应用统计学统计描述
应用统计学必备知识点总结
应用统计学必备知识点总结1. 总体与样本在统计学中，总体是指研究者希望得到信息的全部对象的集合，而样本是从总体中抽取出来的一部分对象的集合。
在应用统计学中，我们需要了解如何进行总体和样本的描述以及如何通过样本推断总体的特征。
了解这些知识点可以帮助我们更好地设计调查问卷、确定样本量以及进行统计推断。
2. 数据的收集与整理数据的收集是应用统计学中非常重要的一步。
在数据收集过程中，我们需要关注如何设计合理的调查问卷、如何进行实地观察以及如何获取可靠的次生数据。
同时，对于已经收集到的数据，我们还需要了解如何进行数据清洗、数据转换、变量选择等工作，以确保数据的质量。
3. 描述统计描述统计是应用统计学中最为基础的方法之一。
它涉及到对数据的基本特征进行汇总和展示，包括中心趋势、离散程度等。
在描述统计中，我们需要了解如何计算各种统计指标（均值、中位数、众数、标准差等）、如何绘制各种统计图表（直方图、饼图、箱线图等）以及如何进行数据的描述性解释和比较。
4. 概率与概率分布概率是统计学中的核心概念，而概率分布则是对随机变量在各个取值上的概率进行描述的方法。
在应用统计学中，我们需要了解如何计算概率、如何根据样本估计总体的概率、以及如何利用概率分布进行统计推断和模型拟合。
5. 统计推断统计推断是应用统计学中的另一个重要内容。
它涉及到如何通过样本对总体特征进行推断。
在统计推断中，我们需要了解参数估计的方法（最大似然估计、贝叶斯估计等）、假设检验的原理和方法以及置信区间的构建和解释。
6. 相关分析与回归分析相关分析和回归分析是应用统计学中常用的数据分析方法。
相关分析主要用于研究变量之间的关系，而回归分析则用于探究自变量与因变量之间的关系。
在相关分析和回归分析中，我们需要了解如何计算相关系数、如何进行相关性检验、以及如何建立回归模型和进行回归诊断。
7. 多元统计分析在实际问题中，往往会有多个变量同时影响一个结果变量。
多元统计分析则是用于解决这种情况的一种分析方法。
《应用统计学》课程内容
《应用统计学》课程内容
《应用统计学》课程主要涵盖以下内容：
1. 统计学基础知识：包括统计学的概念、统计学的对象和目标、统计学的分类以及统计学的基本原理等。
2. 数据收集与整理：包括问卷设计、样本抽取、数据收集的方法和技巧，以及数据整理、数据清洗等。
3. 描述统计分析：包括中心趋势和离散程度的测度、频率分布、概率分布、直方图、箱线图等统计方法。
4. 探索性数据分析：包括数据可视化方法、数据的分布特征、数据之间的关系等。
5. 参数估计与假设检验：包括点估计和区间估计的方法、假设检验的基本原理、假设检验的步骤和方法等。
6. 方差分析：包括单因素方差分析、双因素方差分析、方差分析的假设检验和效应量等。
7. 回归分析：包括线性回归分析、非线性回归分析、多元回归分析、逐步回归等。
8. 非参数统计方法：包括秩和检验、符号检验、克鲁斯卡尔-
沃利斯检验等非参数检验方法。
9. 时间序列分析：包括时间序列的特征、时间序列的平稳性检验、时间序列的预测方法等。
10. 进阶统计模型：包括方差分析的进阶方法、多元回归的进
阶方法、主成分分析、聚类分析、因子分析等。
11. 统计软件应用：包括SPSS、R、Python等统计软件的基本
操作和应用。
12. 实际案例分析：通过实际案例，应用所学的统计学知识进
行分析和解决问题。
应用统计学科目
应用统计学科目
应用统计学是统计学的一个重要分支,它着重于运用统计方法和技术来解决实际问题。
应用统计学科目是统计学专业最核心和重要的课程之一。
它包括以下几个重要课程:
1. 描述统计学:介绍统计数据的描述和概括方法,如、平均数、变量分散程度等指标。
2. 推论统计学:研究小样本统计推论的方法,如参数估计、假设检验和回归分析等。
3. 设计与实验设计:重点介绍如何合理设计问卷与实验以获取有效数据。
4. 多变量统计分析:研究如何利用两个或两个以上变量之间的关系来分析问题,内含回归分析、讨论分析等方法。
5. 非参数统计学:研究在数据不满足常态分布假设时适用的统计方法,如秩和检验法。
6. 生存分析:主要研究时间到事件发生的分布情况,探讨影响生存时间的因素,如医疗研究常用。
7. 统计软件应用:以、、等统计软件为例,培养学生运用软件进行统计分析解决问题的能力。
以上这些应用统计学科目的学习,可以帮助统计学生掌握统计分析工具并在各行各业中有效应用。
它是统计学专业教育的一个重要部分。
应用统计学(第三章 数据的描述性分析)
累积频率 Cumulative P
0.02 0.09 0.28 0.63
0.84 0.95 1.00
a.自然值进行分组，最大值17，最小值11 b.数据主要集中在14，向两侧分布逐渐减少
(3)计量数据
100例健康男子血清总胆固醇(mol/L)测定结果
4.77 3.37 6.14 3.95 3.56 4.23 4.31 4.71 5.69 4.12 4.56 4.37 5.39 6.30 5.21 7.22 5.54 3.93 5.21 6.51 5.18 5.77 4.79 5.12 5.20 5.10 4.70 4.74 3.50 4.69 4.38 4.89 6.25 5.32 4.50 4.63 3.61 4.44 4.43 4.25 4.03 5.85 4.09 3.35 4.08 4.49 5.30 4.97 3.18 3.97 5.16 5.10 5.85 4.79 5.34 4.24 4.32 4.77 6.36 6.38 4.88 5.55 3.04 4.55 3.35 4.87 4.17 5.85 5.16 5.09 4.52 4.38 4.31 4.58 5.72 6.55 4.76 4.61 4.17 4.03 4.47 3.40 3.91 2.70 4.60 4.09 5.96 5.48 4.40 4.55 5.38 3.89 4.60 4.47 3.64 4.34 5.18 6.14 3.24 4.90
15
21
0.21
0.84
16
11
0.11
0.95
17
5
0.05
1.00
表 2-2 100只梅花鸡每月产蛋数次数分布表
每月产蛋数
11 12 13 14 15 16 17
应用统计学 知识点考点汇总
（1）约有68%的观测值落于 ( x , x ) 的区间内； （2）约有95%的观测值落于 ( x 2 , x 2 ) 的区间内； （3）约有99.7%的观测值落于 ( x 3 , x 3 )的区间内；
3.数据的分布形状 偏斜度（Pearson偏态系数、矩法求偏态系数的计算及
第八章 相关与回归分析
1.函数关系与相关关系
2.简单线性相关分析
n
n
n
总体相关系数、样本相关系数n（简xi y便i 公 式xi ）y、i 相关
3. 系一数元的线假性设回检归验分、析相关分析r 中n应in1注xi2 意i(1i的n1 x问i )2题in1 （in1 i虚y1i2 假( i相n1 y关i )2 ）
登记性误差和代表性误差 重点：各种统计调查方式的特点和区别。
第三章 数据整理
1.数据分组（分组的目的、原则） 2.统计分组的方法
品质分组的方法 变量分组的方法：单项式分组、组距式分组（等距 和不等距 ）
根据统计数据编制次数分配表（也称频数分配 表）、绘制直方图、计算累计次数（向上累计、向 下累计）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因素B SB
s1
SB
SB s1
FB
SB SE
误 差 SE
(r 1) (s 1)
SE
SE (r 1)(s 1)
总 和 ST rs 1
第七章 卡方检验
1.卡方检验的基本原理 比较理论频数与实际频数吻合的程度. 2.卡方检验的具体应用（拟合度检验、独立性
检验、同质性检验） 3.列联表的简单计算公式
分位数、几何平均数、调和平均数等的计算；（注 意应用条件及分组数据的计算）
统计学教案统计数据的描述与分析
统计学教案统计数据的描述与分析主题：统计学教案——统计数据的描述与分析引言：统计学是一门研究如何收集、分析和解释数据的学科。
在现代社会中，统计学在各个领域都起着重要作用，帮助我们了解和解释各种现象。
本教案将介绍统计学中数据的描述和分析方法，以及如何运用这些方法进行实际问题的解决。
一、数据的描述在统计学中，我们经常需要描述数据的特征，以便更好地理解和分析数据。
以下是几种常用的描述统计量：1. 平均数：平均数是数据的总和除以观测次数的结果。
它是最直观也是最常用的描述统计量。
2. 中位数：中位数是将数据按照大小顺序排列后，位于中间位置的数值。
3. 众数：众数是数据中出现次数最多的数值。
4. 极差：极差是数据最大值与最小值之间的差异。
5. 方差：方差表示数据的离散程度，是各个观测值与平均数之差的平方的平均值。
6. 标准差：标准差是方差的平方根，用于度量数据分布的广度。
二、数据的分析数据分析是统计学的核心内容，通过分析数据可以得出结论和推断。
以下是几种常用的数据分析方法：1. 频率分析：频率分析是按照某个变量的取值进行分类，然后统计每个分类的频数。
2. 相关分析：相关分析用于判断两个变量之间的关系和相关性。
常用的相关分析方法有皮尔逊相关系数和斯皮尔曼相关系数。
3. 回归分析：回归分析用于研究一个或多个自变量对因变量的影响程度和方向。
4. 置信区间：置信区间是用来估计未知参数真值区间的统计量。
通过计算得出的置信区间可以帮助我们对未知参数进行推断。
小结：统计学作为一门重要的学科，提供了丰富的工具和方法来描述和分析数据。
数据的描述能够帮助我们理解数据的特征，数据的分析则能够帮助我们得出结论和推断。
通过学习统计学，我们可以更好地应用这些知识解决实际问题，提高数据分析的准确性和效率。
参考文献：1. 劳伦斯·S.沃尔斯（2013），《统计学导论》。
2. 陈忠进，王洪敏（2017），《应用统计学》。
注：本教案属于纯粹的学术内容，与任何政治、色情等不相关。
应用统计学笔记
应用统计学笔记应用统计学是应用统计学概念和工具来解决实际问题的一个学科。
它是一种将数学、统计学和计算机科学与实际应用相结合的方法，可以用来分析和解释现实世界中的数据。
在许多领域，比如商业、医学、科学和工程方面，应用统计学都是非常重要的。
下面是应用统计学笔记的一些重点。
1. 数据的类型数据可以被分为两种类型：定量数据和定性数据。
定量数据描述了某些事物的数量，比如一个人的身高、重量、年龄、收入等等。
定量数据可以被进一步分类为离散数据和连续数据。
离散数据是指只能取整数值的数据，比如一个人的孩子数量。
在另一方面，连续数据是指可以取任意值的数据，比如一个人的身高。
定性数据则描述了某些事物的特征，比如一个人的性别、种族、职业等等。
定性数据通常用于描述分类变量，也可以被用于描述顺序变量。
顺序变量是指描述一个事物的属性的大小和排名，例如，一个文学作品的评价。
2. 描述统计学和推论统计学描述统计学是一种简单的统计分析方法，用于描述和总结数据的基本特征。
它包括中心趋势、变异性和分布。
中心趋势描述了数据的集中水平，通常用平均数、中位数和众数来表示。
变异性用来描述数据的分散程度，通常用标准差或方差表示。
分布描述数据的形态，通常用直方图或箱线图表示。
推论统计学是一种利用样本数据推断总体特性的统计分析方法。
它包括假设检验和置信区间。
假设检验是一种检查假设是否正确的方法。
置信区间是一个包含总体参数的范围，具有一定的置信度。
3. 统计方法应用统计学可以用不同的统计方法来解决问题。
其中一些方法包括：- t检验：用于比较两组样本的平均值是否有显著差异。
- 相关性分析：用于分析两个变量之间的相关性程度。
- 回归分析：用于建立一个预测模型，可以根据输入变量的值预测输出变量的值。
- 主成分分析：用于降低高维数据的复杂度。
4. 数据可视化数据可视化是一个非常重要的应用统计学技能，它可以帮助人们更好地理解和解释数据。
数据可视化方法包括图表、图形和地图。
描述统计学与推断统计学的区别与应用
描述统计学与推断统计学的区别与应用统计学是一门研究数据收集、分析和解释的学科。
它可以分为描述统计学和推断统计学两个主要分支。
描述统计学主要关注对数据的整理、总结和展示，而推断统计学则专注于通过对样本数据进行分析来对总体进行推断。
本文将详细介绍描述统计学和推断统计学的区别，并探讨它们在实际应用中的作用。
一、描述统计学描述统计学是统计学的基础，它通过使用各种目标性度量来总结和展示数据。
描述统计学的主要方法包括中心趋势测量、离散测量和相关性测量。
1. 中心趋势测量中心趋势测量用于展示数据集中的一个代表性值。
常用的中心趋势测量方法包括平均数、中位数和众数。
平均数是指将所有数据相加后除以数据的个数，中位数是指将数据按照大小排序后找到中间的值，众数是指出现次数最多的值。
2. 离散测量离散测量用于描述数据的分散程度。
常用的离散测量方法包括极差、方差和标准差。
极差是指数据的最大值与最小值之间的差异，方差是数据与其平均值之间的偏离程度的平方和的平均值，而标准差则是方差的平方根。
3. 相关性测量相关性测量用于判断两个变量之间的相关程度。
常用的相关性测量方法包括协方差和相关系数。
协方差是比较两个变量随机变动的趋势是否一致的度量，相关系数则是协方差在数据标准化后的值，它的取值范围为-1到1，其中，-1表示负相关，1表示正相关，0表示无相关。
描述统计学的应用非常广泛。
在社会科学研究中，人们常常使用描述统计学来总结和展示调查数据，并提供描述性的结论。
此外，在商业领域中，人们也可以使用描述统计学来分析销售数据、市场调查数据以及消费者行为数据。
二、推断统计学推断统计学是描述统计学的延伸，它通过对样本数据进行分析来对总体进行推断。
推断统计学的主要方法包括假设检验、区间估计和回归分析。
1. 假设检验假设检验用于通过对样本数据的分析来对总体参数进行推断。
它的步骤通常包括建立原假设和备择假设、选择合适的检验统计量、计算该统计量的观察值并进行比较。
统计学常用方法及应用场景
统计学常用方法及应用场景统计学是一门研究数据收集、分析和解释的学科，它在各个领域中有着广泛的应用。
本文将介绍一些统计学常用方法及其在不同场景中的应用。
一、描述统计方法描述统计方法是统计学中最基本的方法之一，它用于总结和描述数据的基本特征。
常用的描述统计方法包括：1. 平均值：用于计算一组数据的平均数，它能够反映数据的集中趋势。
应用场景：在市场调研中，平均值可以用于分析消费者的购买能力，从而为企业制定正确的市场推广策略提供依据。
2. 方差和标准差：用于衡量数据的离散程度。
应用场景：在质量控制中，方差和标准差可以帮助检查产品的品质稳定性，并找出生产过程中的问题所在。
3. 频数分布表和直方图：用于将数据分组并展示出每组的频数。
应用场景：在人口统计学中，频数分布表和直方图可以清晰地展示不同年龄段的人口数量分布情况，为社会政策的制定提供依据。
二、推断统计方法推断统计方法是基于样本数据对总体特征进行推测的方法，它通过从样本中得出结论，并推断出总体的特性。
常用的推断统计方法包括：1. 抽样方法：用于从总体中选择样本的方法，以代表总体。
应用场景：在市场调查中，通过从全国范围的消费者中抽取样本，可以推断出整个市场的消费偏好和需求。
2. 参数估计：基于样本数据，估计总体的未知参数。
应用场景：在医学研究中，通过对一部分病例的观察，可以估计整个人群中的患病率，为疾病预防和治疗提供依据。
3. 假设检验：用于对总体参数的假设进行检验，以确定研究结果的显著性。
应用场景：在药物实验中，通过对实验组和对照组的数据进行比较，可以判断药物的疗效是否显著，从而决定是否批准上市。
三、相关分析方法相关分析方法用于研究两个或更多变量之间的关系，并评估它们之间的相关性。
常用的相关分析方法包括：1. 相关系数：用于衡量两个变量之间的线性关系的强度和方向。
应用场景：在金融领域中，相关系数可以用于分析不同资产之间的相关性，为投资组合的配置提供依据。
统计学所有统计方法应用整理
统计学所有统计方法应用整理一、描述性统计描述性统计是统计学的基础，主要用于收集、整理、展示数据的统计方法。
主要方法包括：均值、中位数、众数、标准差等，以及直方图、箱线图等图形化表示方法。
该方法的主要目的是概括数据的分布特征，为后续的统计分析和决策提供基础。
二、推论性统计推论性统计是从已知的数据分布推断出未知的总体分布的统计方法。
主要方法包括：大样本理论、中心极限定理、置信区间估计等。
该方法的主要目的是从样本数据推断总体特征，进行预测和决策。
三、参数估计参数估计是推论性统计的一个重要组成部分，主要方法是通过样本数据来估计总体的参数值。
主要方法包括：点估计、区间估计等。
该方法的主要目的是利用样本数据来估计总体的参数值，进一步推断总体的特征。
四、假设检验假设检验是推论性统计的另一个重要组成部分，主要用于检验关于总体的某个假设是否成立。
主要方法包括：单侧检验、双侧检验等。
该方法的主要目的是通过样本数据来判断总体特征是否存在差异或某个假设是否成立。
五、方差分析方差分析是一种比较多个总体均值差异的统计方法。
主要方法包括：单因素方差分析、多因素方差分析等。
该方法的主要目的是通过比较不同组别的数据来分析它们之间的差异是否显著。
六、相关与回归分析相关与回归分析是研究变量之间关系的统计方法。
主要方法包括：简单相关分析、多重回归分析等。
该方法的主要目的是通过变量之间的关系来进行预测和解释。
七、时间序列分析时间序列分析是研究时间序列数据的统计方法。
主要方法包括：时间序列预测、时间序列分解等。
该方法的主要目的是通过分析时间序列数据来预测未来的趋势和模式。
八、统计决策理论统计决策理论是将统计学的知识和方法应用于决策过程中的理论体系。
主要方法包括：贝叶斯决策理论、期望效用理论等。
该方法的主要目的是通过统计学的知识和方法来帮助决策者做出更优的决策。
九、非参数统计非参数统计是一种不依赖于总体分布假设的统计方法。
主要方法包括：核密度估计、非参数核回归等。
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22:17:15
Explore 过程
茎叶图
直方图
箱式图 用于正态性检验的Q－Q图
Levene’s方差齐性检验选项
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
缺失值的设置，一般默认即可
2013年11月30日星期六
Frequencies 过程 （2） 频数表
Frequency：频数 Percent：百分比
分析结果
＝当前频数/总数（包括缺失值） Valid Percent：有效百分比
＝当前频数/有效总数（不包括缺失值） Cumulative Percent：累积百分比
＝累积频数/有效总数（不包括缺失值）
2013年11月30日星期六
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程
Statistics：设定要分析的统计量 分位数值
集中趋势
离散趋势 分布指标
若数据为组中值， 将其选中 本例选择四分位 数 和 5 ％ 、 95 ％ 分位数
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程 （3）频数直方图
分析结果
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Descriptives 过程
Descriptive：一般性统计描述，相对于Frequencies，
它不能绘制统计图，所能计算的统计量也较少，适用于对服
2013年11月30日星期六
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22:17:15
集中趋势的描述指标
算术均数：适合单峰和基本对称的分布 中位数：适用于任意分布类型 截尾均数：数据中有极端值，用截尾均数更好 几何均数：适用于原始数据分布不对称，但经过对数转换 后呈对称分布的资料 众数（Mode）：样本数据中出现频次最大的那个数字 调和均数（H）：较少使用，观察值x倒数之均数的倒数，
偏度系数大于0为正偏态，峰度系数小于0表明峰比正态低， 本例偏度和峰度系数均接近0，因此认为近似正态分布。 参 数 估 计 ： 均 数 （Mean） 的 标 准 误 （ Std.Error）为 0.212 岁 ， 相 应 的 总 体 均 数 95 ％ 可 信 区 间 （ 95 ％ Confidence Interval for Mean）为41.32～42.15岁，表 明有95%的可能性认为该区间包含了总体均数。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
分析结果
集中趋势指标、离散趋势指标
分布特征指标、参数估计
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
集 中 趋 势 指 标 ： 3179 名 女 性 的 平 均 年 龄 为 41.74 岁
（ed）、职业满意度（jobsat）进行描述。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程 （1） 缺失值报告
分析结果
6400人的教育水平和职业满意度的数据都是完整的， 无缺失值。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程 （2） 频数表
x ，适用于测量尺度相差太大或数据量纲不同时，
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22:17:15
比较两组数据离散程度的大小
2013年11月30日星期六
SPSS的许多模块均可完成统计描述的任务，除各种
用于统计推断的过程会附带进行相关的统计描述外 ， SPSS还专门提供了几个用于连续变量统计描述的过程， 均集中于Analyze－Descriptive Statistics子菜单中。
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22:17:15
Frequencies 过程 （1） 统计量
分析结果
人群年龄无缺失值，四分位数为33岁、41岁、51岁，即 人群中有1/4小于33岁，1/2小于41岁，1/4大于51岁。另外，
90％的人在24～64岁之间。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
从正态分布的连续型变量进行描绘。同样以demo.sav为例， 对人群的年龄数据（age）进行描述。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Descriptives 过程
单击中间的箭头，可以实现变量从一张表移入另一张表，
现将变量age移入右边variable列表中
2013年11月30日星期六
两者之差即全距58岁（Range），中间一半女性的年龄差即
四分位数间距17岁（Interquartile Range）。 重庆交通大学管理学院
2013年11月30日星期六
22:17:15
Explore 过程
分布特征指标：表明数据偏离正态分布程度的偏度系数
（Skewness）为0.327，峰度系数（Kurtosis）为-0.534。
22:17:15
Frequencies 过程
Charts：设定要绘制的统计图
图表类型：箱式图、 饼图、直方图等
本例选中绘制直方图
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程
Format：在SPSS对话框中，用于设定结果文件中的
数据格式，通常默认即可。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
要进行分析的应变量：age
分类变量：gender
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
一般描述 点估计中的稳健估计：M估计 极端值 百分位数
默认情况下，选择的是Descriptives，本例选择默认
人 群 年 龄 的 最 小 值 为 18 岁 ， 最 大 值 为 77 岁 ， 均 数 42.06岁，标准差12.29岁，偏度系数0.299，峰度系数-
0.602，基本近似正态。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Explore 过程
Explore：对连续型资料分布不清楚时的探索性分析，可以 分类别进行描述（Frequencies和Descriptives不行），计算 多种描述统计量，给出各种统计图，进行简单参数估计。以 demo.sav为例，对男女性（gender）的年龄（age）分别进行 描述。
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22:17:15
Explore 过程 （1） 缺失值报告
分析结果
本例无缺失值，有效人数女性3179人，男性3221人
Ca se Processing Summ ary Ca ses Missing N Pe rce nt 0 .0% 0 .0%
Gender Ag e in years Fema le Male
（Mean），去掉两侧各5％的极端值后，截尾均数为41.45岁
（5％ Trimmed Mean），中位数41.00岁（Median），本例 上述三指标值基本相同，可推测数据应当是对称分布的。 离散趋势指标：年龄的方差为142.988岁 2 （Variance）， 其平方根即标准差为11.958岁（Std.Deviation）。全部女性 中最小的18岁（Minimum），最大的76岁（Maximum）。
数据排序方式 多变量分析时的显示方式 设定组别超过n组时不显示表格
2013年11月30日星期六
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22:17:15
Frequencies 过程
通过大纲视图可以快速定位各项结果 例如：点击大纲视图上的Histogram，则可快速定位至 age的频数直方图
2013年11月30日星期六
Frequencies 过程 Crosstabs 过程
2013年11月30日星期六
重庆交通大学管理学院
22:17:15
Frequencies 过程
Frequencies：主要针对分类输出频数表，从而得到频 数、百分数、累计百分比，给出原始频数表，众数，条图，
饼 图 等 。 以 demo.sav 为 例 ， 分 别 对 人 群 的 教 育 水 平
22:17:15
Ratio 过程
Ratio：功能较特殊，用于对两个连续性变量计算相对比 指标，它可以计算一系列非常专业的相对比描述指标，相 对而言使用面较窄，在此不详述。
2013年11月30日星期六
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22:17:15
SPSS的许多分析过程均可完成统计描述的任务，还 专门提供了用于分类变量统计描述的过程 ，均集中于 Analyze－Descriptive Statistics子菜单中。
2013年11月30日星期六
重庆交通大学管理学院
22:17:15
Frequencies 过程
鼠标右键单击变量，可以获得更多变量信息 选择下拉按钮，显示所有定义的值标签
2013年11月30日星期六
重庆交通大学管理学院
22:17:15
Frequencies 过程
:表示该变量为数值型变量
: 表示该变量为字符型变量，且右下角的<表示短字符， 即变量长度<=8位
分析结果
2013年11月30日星期六
重庆交通大学管理学院