【高三】语文上学期摸底考试试题扫描版
河北省部分学校2024-2025学年高三年级9月入学摸底考试语文试题
河北省部分学校2024-2025学年高三年级9月入学摸底考试语文试题一、现代文阅读(35分)( 一 )现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。
首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。
人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。
一切这些知识，离开生产活动是不能得到的。
在没有阶级的社会中，每个人以社会一员的资格，同其他社会成员协力，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。
在各种阶级的社会中，各阶级的社会成员，则又以各种不同的方式，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。
这是人的认识发展的基本来源。
人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。
因此，人的认识，在物质生活以外，还从政治生活文化生活中，在各种不同程度上，知道人和人的各种关系。
马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。
在很长的历史时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另一方面，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。
人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解，把对于社会的认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。
江苏省常州市金坛第一中学2024-2025学年高三上学期开学摸底考试语文试题(含解析)
常州市金坛区第一中学25届高三摸底检测语文试卷现代文阅读（一）现代文阅读一（19分）阅读下面的文字，完成1--5小题。
材料一：近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《狂飙》热播，江门作为拍摄地迅速“出圈”。
电视剧《繁花》播出后，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二：“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
一座城、一条街，要促进文旅发展、商业繁荣，就必须做好文化这篇大文章，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。
“晚上没事了，沿着古城走一走，真是有灵气！”茶入盖碗，沸水冲泡，郭金耀一边展示潮州工夫茶，一边笑谈日常生活。
要把历史文化遗产保护放在第一位，同时要合理利用，让传承千年的文化浸润在城市肌理中，如此，古城定会绽放新光彩，持续“潮”起来。
（摘编自李洪兴《保护传承和活化利用的“原汁原味”》《人民日报》2024年6月18日）材料三：灯光渐暗，音乐渐起，江西南昌方言传承基地——贵林社老茶馆里座无虚席。
东北师大附中2024-2025学年高三上第二次摸底考试语文试题
东北师大附中2024-2025学年高三上第二次摸底考试语文试题考试时长：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，考生需将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1-5题。
小壹同学在网站上查阅“批判性思维”相关资料时，读到了布鲁克菲尔德这本《批判性思维教与学》，下面是该书的部分图书目录、试读内容以及读者评论。
阅读下面的文字，完成下面小题。
图书目录（部分）试读内容大多数学生都认为，小组学习是最有趣的学习方式，这一说法出现在大部分问卷中。
约80%的学生声称，小组学习中那些切中要害的问题让他们受益最深。
似乎当同伴指出来的时候，学生更能发现假设和新的角度。
他们生动地描述了被同伴提问一些从未考虑过的问题时的情形，从同伴对自己观点的反馈和提出的不同角度当中，他们学到了很多。
不论是从它的预测性还是反复出现的频率来看，这一发现都值得引起注意。
一节又一节，一次又一次，一年又一年，学生不断地告诉我，正是通过小组学习中的同伴交流，才让有时十分抽象的批判性思维有了血肉，更容易让人理解。
考虑到通过深度自省来认识自己的动机、假设和世界观有多难，若说批判性思维是一种社会学习，也就不那么让人吃惊了。
认识假设是一项困难又矛盾的任务，没有几个人能靠自己未完成，不论我们以为对自己的认识有多准确，都难免是在用自己的思维框架来认识自己的思维！这就像一条狗试图咬住自己的尾巴，抑或一个人试图在壁镜里看到自己的后脑勺。
广东省广州市2025届高三上学期摸底考试语文试卷(解析版)
广东省广州市2024-2025学年高三上学期摸底考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：利用水的浮力及河水的流动发展交通运输，是人类早期文明成果之一。
中国河运历史悠久，考古工作者在浙江吴兴钱山漾距今五千多年的良渚文化遗址发现了船用木桨，说明当时先民们已经有了舟楫交通工具。
然而，中国地势西高东低，主要河流多自西向东流，不利于南北水路交通。
于是，中国人很早就学会了开凿运河，以沟通原来互不连通的水道，尤其是加强南北方向的联系。
大运河是世界上开凿最早、路线最长、工程最大的运河之一。
它是古代中国人民劳动和智慧的结晶，也是中华民族科技发展的结果。
几千里长的运河要通过海拔高程不同的许多地区，纵向沟通长江、淮河、黄河等洪流巨川。
在两千多年的挖掘、修建过程中，中国人民不仅大胆冲破中国东西水系这个自然地理的限制，解决了开辟水源、保持水量、改造地形和克服洪水泥沙之害等四大难题，而且创造出许多卓有成效的工程设施。
其中以船闸、滚水坝和水柜等最为著名。
大运河卓越运能的实现，集中展示了古代中华文明在土地测量、河道建筑、水利水运等工程领域的科学成就、技术进步和创新能力。
中国很早就形成了统一的多民族国家，为了国家的长治久安，作为政治中心的首都有必要建立在兼顾国内不同经济文化成分的地方，汉唐长安和元明清以来的北京就是如此。
然而，这就容易造成政治中心与经济发达地区空间上的距离。
况且，大一统国家高度的中央集权又使得首都生活的经济供应极为繁重，因而不得不在既有生产力水平上最大限度地发展运力。
我们看到，早期运河就是因漕运发展起来的，即利用水运把四方贡赋运往京师或把粮草运往军事重镇。
帝国传统甚至使分立时期的中原王朝如五代赵宋也尽可能立国都于漕渠枢纽之地，所谓“国以兵而立，兵以食为命，食以漕为本，漕以河为依”。
因此，国都移动，运河水道也随之移动，运河实际成了国都乃至王朝国家的经济命脉。
河北省石家庄市2025届高三上学期教学质量摸底检测语文试题(解析版)
河北省石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测语文试题（本试卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：人的正确思想是从哪里来的？（一九六三年五月）毛泽东人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。
是自己头脑里固有的吗？不是。
人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
人们的社会存在，决定人们的思想。
而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。
无数客观外界的现象通过人的这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。
这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。
这是一个认识过程。
这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。
这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。
一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。
在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。
高三上学期期初摸底考试语文试卷附答案
高三上学期期初摸底考试语文试卷一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是深入人心的观念，很多人也把补钙，应该作为一生的计划，殊不知，一味地补钙并不代表可以让骨骼吸收钙、留住钙。
②如今，时代发生了巨变。
我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然，依然有旺盛的生命力。
③在香港，旺角弥敦道27号全线恢复行车。
不过入夜后，在弥敦道附近的豉油街与西洋菜南街交界，再有大批示威者，警员到场维持秩序。
A、贯串颠扑不破聚积B、贯穿牢不可破聚积C、贯穿颠扑不破聚集D、贯串牢不可破聚集1．【试题答案】C【试题考点】本题考查正确理解词语在具体语境中的意义，能力层级为E。
【解析】贯穿：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。
贯串：一般只用于较抽象的事物。
“一生”是具体事物，所以用“贯穿”；牢不可破:牢固得不可摧毁,不可动摇.比喻异常坚固。
颠扑不破:无论怎样摔打都不会破损.比喻理论正确,无法驳倒推翻。
“很多道理”应用“颠扑不破” ；“聚积”一般多用于具体事物，职粮食用品、钱物货物、图书杂志等。
“聚集”，侧重强调的是由分散而集合在一处，一般指人或事。
所以第三处应用“聚集”。
故选“C”。
2. 下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是(3 分)（）A. 曲径通幽芳草香B. 细草香闲小洞幽C. 锦屏春短碧纱暗D. 晚凉天净月华开2．【试题答案】B【试题考点】此题考查正确运用常见的修辞手法，能力层级为E。
【试题解析】对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。
它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致”，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
可先分析能与“疏松”相对的词，从“词性一致”的角度分析，只有“晚凉”对不相对，故排除D两项；再看“影落”这个词性，只有“通幽”不相对，故排除A两项；再从“平仄相对”的角度分析，“空坛静”音为“平平仄”，须对“仄仄平”，“碧纱暗” 音为“仄平仄”，A项“小洞幽”为对“仄仄平”，故可排除C。
安徽省A10联盟2025届高三上学期开学摸底考试语文试题及答案解析
安徽省A10联盟2025届高三上学期开学摸底考试语文试题一、现代文阅读 (35分)(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：和形而上学的宇宙观相反，唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他寜物的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看做是事物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。
事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在孺物内部的矛盾性。
任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。
事物内部的这种矛盾性是事物发展的根本原因，一事物和他事物的互相联系和互相影响则是事物发展的第二位的原因。
这样，唯物辩证法就有力地反对了形而上学的机械唯物论和庸俗进化论的外因论或被动论。
这是清楚的，单纯的外部原因只能引起事物的机械的运动，即范围的大小，数量的增减，不能说明事物何以有性质上的千差万别及其互相变化。
事实上，即使是外力推动的机械运动，也要通过事物内部的矛盾性。
植物和动物的单纯的增长，数量的发展，主要地也是由于内部矛盾所引起的。
同样，社会的发展，主要地不是由于外因而是由于内因。
许多国家在差不多一样的地理和气候的条件下，它们发展的差异性和不平衡性，非常之大。
同一个国家吧，在地理和气候并没有变化的情形下，社会的变化却是很大的。
帝国主义的俄国变为社会主义的苏联，封建的闭关锁国的日本变为帝国主义’的日本，这些国家的地理和气候并没有变化。
长期地被封建制度统治的中国，近百年来发生了很大的变化，现在正在变化到一个自由解放的新中国的方向去，中国的地理和气候并没有变化。
整个地球及地球各部分的地理和气候也是变化着的，但以它们的变化和社会的变化相比较，则显得很微小，前者是以若干万年为单位而显现其变化的，后者则在几千年、几百年、几十年、甚至几年或几个月(在革命时期)内就显现其变化了。
按照唯物辩证法的观点，自然界的变化，主要地是由于自然界内部矛盾的发展。
四川省2025届高三上学期入学摸底考试语文试卷及答案
四川省2025届高三上学期入学摸底考试语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：北京中轴线创始于元代，形成、完善于明清乃至近现代，历经700余年，全长约7.8千米，是“世界上现存最长、保存最为完整”的古代城市轴线。
中华文明具有源远流长的历史连续性，这条纵贯南北、穿越古今的城市中轴线，与我国延续数千年的古都发展史一脉相承。
东周时期《周礼·考工记》提出“以中为尊”的城市规划理念。
在青铜文明极盛期，这一筑城理念成为王朝统治阶级的共识，但在连年征战的背景下难以实现。
曹操营造的邺城，出现中国最早的城市中轴线，沿线建筑已经具有礼仪性与等级性。
东晋建康城中轴线进一步升华，以西南牛首山两个山峰为“天阙”，将城市中轴与自然相融，相映成趣。
北魏平城用将近一个世纪的时间打造都城，形成以朝堂宫区、中阳门为轴线的中轴线规制。
唐朝人对都城中轴线的礼制作用已经形成清晰的认知，但面对地理环境约束时，并不强求中轴对称。
其理念播散影响至朝鲜半岛和日本的城市营建。
到了北宋东京，御街同时具有中轴线和宫廷广场性质，宽达300米。
元大都作为一座全新规划的都城，拥有笔直的城市中轴线和规整的结构布局，严格遵循了《周礼·考工记》对于理想都城的设计要求，奠定了今日北京城市的基本格局。
时光流转，北京中轴线被推荐为我国2024年世界文化遗产申报项目。
它见证了中华人民共和国成立以来重大的历史进程，也寄托了中华民族伟大复兴的梦想。
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【高三】语文上学期摸底考试试题扫描版2020-12-12【关键字】语文、情况、方法、前提、成就、领域、矛盾、要点、合理、和谐、开拓、保持、发展、建立、研究、规律、关键、成果、根本、基础、需要、能力、作用、方针、关系、拓展、保护、发挥、教育、宣传、方向、巩固、提高、不放弃、忠心、内心高三摸底考试语文参考答案第Ⅰ卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1．C（A项“阑姗”应为“阑珊”；B项gù应为gū；D项wèi应为kuì）2．D（衰落：事物由兴盛转向没落。
衰老：年老精力衰落。
寥寥：非常少。
寥落：冷落，冷清。
幽深：山水、树林、宫室等深而幽静。
幽微：微落，或深奥精微。
）3．A4．B（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
A项“上下其手”比喻玩弄手法，暗中作弊。
C项“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。
应改为“鱼目混珠”，比喻拿假的东西冒充真的东西。
D项滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
）5．C（A项不合逻辑，应改为“也许在五年以后，甚至三年以后”。
B项成分残缺，“发挥”缺少宾语，应在“能力”后加“的作用”。
D项搭配不当，“成果”不能“提高”）二、（每小题3分，共9分）6.A（B项,原文无“重色彩”，无中生有。
C项，原文为“文人画是取其内在意气而不重表面皮毛”。
D项，原文是“无法之法”而不是“有法之法”。
）7．B（是画坛而不是社会）8. A（原文是文人士大夫大多以元四大家为师而不是“都以元四大家为师”。
）三、（每小题3分，共12分）9．C（许：答应）10．B（B项①②均为介词，向。
A项①代词，他。
②助词，用于主谓之间，取独。
C项①介词，被。
②介词，替，给。
D项①连词，表顺承。
②连词，表转折）11．D12．D（“其他人也都认为乐王鲋没有能力救叔向”错，原文中，“室老”认为“乐王鲋言于君无不行”）第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13．（1）有人对叔向说：“您遭受这样的罪，恐怕是由于自己不明智吧？”（前两句各1分，第三句2分，关键词“离”、“知”，句式“其为……乎”，意思对即可）（2）您做好事，谁敢不努力（“勉励”亦可）？多杀人又是为什么呢？（每句1分，关键词、“勉”，宾语前置“何为”，意思对即可）（3）范宣子很高兴，和他（祁奚）同坐一辆车，向晋侯说了这些道理，（晋侯就）赦免了叔向。
（每句1分，关键词兼词“说”“乘”“诸”，意思对即可）【参考译文】栾盈出逃到楚国。
范宣子杀死羊舌虎，囚禁了叔向。
有人对叔向说：“您遭受这样的罪，恐怕是由于自己不明智吧？”叔向说：“比起死的和逃亡的怎样？《诗经》说：‘逍遥自在好清闲，就此度过一年年。
’这就是明智啊。
”乐王鲋去见叔向说：“我为您去求情。
”叔向不做回答。
乐王鲋走时，叔向也不拜谢。
叔向的从人都责备他。
叔向说：“一定要祁奚大夫出面才能救我。
”他的家臣头领听了这话，说：“乐王鲋在国君面前说话没有行不通的（或“不被采纳的”）。
他想请求赦免您，您却不答应。
祁奚大夫办不到这些，您却说一定要由他去办，这是为什么？”叔向说：“乐王鲋是什么事都顺从国君的人，他怎能办得到？祁奚大夫举拔宗族外的人不放弃仇人，举拔宗族内的人时不回避亲人，他难道单单会遗弃我吗？《诗经》说：‘有正直德行的人，四方国家的人都会归顺他。
’祁奚大夫这个人，就是一个正直的人。
”晋侯向乐王鲋询问叔向的罪过。
乐王鲋回答说：“叔向是个不肯背弃自己亲人的人，恐怕有和他弟弟同谋作乱的事。
”当时祁奚已告老在家，听到叔向被囚禁的消息，就急忙坐上驿站的传车去见范宣子，说：“《诗经》说：‘赐给我们的恩惠无穷无尽，子孙要世世代代保持。
’《书》说：‘圣人有谋略功勋，应当明证他的功劳加以保护使之安定。
’谋划而很少有过失，加惠于人教育别人而不知疲倦，叔向是具备这种品格的，国家就依赖这个来得到安定巩固。
这样的人，即使他十代之后的子孙犯了罪也应该宽恕，用这种方法勉励那些贤能的人。
现在仅为了羊舌虎这一件事就使他自身不能免罪，抛弃国家所依靠的人，不也太糊涂了吗？从前鲧被诛杀而他儿子大禹却兴起；伊尹放逐了太甲但后来仍辅佐他，太甲始终没有怨恨伊尹的表示。
管叔、蔡叔谋乱犯罪被杀，周公仍然辅佐成王（注：管叔、蔡叔是周武王的另外两个弟弟，周公作为周武王的弟弟，忠心辅佐周武王之子周成王）。
您为什么因羊舌虎的缘故而抛弃国家的柱石呢？您做好事，谁敢不努力？多杀人又是为什么呢？”范宣子听了很高兴，和祁奚同坐一辆车，把这些道理向晋侯说明赦免了叔向。
祁奚没有去看叔向就回去了。
叔向也没有面谢祁奚（告知自己获赦情况）就直接上朝去了。
14．（1）作者运用比拟（或拟人）的手法，（2分）把清风描写得活灵活现，清风不是自动吹来的，它仿佛具有灵性一般由诗人呼唤而来，悄悄地爬上船桅，轻轻半鼔船帆。
写出了诗人轻松喜悦的心情。
（2分，意思对即可）（2）①这首诗借用落月、清风、船帆、水村等意象创设了月夜行舟、感慨人生的诗歌意境。
（2分，意思对即可）②诗人借月夜行舟多曲折，感叹人间也到处是巉岩，表达应该随遇而安、不避艰险的豁达情怀。
（2分，意思对即可）15．（1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
（每空1分，有错别字不得分。
）五、（12分）16．强劲笔力逆峰回锋笔法正面示人（正面取势）（写出三个得4分，写出两个得3分，写出一个得1分）17．（1）高兴地（或“欢”）；所有（或“各位”）（2）令尊（可改为“家父”或“父亲”）；荣幸(可改为“屈尊”)（每空1分）18．本次诗歌朗诵会需要做好宣传报道、彩排和评奖三项具体工作。
（共2分。
三项工作缺一项扣1分。
意思对即可）其中，彩排地点在校礼堂，内容是经典诗词曲，导演组由校学生会负责。
（共2分。
三项要点缺一项扣1分。
意思对即可）六、（18分）19．（1）第一次“拨算盘珠子”，表现了觉新为难的心理状态。
（2分。
答出“为难”即可，其他合理答案亦可酌情给分）（2）第二次“拨算盘珠子”，表现了觉新担忧、无奈、失望、妥协等心理状态，也表现出觉新软弱的性格。
（2分。
答出“担忧、无奈、失望、妥协”等词语中的一个即可，其他合理答案亦可酌情给分）20．（1）细节描写（或动作描写）。
用“颤抖”“端”“喝”等动词，表现出觉慧内心激动时的状态。
（共2分，手法1分，解说1分。
意思对即可）（2）面对哥哥觉新、觉民的沉默、忍受和自相矛盾的做法，觉慧感动非常痛苦，难以忍受。
（2分，意思对即可）21．觉民是一个渴望幸福生活、反对旧家庭束缚、内心矛盾而又态度温和的青年形象。
（4分。
其他合理答案亦可酌情给分）22．①觉慧庆幸自己不像大哥那样服从，否则会永远被关在家里；②觉慧庆幸自己不像大哥那样软弱，他还敢于反抗作为封建家长的爷爷；③觉慧庆幸自己不像大哥那样忧郁悲伤，他有着青年的热情，勇于追求属于自己的幸福。
（共6分，每点2分。
其他合理答案亦可酌情赋分）七、（60分）23．参考例文成长为“T”型人才鲁迅言：博识家多浅，专门家多悖。
是啊，无论是博识家，还是专门家，往往都有明显的缺陷与不足。
那怎么办呢？努力成长为“T”型人才，既有开阔的知识面，占有广博的文化素养，又能够在一个方面或几个方面做到“深挖井”，拥有高深专门知识，那是最令人满意的事情了。
其实，“T”型人才，早就是我们国家人才培养的方向。
我们国家的教育方针就是要培养全面发展的有特长的人才，所谓全面发展，就是要德智体美劳和谐发展，知识面开阔，上知天文，下知地理，“十八般武艺，样样拿得起放得下”；所谓有特长，就是要学业有专攻，遵从个人兴趣与爱好，在一个方面或几个方面成就自己的造诣与威望。
当然，两者关系之中，广博是基础，专深是开拓与发展；只有建立在广博基础之上的专深才是真正的专深，在专深的前提下的广博才是真正的广博。
“T”型人才，最典型的就属爱因斯坦了，他除了对理论物理研究情有独专外，还对文学、对艺术、对旅游、对雕塑充满兴趣，可谓是个多才多艺的人。
他的多才多艺，他的见多识广，他的开阔知识面，对他理论物理研究灵感的启迪大有裨益。
从某种程度上说，正是他这些广博的东西成就了他的深专的研究。
爱因斯坦曾深有感悟说，“科学与艺术就是一枚硬币的两面”。
试想，若爱因斯坦没有广博知识面，那他想在深奥的理论物理研究领域取得那么大得成就也是一件很难的事情啊！成为“T”型人才，根本的一点就是要求每个人要将广博知识与专深研究有机结合起来。
“都云作者痴，谁解其中味？”一代文坛大家曹雪芹，何以能写成红楼梦这一伟大作品？何以创造了文学史的最高峰？究其原因，也是得益于曹雪芹既有博识家的广博，又有专门家的专深。
他作为文学领域的集大成者，不仅对于诗词歌赋、琴棋书画等样样在行，而且对于章回体小说创作有更为专深的研究与探索，正是如此，他的《红楼梦》才独步文坛，成为彪炳。
“你是爱，你是暖，你是人间四月天。
”一代才女林徽因具有各种艺术修养和才华，也能左手写诗歌，右手写散文，对于美术、绘画等也有浓厚的兴趣。
正是这种广博的爱好与趣味，养成了她独特的审美情趣，这也促成了她在建筑领域的纵深发展和深厚造诣。
试想，若林徽因缺乏那种广博知识面的话，那她是很难在建筑设计领域取得辉煌成就的。
当今社会，需要更多的是一专多能的“T”型人才，我们每个人都要努力向这个方向发展。
当你成为了博识家的时候，你要避免浅的不足，努力向专深发展；当你在某一领域取得了专深研究成果时，你要在此前提下，努力拓展学术面，力争成为较大领域的集大成者。
诚如是，你便是一个成功者！。