有关九年级化学教师发言稿-初中化学教师经验交流
初中化学教师经验发言稿
大家好！我是初中化学教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的经验和心得。
自从走上三尺讲台，我深感教育事业的伟大与责任之重。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名教师，首先要热爱教育事业，热爱每一个学生。
我们要关注学生的成长，关心他们的生活，尊重他们的个性。
在教学过程中，我们要关注学生的差异，因材施教，让每一个学生都能在化学学科中找到自己的兴趣和成就感。
二、深入钻研教材，提高教学质量要想提高教学质量，教师首先要深入钻研教材。
我们要了解教材的编写意图，把握教材的重难点，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我们要关注化学学科的前沿动态，不断更新自己的知识储备，以适应不断变化的教学需求。
三、注重实验教学，激发学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在化学教学中占有重要地位。
我们要充分利用实验资源，让学生在实验中观察、思考、总结，提高他们的动手能力和创新能力。
同时，通过实验教学，激发学生对化学学科的兴趣，培养他们的科学素养。
四、加强师生互动，营造良好课堂氛围课堂是教师与学生互动的舞台，我们要努力营造一个轻松、愉快的课堂氛围。
在课堂上，教师要关注学生的反应，鼓励他们积极发言，培养学生的表达能力和思维能力。
同时，我们要善于运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂的趣味性。
五、关注学生心理健康，促进学生全面发展化学教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康。
我们要了解学生的心理特点，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的心理问题。
通过开展心理健康教育，培养学生健全的人格，促进他们全面发展。
六、团结协作，共同进步作为一名教师，我们要与同事保持良好的合作关系，相互学习，共同进步。
在教学过程中，我们要分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教育教学质量。
总之，初中化学教学是一项充满挑战和乐趣的事业。
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
九年级化学经验交流(四篇)
九年级化学经验交流本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。
化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。
在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。
在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了____分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。
紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。
接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。
化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么?同学们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。
中考化学教师备考经验交流会发言稿
中考化学教师备考经验交流会发言稿全文共5篇示例，供读者参考中考化学教师备考经验交流会发言稿1各位领导、各位老师：上午好！我来嘉禾偏远的泮头九年制学校，感谢县教研室张主任给我这次发言机会。
但说实在的，在化学教学中我还是一个刚出茅庐的教师。
谈经验，在座的有很多教学经验比我更丰富的教师，论教学方法，有更多技高一筹的同行，在这里发言确实是诚惶诚恐，不得已而为之，有的只是短短一年来从事化学教育的一点点肤浅的体会，这些感想体会可能会很幼稚，并且感觉违背了素质教学，所以其中不对之处还希望老师们能批评指正。
一、复习1、复习指导思想要明确认真阅读我们手中的《初中毕业学业考试指导丛书》，从中知道命题考试的放向。
我丛中得出的体会感受到试题特点如下：1、试题结构稳定，增添师生备考的信心进几年我市的化学试卷仍然是我会选择、我会填空、我会简答、我会实验探究和我会计算这五类试题，各大题的小题数与分值保持了与近几年的相对稳定，试卷结构较好的反映化学学科特点，各项知识体现均衡，题型也是学生熟悉的形式，对全体学生公平、公正。
2、知识主干突出，着重考查“四基”试卷所呈现的试题突出了现行初中化学新课程知识的主干，着重对“基础知识、基础技能、基本原理、基本活动经验”进行全面考查。
所考的都是基础，对于农村学生来说容易接受。
二、具体实施步骤，时间安排我的复习分为三个阶段。
第一个阶段：主要以《初中化学毕业知道丛书》为主，打好基础。
通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。
第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。
我为了让学生重视基础，每单元的知识点在我的宏观调控下系统的针对本单元所学的知识提问抽同学同学回答，而问题所包括的内容一般是本单元的基本知识点及其运用适当穿插所涉及的体系内容，然后再合上书，给学生5分钟的自行复述记忆时间。
最后一起解决单元后面的习题。
这一阶段从3月下旬到5月初结束。
第二阶段：专题训练，我的专题和大家想的专题可能不同，前面讲过近几年化学题型结构稳定、知识点改变不大这一特点，我这是具体到每一个题目。
中考化学经验交流会发言稿范文（通用28篇）
中考化学经验交流会发言稿中考化学经验交流会发言稿范文（通用28篇）随着社会不断地进步，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编帮大家整理的中考化学经验交流会发言稿范文，希望能够帮助到大家。
中考化学经验交流会发言稿篇1各位老师，各位同仁：大家好！很高兴有这样的机会，在这里和大家交流、探讨九年级化学中考复习备考工作。
中师毕业的我，专业知识层次较低，只从事过两年化学教学。
在各位面前谈不上什么经验，只是把自己近一年多在九年级化学教学工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之处，希望各位老师多提宝贵意见。
化学复习工作离不开科学的预判、充分的准备、合理的安排，更离不开学生的勤奋努力。
学生是学习的主体。
为了提高复习效率，就要在复习时，对试卷的命题趋势作出预判，对复习时间和复习内容作出规划，最大程度发挥学生的积极性，促使每一位学生都最大程度发挥自己的潜能。
事实证明，复习工作中抓住了学生，把复习任务落实于学生，勤检查落实情况，调动学生学习的兴趣，那么成绩肯定就不错。
下面我就自己在备考中的做法和循环思路做一介绍。
备考循环思路：备考计划——研究考情——构建和谐课堂———小组合作——分层备考。
一、备考计划：1—6周：新课阶段，争取第六周结束新课。
7—10周：第一轮复习，侧重于基础知识的过关。
11—13周：第二轮复习，侧重于知识的综合训练以及提升。
14—16周：第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。
二、紧扣课程标准和中考说明考纲就是指南。
每年的中考备战前，我都要找来近几年中考的试卷，分析他们的命题题型和考察内容。
分析试卷结构，分析重难点。
做到复习时心中有数。
根据近几年的命题走向，我对2015年试卷结构进行了预测：化学科满分100分。
试题主要题型及比例：选择题约36分，填空题约20分，简答题约12分、实验探究题约20分和计算题约12分。
初三化学经验交流（四篇）
初三化学经验交流今年我担任初三2、3两个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
今年我校实行快乐教学法的教学，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
例如：在《质量守恒定律》教学时时，我设计并实施以下几个教学环节：[提出问题在化学变化中物质的质量有什么变化?[猜想或假设[设计并进行实验实验一 p96 实验二 p96[结论] 1、在化学变化中物质的总质量不变。
2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时，若装置是敞口的，则反应不能有气体参加或生成若选择的反应有气体参加或生成，则装置必须是密封的，[练习]1、下列说法符合“质守定律”的有()(1)1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。
(2)完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和仍是10g。
(3)镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量。
初中化学老师教师交流发言稿
大家好！我是来自XX中学的一名初中化学老师，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于初中化学教学的心得体会。
今天，我想以“初中化学教学的探索与实践”为题，与大家进行交流。
一、明确教学目标，把握学科特点初中化学教学应以培养学生的科学素养、激发学习兴趣、提高实践能力为目标。
在教学过程中，我们要充分把握化学学科的特点，注重基础知识的传授，培养学生的观察能力、实验操作能力和创新能力。
二、创新教学方法，提高教学质量1. 精讲多练，激发学生学习兴趣。
在课堂教学中，我们要注重精讲，抓住重点、难点，通过生动的语言、形象的事例，激发学生的学习兴趣。
同时，加强课堂练习，巩固所学知识。
2. 创设情境，培养学生的实践能力。
通过实验、游戏、竞赛等形式，让学生在实践中学习，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学手段。
充分利用多媒体技术，将图片、视频、动画等资源融入教学，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。
4. 开展小组合作学习，培养学生的自主学习能力。
在课堂教学中，鼓励学生分组讨论，互相学习，共同进步。
教师要及时给予指导，培养学生的自主学习能力。
三、加强师生互动，构建和谐课堂1. 关注学生个体差异，因材施教。
了解学生的兴趣爱好、学习特点，针对不同学生的需求，制定合适的教学方案。
2. 营造民主、和谐、平等的课堂氛围。
鼓励学生提问、发言，尊重学生的意见，让学生在课堂上充分展示自己。
3. 注重情感交流，关爱学生成长。
关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供关爱和支持。
四、不断学习，提升自身素质1. 深入研究教材，把握教材脉络。
熟悉教材内容，把握教材重难点，为课堂教学做好充分准备。
2. 关注教育前沿，学习先进的教学理念。
积极参加各类培训，了解教育改革动态，不断丰富自己的教学手段。
3. 加强与其他学科的交流，拓宽知识面。
与其他学科教师交流教学心得，取长补短，提高自己的综合素质。
总之，初中化学教学是一项充满挑战和机遇的事业。
初中化学教学经验交流发言稿（通用6篇）
初中化学教学经验交流发言稿初中化学教学经验交流发言稿（通用6篇）在生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编整理的初中化学教学经验交流发言稿（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中化学教学经验交流发言稿1大家上午好！今天有机会代表衡水中学化学组和大家进行高中化学的交流，我感到非常荣幸。
我主要是把我们在日常备考中的做法和体会毫无保留的向大家做一个简单的汇报，也希望大家能够提出宝贵意见，以便咱们共同提高。
我准备从以下四个方面进行介绍：第一方面：谈我们对20xx高考化学试题的分析及对20xx年备考的思考第二方面：介绍我校化学教学安排，并主要介绍一下一轮复习，二轮复习以及高一二的教学的具体做法第三方面：介绍一下保证教学方法落实到位的一些具体的管理措施。
3我首先谈第一方面：把握脉搏，明确方向为了更好地研究考纲，高三开学初，我们组专门组织有经验的老教师给我们进行考试说明解读，每个人都将近几年的高考题做完，并分析明确每个题的考点与考查方式。
以及在教材中的位置这样我们就能在教学过程中始终把握高考脉搏；选题时，便有章可循，既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。
不难发现今年的高考理综化学试题命题注重基础、关注社会、紧扣大纲。
与去年相比稳中有变，变中有新意。
总体难度比去年略有增加。
更加贴近课改精神，明显注重课程标准中的三维目标的体现。
其特点主要表现在以下几个方面：41.立足基础，突出基本知识、基本技能。
2.灵活新颖，注重学习能力、创新思维。
3.稳中有变，青睐数据处理、贴近生活。
以今年的全国卷考题为例我们研究了每个题所考查的知识点，以及对应的章节，考查的角度。
发现（1）对基础主干知识的考查不动摇。
这一特点在新课标卷也有体现可见，高考试题仍然注重基础，考查内容源于教材而高于教材。
考查了考试大纲中要求掌握的基础知识、基本技能和应用基础知识、基本技能解决问题的能力。
教师经验交流分享发言稿初中化学
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的初中化学教学经验。
自从踏上教育这片沃土，我就深知作为一名教师的责任重大。
今天，我想结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育是一项充满爱心的事业，关爱学生是教师的天职。
作为一名初中化学教师，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。
在课堂上，我们要关注每一个学生的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
在课下，我们要与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活，倾听他们的心声。
只有这样，我们才能赢得学生的信任，激发他们的学习兴趣。
二、提高自身素质，做学生的楷模教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响着教学质量。
作为一名初中化学教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
首先，我们要掌握扎实的化学知识，熟悉教材，了解学生的认知特点。
其次，我们要学习教育教学理论，提高自己的教育教学能力。
此外，我们还要关注社会热点，丰富自己的知识储备，成为学生的楷模。
三、激发学习兴趣，培养学生自主学习能力兴趣是最好的老师。
在初中化学教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
以下是我的一些做法：1. 创设情境，激发兴趣。
在教学中，我们可以通过实验、故事、游戏等多种形式，将抽象的化学知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 注重探究，培养能力。
在教学中，我们要引导学生主动探究，通过实验、讨论等方式，培养学生的自主学习能力。
3. 分层教学，关注个体。
针对学生的个体差异，我们要实施分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
四、加强家校合作，形成教育合力教育是一个系统工程，需要家庭、学校、社会共同参与。
在初中化学教学中，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
以下是我的一些做法：1. 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群，及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
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有关九年级化学教师发言稿|初中化学教师经验交流
有关九年级化学教师发言稿|初中化学教师经验交流
期我继续担任九年级化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况
从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看:优等生占8%，学习发展生占30%。
总体情况分析:学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验
(一)、扎实做好教学常规工作
1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
(二)、搞好培优转差工作
对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基矗在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
(三)、抓好复习备考工作
1、赶好进度。
3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、重视双基知识的复习，深挖其内涵和外延。
努力提高复习效率。
高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我解惑、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。
5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。
7、做好各复习阶段的时间分配
(四)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
三、存在问题与教训
由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。
四、今后的努力方向
通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
感谢您的阅读！。