教学教研工作实施方案(2016春).doc

教学教研工作实施方案（2015～2016学年第二学期）

XX镇中心小学

二〇一六年二月二十日

XX镇中心小学教学教研工作实施方案

（2015～2016学年第二学期）

新学年新的学期开始了，我镇的教育教学工作依照县教育局工作部署和要求，严格执行学校工作计划，坚持以教学工作为中心，务实内涵，不断创新工作方法，切实解决教学工作中的存在问题，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，现结合我镇的实际情况，对2016年春季的教学教研工作作如下具体安排：

一、继续扎实抓好教学常规工作和教研工作。

1、要求各校制定出教育教学“精细化”的管理方案和措施，进一步实行科学化、规范化、精细化的管理，不断地提升教学管理水平、提高教学质量。

2、要求各学校结合本校的实际，制定出有实效、可行性强的教学教研工作计划，并注重收集、整理和归档，继续做好“创强”后的“软件”收集归档持续工作。

3、要求各校扎扎实实地抓好教学常规工作，提高教学质量重点在“课堂教学研讨、明确教学目标与学习目标、备好课、改好作、后进生帮扶”等方面加强监督跟踪。

⑴、要求每一位教师务必提前备课，坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课才能进教室上课。同时，要求各教师要明确每节课要达到的知识目标、能力目标和情感目标，并在上课前把本节课的教学目标写在黑板的右上角。

⑵、努力向课堂四十分钟要质量，要求教师在课堂授课中处理好“创新”与“双基”的关系，力求“每节课的教学任务当堂过关”。为了更好落实教师课堂授课水平，教研处将继续实行“推门听课、指定听课、巡课”等活动，深入了解教师课堂教学状况，与教师深入研讨课堂教学策略。

⑶、严格细致做好教师作业批改工作检查。各校对本校各年级段、各学科学生作业的内容、作业分量、作业要求、作业批改都要作明确的规定。为保证教师批改工作进一步落实，各校教导处至少在中段和期末分别两次以上检查学生作业的批改情况，并做好详细记录，要求各校对优质批改的教师在期末给予一定的奖励。

⑷、健全帮扶制度，扎实做好培优辅差的工作。要求每位教师要充分利用好时间，对学生进行有计划、有目的、有针对地辅导，并通过家访，架起家校联手的桥梁，共同促进学生进步。对后进生要做到“五多”：思想上多鼓励、学习上多关心、课堂上多提问、课后多辅导、作业多检查。

⑸、严格检测训练，争创“双优”（考风正、成绩好）学校。每个学期对期中、期末考试要精心组织、认真安排，严格要求、严肃考纪考风。考试后做好成绩统计、跟踪分析，便于对教学工作进行反思。因此，我们应要求教师严格把好单元检测关，大小测试均要严肃考纪考风，并要求及时测练及时评改，不留知识盲点，力争在每一次的考试中均“双优”达标。

⑹、加强教师培训和校本教研工作。

①各校教导处对本校较为薄弱的学科及科任教师要订出有效的措施进行帮扶。

②各校根据本校的实际，每学期至少举行一个教学教研的小专题。并做到：有跟踪、有检查、有改进、有落实，从而得出实效。

③各校根据本校的实际，进一步加强骨干教师的培养，骨干教师要上示范课，课后组织听课教师进行评课、研讨，把提高教师上课和评课水平抓到实处，带动全校教师迅速成长，结合县教育局的工作指南，本学期语文、数学两学科各校均要培养一名骨干教师，上好优质课，同时积极参加镇、县的相关比赛。

④要求全体教师按上级相关要求不折不扣积极参加镇、县、市的各类培训学习。

二、教研处继续不定时地下去听课及检查教学常规工作的落实情况。

1、听课学科：语文、数学、英语三科。

2、听课形式：指定听、推门听、巡听等。

3、听课对象：全体教师（含学校的领导班子）。

4、听课后将相应地检查该教师的教案及学生作业的批改情况。

5、不定期检查各校的教学教研工作计划、教师备课、改作、辅导等教学常规工作情况。

6、不定期检查学校教学教研工作的管理情况，重点检查教师培训和校本教研落实的情况。