教师一体机操作培训
鸿合教学触控一体机培训
目 录
一、培训方案 二、特点及优势 三、安装 四、培训响应
四、培训响应
在濮阳市辉腾网络科技有限公司关于鸿合教学触控一体使用功能培训中，华龙区教育体 育局积极组织各校教师参加培训。
其中有华龙区长庆路小学、华龙区南海小学、华龙区京开路第二小学、大猛明德小学、 瓦岗小学、寨里小学、东北庄小学、苏北路小学、孟轲小学、东环路小学、田村小学、京开 路第一小学、京开路第二小学、华龙区八中、黄河路小学、金提路小学、东西寨小学等全体 教师，我公司特此致谢！
一、培训方案
01
通过培训， 加强教师 的触控一 体机的应 用能力， 提高教师 多媒体课 的整体水 平。
培训目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
积极开展触 控一体机课 的普及，使 教师依托触 控一体机进 行有效的教 研与学习。
03
使每一位教 师拥有自制 触控一体机 课件的能力， 加宽学校电 子资源的积 累。
04
鼓励和引导教 师在课堂教学 中充分利用触 控一体机技术， 不断提高教育 信息资源的使 用效益，提高 教育教学管理 的质量和效率， 实现学校、教 师和学生的可 持续发展。
一、培训方案
培训对象
华龙区各 小学全体 任课教师。
培训原则
面向全员， 突出骨干， 按需实施， 分类指导。 理论与实践 相结合的原 则。
培训时间
8 月 23 日 、 8 月 24 日 ， 在指定小 学进行集 中辅导培 训
一、培训方案
01
触控一体 机使用准 备工作
培训内容
02
03
鸿合i学教 学软件主要 功能使用
软件平台下 课件的制作 与运用
04
常见问题处 理及硬件维 护保养
目 录
一、培训方案 二、特点及优势 三、安装 四、培训响应
鸿合教学触控一体机培训
高经济性 有了它，随时随地开展 多媒体教学从此不再是梦想。
点
高利用性 有了它，您的多媒体教 学从此进入“学生的多媒体”时代。
二、优势
实用性
先进性
扩展性
手写方 便性
一、培训方案 二、特点及优势 三、安装 四、培训响应
三、安装
首先需要根据框架 的孔定位，使用冲 击电钻或者是电锤 在准备安装壁挂式 教学触摸一体机的 墙面上，钻出相应 尺寸的孔。
二、特点及优势 三、安装 四、培训响应
二、特点
采用液晶（ LCD ）等大平面显示 器来实现高质量的画面，具有低功耗、 低辐射、无闪烁、不耀眼、抗震、抗 干扰、体积小、重量轻、节能、显示 与交互面积大等优点。
特
触摸屏定位准确，鼠标不漂移， 便于安装，外观优美，功耗降低。
采用人体工程学和美学原理设计 的机型，美观大方，极富现代气息。 流线型一体成型机柜，操作简单舒适； 优质冷轧钢板材质，整体全钢结构； 表面全金属烤漆艺处理，彻底防潮、 防锈、防酸，适合各种不同环境使用； 机柜含电源控制系统、立体声音响系 统、外接ATX主机开关、高性能轴流风 扇，性能稳定可靠。
使每一位教 师拥有自制 触控一体机 课件的能力， 加宽学校电 子资源的积 累。
鼓励和引导教 师在课堂教学 中充分利用触 控一体机技术， 不断提高教育 信息资源的使 用效益，提高 教育教学管理 的质量和效率， 实现学校、教 师和学生的可 持续发展。
一、培训方案
培训对象
培训原则
培训时间
华龙区各 小学全体 任课教师。
面向全员， 突出骨干， 按需实施， 分类指导。 理论与实践 相结合的原 则。
8月23日、 8月24日， 在指定小 学进行集 中辅导培 训
一、培训方案
教学一体机操作方法
一、使用教学一体机的操作流程按下教学一体机右下方面板上的电源键， 电脑投影同步脑投影同步关机。
或通过计算机系统的关机程序， 关闭计算机。
关闭 计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。
第4步：教师关闭黑板二、使用教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。
解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关， 找到那个开 关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。
2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。
解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘， 特别是 下方的粉笔灰。
三、教学一体机其他功能及使用方法1、直接播放U 盘中的音乐或视频。
操作过程：把U 盘直接接入到一体机右方外接的 USB 接口中, 把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声 音或视频。
2、使用笔记本电脑以投影仪为输出设备。
操作过程：用一根VGA 线连接笔记本与投影仪右侧的 VGA 输 入接口，再调节相应的输入源即可。
3、使用教学一体机开展班级文娱活动。
可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装教学一体机操作方法开机。
第2步: 开展正常的教学工作。
第3步: 下课关机：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电第1步:“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔(在一体机右侧方有一个 6.5的插头)，这种方法只能使用一只麦克风。
如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。
还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。
它集合了电子白板、短焦投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。
为了更快的掌握这个崭新的教学平台，使之能够快速的融入到我校的现代化教育教学当中，我在经历了两小时的技术培训后，结合自身已有的经验开始了自行研究。
多媒体远程教学设备项目 培训方案
东坪中学多媒体远程教学设备项目培训方案为加强远程教育资源应用和电脑多媒体教室管理，掌握多媒体教学系统平台内各种设备、软件、教学资源的使用方法；一边学习、一边实践，使多媒体教学充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究以及推广，最大限度地发挥多媒体设备的作用。
但是，许多教师对操作计算机还不是很熟练，所以不能很好地使用现代多媒体教学设备。
因此，结合我校实际情况，根据《安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目培训方案》，制定本校教师培训方案。
一、目标任务1、通过培训使接受培训的教师掌握运用投影仪、电动幕、计算机、中控、功放音响、短焦投影机、电子白板、DLP背投以及电视一体机设备的正确操作使用方法。
2、了解远程教育资源和学校教学资源在学校局域网中的访问方法，远程教育分类资源的使用，具备获取、处理和应用教育资源的基本技术，能够熟练运用远程教育资源开展课堂教育教学。
二、培训内容和方式、（一）、集中培训1、时间：2013年9月5日2、地点：七年级教室3、功能演示：1）、课件演示：通过交互式电视一体机、计算机/电子白板投影系统等以上各模式演示各种常见格式的课件，支持txt、bmp、ppt、等格式文件。
2）、教师备课：通过教学计算机提供的教学资源库系统进行备课。
3）、媒体播放：通过计算机播放国内各种常见图像以及音像素材资源，进行多媒体课堂教学，支持avi、mp3、bmp、jpg等格式文件。
4）、文档管理：将常用的课件、音视频素材或者其他备课文件存入白板软件中“我的文档”，输入个人账户登录，即可随意调用资源进行多媒体课堂教学，满足教师教学的个性需求。
5）、资源调用：可以通过计算机调用其他存储载体中的文档资源。
6）、上网应用：可以利用教学计算机从互联网上进行检索教学资源、交流教学经验等应用。
（二）、现场培训1、进行教师多媒体设备使用的培训，重点是对短焦投影机、计算机、中控、功放、电子白板及DLP 背投、电视一体机硬件、软件正确操作使用，要强调教师正确进行设备开关机操作，特别是设备的保养与维护，以延长其使用寿命。
Sct电视教学一体机的操作
Sct电视教学一体机的操作一、开机1、将电源插头插入墙壁插座中；2、用钥匙打开展台托板放平，按住“系统开关”3-5秒，等到系统开关旁边的绿色指示灯闪动后松开；3、等待约3分钟，系统运行平稳后进行教学的相关操作。
二、操作1、用电子笔头轻且连续触击桌面的相应图标运行相关的程序；或将电子笔头靠近图标，待图标显示被选中状态时，用手按电子笔侧面的凸起按钮，从打开的菜单中选择：“打开”；如对电子笔操作不是很熟练建议用后一种方法；2、电子笔在板面上书写或勾画时轻触即可，不必过度用力，以不发出响声为好。
3、在使用中尽可能不要一起运行多个程序，教学中常用的有三个：PPT软件、展台软件、一体机软件，可以在上课前先运行起来，然后最小化到任务栏中，用时点击任务栏中的程序图标即可。
（在播放PPT时切换方法：电子笔靠近演示屏幕，用手按电子笔侧面的凸起按钮调出右键菜单，选择“屏幕-切换程序”，可将任务栏调出来，如果用WPS则不可以）。
三、关机1、单击开始按钮，在打开的菜单中单击“关机”不必确认。
2、用手按“系统开关”3-5秒钟上，待指示灯闪动后松开手。
（建议使用前一种方法）3、晚上放学时，系统关机后投影机会延迟一会儿，你会听到有风扇转动的声音。
当风扇停止转动后，再拔下电源。
其他时间关机可不拔电源。
四、其他注意事项一体机的使用本着“用则开不用则关”的原则，要避免系统空耗运行。
系统不运行时一定要将展台托板收回并锁好。
如何理解和正确操作“多媒体教学一体机软件7.0”中的五种工作模式。
一、控制模式“控制模式”是“多媒体教学一体机软件7.0”的默认工作模式，在其它任意模式下用白板笔点击“控制模式按钮”也可以进入“控制模式”，它是一种把白板笔当成计算机鼠标来使用的模式，我们可以简单的把它理解为计算机模式。
鸿合一体机操作手册(各科目教师)
鸿合一体机操作手册(各科目教师)
1.接通电源：将电源插头插入电源插座，并将教学一体机的电源线插入机身背面的电源接口。
2.开机：长按电源按钮，等待片刻，教学一体机将自动启动。
3.登陆账号：在启动界面上，输入用户名和密码，点击登录。
如果是首次使用，可能需要输入一些个人信息来创建新账号。
4.界面操作：一旦成功登录，会进入系统主界面。
从这里，可以选择各种教学资源和应用程序。
5.导航和搜索：使用屏幕上的导航条或搜索框，可以浏览和查找需要的教学内容和功能。
6.安装和更新应用程序：如果你想要安装额外的应用程序，可以打开应用商店进行搜索和安装。
同时，也可以定期检查系统更新，以确保系统始终处于最新状态。
7.使用教学工具：鸿合教学一体机内置了各种教学工具，比如白板、课件制作等。
使用这些工具，可以进行互动式教学和教学资源的创作。
8.关机：在使用结束后，可以点击系统设置中的关机选项，或者长按电源按钮关机。
确保在关机前保存好所有的工作和文件。
交互式多媒体教学一体机培训方案(2024)
实施互动式教学
按照教学计划进行互动式教学，引导学生 积极参与互动环节，关注学生的表现和反 应，及时调整教学策略。
2024/1/30
设计互动环节
结合教学内容和学生实际情况，设计多种 形式的互动环节，如提问、讨论、小组合 作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
22
06 培训效果评估与 持续改进
2024/1/30
23
培训效果评估方法
2024/1/30
考试成绩分析
01
通过对比学员培训前后的考试成绩，评估知识掌握程度的提升
。
实际操作能力评估
02
观察学员在模拟教学场景中的一体机操作熟练度，评估技能提
升情况。
教学效果问卷调查
03
向学员发放问卷，收集关于教学内容、方法、效果等方面的反
馈。
24
学员反馈收集渠道
在线调查Βιβλιοθήκη 案例二初中英语听说课的互动式教学。利用多媒体教学一体机展 示生动有趣的英语听说材料，组织学生进行角色扮演、小 组讨论等活动，提高学生的英语听说能力。
案例三
高中物理实验课的互动式教学。借助多媒体教学一体机的 模拟实验功能，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养 学生的实验技能和科学探究能力。
21
实战演练环节
的学习资源。
2024/1/30
跨学科整合
打破学科界限，将不同学科间 的相关课程资源进行融合，促 进知识的综合应用。
校内外资源整合
充分利用学校内外的教学资源 ，如图书馆、博物馆、企业等 ，将线上线下资源相结合。
教师合作整合
鼓励教师间开展合作，共同开 发和整合课程资源，实现资源
共享。
17
高效利用策略探讨
交互式多媒体教学一体机培 训方案
教学一体机培训方案
教学一体机培训方案一、培训目的教学一体机是当前教育技术的重要应用工具之一，为了帮助教育工作者充分了解教学一体机的功能和使用方法，提高其教学效果，本培训方案旨在为教师提供系统的培训课程，使其能够熟练应用教学一体机进行教学活动。
二、培训内容1. 教学一体机基础知识a) 介绍教学一体机的概念、特点和功能；b) 介绍教学一体机的硬件和软件组成；c) 演示如何正确连接和设置教学一体机。
2. 教学一体机操作技巧a) 详细介绍教学一体机的操作界面和各项功能按钮；b) 演示如何使用教学一体机进行多媒体教学、网络浏览等功能；c) 讲解教学一体机的投影功能，以及如何正确调整投影画面。
3. 教学资源开发a) 介绍教学一体机上常用的教学资源库；b) 演示如何搜索、下载和使用教学资源；c) 指导教师制作自己的教学资源，如课件、教案等。
4. 教学一体机与课堂教学的结合a) 探讨教学一体机在不同学科领域的应用方法；b) 分析教学一体机在提高教学效果和学生学习兴趣上的优势；c) 引导教师思考如何将教学一体机有机地融入教学过程。
三、培训方式本培训方案采用结合理论讲解和实操演示的方式进行。
每个内容模块将设置相应的讲解和操作环节，确保教师能够在学习过程中亲自实践和体验教学一体机的应用。
四、培训时间安排本培训方案建议分为三天进行，每天安排6个学时，具体时间安排如下：第一天：上午：教学一体机基础知识（2学时）下午：教学一体机操作技巧（2学时）第二天：上午：教学资源开发（2学时）下午：教学一体机与课堂教学的结合（2学时）第三天：上午：教学实践案例分享（2学时）下午：培训总结和答疑（2学时）五、培训评估为了评估培训效果，将采用以下方式进行：1. 培训前的问卷调查，了解教师对教学一体机的了解程度和需求；2. 培训过程中的观察和评估，包括教师的参与情况和学习态度；3. 培训结束后的测验，测试教师对教学一体机的掌握程度；4. 培训后的满意度调查，了解教师对培训内容和方式的评价。
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为了让教师们熟悉和掌握一体机的操作与使用，使设备更好地为教育教学服务，促进学校教育教学质量和效果的提高，2016年4月21日中午1：00，安坪镇桐玉里小学组织全体教师在四年级教室接受一体机操作技能培训。
培训课由学校信息技术管理员米红菊老师主讲，18名教师悉心聆听讲课。
米红菊老师从开机、关机的基础知识讲起，就一体机的含义、功能、操作流程、操作安全事宜做了详细讲解，通过课题案例课件展示的方式细致讲述了一体机的使用
技能。
培训中，米红菊老师就参训老师们提出的困惑性问题做了耐心而详细的解答。
整个培训在合作互动、融洽的气氛中圆满结束。
参训的老师们均表示，此次培训受益匪浅，在今后的教育教学
活动中，将尽快熟悉一体机的操作与使用，整合各种教育教学资源，不断提高教育教学业务水平，为提高学校教育教学质量、办人民满
意的教育而不懈努力！也希望学校在今后多举办类似富有实效的业
务培训。
安坪镇桐玉里小学
2016年4月21日。