五年级专题综合全册教案
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。
1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。
欣赏自然风光，进行户外写生。
1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。
引导学生记录所观察到的特点和习性。
分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。
第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。
学习科学知识，解答生活中的科学问题。
2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。
引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。
让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。
第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。
3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。
3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。
引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。
组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。
第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。
4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。
引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。
第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。
5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。
进行爱心接力活动，关心弱势群体。
组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。
引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。
第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。
6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。
小学五年级上册综合实践活动教案 全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。
2.引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的节日2.第二单元：生活中的科学3.第三单元：爱护环境，从我做起4.第四单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：我们的节日（2课时）2.第二单元：生活中的科学（3课时）3.第三单元：爱护环境，从我做起（2课时）4.第四单元：快乐运动（3课时）四、教学过程第一单元：我们的节日第1课时1.导入：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？它们分别有什么特点？2.分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论该节日的由来、习俗、美食等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们了解了传统节日的特点，那么你们知道如何庆祝这些节日吗？2.小组合作：每组设计一个庆祝传统节日的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第二单元：生活中的科学第1课时1.导入：同学们，你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？这些现象背后有什么科学原理？2.小组讨论：每组选择一个生活中的现象，探讨其背后的科学原理。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们探讨了生活中的科学现象，那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗？2.小组合作：每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案，包括问题背景、解决方案、实施步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第3课时1.导入：同学们，你们知道科学家是如何进行实验的吗？实验过程中需要注意什么？2.小组合作：每组设计一个科学实验，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
五年级(上册)综合实践(全册)教学案
五年级上册综合实践全册教案一、地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。
活动以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。
二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、活动准备：1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。
2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。
二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。
2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。
2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。
2. 学具：笔记本、实践活动材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。
2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。
六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。
七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。
这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。
例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。
在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。
例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。
学会观察和描述大自然中的事物。
1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。
指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。
引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。
学会用简单的工具进行科学实验。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。
引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。
2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。
引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。
引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。
2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。
学会一种传统的民族文化技艺。
3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。
引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。
3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。
示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。
引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。
3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。
第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
学会与身边的人进行有效沟通。
4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
让学生分享自己的感受和体验。
4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。
综合实践活动(全册教案)2023-2024学年五年级上册-重庆版
综合实践活动（全册教案）2023-2024学年五年级上册-重庆版一、教学目标本册综合实践活动教案旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队协作精神，提升学生的综合素质。
通过丰富多样的活动，使学生掌握相关知识和技能，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时增强他们的社会责任感和环保意识。
二、教学内容1. 主题活动一：环保小卫士通过调查校园及社区的环保现状，让学生了解环保的重要性，提高环保意识，学会垃圾分类、节约用水、节能减排等环保行为。
2. 主题活动二：安全伴我行学习交通安全、消防安全、网络安全等知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 主题活动三：家乡文化探寻深入了解家乡的历史、文化、民俗等，培养学生的爱乡情怀，增强民族自豪感。
4. 主题活动四：智慧生活学习现代科技知识，如编程、智能家居等，培养创新思维和动手能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的实践能力、创新思维和团队协作精神，提升学生的综合素质。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、网络资源、教学课件等。
2. 学具：调查问卷、记录表、绘画材料、手工制作材料等。
五、教学过程1. 主题活动一：环保小卫士（1）导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性。
（2）活动：组织学生调查校园及社区的环保现状，进行垃圾分类、节约用水、节能减排等实践活动。
（3）总结：分享活动成果，总结环保行为的实践经验。
2. 主题活动二：安全伴我行（1）导入：讲解交通安全、消防安全、网络安全等知识。
（2）活动：组织学生进行交通安全演练、消防安全演练、网络安全知识竞赛等。
（3）总结：分享活动成果，总结安全知识和技能。
3. 主题活动三：家乡文化探寻（1）导入：介绍家乡的历史、文化、民俗等。
（2）活动：组织学生参观家乡的名胜古迹、博物馆，进行家乡文化调查等。
（3）总结：分享活动成果，展示家乡文化的魅力。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
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第一编生命教育1.原来不必如此恼只是青春撞了腰教学目标：1. 知道青春期时从儿童发育到成人的过渡时期。
2. 知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。
3. 了解男生、女生在青春期的差异。
教学重点：知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。
教学难点：了解男生、女生在青春期的差异。
教学过程：一、新课导入：同学们现在如同池塘里的荷花才露出尖尖的角来。
正处在一个非常美好的时期，在这个时期我们的身体各方面都会发展很快。
让我们一起来认识一下青春期吧。
二、学习新知：1. 故事会：男女生在青春期常见的生理变化。
2. 知识链接：女生：骨盆宽大、皮下脂肪增厚、声音变得高而尖细，出现阴毛和腋毛。
月经。
男生：睾丸、阴茎开始增长，开始长胡须，喉结突出，声音低沉变粗，出现阴毛和腋毛。
遗精。
3. 做中学：1）我知道：身体器官的两次生长突增高峰。
2）我分享4.知识树进入青春期，我们每个人的生长速度变快了。
随着第二性征的出现，男孩子和女孩子的差异也越来越明显。
青春期都带来哪些变化呢？我们来一起看看：1）身体外形发生巨变。
2）生理机能明显增强。
、3）第二性征出现，生殖器官逐渐成熟。
4）青春期时学习文化知识的有利时期。
三、实践探究：1. 我来演：以小组为单位，任选一个主题，围绕主题，在全班进行交流。
主题一新鲜事物我知道主题二运动表演我能行2.我来记：了解了青春期的基本特征，请把你在青春期的变化悄悄记下来，和你的家人或者小伙伴一起分享吧！四、课堂小结：总结本课内容，说说你的收获。
板书：第一编生命教育1.原来不必如此恼只是青春撞了腰胎儿期到成人期身体器官的两次生长突增高峰图：课后反思：第一编生命教育2 青春期生理保健长期坚持不犯懒教学目标：1. 知道青春期自我保健的基本方法。
2. 了解在青春期应该注意的问题。
3. 能将抗、安全地度过青春期。
教学重点：了解在青春期应该注意的问题教学难点：能将抗、安全地度过青春期教学过程：一、新课导入：1.故事会：他们的烦恼2.以上两个同学的经历给了你怎样的启示？二、学习新知：1. 做中学1）女生组：遇到下面情况的时候该怎样做呢？仿照课本中的建议为问题二提出建议。
2）知识链接小痘痘经期护理小常识3）男生组：遇到了一些生理上的问题，想一想，遇到这些事情应该如何处理。
4）知识链接：遗精2.知识树青春期有哪些自我保护的好方法，请同学们一起读一读。
1）均衡营养，加强锻炼。
2）积极参加各种问题活动。
3）讲究卫生，保持清洁。
4）保持良好心情，注意情绪调节。
三、实践探究：关于青春期保健知识的书籍有很多，请通过读书进行学习，并和爸爸妈妈进行交流四、课堂小结：说说本课你的收获。
板书：第一编生命教育2 青春期生理保健长期坚持不犯懒青春期自我保护的好方法：课后反思：第一编生命教育3健康饮食我知晓习惯养成最重要教学目标：1、了解基本的食品卫生知识，知道生活中要养成合理膳食的良好饮食习惯。
2、知道不暴饮暴食，不盲目节食，不食用过期有害食品，做到不抽烟、不喝酒。
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学难点：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，培养自己的良好的饮食习惯。
教学过程：一、新课导入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）。
二、学习新知：1、故事会：长寿村里的秘密多。
2、有话说：自读课文并思考：长寿村中的案例给了你怎样的启示？（长寿村人的寿命，长寿村人的饮食特点。
）3、生活中你还知道哪些典型案例？请和同桌一起分享。
4、做中学：我发现：从课文中食物宝塔中你了解到了什么？和同学们交流一下。
（1）利用多媒体课件出示膳食宝塔，请以小组为单位，进行拼图游戏。
（2）总结梳理膳食宝塔中的食物为我们提供的营养。
从1层到5层的主要营养有什么？（查资料解答）5、一日三餐巧搭配：针对自己的一日三餐，学习利用膳食宝塔进行设计和调整。
6、你来评：将你的一日三餐画在下面相应的位置，请同桌和你一起做个观察记录，看一看你有哪些良好的饮食习惯。
7、评自己：详见书P15页。
8、知识树：健康的饮食会带给我们很多快乐。
分小组说一说，你要怎么做才能做到健康饮食。
9、智慧果：读一读，我知道。
三、实践探究：我的设计，根据今天学到的健康饮食知识，设计一份你的一日三餐健康食谱吧。
四、课堂小结：说说本课你的收获。
板书：健康饮食我知晓习惯养成最重要饮食宝塔课后反思：第一编生命教育4 天生我材必有用自立自理底气冲教学目标：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
教学重点：让学生掌握建立自信的方法教学难点：讲授、活动与表演相结合教学过程：一、新课导入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
二、学习新知：1、活动1：成功来自自信。
通过典型案例分析的主法提高工作效率认识，激发情感。
（1）故事会：不和谐的音符。
能主动收集典型案例；愿意与同学分享。
2、活动2：自信心大比拼（1）有话说：自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地、平静地面对人生。
有了自信，生活便有了希望。
生活中自信是否需要分寸呢，请同学们发表自己的见解。
（2）做中学：“走路时昂首挺胸；与人交谈时直视对方；回答问题时落落大方；演讲时充满自信。
”体现自信心活动实施：第一歩：利用多媒体课件出示教材中不同的情景，请学生以小组为单位，选择1 个情景进行表演。
第二步；分享模拟表演后的感受。
第三步：总结自信心的表现。
（3）活动评价看哪个小组梳理的方法最多。
3、我来试根据P20页图片示范，展示如何做一名自信的小学生。
三、实践探究：1、小调查：生活中，你会安排自己的一日生活吗？请你回忆自己的一日生活，做好回忆记录。
2、名言堂自信是成功的第一秘诀。
——[美]爱默生天生我材必有用。
——李白3、智慧果“今日我当家”，把你的心得体会记下来和大家分享。
四、课堂小结：我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情。
板书：天生我材必有用自立自理底气冲我不会做：。
我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情自己料理。
其他启示：课后反思：第一编生命教育5传染病的危害大学会阻断远离它教学目标：1、通过学习使学生了解传染病的传染途径，掌握传染病的防止基本措施；2、认识身边常见的传染病的特点及其预防。
学习重点：了解身边传染病的防治措施。
学习难点：了解传染病预防措施。
教学过程：一、新课导入：传染病的种类很多，不同种类的传染病传播途径也不一样。
由于传染病的传播迅速，因此危害比较大。
但是，只要我们了解并阻断传染病的传播途径，就能有效地预防传染病的发生，保护我们的健康。
二、学习新知：1、故事会：该不该坚持上学呢？P24自读思考：从上面的案例中你想到了什么?2、有话说：说法一：为了自己和他人的健康和安全，如果知道自己得的是传染病，一定要自觉做到早隔离。
说法二：小芳这次得的是流感，是一种传染病。
传染病传播速度快、危害大。
我还知道"非典"就是一种传播速度非常快的传染病。
3、做中学：（1）看图学：P25这些传染病中，哪些是呼吸道传染病？哪些是肠道传染病？（2）知识链接传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。
有些传染病还有季节性或地方性。
根据其传播方式、速度及其对人类危；害程度的不同，分为甲类、乙类和丙类三类。
传染病的预防应采取以切断主要传播途径为主导的综合措施。
4、我知道：如何预防传染病呢？（一）构筑预防传染病的防护网1、控制传染源2、切断传播途径3、提高抗病能力（二）、警惕身边的传染病1、常见的呼吸道传染病2、常见的消化道传染病3、宠物带来的传染病三、实践探究：1、熟悉常见传染病的隔离期2、你是否知道如何管理传染源？3、知识树：自读P28页：有效预防传染病可以从以下几个方面人手。
四、课堂小结：说说本课你有什么收获？板书：传染病的危害大学会阻断远离它如何预防传染病呢？课后反思：第一编生命教育6缺铁缺碘可致病营养均衡须先行教学目标：1、能说出碘缺乏病和缺铁性贫血病的症状，了解疾病的发病原因；学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法；关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
2、引导学生关注自己的生活，收集生活中常识，激发情感。
3、通过典型案例提高认识。
教学重点：学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学难点：学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学过程：一、新课导入：缺铁性贫血和碘缺乏病不仅影响青少年的健康，还会影响青少年生长发育的速度和智力发展。
让我们一起去了解，并加强肖我防护吧。
二、学习新知：1、故事会：都是缺碘惹的祸P29自读思考：（1）为什么这个村子的智障这么多呢？（2）什么是碘缺乏病？2、我知道（1）缺铁性贫血和碘缺乏病的症状有哪些呢？我们—起来照样子连一连。
头昏乏力食欲不振脸色苍白缺铁性贫血的症状碘缺乏病的症状不爱运动甲状腺肿大智力低下（2）关于缺铁性贫血和碘缺乏病的症状你还知道哪些？A、阅读资料卡：P31B、P31知识链接；3、我发现：缺铁性贫血病平时需要改善饮食，吃富含铁的食物。
动物件食物中肝脏、血豆腐及肉类中铁的含量高、吸收好。
蛋黄中也含有铁，蔬菜中铁的含量较低、吸收差，但新鲜的绿色蔬菜中含有丰富的叶酸。
因此饮食中既要食用一定量的肉类、肝脏、血豆腐，也要食用新鲜蔬菜。
肝脏中既含有丰富的铁、维生素A，也有较丰富的叶酸，维生素A对铁的吸收及利用也有帮助。
碘缺乏病食物和饮水中缺碘是患碘缺乏病的根本原因。
甲状腺的主要功能是合成甲状腺素，缺碘使甲状腺素合成产生障碍，从而影响生长发育。
机体因缺碘导致的一系列疾病以前命名为地方性甲状腺肿和地方性克汀病，现在统称为碘缺乏病。
早期无明显临床症状，甲状腺轻、中度弥漫性肿大，质软，无压痛。
极少数明显肿大者可出现压迫症状，如呼吸闲难、吞咽困难、声音嘶哑、刺激性咳嗽等。
正常人每日的碘供给量为：<6个月40微克；7〜12个月50微克；1 -7 岁70微克；7~12岁120微克；>13岁150微克；孕妇及乳母200微克。
烹妊吋应采用碘化食盐（按1:10万的比例加人碘酸钾。
）；平时应鼓励多吃海带等富含碘的食物。
碘油是罂粟籽油经碘化而成，每毫升含碘475毫克，成人1 次肌肉注射1毫升，小儿0.5亳升，作用可维持5年左右，似孕妇需慎用。
：i£当补充碘酸钾制剂也是一种有效的预防方法。
资源二：不同食物营养素的知识卡。
富含铁的食物食物中含铁丰富的有动物肝脏，肾脏；其次是瘦肉、蛋黄、鸡、鱼、虾和豆类。