教学教研工作实施方案(2016春).doc
学校发展共同体教研工作计划
学校发展共同体统一教研活动实施方案周河九年制学校光泽2016/5/11学校发展共同体统一教研活动实施方案（二0一六年五月）一、指导思想为了认真贯彻科学发展观，进一步扩大优质教育资源，坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，推进共同体学校教育均衡发展，满足我县人民群众日益增长的优质教育需求，让更多的学生接受更好的教育，在认真学习《靖边县义务教育学校发展共同体“八个统一”实施细则》，贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，共同体学校充在分交流的基础上，本着平等、互助、、尊重的原则，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，增强校本教研的针对性和实效性，特制定本实施方案。
二、研修目标依据学校涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，转变教师观念，提升教师执教水平，提高教学质量、切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
1.制定共同体学校教研机构建设性意见和教育教学科研活动的管理与要求，并积极组织实施。
2.强化教师研修的培训力度。
建设一支师德优、技能强、素质高的专业化教师队伍。
为全面推进基础教育课程改革，创建优质教育保驾护航。
3.、以解决教学中的问题为抓手，以校本研修为载体。
组织教师全员参与校本研修，积极在共同体进行教学论文教学设计、教育叙事、教学反思、导学案编写、课件制作、微课制作、课题研究等方面进行交流，评优征集，汇编成册。
4.实行校园文化一体化，促进六校文化互补。
充分挖掘六所学校的历史积淀，做到文化交流，优势互补，形成各自特色的校园文化。
三、研修重点1、加强校本教研有关经验材料及各类教育专著的学习，以读教育专著为依托，打造“书香校园”。
2、交流教学反思。
校本教研工作实施方案(3篇)
校本教研工作实施方案范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。
按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第___届青年教师赛课活动。
三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持内强素质，外树形象，规范管理，提高认识的工作方针。
2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。
如。
走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。
在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。
3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。
学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。
认真落实上级教研部门的各项教研活动。
配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门___的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自___、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
教师教研活动实施方案
教师教研活动实施方案概述教师教研活动是提高教师教学水平和学校教学质量的重要手段，而教师教研活动实施方案则是教师教研活动进行的基础和保障。
本文将围绕教师教研活动的目标、形式、内容、方法、组织等方面展开回答，通过精心制定实施方案来促进教师教研活动的顺利进行。
目标教师教研活动的目标是提高教师的教学技能和专业素质，促进教学改革与发展，提高学校整体教学质量和学生的综合素养。
对于不同的学校和教学阶段，目标会有所不同，但总体来说，教师教研活动的目标应该是以学生为中心，注重教学实效和教育教学理论与实践的结合。
形式教师教研活动可以有多种形式，如教学观摩、教学研讨、教学设计、教学比赛、教学培训等。
通过多种形式的交流与互动，教师可以在实践中发现问题、寻求解决方法，并与他人分享经验，从而提高自己的教学能力。
内容教师教研活动的内容应该紧密围绕教学实践，包括课程设计、教学方法、教材使用、评价与反馈等方面。
同时，还应该注意关注教学中存在的问题，如学生学习兴趣不高、学习能力不足等。
通过深入研究这些问题，教师可以针对性地改进自己的教学方式，提高教学效果。
方法教师教研活动的方法应当多样化，既要注重理论研究，又要注重实践探索。
可以通过阅读教育教学相关的书籍和期刊，参加学术研讨会、专题讲座等，了解最新教学理念和方法。
同时，还可以通过课题研究、课题组讨论等形式，进行教学实践和经验交流。
组织教师教研活动应该由学校领导组织并部署，建立完善的工作机制和管理体系。
学校可以成立教研组织，设立教研岗位，并制定明确的教研考核制度。
同时，还要鼓励教师参与教研活动，提供必要的资源和支持，创造良好的教研氛围。
评估与总结教师教研活动的效果需要进行评估和总结，以不断改进教研工作。
评估可以分为定性和定量两个方面，通过教学观摩、听课评课、问卷调查等方式，了解教师教研活动的实际效果。
总结则要及时记录和分享教学经验，形成教师教研成果集，促进教学改革和发展。
总结教师教研活动对于提高学校教学质量和促进教育教学改革具有重要作用。
教研教改实施方案
教研教改实施方案一、背景描述教研教改是当前教育事业发展中迫切需要解决的重要问题。
我校作为一所中小学，面临着教学质量的提升、教师专业发展和学生学业水平的提高等诸多任务。
为了使教师队伍更加专业化、教学更加有针对性、学生更加全面发展，需要制定一套科学有效的教研教改实施方案。
二、目标设定1.提升教学质量：通过教研教改实施，使教师们能够更好地运用教育教学理论，把握教学要点，提高教学质量，提高学生成绩。
2.提高教师专业发展水平：通过教研教改活动，加强教师的专业学习，提供教师们进修学习的机会，提升教师综合素质和专业能力。
3.促进学生全面发展：通过教研教改实施，优化课程设置，关注学生的兴趣和特长，实现学生素质和能力的全面提升。
三、实施步骤1.组织成立教研领导小组：由校领导担任组长，教务处负责人和学科教师代表组成的领导小组，负责制定教研教改的总体方向和策划。
2.制定年度教研教改计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定具体年度教研教改计划，明确每个学期和每个学科的重点工作内容。
3.落实集体备课制度：每个学科设立一天的集体备课时间，由学科组长组织带领教师进行备课，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
4.鼓励教研活动：校、区、市级各类教研活动，教师参与教研项目不低于10个；学校组织的每学期的交流会、每月的课题组会等，教师参与不低于5次。
5.注重教师培训：邀请专家进行定期的教师培训，包括课堂教学技巧、教学设计和评价方法，提升教师的专业发展水平。
6.进一步优化课程设置：结合教师和学生的实际需求，对现有课程进行调整和优化，引入更多的选择性课程和实践活动，促进学生全面发展。
7.强化教研成果的应用：通过教师培训、教研活动等方式，鼓励教师将教研成果运用到教学实践中，从而形成良好的教学模式和经验。
四、实施保障1.提供必要的资金和物质支持，保证教研教改活动的顺利进行。
2.加强教研队伍建设，通过选拔和培养优秀教师，形成一支具有较高教学水平和教研能力的师资队伍。
教学教研工作实施方案
教学教研工作实施方案一、背景介绍。
教学教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进教师专业发展和学生学业发展的关键环节。
在当前教育改革的大背景下，加强教学教研工作，提高教师专业水平，促进教学质量的提升，已成为学校教育教学工作的迫切需求。
二、目标设定。
1.提高教师教学水平，提升学生学习效果；2.促进教师专业成长，增强教师教学研究能力；3.建立健全的教学教研机制，形成良好的教学教研氛围。
三、实施方案。
1.建立教学教研工作领导小组，明确工作职责，制定工作计划，推动教学教研工作的深入开展；2.组织教师参加各类教学培训和学习活动，提高教师的教学能力和教学水平；3.鼓励教师开展教学教研课题研究，支持教师进行教学创新实践，推动教学教研成果的转化和应用；4.建立教学观摩、教学交流、教学评课等机制，促进教师之间的教学经验交流和教学互助；5.加强学科建设，建立学科教研组织，推动学科教学研究和教学改革；6.建立学校教学档案，记录教师的教学成果和教学反思，为教学改进提供依据和参考。
四、保障措施。
1.加大对教学教研工作的投入，提供必要的经费和设备支持；2.建立教学教研工作考核评价体系，对教师的教学教研工作进行定期评估；3.加强对教师的指导和培训，提供必要的支持和帮助；4.营造良好的教学教研氛围，鼓励教师积极参与教学教研活动，推动教学教研工作的蓬勃发展。
五、总结。
教学教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教学质量、促进教师专业发展和学生学业发展的关键环节。
学校应加强对教学教研工作的领导和支持，建立健全的教学教研机制，推动教学教研工作的深入开展，为学校教育教学工作的提质增效提供有力支撑。
学校教学教研活动实施方案
学校教学教研活动实施方案一、背景分析。
教学教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、推动教育教学改革的有效途径。
当前，随着教育理念的不断更新和教学模式的不断变革，教师们需要不断进行教学教研活动，提高自身的教学水平，以更好地适应社会发展的需求。
二、实施目标。
1. 提高教师的教学水平，促进学生综合素质的提高；2. 推动学校教育教学改革，促进教学模式的创新；3. 建立健全的教学教研机制，形成良好的教师团队。
三、实施步骤。
1. 制定教学教研计划。
根据学校教学教研工作的总体部署，各科室制定教学教研计划，明确教研目标、内容、形式和时间节点。
2. 组织教师参与教学教研活动。
学校领导和各科室负责人要积极引导教师参与教学教研活动，鼓励教师利用课余时间进行教学教研，提高教学水平。
3. 开展教学观摩和交流。
定期组织教师进行教学观摩和交流活动，鼓励教师相互学习、借鉴，共同提高教学水平。
4. 推广优秀教学案例。
鼓励教师编写和分享优秀的教学案例，通过内部刊物、网络等渠道进行推广，促进教学经验的交流和共享。
5. 建立教学教研档案。
学校建立教学教研档案，记录教师的教学教研成果，形成教学资源库，为教师的教学改进和发展提供支持。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视教学教研工作，加强对教学教研活动的组织和领导，为教师提供良好的工作环境和条件。
2. 完善激励机制。
学校建立健全的教学教研激励机制，对取得突出成绩的教师给予相应的奖励和表彰。
3. 提供培训支持。
学校组织教师参加各类教学教研培训，提高教师的教学教研能力和水平。
4. 加强监督检查。
学校建立教学教研工作的监督检查机制，对教学教研活动进行定期检查和评估，及时发现问题并进行整改。
五、总结。
教学教研活动的实施对于提高学校教育教学质量、促进学校教育教学改革具有重要意义。
学校将进一步加强对教学教研活动的组织和领导，为教师提供更好的工作条件和支持，推动教师不断提高教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。
幼儿园2016年春季教研活动记录内容幼儿园教研活动记录表
幼儿园2016年春季教研活动记录内容幼儿园教研活动记录表:幼儿园2016年度春季幼儿园2016年度春季学期教研工作制度一、成立教研组，负责制定好活动计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议。
三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。
带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。
四、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
五、每学期要围绕1个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。
教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。
应故不能参加学习活动者，应事先向园长或保教业务主任请假。
教研活动时应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。
每位教师要找准一个目标实践研究，解决实际教学工作中遇到的难题。
积极转变观念，提高自身素质。
六、教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不断提高教研活动的质量。
七、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。
八、学期结束时，教研组要支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。
:2016年幼儿园教研活动计划2016年幼儿园教研活动计划2016年幼儿园教研活动计划一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。
本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
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教学教研工作实施方案（2015～2016学年第二学期）
XX镇中心小学
二〇一六年二月二十日
XX镇中心小学教学教研工作实施方案
（2015～2016学年第二学期）
新学年新的学期开始了，我镇的教育教学工作依照县教育局工作部署和要求，严格执行学校工作计划，坚持以教学工作为中心，务实内涵，不断创新工作方法，切实解决教学工作中的存在问题，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，现结合我镇的实际情况，对2016年春季的教学教研工作作如下具体安排：
一、继续扎实抓好教学常规工作和教研工作。
1、要求各校制定出教育教学“精细化”的管理方案和措施，进一步实行科学化、规范化、精细化的管理，不断地提升教学管理水平、提高教学质量。
2、要求各学校结合本校的实际，制定出有实效、可行性强的教学教研工作计划，并注重收集、整理和归档，继续做好“创强”后的“软件”收集归档持续工作。
3、要求各校扎扎实实地抓好教学常规工作，提高教学质量重点在“课堂教学研讨、明确教学目标与学习目标、备好课、改好作、后进生帮扶”等方面加强监督跟踪。
⑴、要求每一位教师务必提前备课，坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课才能进教室上课。
同时，要求各教师要明确每节课要达到的知识目标、能力目标和情感目标，并在上课前把本节课的教学目标写在黑板的右上角。
⑵、努力向课堂四十分钟要质量，要求教师在课堂授课中处理好“创新”与“双基”的关系，力求“每节课的教学任务当堂过关”。
为了更好落实教师课堂授课水平，教研处将继续实行“推门听课、指定听课、巡课”等活动，深入了解教师课堂教学状况，与教师深入研讨课堂教学策略。
⑶、严格细致做好教师作业批改工作检查。
各校对本校各年级段、各学科学生作业的内容、作业分量、作业要求、作业批改都要作明确的规定。
为保证教师批改工作进一步落实，各校教导处至少在中段和期末分别两次以上检查学生作业的批改情况，并做好详细记录，要求各校对优质批改的教师在期末给予一定的奖励。
⑷、健全帮扶制度，扎实做好培优辅差的工作。
要求每位教师要充分利用好时间，对学生进行有计划、有目的、有针对地辅导，并通过家访，架起家校联手的桥梁，共同促进学生进步。
对后进生要做到“五多”：思想上多鼓励、学习上多关心、课堂上多提问、课后多辅导、作业多检查。
⑸、严格检测训练，争创“双优”（考风正、成绩好）学校。
每个学期对期中、期末考试要精心组织、认真安排，严格要求、严肃考纪考风。
考试后做好成绩统计、跟踪分析，便于对教学工作进行反思。
因此，我们应要求教师严格把好单元检测关，大小测试均要严肃考纪考风，并要求及时测练及时评改，不留知识盲点，力争在每一次的考试中均“双优”达标。
⑹、加强教师培训和校本教研工作。
①各校教导处对本校较为薄弱的学科及科任教师要订出有效的措施进行帮扶。
②各校根据本校的实际，每学期至少举行一个教学教研的小专题。
并做到：有跟踪、有检查、有改进、有落实，从而得出实效。
③各校根据本校的实际，进一步加强骨干教师的培养，骨干教师要上示范课，课后组织听课教师进行评课、研讨，把提高教师上课和评课水平抓到实处，带动全校教师迅速成长，结合县教育局的工作指南，本学期语文、数学两学科各校均要培养一名骨干教师，上好优质课，同时积极参加镇、县的相关比赛。
④要求全体教师按上级相关要求不折不扣积极参加镇、县、市的各类培训学习。
二、教研处继续不定时地下去听课及检查教学常规工作的落实情况。
1、听课学科：语文、数学、英语三科。
2、听课形式：指定听、推门听、巡听等。
3、听课对象：全体教师（含学校的领导班子）。
4、听课后将相应地检查该教师的教案及学生作业的批改情况。
5、不定期检查各校的教学教研工作计划、教师备课、改作、辅导等教学常规工作情况。
6、不定期检查学校教学教研工作的管理情况，重点检查教师培训和校本教研落实的情况。