7.我们身边的交通工具
关于交通工具的作文
关于交通工具的作文交通工具。
交通工具是人们出行的重要工具，它们为我们的生活和工作提供了便利。
交通工具种类繁多，有汽车、火车、飞机、轮船等，每种交通工具都有其独特的功能和用途。
首先，汽车是我们生活中最常见的交通工具之一。
它们可以在城市和乡村道路上行驶，为我们提供了便捷的交通方式。
汽车的速度快，可以在短时间内将人们从一个地方送到另一个地方，因此受到了人们的喜爱。
此外，汽车还可以携带大量的货物，满足人们的物流需求。
但是，汽车也存在一些问题，例如交通拥堵、尾气排放等，给环境带来了一定的压力。
其次，火车是另一种重要的交通工具。
它们可以在铁路上行驶，连接了各个城市和地区。
火车的运输能力强，可以携带大量的乘客和货物，是长途旅行和物流运输的重要选择。
此外，火车还是一种比较环保的交通工具，相比汽车来说，火车的排放量要低得多。
但是，火车的速度相对较慢，需要沿着铁路线行驶，因此在某些情况下可能不太灵活。
再次，飞机是连接各大城市和国家的重要交通工具。
飞机的速度非常快，可以在短时间内将人们送到遥远的地方。
飞机还可以跨越海洋和大陆，将人们连接起来，促进了世界各国之间的交流和合作。
但是，飞机的安全问题一直备受关注，飞行过程中可能会遇到各种风险，需要高度的技术和管理水平来保障安全。
最后，轮船是连接各大港口和海岛的重要交通工具。
它们可以在海洋上行驶，将人们和货物运送到世界各地。
轮船的运输能力强，可以携带大量的货物，是国际贸易和物流运输的重要方式。
但是，轮船的速度相对较慢，需要花费较长的时间来进行航行。
总的来说，交通工具在我们的生活中扮演着非常重要的角色，它们为我们提供了便捷的出行方式，促进了经济和社会的发展。
但是，我们也需要注意交通工具的安全和环保问题，努力寻求更加可持续的出行方式，为人类的未来发展做出贡献。
三年级英语日常交通工具词汇
三年级英语日常交通工具词汇在三年级的英语学习中，日常交通工具词汇是非常重要的一部分，因为它能帮助孩子们更好地了解周围的环境和社会生活。
下面是几种常见的交通工具及其英文表达，让我们来一起学习吧！1. 自行车 - bicycle自行车是许多孩子最喜欢的交通工具之一。
它可以帮助我们快速到达目的地，并且还能锻炼身体。
2. 摩托车 - motorcycle摩托车是一种有两个轮子的交通工具，它比汽车更小巧灵活。
许多人喜欢骑摩托车出行，因为它可以在交通拥堵的时候更好地穿行。
3. 公共汽车 - bus公共汽车是一种大型的交通工具，通常用于在城市和乡村之间进行长距离的运输。
坐公共汽车可以帮助我们节省时间和金钱。
4. 出租车 - taxi出租车是一种很方便的交通工具，在需要的时候可以随时叫到。
它们通常是黄色或者白色的，有标志性的出租车灯。
5. 火车 - train火车是一种通过铁轨行驶的交通工具。
它们可以带着很多人和货物快速移动，有些火车还设有餐车和卧铺。
6. 轮船 - ship轮船是一种水上交通工具，可以在海洋或者河流上航行。
它们通常用于长距离的旅行或运输。
7. 直升机 - helicopter直升机是一种垂直起降的交通工具，可以在空中飞行。
它们通常用于救援、空中观光等特殊场景。
8. 飞机 - airplane飞机是最快的交通工具之一，可以带我们飞往远方的城市和国家。
如果你想去其他国家旅行，飞机是最常见的选择。
9. 轿车 - car轿车是一种小型的交通工具，通常用于城市内的出行。
它可以带着几个人和一些行李，非常适合短途旅行。
10. 卡车 - truck卡车是一种重型的交通工具，用于长途货运。
它们可以承载很多货物，并且有时还可以拖挂其他的车辆。
通过学习这些交通工具的英文表达，孩子们可以更好地理解和应用在日常交流中。
同时，也可以帮助他们扩大词汇量和提高英语能力。
希望孩子们在未来的旅行和探索中，能够更加流利地用英语表达自己的需求和想法。
认识交通工具
认识交通工具随着科技的不断发展，交通工具也得到了极大的改善和创新。
交通工具在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它们为我们提供了各种工具来解决交通和运输的问题。
本文将介绍各种交通工具的类型、用途和特点。
陆地交通工具1. 自行车自行车是一种简单且实用的交通工具。
它们通常由两个车轮组成，可以通过骑行脚踏板来提供动力。
自行车在城市中使用非常方便，不仅可以减少交通拥堵，还可以提高健康和减少污染。
2. 汽车汽车是世界上最为流行的交通工具之一，它是一种四轮驱动的交通工具，可搭载多个人和大量货物。
汽车非常适合长距离和高速公路旅行，但在城市交通拥堵时可能会造成拥堵和污染。
3. 公交车公交车是城市中使用最广泛的陆地交通工具之一，是一种大型客车，可以搭载大量乘客。
公交车一般由柴油发动机提供动力，减少了城市拥堵和污染。
此外，它还为很多人提供了方便快捷的出行方式。
水路交通工具1. 船船是负责水上运输的交通工具。
它们通常由木材、钢铁和铝等材料制成。
船分为很多不同的类型，包括货运船、客运船、邮轮等等。
船在海洋和内陆水路上都有广泛的应用，可以承载各种东西，比如人员、某种物品和大型货物等等。
2. 游艇游艇是一种内置引擎的船，通常具有豪华装备和设备。
它们常用于度假和娱乐活动，比如钓鱼、潜水和巡游。
游艇是一种非常昂贵的船只，只有那些有足够财力和资源的人才能拥有。
空中交通工具1. 飞机飞机是人们飞行的主要交通工具。
它们采用喷气推进技术或螺旋桨技术提供动力，可以以很高的速度在空中飞行。
飞机在国际和国内旅行中广泛应用，除此之外还在航空货运、军事和救援行动中起着重要作用。
2. 直升飞机直升飞机是一种垂直起降的飞行器。
它们通常用于运输物品，进行医疗急救和新闻摄影等。
这种交通工具也被用于人员运输，在城市中的交通拥堵的情况下，直升飞机成为舒适和快速的出行方式。
总结交通工具在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。
不同种类的交通工具在不同的场合和环境中应用广泛。
自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具
自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，常见的有普通载重自行车、轻便自行车、山地自行车、童车、赛车、电动自行车等．它结构简单，方便实用，自行车中涉及到很多物理知识，包括杠杆、轮轴、摩擦、压强、能量的转化等力学、热学及光学知识，下面具体来分析一下．
一、力学知识
1．摩擦方面
(1)自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度．增大摩擦力．
(2)车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力．
2．压强方面
(1) 在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减小压强
(2) 自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强，
3．轮轴方面
(2)自行车的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆．．
4．杠杆方面
自行车的刹车把相当于一个省力杠杆．
5．惯性方面
(1)当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性．
6．能量转化方面
(1)当人骑自行车下坡时，速度越来越快，是由于下坡时人和自行车的重力势能转化为人和自行车的动能．
(2)当人骑自行车上坡之前要紧蹬几下，目的是增大速度，来增大人和自行车的动能，这样上坡时动能转化为重力势能，能上得更高一些．
二、热学知识
在夏天自行车轮胎内的气体不能充得太足，是为了防止自行车爆胎，因为对于质量、体积一定的气体，当温度越高，压强越大，当压强达到一定程度时，若超过了轮胎的承受能力，就会发生爆胎的情况．。
认识交通工具汽车自行车公交车
认识交通工具汽车自行车公交车认识交通工具：汽车、自行车、公交车交通工具在我们日常生活中起到了很大的作用，帮助我们出行、减少时间成本、提高效率。
其中，汽车、自行车和公交车是我们常见的交通工具。
本文将从不同方面介绍这三种交通工具。
一、汽车汽车是一种四轮的机动车辆，常见于道路交通中。
它可以由人类驾驶，也可以是自动驾驶。
汽车有多种类型，如轿车、越野车、商务车等，适用于不同的用途和需求。
汽车具有以下特点：1. 速度快：汽车的动力系统使其能够达到较高的速度，因此比其他交通工具更快捷。
2. 舒适性好：汽车内部配备了舒适的座椅、空调、音响等设施，使乘坐者的旅行更加舒适。
3. 私密性高：汽车出行相对于其他交通工具来说，更加私密，不会受到他人的打扰，保护个人隐私。
二、自行车自行车是一种双轮的脚踏车，通过人类的脚力驱动前进。
自行车是一种简单而实用的交通工具，具有以下特点：1. 环保节能：自行车不需要任何燃料，只需人力，不会对环境造成污染，是一种环保节能的交通工具。
2. 锻炼身体：骑自行车需要人类反复踩踏，锻炼身体，有益健康。
3. 灵活性强：自行车适用于短距离出行，尤其适合在拥堵的城市中穿行，可以很好地避开交通拥堵。
三、公交车公交车是一种大型载客交通工具，它有固定的线路和车站，可以运送大量的乘客。
公交车具有以下特点：1. 经济实惠：与私家车相比，公交车乘坐费用相对较低，适合年轻人和家庭使用，可以节约成本。
2. 公共服务：公交车是城市公共交通系统的重要组成部分，为市民提供便利的出行方式。
3. 载客能力大：公交车通常都是大型车辆，可以同时装载很多乘客，有效减少交通压力。
交通工具的选择因人而异，根据不同的条件和需求，我们可以选择适合自己的交通工具。
汽车、自行车和公交车都有各自的特点和优势，我们可以根据具体情况来选择在不同场合使用哪种交通工具。
通过了解交通工具的特点和用途，我们可以更好地安排出行，提高生活效率。
总结起来，汽车、自行车和公交车是我们常见的交通工具。
我们身边交通工具教案
我们身边交通工具教案1. 引言交通工具是我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是步行、骑自行车、开车，还是乘坐公共交通工具，交通工具都为我们提供了便捷的出行方式。
因此，了解不同的交通工具，知道它们的特点和使用方法对于我们的生活非常重要。
本教案将向学生介绍几种常见的交通工具，并探讨它们在不同场景中的使用。
2. 教学目标•了解常见的交通工具，并能够用简单的语言描述它们的特点；•掌握不同交通工具在不同场景下的使用方法；•培养学生的观察力和分析能力，让他们能够根据实际情况选择适合的交通工具。
3. 教学内容和过程3.1 交通工具的分类和特点首先，让学生了解常见的交通工具的分类和特点。
可以使用图片、视频等多媒体资源展示不同交通工具的外形和功能。
例如： - 陆地交通工具：汽车、自行车、摩托车等； - 水上交通工具：船舶、帆船、潜艇等； - 空中交通工具：飞机、热气球、直升机等。
让学生观察并描述每种交通工具的特点，例如：汽车有四个轮子、可以加速行驶；飞机可以在空中飞行等。
鼓励学生积极参与讨论，激发他们对交通工具的兴趣。
3.2 交通工具的使用场景接下来，让学生思考不同交通工具适合的使用场景。
组织小组活动，让每个小组选择一种交通工具，然后讨论并呈现它们适合的使用场景。
例如：自行车适合在城市道路上短距离出行；汽车适合长途旅行等。
通过小组呈现和全班讨论的方式，让学生更好地理解交通工具的灵活性和实用性。
3.3 交通工具的安全知识交通工具的使用需要遵守一定的安全规则。
在教学过程中，要重点强调学生乘坐交通工具时应注意的安全事项。
例如：乘坐自行车时应佩戴头盔、遵守交通规则；乘坐汽车时应系好安全带等。
通过讨论和案例分析，让学生深入了解交通安全的重要性。
4. 教学评估为了评估学生对本课程的掌握程度，可以采用以下评估方式： - 小组讨论呈现交通工具适合的使用场景； - 组织学生撰写一篇关于自己喜欢的交通工具的短文，描述它的特点和使用场合； - 设计一份交通安全问卷，让学生填写并对答案进行讨论。
交通工具与我们的生活
4、交通使我们可以品尝到其他地方的 特产。
5、交通不仅为我们带来所需要的物品， 而且也为我们提供了更多的选择。
同学们，想想看交通还能为人们 带来什么？
没有交通的山区世界是怎样的？
• 翻山越岭，耗时耗力； • 物品不能及时运到山外，好的东西不能运
到山里； • 物质生活艰苦。
有了交通后，山区和山外的世界有 了哪些变化？
亲爱的同学们，我 们生活在交通便利的 时代，可是你知道吗？ 以前的交通是什么样 的呢？
一、 初 期 的 人 力、 畜 力 交 通 工 具
大家还知道过去有什么交通方式吗？
二、现代交通工具有哪些呢？
现代生活中，我们都会用到哪些交 通？
• 欢欢说：我爸爸、妈妈上班、下班都 要乘坐 公交车！
• 晓敏说：我们每次外出都会乘坐各种交通工 具。
思考：未来交通工具有哪些？
•Байду номын сангаас祝大家学习进步！
谢 谢 大 家！
谢谢大家！
• 1、山里的东西可以及时拉到山外卖； • 2、丰富了城里的居民生活用品； • 3、缩短了到达目的地的时间； • 4、使更多的游客可以进山里旅游，增
加了山区人民的收入。
因此，我们的生活离不开交通
在日常生活中，人们总会因各种原因出行。 我们吃穿用的物品，有很多也是来自外地， 因而，交通运输就成了我们生活中不可缺少 的一部分。
• 胖胖说：我们内地人也能吃到各种海鲜，也 能吃到各种各样、好吃美味的进口食品！
• 同学们你们有没有像欢欢他们一样的经历？
交通给我们的 生活带来哪些 便利？
1、交通给我们的生活和工作带来了 快捷与方便。
2、交通使我们生活的范围扩大了，人们 拥有了更多与外部世界联系的机 会。
大班身边的科学交通工具教案
大班身边的科学交通工具教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域《身边的科学》单元，主要涉及交通工具的分类、特点和作用。
教材共分为三个章节，分别是：1. 认识各种交通工具；2. 探究交通工具的运行原理；3. 创造自己的交通工具。
二、教学目标1. 让学生了解各种交通工具的名称、特点和作用，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作和团队协作的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生热爱科学、探究身边的科学的兴趣，激发学生对交通工具的向往和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解其特点和作用。
难点：探究交通工具的运行原理，创造自己的交通工具。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、模型、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种交通工具的图片，让学生说一说自己见过的交通工具，以及它们的特点和作用。
2. 知识讲解：通过PPT讲解各种交通工具的名称、特点和作用，引导学生了解交通工具的发展历程。
3. 例题讲解：播放交通工具运行原理的视频，让学生观察并解释交通工具是如何运行的。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一种未来的交通工具，并说明其特点和作用。
5. 动手操作：让学生根据讨论的结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己设计的交通工具。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，其他同学和老师对其进行评价，共同选出最佳设计奖。
六、板书设计板书内容：交通工具的分类、特点和作用。
七、作业设计1. 请学生回家后，和家长一起调查身边的交通工具，了解它们的运行原理，并拍摄一张交通工具的照片，下节课分享。
2. 请学生根据所学内容，画一幅自己设计的未来交通工具的画，并写上其特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对交通工具的认知程度较高，但在探究交通工具运行原理方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对此方面的讲解和练习。
拓展延伸：引导学生关注交通工具的发展趋势，了解我国在交通工具领域取得的成就，激发学生的民族自豪感。
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三、情感态度价值观目标
通过调查和交流，引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
设
计
内
容
我们身边有各种各样的交通工具，认真完成以下三个活动，相信你会有许多收获！
1.浏览教材34——37页，思考本主题设计了哪两个活动内容，初步认识身边常见的交通工具。
A.按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类（出示分类标准）
海、路、空
B.按速度的快慢分类
速度快的有：小汽车、飞机、火车……
速度慢的有：自行车、三轮车、马车……
C.按照有无污染进行分类
有污染的有：汽车、火车……
无污染的有：自行车、马车、电动车……
D.按照用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染……
使用意见反馈
2．驾驶摩托车时必须戴安全帽。（）
3．未满12周岁的儿童，不准骑自行车上路。( )
4．绿灯闪烁时，示意即将转为黄灯，这时车辆可以通行。（）
5．骑自行车急转弯时，不用伸手示意。（）
三、请把物品与相应的交通工具连线。
面包（工厂——商店）火车
木材（林区——城市）汽车
煤炭（海边码头——上海）飞机
急救药品（北京——四川灾区）轮船
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？
生：我是从家里步行来的。
生：我妈妈骑自行车送我来的。
生：我妈妈骑电动车送我来的。
生：早上爸爸开车送我到学校的。
……
师：不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。我们身边有各种各样的交通工具，地上跑的、水上行的、天上飞的……下面我们就来学习一下有关交通工具的知识。
4．教师准备：搜集各种交通工具的声音，制作课件。
使
用
意
见
反
馈
小学品与社限时作业设计
泰山版
三年级（下）
第三单元我是小交警
7．我们身边的交通工具
我认识的交通工具、家乡的交通工具
设计者
单位
使
用
者
单位
姓名
戴新燕、张智、张尚锋、王千千、苏娜娜
姓名
作
业
内
、判断
1．司机可以边开车边打电话。（）
3、小组讨论：
说说自己乘坐交通工具的经历和感受？
（也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。）
四、实践性作业
设计一种未来的交通工具，并对设计的交通工具附上文字说明。
第二课时
活动主题：交通工具展览会
活动过程：
一、游戏导入
选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，让学生找到交通工具对应的使用区域。（采取图片张贴黑板的形式进行）
2.学生按照一定的分组分工进行调查，活动要注意给予学生方法的指导，设计好调查提纲和记录表，避免学生调查的盲目和低效，又能在方法的引导中逐渐培养学生收集资料、分析信息的能力。
前两个预习问题都是在课堂教学的第二环节“交流预习初步感知”中进行的。具体的操作如下：
二、交流预习，初步感知
1、同学们，通过课前预习，你能说出哪些交通工具的名称。
二、交流与展示
1、组织学生围绕身边的交通工具，谈见闻
（包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途；还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。）
2、交流当地交通工具变化的调查表
时间
工具名称
特点及用途
20世纪五六十年代
20世纪七八十年代
20世纪九十年代
20世纪末、21世纪初
3、小小展览会
附：预习设计和限时作业
小学品与社预习设计
泰山版
三年级（下）
第三单元
我是小交警
7．我们身边的交通工具
我认识的交通工具、家乡的交通工具
设计人
单位
使用
人
学校
姓名
戴新燕、张智、张尚锋、王千千、苏娜娜
姓名
教
学
目
标
一、知识和能力目标
认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
二、过程和方法目标
教师电子备课（课时备课）
教学主题
7、我们身边的交通工具
年
级
三年级
主备
老师
备课
时间
月日
活动
目标
1.引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2.引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3.引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
2.小调查：
通过上网或查阅图书资料、调查访问，了解交通工具的发展变化。
时间
交通工具的名称
交通工具的特点及用途
二十世纪五六十年代
二十世纪七八十年代
二十世纪九十年代
二十一世纪初
3.收集整理
分类收集交通工具的图片、玩具、模型等。
温馨小提示：调查采访前，要设计好问题，还要把调查的结果记录下来，准备课上交流哦！
设
计
说
明
第一题考察了学生对常见交通工具的实际掌握情况。判断题综合考察学生对交通安全常识的了解和掌握情况。连线题主要还是考察学生对各种交通工具特点及用途的了解和认识。
评
价
办
法
限时作业以书面形式下发到学生手中，利用多媒体出示答案，全班举手反馈结果。如果时间不充足，那么等到课下学生做完后收起，老师统一批阅。
学生交流后分类小结（海、陆、空三类）
2、学生分小组交流课前搜集到的交通工具发展变化的有关资料，说说交通工具发展变化给人们的生活带来哪些变化？
第三个问题在课堂教学的第三个环节“加深体验内化提升”中进行。具体操作如下：
三、加深体验内化提升
学生把课前搜集到的交通工具图片、玩具、模型在小组长的带领下评选出最有代表性的作品在班内展示。（可以介绍一些交通工具的历史变迁、发明史、使用学问等）
（4）是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。
（5）在交流展示中是否积极、踊跃，是否能清晰地表达自己的认识和观点。
4、小结：
三、限时作业
（一）判断
1．司机可以边开车边打电话。（）
2．驾驶摩托车时必须戴安全帽。（）
3．未满12周岁的儿童，不准骑自行车上路。( )
4．绿灯闪烁时，示意即将转为黄灯，这时车辆可以通行。（）
实践性能够按时完成，同学们想象力丰富，质量也很高
兴趣高涨
对于交通工具出现的时间不是很了解，需要指导
同学们收集的交通工具多种多样
积极主动，气氛高涨
限时作业完成情况很好，优秀率80℅以上，及格率100℅
教学反思：交通工具对于学生来说并不陌生，多数同学都能说出多种交通工具的名称，但是，对于交通工具的特点和用途，也都了解，但却不能清楚的表达自己的认识和观点。所以在学生语言表达能力方面有待加强。但在本节课的学习中，同学们都展示了积极、踊跃的一面，展示了他们团结合作的精神，是值得欣慰和赞扬的。
教学重难点
重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对人类社会的影响。
活动准备
教师：自制课件，补充相关图片及资料
学生：收集交通工具图片、玩具、模型，了解收集的交通工具的特点和用途及某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻
活动环节
二次备课
第一课时
活动主题：认识交通工具
二、预习交流，初步感知
1、同学们，通过课前预习，你收集到哪些交通工具？
2、学生分小组交流课前搜集到的交通工具图片、玩具、模型等有关资料，说说交通工具发展变化给人们的生活带来哪些变化？
三、精讲点拨
1、教师对典型的交通工具进行展示说明
2、对交通工具进行分类：
①小组讨论：你有哪些分类方法？
②展示分类结果。要求：要边展示边说
学生利用展示的机会与同学、老师进行交流、分享，加深对交通工具的认识与了解，进而形成学习经验，体验活动的快乐。
活
动
建
议
1.调查活动要在上课前3天布置进行，尤其是校外调查，给学生留出调查的时间。
2.指导学生收集交通工具的图片、玩具、模型等。
3．现代交通工具的便利、道路交通事故的资料，让学生自己课前阅读。
让学生把收集到的交通工具的图片、玩具、模型展示出来，互相交流。
（展示活动按小组进行，教材留白的部分让学生画画、贴贴、写写）
评价要点：
（1）对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。
(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。
（3）在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。
5．骑自行车急转弯时，不用伸手示意。（）
（二）请把物品与相应的交通工具连线。
面包（工厂——商店）火车
木材（林区——城市）汽车
煤炭（海边码头——上海）飞机
急救药品（北京——四川灾区）轮船
（三）写三种自己家乡常见的交通工具，以及相应的特点和用途。
同学们收集的资料很广泛，铲车、轧路机、推土机、洒水车……都能想到，还有的想到ufo，但有些并不属于交通工具范畴，需要讲解清楚。
设
计
说
明
1.预习活动包括三项内容：一是浏览教材，熟悉教材内容。二是小调查：通过查阅资料、调查采访，了解交通工具的特点及发展变化，旨在让学生感受交通工具的发展变化给人们生活带来的变化。三是收集整理：分类收集整理交通工具的图片、玩具、模型等，使学生直观地了解各种交通工具。启发学生根据不同交通工具的特点及用途，在生活中学会选择使用安全使用。以上活动有利于把生活拉进课堂，让学生有话可说，有感可发，让课堂在预设和生成中变得精彩。