【高中地理】2018版高考地理大一轮复习教师用书(23份) 通用
2018版高考地理(课标通用)大一轮复习教师用书：第44讲 中国区域地理含答案
第44讲中国区域地理［考纲解读] 1。
识记：我国不同尺度区域的地理位置和区域特征。
2。
理解：掌握我国北方、南方、西北和青藏地区的主要地理特征,理解不同区域的自然地理和人文地理特征及其形成原因。
3.应用:结合区域图，学会分析区域的地理特征和不同地区之间的区域差异。
考点一北方地区和南方地区一、四大地理区域的划分1．划分依据：地理位置、自然和人文地理特征的不同。
2．界线及主导因素（1)南方地区与北方地区的分界线大致以a秦岭—b淮河为界,其主导因素是气候(气温和降水)。
(2）北方地区与西北地区的分界线大致以400毫米年等降水量线为界,接近季风区和非季风区界线，其主导因素是降水。
（3）青藏地区与其他地区的分界线大致是地势第一级阶梯和第二级阶梯的界线，其主导因素是地势高低。
二、北方地区1．位置：北方地区位于A大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临B渤海和黄海。
2．地形区:C三江平原、D松嫩平原、E黄土高原、F华北平原。
3．气候：以温带季风气候为主；主要温度带有寒温带、中温带和暖温带;从干湿状况上看，三江平原和长白山属于湿润区，华北平原和黄土高原以半湿润区为主。
4．植被：以温带针阔叶混交林和温带落叶阔叶林为主。
5．河流：黄河、松花江、辽河、汾河、渭河。
6．资源：以煤、铁、石油为主。
7．农业①东北地区一年一熟，以旱地为主，主要农作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、甜菜等，产品的商品率高,机械化程度高,松嫩平原和三江平原是全国重要的商品粮基地;②华北地区两年三熟或一年两熟，以旱地为主，主要农作物有冬小麦、玉米、棉花、花生等，黄淮海平原是我国重要的商品棉产地;③主要水果有苹果、梨、桃、葡萄等8．工业①主要有东北重工业基地(辽中南)、京津唐工业基地和山西能源基地;②其他重要的工业中心如太原、郑州、西安、兰州等9．城市：北京、天津、哈尔滨、济南、太原、西安。
[拓展提升］ 1.地理分界线——大兴安岭大兴安岭也是我国很重要的一条地理分界线，大兴安岭是以下地理事象的分界线:(1）400mm年等降水量线。
2018版高考地理(课标通用)大一轮复习教师用书：第18讲 自然资源与自然灾害含答案
第18讲自然资源与自然灾害［考纲解读］1。
自然资源对人类生存与发展的意义。
2.自然灾害发生的主要原因及危害。
考点一自然资源及其利用1．概念：存在于自然界,在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
2．属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性等.3．分类按自我再生性质按自然属性关系可再生资源气候资源水资源土地资源生物资源当对可再生资源开发利用不合理时,它们可能转化为非可再生资源非可再生资源矿产资源。
自然资源及其利用--以煤炭为例(1）不同时期能源结构的变化传统阶段 过渡阶段多样化阶段 ↓ ↓ ↓错误!―→错误!―→错误!5．主要自然资源的开发利用［填空］海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。
下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。
(2015·课标Ⅰ卷改编）图中城市附近海域,单位面积海冰资源最丰富的是________。
答案：葫芦岛解析：比较四个城市,葫芦岛市附近海域年平均气温≤－4 ℃的日数介于60～80之间，说明当地海冰结冰期最长、厚度最大，因而单位面积的海冰资源最丰富。
读某自然资源空间分布示意图,回答1～2题。
1．该自然资源是( )A．太阳能B．风能C．森林D．水资源2．影响该自然资源分布的主要因素是（）A．太阳辐射B．大气环流C．下垫面D．人类活动答案：1。
D 2.B 解析：第1题，该资源在我国的大致分布规律是东南地区多，西北地区明显偏少,为水资源.第2题，水资源的分布主要受大气环流的影响。
下图是世界部分区域某清洁能源电站的分布示意图。
读图，回答3～4题。
3．图中清洁能源最有可能是( ）A．风能B．潮汐能C．太阳能D．地热能4．目前，该清洁能源发电量较小的原因可能是（)A．分布位置较偏僻，离大城市较远B．发电量不稳定,有季节变化C．资源蕴藏量小，难以大规模利用D．能源较分散，难以集中利用答案：3.D 4。
A 解析：第3题，从题图中该清洁能源电站分布与板块边界的相关性分析，电站主要分布在板块边界附近，说明该清洁能源的形成与板块运动相关，最有可能是地热能。
2018版高考地理课标通用大一轮复习教师用书：第6讲 大
自然地理专题三地球上的大气第6讲大气受热过程与热力环流[考纲解读] 1.大气的受热过程及应用。
2.气温的变化及影响因素。
3.热力环流与等压面。
4.大气的水平运动与等压线。
考点一大气的垂直分层对流层大气的受热过程1．大气的垂直分层(1)大气各层次温度变化及与人类关系①对流层：气温随高度升高而降低，大气下热上冷，空气上升，对流现象显著，与人类最密切。
②平流层：气温随高度升高因而大气平稳，天气晴朗适合飞机飞行。
③高层大气：气温随高度增加先降低后升高，此层存在若干电离层，对无线电通信有重要作用[提示] ①对流层在不同纬度厚度不同，低纬度为17 km～18 km，中纬度为10 km～12 km，高纬度为8 km～9 km；②平流层的22 km～27 km处存在臭氧层，是地球生命的天然屏障。
(2)气温垂直递减率的变化正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，但在不同的地点和不同的时间，可能会小于0.6℃或者大于0.6℃，如右下图表现为曲线变陡或变缓。
在①情况下，大气对流运动更加强烈；在②情况下，大气的对流运动减弱，大气比较稳定。
2．对流层的逆温现象及影响(1)逆温的概念一般情况下，对流层温度上冷下暖。
但在一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而升高的现象，这种气温逆转的现象我们称之为“逆温”。
(2)逆温的类型(4)逆温的影响无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造成很大的影响。
逆温层的存在，造成局部大气上热下冷，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的下面，使能见度变差，空气污染加重；尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟雾等。
3．对流层大气的受热过程(1)两大过程地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
大气的增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量。
(2)大气对太阳辐射的削弱作用(3)影响地面辐射的主要因素①纬度因素：纬度不同，年平均正午太阳高度不同。
2018版高考地理一轮复习第1章第2讲地图教师用书必修1
第2讲 等高线地形图考点一 等高线地形图的判读与计算1．绝对高度和相对高度米，乙点海拔为500_1拔为的垂直距离，如图中甲点海海平面：某地高出)绝对高度(海拔(1)米。
500000_1相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是(2)米。
2．读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。
(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
低，四周高，中间闭合，等高线山顶．AB弯曲。
山谷．，等高线向高处．C山脊弯曲。
，等高线向低处D．，海拔不同的等高线重合。
陡崖．E鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
盆地(F洼地．，等高线闭合，四周)，中间低。
高(2)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。
答案甲处坡度小，原因是等高线稀疏；乙处坡度大，原因是等高线密集。
山地(3)图示区域地形以为主，地势大致。
北高南低米，＜000H_1是(4)A点海拔H900＜ΔhΔh700米。
A＜＜B500、的相对高度为500≤H＜(5)D600处陡崖顶部的海拔H为米，陡崖的相对高度米。
＜400Δh为200≤Δh提示等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
(一)等高线地形图的判读1．闭合等高线的判读当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距；若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距；即“大于大值，小于小值”。
例如，下图中(数值单位：米)200<A<300、100<B<200。
2．坡度大小的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上，等高线分布越密集，坡度越陡；等高线分布越稀疏，坡度越缓。
(2)不同等高线图上坡度的大小①比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：C>A>D>B。
2018版高考地理大一轮()复习教师用书：第十一章交通运输布局及其影响含解析
读考纲·析考情·明考向考纲解读全国卷五年考题统计题型备考指南考纲下载核心知识点交通运输方式和布局交通运输方式的选择2013课标Ⅰ，2题，4分选择题命题重点：五种现代交通运输方式的特点与选择，交通线、点的区位因素分析；交通网络或某一交通线、点的建设及其变化对聚落、商业网点等的影响。
重点关注重要交通线的自然区位条件以及交通发展对城市形态和城市规划的影响。
考查形式：选择题与综合题并重，选择题分值一般在4～8分,难度系数0。
65左右。
热点探究：泛亚高铁建设、克拉运河工程、“一带一路”战略等. 交通运输布局的区位因素2016课标Ⅲ,36(2)题,8分2015课标Ⅰ,4～5题，8分2015课标Ⅰ，37(2），(3)题，16分2014课标Ⅰ，4～5题，8分综合题选择题交通运输方式和布局变化的影响对聚落空间形态的影响2014课标Ⅰ，6题，4分选择题交通运输布局变化2015课标Ⅱ,36题,22分综合题对商业网点分布的影响－－第一节交通运输方式和布局学习目标定位知识体系预览1。
识记:主要交通运输方式的特点。
2．理解:交通运输方式的选择。
3．理解并掌握交通运输线路和站点的布局与原则.4．应用：运用交通区位理论分析某一交通运输线、点的区位因素。
考点一主要交通运输方式[核心知识再现］1．五种现代交通运输方式的优缺点方式优点缺点铁路运输当代最重要的运输方式之一。
运量大、速度快、运费较低、受自然因素影响小、连续性好修筑铁路造价高、消费金属材料多、占地面积大、短途运输成本高公路运输发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。
机动灵活、周转速度快、装卸方便、对各种自然条件适应性强运量小、耗能多、成本高、运费较贵水路运输历史悠久的运输方式。
运量大、投资少、成本低速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然条件影响大航空运输速度快、运输效率高,是最快捷的现代化运输方式运量小、能耗大、运费高，且设备投资大、技术要求严格管道运输运具和线路合二为一的运输方式，气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，运量很大设备投资大，灵活性最差2.发展趋势：正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。
2018版高考地理课标通用大一轮复习教师用书：第16讲
自然地理专题七自然环境对人类活动的影响第16讲地形对聚落及交通线路分布的影响[考纲解读] 地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
考点一地形对聚落分布的影响1．聚落(1)概念：人类从事生产和生活活动而聚居的场所。
包括房屋建筑的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。
(2)聚落的分类：按聚落的性质和规模，可分为城市和乡村。
2．地形对聚落分布的影响地形是影响聚落形成与发展的主导因素，其对聚落的形态、分布、规模和发展都具有深刻影响。
河流的侵蚀地貌对聚落没有很强的吸引力，但河流堆积地貌却对聚落具有很强的吸引力，如洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲，因地势平坦、土壤肥沃、水源丰富，易形成聚落。
3．河流地貌对聚落分布的影响4.我国不同地区受地形影响的聚落分布特点(1)西北干旱地区：多分布在沙漠边缘的山麓绿洲地带。
(2)青藏高原：多分布在地势低平的河谷地带。
(3)云贵高原：多分布在山间盆地(坝子)。
(4)北方平原地区：一般规模较大，呈团聚型、棋盘式，人口较多。
(5)南方丘陵山区：一般规模较小，空间分布相对分散，人口较少。
[深挖高考命题点]1．[填空]图1、图2分别为我国某地不同海拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。
(2014·广东卷改编)图1图2由图可知，下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布在各海拔段中，海拔________的区域聚落数量最多；在各坡度段中，坡度________的区域聚落数量最多。
答案：1 550～1 700 m 10°～15°解析：从图1中可以看出，在各海拔段中，海拔1 550～1 700 m的区域聚落数量最多，海拔＜1 250 m的区域聚落数量最少。
读图2，找出聚落数量随坡度的变化规律。
从图中可以发现，在各坡度段中，坡度＜2°的区域聚落数量少，坡度10°～15°的区域聚落数量较多。
2．[填空、问答]阅读图文材料，回答问题。
(2015·天津卷改编)京津冀地区部分古都分布图京津冀地区古都较多。
2018版高考地理(课标通用)大一轮复习教师用书：第14讲 自然地理环境的整体性含答案
自然地理专题六自然地理环境的整体性与差异性第14讲自然地理环境的整体性[考纲解读] 1。
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用.2.地理环境各要素的相互作用、地理环境的整体性.考点一自然地理要素变化与环境变迁1．地理要素(1)包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)自然环境各要素的相互关系2．自然地理环境的物质迁移和能量交换构成地理环境的各要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质迁移，推动地理环境的整体发展变化。
水循环生物循环岩石圈物质循环环节蒸发(蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流、地下径流）呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生物质循环简图能量太阳能（蒸发、水汽输送）、重力能(降水、径流）太阳能――→光合，作用化学能错误!热能地球内部热能、太阳能、重力能意义使水体不断更新，维持全球水促进自然界物质的迁移形成了丰富的矿产资源；改变3。
地理要素间相互作用产生新功能自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。
如下表：条件下，生产出有机物氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气举例生态系统中的生物生长发育大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种数量基本恒定专题六自然地理环境的整体性与差异性4。
以实例说明地理要素间的相互作用（1）实例一：生物进化、灭绝与环境①生物进化与环境变迁②环境变迁与生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两大全球性生物灭绝时期.（2）实例二：以土壤形成为例土壤是反映自然地理环境整体性的一面镜子.从多种因素对土壤形成的作用，可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的，共同构成一个有机整体。
①成土母质与土壤岩石风化→成土母质→土壤形成的物质基础和植物矿物养分来源错误!②气候与土壤A．寒冷气候→微生物分解慢→有机质积累多。
2018版高考地理大一轮()复习教师用书：专题一 世界的气温和降水含解析
专题一世界的气温和降水考情分析气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几年的全国卷高考命题中出现频次较高,既有气温和降水的特征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。
多以等值线为切入点，结合区域图考查学生读图析图能力，选择题和综合题并重。
微专题一气温主题1 气温变化与影响因素[高分素养提升］[2013·课标Ⅰ，36(1)、（2)，14分]阅读图文资料，完成下列问题。
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现,有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13。
6 ℃（昆明为7。
7 ℃，成都为5.5 ℃），是长江流域冬季的“温暖之都"。
图1示意攀枝花在我国西南地区的位置,图2示意攀枝花周边地形。
(1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因.(8分)（2)推测攀枝花1月份的天气特征.(6分)【审题指导】1．从题干获取信息(1）关注的是①冬季，冬季冷空气南下影响南方的气温。
（2)同区域相比较，突出攀枝花的高温。
(3)纬度低,冬季太阳高度角大。
（4)注意②地形对气温的影响.2．从图像获取信息3．审查设问信息(1）描述天气特征而不是气候特征.（2)规定了答题的范围与思维的角度。
［尝试自解］(1)(2)答案(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮)影响较小；位于河流（金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。
(2）多晴天、少云雨，风力弱,气温较高，较稳定(波动小).1．陆地气温的时间变化规律最高气温出现时间最低气温出现时间差值变化差异日变化约14时日出前后日较差内陆地区日较差较大，沿海地区日较差较小年变化北半球7月北半球1月年较差内陆地区年较差大，沿海地区年较差小南半球1月南半球7月2等温线特征气温分布规律影响因素全球等温线大致与纬线平行无论7月还是1月,气温都是从低纬向两极递减太阳辐射(纬度因素)北半球等温线较曲折(如上图).1月大陆上的等温线向南(低纬）凸出，海洋上则向北（高纬）凸出;7月正好相反在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热海陆分布(海陆热力性质差异）南半球等温线较平同一纬度，气海陆分布(海直(如上图)温差别小洋面积广阔)同纬度地带气温比同纬度低，等温线向低纬凸出高原、山地的气温较低，平原的气温较高地形(地势高低）气温比同纬度高,等温线向高纬凸出寒流经过气温降低；暖流经过气温升高洋流【温馨提示】7月份世界上最热的地方是20°N～30°N大陆上的沙漠地区；1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。
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专题一世界的气温和降水考情分析气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几年的全国卷高考命题中出现频次较高，既有气温和降水的特征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。
多以等值线为切入点，结合区域图考查学生读图析图能力，选择题和综合题并重。
微专题一气温主题1 气温变化与影响因素[高分素养提升][2013·课标Ⅰ，36(1)、(2)，14分]阅读图文资料，完成下列问题。
居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6 ℃(昆明为7.7 ℃，成都为5.5 ℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。
图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。
(1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。
(8分)(2)推测攀枝花1月份的天气特征。
(6分)【审题指导】1．从题干获取信息(1)关注的是①冬季，冬季冷空气南下影响南方的气温。
(2)同区域相比较，突出攀枝花的高温。
(3)纬度低，冬季太阳高度角大。
(4)注意②地形对气温的影响。
2．从图像获取信息3．审查设问信息(1)描述天气特征而不是气候特征。
(2)规定了答题的范围与思维的角度。
[尝试自解](1)(2)答案(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。
(2)多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定(波动小)。
1．陆地气温的时间变化规律【温馨提示】7月份世界上最热的地方是20°N～30°N大陆上的沙漠地区；1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。
世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。
3．影响气温的因素分析[真题考向探究]考向一气温日较差的分析1．(2016·北京文综，7～8)下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温(℃)变化图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)气温日较差大的月份是()A．1月B．4月C．7月D．10月(2)该山地()A．冬季受副热带高压带控制B．因台风暴雨引发的滑坡多C．基带的景观为热带雨林D．山顶海拔低于1 000米解析第(1)题，由图可知，7月份一天中最高气温在12℃以上，最低气温在8℃以下，气温日较差最大，所以A项正确。
第(2)题，由图可知，该地一年四季都是6时日出18时日落，所以应该位于赤道地区，终年受赤道低气压带控制，A 项错误；赤道附近不受地转偏向力的影响，无法形成台风，B项错误；赤道地区山脉基带的景观为热带雨林，C项正确；热带最低气温在15℃以上，该地最低气温在8℃以下，气温降低幅度超过了6℃，所以山顶海拔超过1 000米。
答案(1)C(2)C考向二两地气温差异的比较2．[2015·新课标Ⅰ，37(1)，8分]阅读图文材料，完成下列各题。
多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。
我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。
东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约－3.5℃～－2℃。
多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。
图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。
分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。
(8分)解析本题考查冻土的成因。
结合材料中多年冻土的介绍，可从青藏高原太阳辐射强、气温年较差小的特点回答。
答案 青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；(东北高纬地区年平均气温低于－1℃～1℃，可以形成多年冻土。
)青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为－1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。
考向三 气温特征的描述3．[2014·四川文综，13(2)，6分]下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。
读图、表，回答下列问题。
描述该地区气温的季节特征。
(6分)解析 该地最低月气温在0℃以上，15℃以下，说明冬季温和；气温最高月接近30℃，说明夏季高温；春、秋季凉爽，气温的年变化大，说明四季分明。
答案 冬季温和，夏季高温，四季分明。
气温特征的描述方法(1)气温描述要根据月均温的具体数值或相关资料，描述气温整体的高低、气温高低的月份(或季节)差异、气温日较差、年较差。
(2)气温描述要用词准确，尽量使用地理学科术语，该区域最冷月均温高于0℃，应该是“温和”而不能描述成“寒冷”、“冬季”、“夏季”不能说成“冬天”“夏天”。
主题2 等温线分布图的判读(常考的类图像之八)[高分素养提升]1．读我国某区域1月和7月等温线分布图，回答(1)～(2)题。
(1)对该区域1月等温线走向影响最大的因素是()A．地形B．纬度C．海陆D．洋流(2)A地7月气温可能是()A．29℃B．27℃C．25℃D．23℃解析第(1)题，从图中可以看出该区域1月等温线大致呈东西走向(与纬线大致平行)，因此对其影响最大的因素是纬度。
第(2)题，A地位于河流分水岭处，海拔较高，结合等值距和7月闭合等温线的数值可以判断，A地7月气温在26℃与28℃之间。
答案(1)B(2)B2．下图中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋。
则图中等值线表示()A．南半球7月等温线B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线解析 据等温线递减方向可知，图中等温线的数值向南递减，这表明该图表示南半球；阴影部分代表大陆，此时大陆等温线向低纬凸出，这表明陆地气温相对较低，应为南半球的冬季即7月份。
答案A等温线图的判读等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。
以我国某地区某月等温线分布图为例分析如下：考向等温线分布状况的分析与判断(2013·课标Ⅱ，6)下图示意某地区年均温的分布。
读下图，完成下题。
1．影响该地区年均温分布特征的主要因素是()A．台风B．海陆分布C．地形D．大气环流解析读图可知，该区域为我国台湾，其东部为台湾山脉，西部为平原，从等温线的分布看东部气温低，呈闭合状，西部气温高，故影响该地区年均温分布特征的主要因素是地形，故C项正确。
答案 C2．(2013·山东文综，5)气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。
下图示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。
读图完成下题。
下列时刻中，最有可能出现该等温线分布状况的是()A．6时B．9时C．12时D．14时解析图中等温线与纬线平行，说明海陆的气温差异非常小。
而出现气温差异非常小的时刻应该是太阳升起后的一段时间，陆地上空气温与海洋上空气温基本相同，所以最可能的时间应该是9时。
故选B项。
答案 B微专题二降水[高分素养提升]1．(2017·山东师大附中一模)下图为全球降水量随纬度变化示意图。
读图回答问题。
(1)图中②处降水偏少的原因是()A．多上升气流B．多下沉气流C．多气旋控制D．寒流影响(2)图中③处的盛行风向是()A．西北风B．西南风C．东北风D．东南风解析第(1)题，考查降水成因分析。
读图，根据图示的纬度，结合气压带、风带分布规律，图中②处对应的是副热带高气压带，盛行下沉气流，受其影响降水偏少，B对。
第(2)题，考查风带的判读。
读图，根据纬度，图中③处位于40°S～60°S之间，是南半球的西风带范围内，盛行风向是西北风，A对。
B、C、D错。
答案(1)B(2)A2．读美国本土年降水量分布及棉花带范围图，完成问题。
描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。
【审题指导】1．读图名、图例(1)由文字材料可知该图为“年降水量分布图”，应抓住年等降水量线的特征来解读。
(2)结合图例，仔细分析年等降水量线的数值大小、疏密、走向、闭合状况等。
2．由题图获取信息[尝试自解]答案分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异较大。
成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多，西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。
1．降水类型、分布及影响因素的分析(1)形成条件充足的水汽，降温过程和凝结核。
(2)常见类型地形雨、锋面雨、台风雨、对流雨等。
(3)分布规律赤道地区降水多；两极地区降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少，南北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水少。
(4)影响降水的因素(常考的类图像之九)(1)读值大小及递变①关注图中降水量的最大值、最小值并且能计算出降水的最大差值。
②关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。
(2)描延伸方向①若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。
②若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。
(3)看形状变化①若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡)也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。
②若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。
(4)把握疏密程度①等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。
②等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。
[真题考向探究]考向一降水成因分析1．(2014·课标Ⅰ，10)下图示意某岛的地理位置。
读图，完成问题。
图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为()①盛行西风②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃A．①②B．②③C．③④D．①④解析该岛大部分位于42°S～46°S，受西风带影响，盛行西北风；该岛河流向四周注入海洋，因此岛屿中间为山地，故①②正确。
暖流对该岛两岸均有增湿作用，西南受到属于寒流性质的西风漂流影响，③项错误。
反气旋控制下盛行下沉气流，天气晴朗，降水少，④项错误。
答案 A2．(2013·课标Ⅰ，4)下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米，距海约180千米。
读下图，完成问题。
导致图示区域内降水差异的主导因素是()A．大气环流B．地形C．纬度位置D．洋流解析由比例尺可知，图示区域实地范围较小，区域内部大气环流、纬度和洋流影响没有明显差异，A、C、D三项不正确；由图可知，该地东部地形为高原，地表景观为荒漠，西部地形为山脉，地表景观为植被，地表景观与地形相对应，可见地形是影响图示区域地表景观的最重要因素，地表景观的差异反映了降水差异，可见地形是该区域内降水差异的主导因素，B项正确。
答案 B3．[2015·天津文综，14(1)，9分]结合图文材料，回答问题。
T岛所在国家为发展中国家。