,决不囫囵吞枣,马虎了事C.峨眉山是闻名中外的旅游胜地,素有“峨眉天下秀”之誉其巍峨磅礴,重峦叠嶂,山山有奇景,十里不同天,真是巧夺天工D.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透11.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚B.在校运会上,他顽强拼搏,一人勇夺三块金牌,这一成绩,真叫人不能不侧目而视C.法国大昆虫家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界D.白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到了很多创作素材12.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色B.季节有自己的变化规律,它总是春、夏、秋、冬,循序渐进C.王小波是当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖D.某省一农科院副院长,擅拨国际长途,报销话费22万元,这真是匪夷所思之举13.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人另眼相看B.心理思想的研究源远流长,早在我国战国时代《内经》一书中,就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结C.就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时,那帮家伙仍为虎作伥,毫不收敛,在他们的罪行簿上又添新恶D.在当今改革大潮中,有一些人身居要职,却胸无城府,思想僵化,不思改革,甚至阻挠改革潮流14.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.参加保险,虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失B.我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数C.雷锋一生很短暂,但所做的好事却极多,简直罄竹难书D.云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的15.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.在前进的道路上一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会诚惶诚恐B.儒家传统中,孔孟总是形影相随,有大成至圣,则有亚圣,有《论语》,则有《孟子》C.兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人D.去年,申奥成功、加入世贸、男足出线,对中国人来说真可谓是多事之秋16.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.最近,各大传媒纷纷报道本公司将并入华龙公司,这些纯属流言蜚语B.三人成虎,人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条C.他在外地工作二十多年,直到今年才回到家乡,享受天伦之乐D.上面提到的几家家电厂商在进入电脑领域中时,都显得颇为谨慎,并没有想象中的挥金如土的派头17.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后,立即满城风雨,成为热门话题,大家对此都赞不绝口B.在有的国家的某些地区,青少年吸毒已蔚然成风,引起了当局的注意C.小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣,但不久东窗事发,他的事迹被一位记者作了报道D.一边是举世瞩目的科学巨匠,一边是德高望重的无产阶级革命家,而其切身体验竞如此不谋而合18.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.评论家也必须深入生活,否则,评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现B.上级两袖清风,下级就会廉洁自律如此上行下效,社会风气就会逐步好转起来C.李明和张伟从小就是好朋友,无论做什么事,他们总是沆瀣一气,共同进退D.在公园路幼儿园“六一”晚会上,小朋友们神气活现的表演,使观看的大人们非常高兴19.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是:A.我们提倡韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量涌现B.某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源,显然是不公允的C.李向群在抗洪斗争中威武不屈,献出了年轻的生命,他不愧为新时期的雷锋D.坚持环境综合治理的方针,反对本位主义,警惕和防止出现以邻为壑的倾向20.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:A.这里的防汛抗洪斗争,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的B.不管是谁说的,我们必须查它个山穷水尽才是C.遇到不明白的地方,他就及时向老师请教,非要弄个水落石出才满意D.中国女排在先失两局的情况下,第三局破釜沉舟,调上全部精锐人马,拼力反击,终于反败为胜二、诗歌鉴赏专题(一)、阅读下面的一首诗,回答诗后的问题。

雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.21、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

(5分)22、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

(5分)(二)、阅读下面一首宋词,然后回答问题。

菩萨蛮李清照归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。

烛底凤钗明,钗头人胜轻。

角声催晓漏,曙色回牛斗。

春意看花难,西风留旧寒。

【注】这首词写于作者南渡后的最初几年。

23、分析词首句中“归鸿”“云碧”这两个意象的作用。

(5分)24、词中的“催”字富有表现力,请简要分析。

三、文言文阅读阅读下面一段文言文,完成25—29题。

冯立,同州冯翊人也。

有武艺,略涉书记,隐太子建成引为翊卫车骑将军,托以心膂。

建成被诛,其左右多逃散,立叹曰:“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门,苦战久之,杀屯营将军敬君弘。

谓其徒曰:“微以报太子矣!”遂解兵遁于野。

俄而来请罪。

太宗数之曰:“汝在东宫,潜为间构,阻我骨肉,汝罪一也。

昨日复出兵来战,杀伤我将士,汝罪二也。

何以逃死!”对曰:“出身事主,期之效命,当职之日,无所顾惮。

”因伏地歔欷,悲不自胜。

太宗慰勉之。

立归,谓所亲曰:“逢莫大之恩,幸而获济,终当以死奉答。

”甚众未几,突厥至便桥。

立率数百骑与虏战于咸阳,杀获甚众。

太宗闻而嘉叹,拜广州都督。

前后作牧者,多以黩货为蛮夷所患,由是数怨叛。

立到,不营产业,衣食取给而已。

尝至贪泉,叹曰:“此吴隐之所酌泉也。

饮一杯水,何足道哉!吾当汲而为食,岂止一杯耶,安能易吾性乎!”遂毕饮而去。

在职数年,甚有惠政,卒于官。

(《旧唐书?忠义传》)辛酉,冯立、谢叔方皆自出;薛万彻亡匿,世民屡使谕之,乃出。

世民曰:“此皆忠于所事,义士也。

”释之。

(《资治通鉴》)25.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.有武艺,略涉书记书记:抄录书写公文书信B.汝在东宫,潜为间构间构:挑拨离间C.太宗闻而嘉叹嘉叹:叹息D.多以黩货为蛮夷所患黩货:贪图钱财26.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法不相同的一项是A.①岂有生受其恩而死逃其难②青,取之于蓝,而青于蓝B.①遂解兵遁于野②权起更衣,肃追于宇下C.①因伏地歔欷,悲不自胜。

②因击沛公于坐D.①终当以死奉答②愿以十五城请易璧27.下列各组句子中,分别表明冯立“知恩图报”和“清廉”的一组是A.①遂解兵遁于野②在职数年,甚有惠政B.①有武艺,略涉书记②遂毕饮而去C.①苦战久之,杀屯营将军敬君弘②前后作牧者,多以黩货为蛮夷所患D.①立率数百骑与虏战于咸阳②不营产业,衣食取给而已28.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.冯立身怀武艺,偶尔也做做抄抄写写的事务,曾侍奉隐太子李建成。

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