八年级上册历史与社会《元朝统一多民族国家的拓展》课件
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元朝的统一与拓展ppt8
元朝实行民族歧视和民族压迫政策
元朝统治带有一些消极落后的因素，突出表现在蒙古 视和压迫政策，把各族人分为四等，以达到分而治之的目
唐、元疆域对比
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左 表”“汉唐极盛之际不及焉” —— 许衡的《 ——《
考之前代，北方奄有中夏，必行汉 长久。故后魏、辽、金历年最多，其它 汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可 家仍处朔漠，无事论此，必入今日形势 法不宜也。
4.1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北 于和平解放西藏办法的“十七条协议”，开启了西藏社 上具有划时代意义的历史转折。西藏正式成为我国领土 的一部分是在（ ） A．西汉 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
5.元朝时，民族关系有了新的发展，主要表现在（ A．采取说汉语、用汉姓等汉化政策 B．澶渊之盟有利于民族交往 C．形成了新的民族—回族 D．设立驻藏大臣
②学习文天祥的精忠报国，在各自的岗位上发挥自 智，为祖国的建设做贡献。
元 朝 统 一 全 国
1271年，忽必 蒙古 1279 年，结束分裂， 烈建立元朝， 完成统一 后定都大都 秦（结束了春秋战 地位：我国历史上第一个由少数民 西晋（结束了三国 族建立的统一的多民族的封建王朝 隋（结束南北朝并 统一作用：结束了五代、辽、宋、夏、金政权并 元（结束了五代、 实现了中国历史上的第三次大规模统一 金并立的局面
蒙古汗国对外征战范围简图
俄罗斯
对 中亚 外
蒙古汗国
西夏
金
印度河流域
二、元的统一与忽必烈改制: 1、元政权建立
时间：1271年 建立者：忽必烈 都城：大都（北 2、1276年，元
3、1279年，元 忽必烈 （1215-1294）
请思考？
我们应该从文天祥 上学习哪些精神？
元朝统治带有一些消极落后的因素，突出表现在蒙古 视和压迫政策，把各族人分为四等，以达到分而治之的目
唐、元疆域对比
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左 表”“汉唐极盛之际不及焉” —— 许衡的《 ——《
考之前代，北方奄有中夏，必行汉 长久。故后魏、辽、金历年最多，其它 汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可 家仍处朔漠，无事论此，必入今日形势 法不宜也。
4.1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北 于和平解放西藏办法的“十七条协议”，开启了西藏社 上具有划时代意义的历史转折。西藏正式成为我国领土 的一部分是在（ ） A．西汉 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
5.元朝时，民族关系有了新的发展，主要表现在（ A．采取说汉语、用汉姓等汉化政策 B．澶渊之盟有利于民族交往 C．形成了新的民族—回族 D．设立驻藏大臣
②学习文天祥的精忠报国，在各自的岗位上发挥自 智，为祖国的建设做贡献。
元 朝 统 一 全 国
1271年，忽必 蒙古 1279 年，结束分裂， 烈建立元朝， 完成统一 后定都大都 秦（结束了春秋战 地位：我国历史上第一个由少数民 西晋（结束了三国 族建立的统一的多民族的封建王朝 隋（结束南北朝并 统一作用：结束了五代、辽、宋、夏、金政权并 元（结束了五代、 实现了中国历史上的第三次大规模统一 金并立的局面
蒙古汗国对外征战范围简图
俄罗斯
对 中亚 外
蒙古汗国
西夏
金
印度河流域
二、元的统一与忽必烈改制: 1、元政权建立
时间：1271年 建立者：忽必烈 都城：大都（北 2、1276年，元
3、1279年，元 忽必烈 （1215-1294）
请思考？
我们应该从文天祥 上学习哪些精神？
【初中历史】元帝国拓展统一多民族国家的基业PPT课件1
成 吉 思 汗 陵
南宋灭亡以后，领导武装抗元的南宋大 臣文天祥兵败被俘，写下“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”的千古名句。 他囚禁在大都的监狱里，仍始坚贞不屈。 表现了崇高的气节，最后慷慨就义。
过 零 丁 洋
辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 干 戈 寥 落 四 周星。
山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍。
灭西夏
灭
1234年
金
灭南宋
1276年
统一全国
1279年
忽必烈即元世 祖成吉思汗之 子
灭
大
1253年
理
北 逾 汉东阴 唐尽山 极辽， 盛左西 之，及 际南流 不越沙 及海 焉表
成吉思汗及其子孙凭借强大的骑兵大 举西征，占领了今中亚直到欧洲东部 的辽阔地区，建立起横跨亚欧的蒙古 帝国。成吉思汗的扩张战争给各地人 民造成深重灾难。
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
《 农 桑 辑 要 》 书 影
等 1 2 3
级
名
称
民
族
蒙古人 色目人 汉 人
蒙古旅
包括西夏人、回回 和畏兀人等
指原金统治区的汉人、 契丹人和女真人等 指原南宋统治区的 汉 人和其他各族的人
4
南
人
此外还规定了一些不平等的条令，充分表现元 朝人分四等带有民族歧视和压迫的性质
忽必烈的改革有利于 社会进步 和 民族融合 ，巩固和发展了我国统一 的多民族国家。
元朝统治者在政治上实行大一统的 同时，接受中原 先进文化。元朝提倡 儒 学，在中央设立专门学习儒家经典的 学校国子学，其中有一半是蒙古族学 生。随着时间的推移，民族矛盾 逐渐 缓和，呈现以 中原传统为主的文化认 同趋向。
4034元朝统一多民族国家的拓展PPT课件
（1）政治上： 建立行省制度 （2）经济上： 推行重农政策 （3）交通上： 交通得到空前发展
行省制度；省级行政区的设立始于元朝 16
（1）政治上：建立行省制度
中书省
中央
全国最高的行政机构
地方
行中书省 行中书省 行中书省
派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治
17
那行省制有何作用？
有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政 治制度影响深远。
秦汉 西晋的短暂统一 隋唐 元朝
13
1、忽必烈该如何管理自己的国家？
仿效汉法改制
14
考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。 故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者， 皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。 国家仍处溯漠， 无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。
——（元）许衡 原文大意：考察前代，北方少数民族完全占据中原后，
对比元疆域图和中华人民共和国地图： 说说行省的划分和现在省份的划分的区 别？(从数目、管辖范围等等)
18
西藏设宣政 院，自此成 为元朝正式 的行政区
岭北
辽阳
西藏
南海诸岛
云南
设澎湖巡检司
台湾19
(2)经济上：推行重农政策
忽必烈统治时采取了哪些具体措施？
禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉 花的1
1、蒙古族的兴起 是我国北方蒙古高原的
游牧民族
2
{ 12世纪时蒙古 内—— 各部混战
的社会状况 外—— 女真压迫
蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》
谁来结束 了这种战 争不断的 局面？
行省制度；省级行政区的设立始于元朝 16
（1）政治上：建立行省制度
中书省
中央
全国最高的行政机构
地方
行中书省 行中书省 行中书省
派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治
17
那行省制有何作用？
有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政 治制度影响深远。
秦汉 西晋的短暂统一 隋唐 元朝
13
1、忽必烈该如何管理自己的国家？
仿效汉法改制
14
考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。 故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者， 皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。 国家仍处溯漠， 无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。
——（元）许衡 原文大意：考察前代，北方少数民族完全占据中原后，
对比元疆域图和中华人民共和国地图： 说说行省的划分和现在省份的划分的区 别？(从数目、管辖范围等等)
18
西藏设宣政 院，自此成 为元朝正式 的行政区
岭北
辽阳
西藏
南海诸岛
云南
设澎湖巡检司
台湾19
(2)经济上：推行重农政策
忽必烈统治时采取了哪些具体措施？
禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉 花的1
1、蒙古族的兴起 是我国北方蒙古高原的
游牧民族
2
{ 12世纪时蒙古 内—— 各部混战
的社会状况 外—— 女真压迫
蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》
谁来结束 了这种战 争不断的 局面？
人教版历史与社会八年级上册4.3.4《元朝统一多民族国家的拓展》课件(共28张PPT)
1234年，灭金。
1246年，灭吐蕃。
1253年，灭大理。
1260年，忽必烈继承汗位。
建立的时间：1271年
元朝
建立者：忽必烈
都城：大都(今北京)
1276年，元灭南宋。
1279年，元统一中国。
思 考：
中国封建社会有几次结束 大分裂之后的大统一局面？
u秦汉 u西晋的短暂统一 u隋唐 u元朝
忽必烈的改革
2、原因：
（1）元朝是中国多民族统一国家空前发展、壮大的时期
（2）除西域地区外，元朝基本上都实行了统一的行政制度，中 央政府的管辖能力高于前代
（3）统一的元朝交通发达。全国各地设有驿站，有利于国内交 通的发展和国内各民族、各地区之间的经济、文化联系，各民 族之间的接触和交往更加密切、
（4）各民族长期杂居，互通婚姻，民族差异逐渐缩小
根本原因：元朝政治上的空前统一 回顾：我国古代出现的三次民族融合的高潮。
三次高潮
①三国两晋南北朝时期 （北魏孝文帝改革）
②五代辽宋夏金时期 ③元朝时期
1、建立元朝
成
吉
思
汗
忽必烈 2、完成统一
统
一
蒙 古
3、巩固统一
（行省制度）
促
进
民 族 融 合
中 外 文 化 交
流
和
元朝统一多民族国家的拓展
兴起
铁木真 （成吉思汗）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” ——毛泽东·《沁园春·雪》
成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的武夫吗？ 谈谈成吉思汗的历史功绩。
人教版 历史与社会八年级上册 (公开课)元朝统一多民族国家的拓展
农业上的措施
具体措施： 1、诏令天下：“国以民为本，民以食为天， 衣食以农桑为本” 2、禁止蒙古贵族圈占农田作牧场 3、推广棉花的种植
影响：
北方农业由此得以恢 复和发展
1、开凿两段新运河， 使粮船可以从杭州直 抵大都； 2、开辟空前的海运航 线，粮食运输逐步以 海运为主；
河 运 ： 大 都 － 杭 州
海 运 ： 刘 家 港 江 苏 － 直 沽 天 津
( ) ( )
元朝发达的驿站系统
泉州
陆上丝绸之路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海上丝绸之路
元 朝 统 一 多 民 族 国 家 的 拓 展
铁木真（成吉思汗）
统一蒙古（ 1206年）
建立蒙古帝国（地跨亚欧）
忽必烈 建立元朝 统一全国 1279年 灭南宋 建立行省制度 内 重视农业 容 改革 发达的交通 意义 意 有利于巩固我国统一多民 义 族国家的统治 有利于社会进步和民族融合
1279年 统一全国
1276年南宋灭亡
我国历史上第一个由少数民族建立的 统一的多民族的国家。
活动与探究
忽必烈是如何巩固元朝的大一 统呢？
（1）政治上： 建立行省制度
中书省（管辖大都及周边地区） 中央
全国最高行政机构 地方
行中书省
行中书省
行中书省
为了有效管辖辽阔的疆域 目的： 有利于加强中央集权
蒙古大军
仅用半个世纪的时间，一个地跨欧、亚两洲 的蒙古帝国诞生。
内蒙古成吉思汗陵墓
公元1227年，蒙古消灭西夏前夕，成吉思汗病故于 军中。
1271年，
蒙古（1206）
忽必烈建立元朝， 1206年，灭西辽 定都大都（今北京） 1227年，灭西夏
《元朝统一多民族国家的拓展》课件
第三次高潮：五代辽宋夏金元时期。 该时期战争频繁，促进了民族融合。这次大融合高潮的顶点在元朝。
为什么元朝时民族融合 程度更高，范围更广？
（１）元朝的统一和辽阔的疆域 （２）元朝实行统一的行政建制 （３）元朝交通空前发展 都促进了各族经济、文化的发展与融合。
元朝政治上的空前统一，是元朝民族大融合情形 出现的根本原因。
坚持开放的对外政策，对外交流空前繁盛
三、大话民族融合
思考：我国历史民族融合三次高潮？ 第一次高潮：春秋战国时期。 中原华夏族与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济 文化交流和战争，接触频繁，促进了民族融合。 第二次高潮：三国两晋南北朝时期。 西晋内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。 北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势。北魏孝文帝改革促 进了北方的民族大融合，这次大融合高潮的顶点在南北朝时期。
泉州由名刺桐港，元朝时最大的 对外开放的港口，大量的外国人留居 中国，在泉州，“蕃客墓”为数众多。 蕃客墓
泉州
元朝巩固统治的措施 项目 措施
建立行省制度，中央设中书省，地方设行中书 省；加强对西藏和台湾的管辖
政治
经济 交通 对外 政策
禁止蒙古贵族圈占农田做牧场； 推广棉花的种植。
开凿两段新运河；开辟了海运航线；建立比较 完善的驿站系统。
帝国是由 哪些人开 拓的？
东起太平洋
西至东欧平原 北达西伯利亚 南抵中国南海
成吉思汗和他的子孙
铁木 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》
蒙古帝国
元朝建立： 1271年 忽必烈
波斯人 阿拉伯人 汉人
回
畏兀儿
元朝的统一与拓展ppt5
从文天祥身上我们 可以学到什么？
元统一的意义：
结束了五代以来长达数百年的民 族政权并立局面，成为继秦、西 晋、隋以后我国历史上又一次大 统一时期。有利于经济恢复与发 展，有利于民族融合，有利与社 会进步。
思 考：
中国封建社会有几次结束大 分裂之后的大统一局面？
秦汉 西晋的短暂统一 隋唐 元朝
二、元的统一与忽必烈改制
1、忽必烈为什么要仿效汉法改制？
2、忽必烈改制的内容？
3、忽必烈改制的意义？
考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长 久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不 能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见 也。 国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势， 非用汉法不宜也。 ——（元）许衡
1、元朝是第一个少数民族建立的统一的王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。 3、形成了新的民族——回族。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
元统一的意义：
结束了五代以来长达数百年的民 族政权并立局面，成为继秦、西 晋、隋以后我国历史上又一次大 统一时期。有利于经济恢复与发 展，有利于民族融合，有利与社 会进步。
思 考：
中国封建社会有几次结束大 分裂之后的大统一局面？
秦汉 西晋的短暂统一 隋唐 元朝
二、元的统一与忽必烈改制
1、忽必烈为什么要仿效汉法改制？
2、忽必烈改制的内容？
3、忽必烈改制的意义？
考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长 久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不 能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见 也。 国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势， 非用汉法不宜也。 ——（元）许衡
1、元朝是第一个少数民族建立的统一的王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。 3、形成了新的民族——回族。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
元朝的统一与拓展PPT课件6
1、维护祖国的统一。 2、加强民族团结。 3、坚持改革开放，积极引进外来 先进科技，学习外来先进文化。 4、坚持以经济建设为中心，重视 农业发展。 ......
行省制度是秦朝以来郡县制的发展，也 是我国行政制度的一项重大改革，是我国省 制的开端。元朝的行省比今天的省大或包括 几个省，元朝共设了10个行省。行省的建立 有效的防止了分裂，加强了中央集权制度， 巩固了多民族国家的统一，对我国后来的政 治制度产生了积极影响，行省从此成为我国 的地方行政机构一直保留至今。（明代虽改 称布政使司,但口语仍相沿未改)。初步奠定 了今天中国行省的规模。
成吉思汗
1162—1227
原名铁木真, 尊号 “成吉思汗”，意 为“拥有海洋四 方”。世界史上杰 出的政治家、军事 家。冷兵器时代闪 电战的英雄。被称 为“世界的征服
一、蒙古族的崛起
成吉思汗的历史功绩：
1、完成了蒙古的统一大业； 2、1206年，斡难河源建立 军政合一的蒙古政权； 3、创制了蒙古文字。
B
二、填空
1、统一蒙古高原的部落首领（铁木真）， 尊称（ 成吉思汗 ）。
2、为了加强ห้องสมุดไป่ตู้全国的统治，元政府对全
国推行（
行省
）制度，在中央设
置（ 中书省 ）作为全国的最高行政 机构，在地方设（ 行中书省 ）。
拓展提升：
元朝的统一与拓展促进 经济发展，社会进步。这对 我国的现代化建设有什么启 示？
加强现代化建设：
成吉思汗家族居住在斡难河流域，他父亲是 蒙古族一个部落的首领，当时蒙古各部内战 不止，并且长期处在金朝的统治之下，请问： 以下哪几项是成吉思汗统一蒙古高原的原因。 （ BCE ） A 蒙古族是一个游牧民族 B 蒙古族人民不堪遭受战难之苦 C 成吉思汗具有高超智慧和才能 D 蒙古出现了铁匠、木匠 E 由于金朝的压迫，蒙古人民渴望摆脱统治
行省制度是秦朝以来郡县制的发展，也 是我国行政制度的一项重大改革，是我国省 制的开端。元朝的行省比今天的省大或包括 几个省，元朝共设了10个行省。行省的建立 有效的防止了分裂，加强了中央集权制度， 巩固了多民族国家的统一，对我国后来的政 治制度产生了积极影响，行省从此成为我国 的地方行政机构一直保留至今。（明代虽改 称布政使司,但口语仍相沿未改)。初步奠定 了今天中国行省的规模。
成吉思汗
1162—1227
原名铁木真, 尊号 “成吉思汗”，意 为“拥有海洋四 方”。世界史上杰 出的政治家、军事 家。冷兵器时代闪 电战的英雄。被称 为“世界的征服
一、蒙古族的崛起
成吉思汗的历史功绩：
1、完成了蒙古的统一大业； 2、1206年，斡难河源建立 军政合一的蒙古政权； 3、创制了蒙古文字。
B
二、填空
1、统一蒙古高原的部落首领（铁木真）， 尊称（ 成吉思汗 ）。
2、为了加强ห้องสมุดไป่ตู้全国的统治，元政府对全
国推行（
行省
）制度，在中央设
置（ 中书省 ）作为全国的最高行政 机构，在地方设（ 行中书省 ）。
拓展提升：
元朝的统一与拓展促进 经济发展，社会进步。这对 我国的现代化建设有什么启 示？
加强现代化建设：
成吉思汗家族居住在斡难河流域，他父亲是 蒙古族一个部落的首领，当时蒙古各部内战 不止，并且长期处在金朝的统治之下，请问： 以下哪几项是成吉思汗统一蒙古高原的原因。 （ BCE ） A 蒙古族是一个游牧民族 B 蒙古族人民不堪遭受战难之苦 C 成吉思汗具有高超智慧和才能 D 蒙古出现了铁匠、木匠 E 由于金朝的压迫，蒙古人民渴望摆脱统治
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蕃客墓
世界著名的旅行家、商人。马可·波罗17 岁时跟随父亲和叔叔来到中国，在中国游历了 27年。回国后出了一本《马可·波罗游记。记 述了他在东方最富有的国家——中国的见闻， 激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航 路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理 学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界 地图”。
对外政策上：开放的对外政策，对外交流空前繁盛
对 外
1．许多中国古代科技文化成就，都在这 一时期传播到世界各地
交 2．威尼斯商人马可·波罗来华
流
繁 《马可波罗行纪》引起了更多欧洲人对中
盛 华文明的兴趣。
的 3．许多通过海路来华的外国客人留居中国
表 现 ？
4．海上丝绸之路的繁荣 （东西方的海上通道）
马可波元朝改制
自主学习
元朝巩固统治的措施
项目
措施
政治
经济
交通
对外 政策
政治上：创立行省制
目的：加强对全国的有效统治
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
经济上：重视农业生产
资料：元朝初期，经过长时间的激烈战争，和 残酷的杀掠，造成土地荒芜，人口锐减,社会 经济遭到巨大的破坏。
蒙古帝国在1259年分裂为大汗之国（后来的元朝）和四大汗国 （钦察汗国、窝合台汗国、伊利汗国和察合台汗国），四大汗国 名义上服从蒙古大汗（元朝皇帝）宗主权，实际上各自为政。 1271年,元世祖忽必烈定国号为“元”,建立元朝。
1218年蒙古灭西 辽，
1227年灭西夏， 1234年灭金国， 1246年招降吐蕃， 1253年灭大理， 1276年元灭南宋， 1279年元消灭南
第三次高潮：五代辽宋夏金元时期。 该时期战争频繁，促进了民族融合。这次大融合高潮的顶点在元朝。
为什么元朝时民族融合 程度更高，范围更广？
（１）元朝的统一和辽阔的疆域 （２）元朝实行统一的行政建制 （３）元朝交通空前发展 都促进了各族经济、文化的发展与融合。
元朝政治上的空前统一，是元朝民族大融合情形 出现的根本原因。
泉州由名刺桐港，元朝时最大的 对外开放的港口，大量的外国人留居 中国，在泉州，“蕃客墓”为数众多。
泉州
元朝巩固统治的措施
项目
措施
政治
建立行省制度，中央设中书省，地方设行中书 省；加强对西藏和台湾的管辖
经济
交通 对外 政策
禁止蒙古贵族圈占农田做牧场； 推广棉花的种植。
开凿两段新运河；开辟了海运航线；建立比较 完善的驿站系统。
坚持开放的对外政策，对外交流空前繁盛
三、大话民族融合
思考：我国历史民族融合三次高潮？
第一次高潮：春秋战国时期。 中原华夏族与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济
文化交流和战争，接触频繁，促进了民族融合。 第二次高潮：三国两晋南北朝时期。
西晋内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。 北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势。北魏孝文帝改革促 进了北方的民族大融合，这次大融合高潮的顶点在南北朝时期。
元朝统一 多民族国家的拓展
一、粗识蒙古帝国
蒙古族的简介 蒙古族成分复杂，在其漫长的历史发展过
程中，融合了大漠南北的不少古代民族如匈奴、 突厥、东胡等各族后裔。蒙古族的直系祖先， 应是东胡系的室韦各部落。蒙古族是古老的游 牧民族，逐水草而居。蒙古族是马背上的民族， 善于骑射，骁勇善战。
蒙古帝国
思考：蒙 古帝国的 疆域四至?
帝国是由 哪些人开 拓的？
东起太平洋 西至东欧平原 北达西伯利亚 南抵中国南海
成吉思汗和他的子孙
铁木真 （成吉思汗）
蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》
蒙古帝国
元朝建立： 1271年 忽必烈
元世祖即位之初的诏令：国以民为本， 民以衣食为本，衣食以农桑为本。
交通上：开凿运河，开辟海运航线
元代完善的驿站系统
材料：有人赞叹元代的驿站系统：“适千里者如在户庭，之万里者如出领家”
—（元·王礼《麟原文集》前集卷六） 思考：请结合元代驿站系统图和上述文字材料得出元代交通发展的特点？
元代交通空前发展，交通发达
波斯人
阿拉伯人
汉人
回
蒙古人
畏兀儿
元朝民 族融合 表现
1．回族开始形成。
2．_汉___人__ 开发边疆。 3．边疆各族内迁。 4． 契__丹__、女__真__等族汉化。
让历史照进现实
元朝的民族融合当前中国处理民族关 系有何启示？
（1）制定正确的民族政策，提倡各民族一律平 等，实行民族区域自治。 （2）正确处理好民族关系，坚决维护祖国统一。 （3）积极推动西部大开发，促进各民族共同发 展和繁荣。
世界著名的旅行家、商人。马可·波罗17 岁时跟随父亲和叔叔来到中国，在中国游历了 27年。回国后出了一本《马可·波罗游记。记 述了他在东方最富有的国家——中国的见闻， 激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航 路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理 学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界 地图”。
对外政策上：开放的对外政策，对外交流空前繁盛
对 外
1．许多中国古代科技文化成就，都在这 一时期传播到世界各地
交 2．威尼斯商人马可·波罗来华
流
繁 《马可波罗行纪》引起了更多欧洲人对中
盛 华文明的兴趣。
的 3．许多通过海路来华的外国客人留居中国
表 现 ？
4．海上丝绸之路的繁荣 （东西方的海上通道）
马可波元朝改制
自主学习
元朝巩固统治的措施
项目
措施
政治
经济
交通
对外 政策
政治上：创立行省制
目的：加强对全国的有效统治
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
经济上：重视农业生产
资料：元朝初期，经过长时间的激烈战争，和 残酷的杀掠，造成土地荒芜，人口锐减,社会 经济遭到巨大的破坏。
蒙古帝国在1259年分裂为大汗之国（后来的元朝）和四大汗国 （钦察汗国、窝合台汗国、伊利汗国和察合台汗国），四大汗国 名义上服从蒙古大汗（元朝皇帝）宗主权，实际上各自为政。 1271年,元世祖忽必烈定国号为“元”,建立元朝。
1218年蒙古灭西 辽，
1227年灭西夏， 1234年灭金国， 1246年招降吐蕃， 1253年灭大理， 1276年元灭南宋， 1279年元消灭南
第三次高潮：五代辽宋夏金元时期。 该时期战争频繁，促进了民族融合。这次大融合高潮的顶点在元朝。
为什么元朝时民族融合 程度更高，范围更广？
（１）元朝的统一和辽阔的疆域 （２）元朝实行统一的行政建制 （３）元朝交通空前发展 都促进了各族经济、文化的发展与融合。
元朝政治上的空前统一，是元朝民族大融合情形 出现的根本原因。
泉州由名刺桐港，元朝时最大的 对外开放的港口，大量的外国人留居 中国，在泉州，“蕃客墓”为数众多。
泉州
元朝巩固统治的措施
项目
措施
政治
建立行省制度，中央设中书省，地方设行中书 省；加强对西藏和台湾的管辖
经济
交通 对外 政策
禁止蒙古贵族圈占农田做牧场； 推广棉花的种植。
开凿两段新运河；开辟了海运航线；建立比较 完善的驿站系统。
坚持开放的对外政策，对外交流空前繁盛
三、大话民族融合
思考：我国历史民族融合三次高潮？
第一次高潮：春秋战国时期。 中原华夏族与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济
文化交流和战争，接触频繁，促进了民族融合。 第二次高潮：三国两晋南北朝时期。
西晋内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。 北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势。北魏孝文帝改革促 进了北方的民族大融合，这次大融合高潮的顶点在南北朝时期。
元朝统一 多民族国家的拓展
一、粗识蒙古帝国
蒙古族的简介 蒙古族成分复杂，在其漫长的历史发展过
程中，融合了大漠南北的不少古代民族如匈奴、 突厥、东胡等各族后裔。蒙古族的直系祖先， 应是东胡系的室韦各部落。蒙古族是古老的游 牧民族，逐水草而居。蒙古族是马背上的民族， 善于骑射，骁勇善战。
蒙古帝国
思考：蒙 古帝国的 疆域四至?
帝国是由 哪些人开 拓的？
东起太平洋 西至东欧平原 北达西伯利亚 南抵中国南海
成吉思汗和他的子孙
铁木真 （成吉思汗）
蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. ----谢再善译《蒙古秘史》
蒙古帝国
元朝建立： 1271年 忽必烈
元世祖即位之初的诏令：国以民为本， 民以衣食为本，衣食以农桑为本。
交通上：开凿运河，开辟海运航线
元代完善的驿站系统
材料：有人赞叹元代的驿站系统：“适千里者如在户庭，之万里者如出领家”
—（元·王礼《麟原文集》前集卷六） 思考：请结合元代驿站系统图和上述文字材料得出元代交通发展的特点？
元代交通空前发展，交通发达
波斯人
阿拉伯人
汉人
回
蒙古人
畏兀儿
元朝民 族融合 表现
1．回族开始形成。
2．_汉___人__ 开发边疆。 3．边疆各族内迁。 4． 契__丹__、女__真__等族汉化。
让历史照进现实
元朝的民族融合当前中国处理民族关 系有何启示？
（1）制定正确的民族政策，提倡各民族一律平 等，实行民族区域自治。 （2）正确处理好民族关系，坚决维护祖国统一。 （3）积极推动西部大开发，促进各民族共同发 展和繁荣。