名著阅读之礁石及语言运用
九年级语文上册划重点单元精练-第一单元 重点02—名著阅读《艾青诗选》
九年级语文上册划重点单元精练第一单元重点02—名著阅读《艾青诗选》1．艾青在《礁石》一诗中写到：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”当你读起这首诗时，也许会想到简·爱，也许会想到祥子。
请你选择其中一位，结合相关故事情节，谈谈对这首诗的理解。
2．小语根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做整理，请你帮他补充完整。
诗中意象象征意义作者情感诗歌示例（1）光明、理想向往光明、驱逐黑暗的美好愿望。
《向太阳》《给太阳》黎明（2）呼唤黎明，迎接、歌颂光明。
《黎明》《黎明的通知》土地苦难、悲伤（3）《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》3．下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请在横线上填写相应的作品名称。
艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷，20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。
《》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。
“我爱这悲哀的国土/古老的国土”，诗人在《》中，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。
像这样的杰作还有很多。
同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。
4．你和小语参加《艾青诗选》封面设计活动，你觉得《艾青诗选》封面的背景图案应该有艾青诗歌中的重要意象—— 与太阳。
主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，因为艾青的诗歌具有的风格。
小语：我觉得，如果重新出版《艾青诗选》，我们可以参考《红星照耀中国》的封面，也用一个吹号者形象，因为：。
5．小语阅读艾青的诗，列了一个表格，既有读诗方法的总结，还有阅读思考和收获，小语请你一起帮他完善表格。
读诗方法例句阅读思考和收获方法一：品味诗歌语言刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。
鉴赏三首《礁石》诗
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诗歌，具有抒情性、形象性，讲究意境，蕴涵丰富的情感，语言 高度凝练、含蓄，语句有跳跃性，讲究韵律，富有音乐美。
❖ ①把握感情基调。抒情是诗歌最大的特点，作者的喜怒哀 乐之情，在诗的字里行间，随处都能感受到。因此，可通 过诗中的意象构筑意境，得以传达感悟诗情。
其他价值。
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❖ 文学作品鉴赏包括思想内容鉴赏，艺术技巧鉴 赏和写作风格鉴赏等。
❖ 文学作品鉴赏的目的是在鉴赏中受到美的熏陶 ，提高鉴别能力，从而增长知识，提高修养， 丰富情感，由赏美，爱美，进一步去创造美。
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文学鉴赏的技巧
❖ （一）关注局部，顾及整体 ❖ （二）入乎其内，出乎其外 ❖ （三）联想想象，虚实相间，充分发挥自己想象
礁石
屠岸 大海以软浪的柔指 千百次地爱抚她的宠儿， 在千万次的爱抚下， 礁石的肌肤变得光洁润滑； 他匍匐在母亲的胸膛上， 吸吮那永不枯涸的乳浆； 他在永远摇荡的摇篮里安卧， 听潮水喃喃地唱着催眠的歌。 大海用千万条头发的弧线 织成一团爱意覆盖孩子的脸； 礁石偎在母亲的臂弯里， 让柔情的高潮淹没了自己。
表现手法：
诗人运用拟人化修辞手法，这样更集中、凝 练，形象感更强。“礁石”像是一尊“诗雕 塑”，形成一种“美的凝聚”。本诗又运用 了象征的写作手法，写的虽然是自然界海洋 但又不仅仅是自然界的海洋，更多的是人类 生活的海洋，在诗人笔下，“礁石”不仅象 征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我 们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不 挠的顽强斗争精神。
鉴赏三首《礁学作品时产 生的一种精神活动， 也就是对文学作品的 感受、体验、理解和 品味。
艾青诗选》名著阅读知识点。考题考点大全 (排版 带答案)
艾青诗选》名著阅读知识点。
考题考点大全 (排版带答案)艾青，原名蒋海澄，是现代著名诗人。
他的政治立场坚定，曾因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作。
他的诗歌风格深沉、激越、奔放，讴歌光明，歌颂人民，思考人生。
他的诗集包括《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
他的诗歌充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
在20世纪30年代，他在国土沦丧、民族危亡的关头，写下了慷慨激昂的诗歌，表达了对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。
艾青的诗歌在1978年以后，主要表现出了对生命和自然的热爱，以及对人性的思考和探索。
他写了很多描写自然景色和人生哲理的诗歌，如《夜行》、《山之清泉》、《鸟》等。
这些诗歌中，艾青将自然与人的关系紧密结合起来，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。
另外，艾青的诗歌还表现出了对历史和文化的关注。
他写了很多关于历史和文化的诗歌，如《长城》、《秦始皇兵马俑》、《敦煌》等。
这些诗歌中，艾青通过对历史和文化的回顾和思考，表达了对传统文化的珍视和对未来的希望。
总的来说，艾青的诗歌在1978年以后，更加注重对生命、自然、人性、历史和文化的思考和探索，表现出了更加成熟和深刻的艺术风格。
作品风格：在这一时期，艾青的诗歌风格发生了很大的变化。
诗句更加整齐，诗情更加深沉，诗意更加警策。
例如，《鱼化石》描写了鱼化石被裹在岩层中，虽然重见天日，但却失去了生命力和叹息声，听不到浪花声，看不到蓝天碧水。
这启发了诗人对生命本质的思考：“没有运动，就没有生命。
”另外，像《镜子》这样的哲思小诗，通过镜像来反思人生，充满了哲理和趣味。
当然，这一时期的诗人仍然继续歌颂光明的主旋律，如长诗《光的赞歌》就赞美了“光”这一神奇的物质，以及它带来的社会文明和“像光一样坚强”的社会正义。
整个诗篇充满了睿智的哲思。
此外，艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中也明显表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调、清晰的线条、简练而凝重的素描，如1940年的短诗《刈草的孩子》就通过夕阳和镰刀的形象，营造出了一种阔大而凄美的氛围，反衬出割草孩子的渺小，形神毕现，作者的情思也尽在其中。
中考语文专题复习18艾青诗选习题精练(原卷版)
《艾青诗选》名著导读及习题精练1．联系创作背景，分析“礁石”这一形象的多重内涵。
礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年7月25日2．结合你读过的名著中的人物事迹，谈谈对《艾青诗选》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话的理解。
3．艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒的旋律。
根据两个创作高峰期，他不同的诗歌风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。
A．每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。
B．通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者。
判断：________理由：_______________________________________4．阅读名著选段，请回答问题。
“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”。
(1)诗中的“你”指的是________。
20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期。
这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“______________”。
(2)这节诗中选取了哪些意象，有什么作用？5．2021年是人民诗人艾青诞辰111周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，学校准备开展以下活动。
请你参与，完成相关任务。
(1)学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简述理由。
（理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可）《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《光的赞歌》(2)请你仿照《我爱这土地》，以“我爱这”为题，创作一首现代诗歌，表达自己的感情。
我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。
2024年江苏省扬州市梅岭中学教育集团中考一模语文试题(原卷版)
梅岭中学教育集团2023-2024学年初三第一次模拟考试试卷语文学科（时间：150分钟）一、积累运用（28分）1. 在学校举办的跳蚤市场中，九（1）班准备设立一个漆画扇体验摊位，以下是具体的活动方案：活动名称传统风华——走进漆画扇背景介绍烟花三月，扬州大运河博物馆举办的漆画扇制作体验活动为游客提供了了解和体验传统文化。
漆画扇结合了传统漆艺与扇子制作技艺，其制作过程为：将漆液滴在水面上，利用漆液在水中的流动和扩散形成图案，然后将扇面浸入漆液中，让漆液均匀地附着在扇面上，形成独特的纹路和色彩。
当扇面浸入水中，漆液随着水波的轻fú，呈现出千变万化的图案。
它们或如云雾缭绕的山水，或如翩翩起舞的花瓣， ……每一把扇子都是一幅流动的画卷，（）着扬州这座城市的温婉与雅致。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
附着（）轻fú（）（2）文段中画单横线的句子有语病，请写出修改意见。
_____________（3）仿照画波浪线的句子仿写一句话。
_____________（4）结合语境，根据字义，选择合适的词语填在括号内，并说明理由。
A承载B乘载______活动目的1.传承和推广传统漆画艺术2.丰富校园文化生活，提供学生互动和创意表达的平台3.增加跳蚤市场的多样性活动时间2024年5月20日14:00 - 17:00活动学校体育馆室内空地地点1.准备阶段（提前两周）采购材料：扇子、漆画颜料、画笔等确定志愿者名单并分配任务制作宣传海报和传单九（1）班决定将“漆彩扇舞——传统艺术新体验”作为海报标题。
由于版面限制，只能将“漆彩扇舞”或“传统艺术新体验”进行放大，请你给出建议及理由。
（5）____2.活动进行阶段（活动当天）接待参与者，介绍漆画扇的相关知识指导参与者进行漆画创作确保活动现场的安全和秩序为更好地指导参与者进行漆画扇的创作，请你邀请美术老师王老师参与此次活动。
（6）________活动流程3.结束阶段（活动结束后）清理现场，回收未使用材料收集参与者反馈，进行活动总结活动结束后要收集参与者反馈。
2022年北京部分区初三语文一模试题分类汇编(名著阅读)
中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100 字左右） 答：
答案： 12.答案示例：名著《红星照耀中国》中写，朱德原是滇军军官，为救国救民放弃荣华富贵
毅然投身于共产主义事业，为中国革命立下不可磨灭的功勋。朱总司令的事迹启示我要树 立共产主义远大理想，为中华民族的伟大复兴发奋读书。（5 分）
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【2022 海淀一模】
三、名著阅读（5 分） 14．学校要开展以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。正方观点是“成功
需要执着追求，勇往直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你会选择 哪一个观点？请结合阅读过的名著，陈述理由。（100 字左右） 答：
答案： 14．示例 1：我选择正方观点。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为共产主义事业奋斗终生。
1954 年 7 月 25 日
答：
答案： 15．答案示例： 艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了历经种种磨难挫折而始终坚
韧顽强、永不屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔就有这种精神。 面对严刑拷打，他宁死不屈；面对病 魔，顽 强搏斗，尤其他在病榻上依然不屈，进行 文学创作。
评分标准：共 5 分。礁石意象理解，2 分；结合一本名著分析，3 分。
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性格（形象）方面相似点的说明：
答案：
三、（共 5 分）
16.答案示例一：我选择《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥子》中的祥子，他们都有 善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋 珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己更加困难的老马和小马，给他们买来包子充 饿。 答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借 坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐 僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前， 即使身患疾病依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路 的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。 （共 5 分。写出两部小说类名著 1 分，所选人物与书目匹配 1 分，提炼两个人物的共性 1 分，分别结合情节说明各 1 分）
礁石阅读笔记
礁石阅读笔记
《礁石》是一首现代诗歌，诗人艾青用简洁明快的语言描绘了一幅壮丽的画面。
面对海浪无休止地拍打，礁石毫不退缩，顽强地矗立在那里，它不屈不挠的精神令人肃然起敬。
诗歌中，“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了海浪的凶猛和攻击。
这种描绘方式不仅让读者感受到海浪的冲击力，同时也凸显了礁石不屈不挠的精神。
在海浪的冲击下，礁石不仅没有退缩，反而给海浪以有力的回击，它把扑过来的海浪打成碎末、散开。
这首诗歌中的礁石是一个崇高而完整的人格象征。
面对海浪无休止地扑打，礁石没有害怕，没有退缩，它坚持着自己的信念，用顽强的毅力和不屈的精神战胜了海浪的攻击。
这种不屈不挠的精神令人感到震撼和敬畏。
在现实生活中，我们也可以从礁石身上学到很多东西。
面对生活中的困难和挑战时，我们要像礁石一样坚强不屈，用坚定的信念和毅力去迎接挑战。
同时，我们也要珍惜自己的生命和健康，避免因为过度劳累而失去平衡。
总之，《礁石》这首诗歌用简洁明快的语言描绘了礁石不屈不挠的精神，这种精神值得我们学习和传承。
同时，我们也应该珍惜自己的生命和健康，用坚定的信念和毅力去迎接生活中的挑战。
《艾青诗选》名著阅读知识点 考题考点大全 (排版 带答案)
《艾青诗选》名著阅读知识点考题考点大全（带答案）说明:本资料已排好版面，可以下载后直接打印使用，也可以重新编辑使用。
《艾青诗选》知识点一、作者介绍艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
二、诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
三、主要作品及特征（一）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格: 他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
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【名著阅读】
17.艾青的诗歌很多物象都具有丰富的内涵，请阅读下面这首《礁石》，分析它的象征意义。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
答：向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
语言运用
18.我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代，诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。
为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。
假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。
（100字左右）
答：示例：诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。
普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。
今天，就让我们徜徉在诗歌的长河中，去感受它的美吧。
现在我宣布“我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始!
18.仿照下面画线的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨。
我梦想，走进茂密的松林，在皎洁的月光下欣赏“明月松间照”的美景；我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的情怀。