湘教版高一地理必修1 大气环境 大气环流
湘教版地理必修一第二章-自然环境中的物质运动和能量交换--知识点总结
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第一节 地壳物质组成和物质循环地壳是由岩石组成,岩石是由矿物组成。
组成地壳的物质在不断运动和变化之中的。
岩石圈：岩石组成了固体地球的坚硬外壳，包括地壳和地幔顶部。
一 地壳物质组成（二）矿物1自然界的一切物质都是由化学元素组成。
主要的化学元素有：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等。
2矿物：具有确定的化学成、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈存在的基本单元。
它是组成地壳物质的最基本单元。
如盐、石墨、石英、铁矿石等。
矿产：在各类岩石形成过程中，有用矿物在地壳中或地表富集起来，并且能够被人们开采利用的，就是矿产。
它是人类生产资料和生活资料的重要来源。
3 矿物形态：气态（天然气）、液态（石油）、固态。
最多的是：石英。
4 矿物的分类：金属矿和非金属矿两类。
常见的金属矿有：赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。
常见的非金属矿有：石英、长石和云母（这三种常见于花岗岩中）、方解石（主要在石灰岩和大理岩中），滑石、石膏和磷灰石等。
组成岩石主要成分的造岩矿物：石英、长石、云母、方解石等 （二）岩石岩石按成因分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩石：地壳中的矿物很少单独存在，它们按照一定规律聚集在一起，就形成岩石。
A 岩浆岩喷出地表 喷出型岩浆岩（火成岩） 如：玄武岩沿地壳薄弱地带 侵入地壳上部 侵入型岩浆岩 如：花岗岩 B 1、形成过程：风化、侵蚀 搬运、沉积地表岩石 碎屑物质（砾石、沙子、泥土） 沉积岩2、沉积岩按沉积物分： 颗粒由大到小分有 —— 砾岩、砂岩、页岩等由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的是石灰岩。
3、沉积岩的特征（层理性、含有化石）岩层和化石 记录地球历史的“书页”和“文字”。
①可确定地层顺序和时代 ②还可重塑古地理环境C 变质岩例如：石灰岩 大理岩 、页岩 板岩、 花岗岩 →片麻岩、 砂岩→石英岩二、物质循环（一）地质循环1、地质循环：是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环。
湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境
湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境湘教版高一地理必修1常考知识点：大气环境大气环境知识点一、大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)。
2)大气的垂直分层(课本29页图2.1)高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二、大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用(3)大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起2)大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.1)三圈环流(课本37页图2.14)①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动，对于北半球来说，夏季向北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南.②海陆分布对大气环流的影响(3)季风环流(图2.18)地区东亚南亚，东南亚气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动风向冬季西北风(亚洲大陆)东北风(亚洲大陆)夏季东南风(太平洋)西南风(印度洋)1)锋面系统—冷锋和暖锋冷锋暖锋概念冷气团主动向暖气团移动暖气团主动向冷气团移动天气特征过境前单一气团控制，天气晴朗单一气团控制，低温晴朗过境时阴天、雨雪、刮风、降温连续性降水过境后气压升高，气温下降，天气晴朗气温上升，气压下降，天气转好降水的分布降水一般出现在锋后降水一般出现在锋前大气举例北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴2)低压、高压系统—气旋和反气旋(以北半球为例)气旋反气旋气压低气压(中心低，四周高)高气压(中心高，四周低)水平运动四周向中心辐合(北逆南顺)中心向四周辐散(北顺南逆)垂直运动上升下沉天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气举例台风长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气(1)全球变暖原因：二氧化碳的增多而使气温升高二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林危害：①海平面上升，淹没陆地②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源②努力加强国际合作(2)臭氧层的破坏与保护原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作(3)酸雨概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨1.诗句“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映的是( )A.平流层大气的逆温现象B.对流层大气垂直方向上气温变化C.海拔越高，空气越稀薄，大气吸收的太阳辐射越少D.海拔越高，气压越高，到达的地面辐射越少解析“高处不胜寒”是关键词，体现了对流层大气垂直方向上气温递减的现象。
2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册第3章第3节 大气热力环流
第三节 大气热力环流
【热点链接】 2019 年 12 月 8 日，《郑州市通风廊道专项规划》在郑 州市召开。由气象学、城市规划、建筑设计等方面专家组成的评审委员会， 听取相关成果汇报，并进行讨论和认真评审，认为该《规划》对改善郑州 城市通风环境、缓解城市热岛、打造宜居城市环境具有重要作用，一致同 意通过评审。郑州城市热岛产生的主要原因是什么，城市通风廊道有什么 作用？
类题透析
思路点拨
热力环流中，气温低，气压 01 海拔较低的两个地点为 04 _①__④___；近
气温
_高__，水平方向，气流由 02 _高__ 地面，气流由 05 _①__流向 06 _④__，则 07
判断
压流向 03 _低__压。
_④__处气温最高。
温压 风由海洋吹向陆地，为海风， 海洋气温较 09 _低__，时间段约为 10
1
预习准备区
一 大气热力环流的形成 1．引起大气运动的原因 01 ___太__阳__辐__射___在地球表面的差异分布，造成不同地区 02 __气__温__不 同，并导致水平方向上各地间的 03 __气__压__差异，引起大气运动。 2．大气热力环流形成的原理 (1)概念：由于地面 04 ___冷__热__不__均___而形成的空气环流，称为大气热力 环流。
读大气热力环流示意图，完成(1)～(2)题。
(1)图中①②③④四点的气压大小比较，正确的是( )
A．①>②
B．①>③
C．①>④
D．②>③
(2)图中①②③④四点的空气运动方向，正确的是( )
A．②→①
B．①→④
C．③→④
D．③→②
答案
[科学思维] 等压面的判读思路
湘教版地理必修一教材分析
湘教版地理必修一教材分析一、教材内容组织分析《地理I》由前言以及第一、二、三、四章组成，本册是高中地理课程的理论基础，以介绍自然地理的基本原理、基本规律、基本过程为主。
这些内容对整个高中地理课程的学习有理论价值的。
基本原理包括太阳辐射对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，地表形态变化的原因，大气受热过程，天气系统的特点，全球气候变化，自然灾害发生的原因等。
基本规律包括气压带、风带的分布和移动规律，洋流的分布规律，地理环境地域分异规律等。
基本过程包括地壳内部物质循环、大气环流、水循环、大洋环流等。
《地理I》的前言——走进地理学是高中地理的开篇。
呼应初中地理“让我们走进地理”，从“说理”的角度，告诉学生，“地理学是什么”；“地理学做什么”，指导学生，“地理学怎么做”，明确指出地理学是一门充满智慧和乐趣的科学，学好地理将使你终身受益。
第一章——宇宙中的地球是引导学生从大的方面来认识人类所处的生存环境即地球的宇宙环境。
通过天体系统、太阳对地球的影响以及地球的运动与结构等知识的介绍，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星第二章——自然环境中的物质运动和能量交换是引导学生认识地球的地表过程。
通过介绍了地壳的物质组成以及人类赖以生存的地球表面形态、大气环境和水环境，使学生了解自然环境中的物质运动和能量交换以及它们对地理环境的影响。
第三章——自然地理环境的整体性与差异性是引导学生认识自然环境的特征。
通过对自然地理的要素变化和环境变迁分析，说明自然地理环境的整体性和差异性。
第四章——自然环境对人类活动的影响是引导学生认识自然环境及其对人类活动的影响。
通过地形条件、气候变化、自然资源以及自然灾害对人类活动（聚落、交通等）的影响分析，说明自然环境与人类活动的辨证关系。
以前必修课自然地理部分将大气、水、地质、地貌、生物、土壤各要素一一剖析，而湘教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理I》则突出地表过程（物质运动和能量交换）的分析和自然环境特征（整体性和差异性）的认识。
湘教版必修1地理课堂笔记
第一单元第一节 地球的宇宙环境 1、 人类对宇宙的认识：可见宇宙的半径约140亿光年。
光年是天文学中的距离单位。
2、 多层次的天体系统天体:宇宙间物质存在的形态。
天体系统：天体在万有引力和天体的永恒运动下相互吸引、相互绕转组成天体系统。
1）银河系主要由恒星和星云构成。
2）太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星，矮行星以及小行星.卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成。
3）地月系由地球和月球构成。
其中月球自转的方向和周期与其公转的方向和周期完全一致。
3、普通而特殊的行星——地球。
1）普通性——外观、物理性质、太阳系当中的位置普通。
2）特殊性——是目前所知的唯一的高级智慧生命——人类分布。
适合的温度 自身条件： 适度厚度的大气3）生命存在的原因： 供生物生存所需的液态水 外部条件： 稳定的光照 安全的宇宙环境 第二节 太阳对地球的影响 1、 太阳辐射与地球太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
太阳辐射的波长范围在：0.15—4微米，可分为可见光、红外光、紫外光 太阳辐射能量主要集中在波长较短的可见光波段。
太阳辐射的影响：是地球大气运动、水循环的主要能源，为人类提供了源源不断的能量。
影响太阳辐射的主要因素：气候（天气状况）地形（ 地势）纬度位置（太阳高度） 太阳辐射对农业生产的影响：有利：光影响光合作用，温度影响呼吸作用弱。
不利：温度影响作物生长期。
太 阳 系其他行星系 地月系天体系统的级别低地球 月球其他恒星系太阳活动对地球的影响：1）对气候的影响2）扰乱地球上空电离层，影响无线电波通讯 3）扰动地球的磁场，产生“磁暴”现象 4）作用于两极高空大气，产生极光5）干扰电子设备，威胁太空中的宇航器的安全 6）影响地球的自然环境，产生自然灾害。
（如地震）第三节 地球的运动一、 昼夜更替 1、 晨昏线：昼半球和夜半球的界限。
侧视图中过地心。
晨昏线的判定：顺地球自转方向由黑夜——白天的为晨线。
顺地球自转方向由白天——黑夜的为昏线。
高一地理必修一知识点：大气环境
高一地理必修一知识点：大气环境如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。
兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
接下来小编为大家整理了高一地理学习的内容，一起来看看吧!高一地理必修一知识点：大气环境一、重点内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料;保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)大气对地面的保温作用：了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)3高一地理的知识点具体的总结(2)大气运动形式：最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动(风)：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力风向的决定：1力风(理论风)--垂直于等压线，高压指向低压2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏3力风(实际地表风)--斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法5、三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀--单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀--三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)季风的影响：季风的共性特点：雨热同期;降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区(以秦淮一线为界);各自气候特点--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区;冬温和少雨;夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季(东北季风控制)和雨季(西南季风控制)交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结(1)全球性的大气环流：促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;调整了全球的水热分布;是各地天气变化和气候形成的重要因素(2)几类重要气候的成因：地中海气候：南北纬30-40之间大陆西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热热带草原气候：南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制温带海洋性气候：南北纬40-60之间大陆西岸;全年受西风控制，气候暖湿热带雨林气候：赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制三种季风气候：(见以上分析)7、锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面系统锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨暖锋冷气团控制：晴;气压高连续性降水锋前低压(气旋)和高压(反气旋)系统气压：高低压气流：气旋和反气旋高一新生学习地理应该知道的1.兴趣是最好的老师如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
大气热力环流——高中地理湘教版必修一3.3
3.3大气热力环流——同步练习题+答案一、单选题下图为“近地面和高空等压面状况图”。
据此完成下面小题。
1．若图中的气压分布状态是热力作用形成的，则图中四点气温最高的是（）A．①B．②C．③D．④2．在同一水平面上，图上四点中为高气压的是（）A．①②B．②③C．①④D．②④3．判断下列叙述中正确的一项是（）A．①是下沉气流B．②是阴雨天气C．气压值由大到小依次是②①③④D．②昼夜温差比①小气压是空气分子在单位面积上产生的压力。
下图示意北半球中纬度某地空气分子数量变化。
据此完成下面小题。
4．图中四处气压最高的是（）A．①B．②C．③D．④5．图示季节最可能是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季下图为某地下垫面性质示意图，读图完成下面小题。
6．一般情况下，关于图中两地气温描述正确的是（）A．白天甲地较乙地增温快B．白天甲地较乙地增温慢C．夜晚甲地较乙地增温快D．夜晚甲地较乙地增温慢7．甲乙两地可形成热力环流，其描述甲地白天大气状况错误的是（）A．以下沉气流为主B．地面气压大于乙地C．高空气压小于乙地D．高空气流吹向乙地8．如果出现阴天天气，则关于两地气温日较差的叙述正确的是（）A．两地皆会增大B．两地皆会减小C．甲会增大乙会减小D．甲会减小乙会增大海云是沿海一带一种特有的对流发展较旺盛的积云，形似古代的城墙。
海云的演变有两种情况:一种是在沿海陆地和沿岸海上交替出现，但是维持时间较短；另一种快速发展，整日或连日维持不散。
下图为海云形态图，据此完成下面小题。
9．在沿海陆地和沿岸海上交替出现的海云，其循环周期一般是（）A．1小时B．6小时C．12小时D．24小时10．维持时间长且快速发展的海云最可能开始于（）A．子夜的陆地上B．日出时的陆地上C．黎明前的海上D．午后的海上11．夏季时我国东南沿海会出现海云几天不散，并且整个云体快速向上发展的情况，预报概率最高的天气是（）A．暴雨B．无风C．大雾D．晴朗浙江某中学老师用如下实验帮助同学理解热力环流原理：封闭透明的玻璃柜内，在底部两侧分别放置一个电炉和一盆冰块，在柜顶中部的内壁贴一张下垂纸片甲和一张竖立的纸片乙，电炉通电后，观察纸片的偏动情况。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_《大气热力环流》教学建议
第三章地球上的大气第三节大气热力环流1.教学提纲及课时第三节大气热力环流（2课时）一、大气热力环流的形成二、自然界的大气热力环流1.山谷风2.海陆风3.城市热岛效应2.导入情境创设建议本节教材内容较抽象，教师在教学过程中应提供必要的辅助手段帮助学生理解学科内容。
是用实验作为课堂引入，如切洋葱的时候在旁边点燃几根蜡烛就不会流泪，这是真的吗？动手操作后得出你的结论。
器材准备：两张课桌，两个案板，两把菜刀，8个去皮洋葱，6根蜡烛。
实验过程：把案板、洋葱、菜刀分放在两张课桌上，在其中一张桌子上放6根蜡烛，并点燃，随后请两位学生同时以同样的速度和方式切洋葱，当案板上没有点燃蜡烛的同学开始流泪即实验结束。
二是视频或图片导入，如播放教材探究活动中诸葛亮制成孔明灯脱险的视频、载人热气球平稳升空的图片等，设计相关探究问题，分析热力环流的形成原理。
三是学生根据生活体验，自主收集与热力环流相关的地理素材，展示地理现象，如“湖陆风”“穿堂风”等，共同探讨此类现象背后的形成原理，这样的导入能提高学生的地理实践力。
3.情境问题设计建议——情境材料——在中国的西南山区，常见的传统民居是两层小楼（如下图所示），一层中间是堂屋，东西各有一厢房，东西厢房前接厨房和厕所，并与院墙共同围出一个露天的院子，院子地面用水泥硬化，便于晾晒谷物等；屋后是泥地，避荫处种有水杉等喜阴植物。
这些民居的设计都充分考虑了穿堂风：穿堂风也叫过堂风，是气象学中一种空气流动的现象，是流动于建筑物内部空间的风。
穿堂风通常产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或相似的通道中，由于在空气流通的两侧大气温度不同，导致气压不同，从而使空气快速流动，又由于建筑物等阻挡，间隙、门窗、走廊等提供流通通道，使大气快速通过。
风向一般为由背阴一侧至向阳一侧，风速由两侧温度差决定，温差越大，风速越大。
穿堂风多出现在春、秋季。
【探究问题】1.生活在西南山区传统民居中的人们，在炎热的夏季，家里没有空调，中午时人们都喜欢在堂屋的后门口摆一把躺椅午休；晴朗的冬日，人们也都喜欢在堂屋正门避风处享受和煦的阳光。
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夏威夷 高压
60N 30°N
夏
亚洲1月、7月的季风图
受海陆分布、地势起伏、洋流、大陆形 状等影响，下垫面物理性质不均一
时间 7月
1月
温度 陆高 海低
陆低 海高
气压 陆低 海高
陆高 海低
切断气压带 副热带高压
带
副极地低压 带
仅北 保太 留平 在洋 海 洋
实际情况
夏威夷 北 高压 大
西 阿留申 洋 低压
B、开普敦处于炎热干燥的季节
C、北印度洋洋流呈逆时针方向流动
D、亚欧大陆等温线向高纬凸出
3、此刻，北京时间为
（ C）
A．11时 B．17时 C．次日5时 D．次日2时
【例2】 当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是（ C ）
15°
60°
30°
0°
0°
A
30°
B
60°
C
30°
（2个）
60°附近
副热带高气压带 南北纬
（2个）
30°附近
赤道低压带 （1个）
赤道附近
动力原因 动力原因 热力原因
冷高压 冷低压 热高压 热低压
风带
极地东风带（2个）
风向
北半球
南半球
东北风
东南风
中纬西风带（2个）
西南风
西北风
低纬信风带（2个）
东北风
东南风
气流 影响气候
下沉
干冷
上升 下沉
温湿 干热
上升
湿热
影响气候
干冷 温湿 干热
思考：1、气压带、风带与降水的关系怎么样？
1、高气压带控制的地区多晴朗天气，降水少；低气压控制的地方降 水多。 2、西风带控制的地区——一般降水多 信风带控制的大陆东岸——降水多（处于信风的迎风坡）；
信风带控制的大陆中部和西岸——降水少（处于信风的背风坡）；
东风带控制的地区——一般降水少
2、为什么南半球等压线比较平直？ 因为南半球陆地面积很小，有广阔的洋面，下垫面性质均一
例题：
【例3】下图为亚欧大陆东部某季节大气运 动图，读图回答1—2题 1．图示季节长江中下游地区的天气状况可
能是（ D）
A．阴雨连绵的梅雨天气 B．炎热干燥的伏旱天气 C．受热带气旋的影响 D．受强冷空气的影响 2．当P天气系统最强盛时，印度半岛（ ）
全球性大气环流
(1)考虑A：高低纬间热量差异 ----单圈环流
90N
60N 30N 0
90N 60N 30N
0
30S 60S 90S
条件:
1、地表性质均一 2、地球自转
请观察分析:
• 与闭合的环流相比， 三圈环流的成因新 增了什么因素?
• 各气压带的成因是 什么?
• 各气压带之间形成 什么风带?
66°34´S
180°
A
甲
70° 60° 40° 30°
B
【例1】读北极为中心的地球部分示意图（AB为晨昏
线，阴影部分为气压带），回答1—3题：
1、图中甲所在气压带名称应该是（ B）
A、赤道低压带
B、副热带高压带
C、副极地低压带
D、极地高压带
2、在上题所示期间，下列地理现象正确的是（D ）
A、我国长江中下游正刮西北风
南亚夏季风的形成
Hale Waihona Puke 东亚季风和南亚季风的比较冬季 风
方向 性质
成因
夏季风 方向 性质 成因
气候
东亚
西北
寒冷干燥
海陆热力 性质差异
东南
南亚
东北
温暖干燥
海陆热力 性质差异
西南
海陆热 温暖湿润 力性质
差异
温带季风 和亚热带 季风气候
气压带风 温暖湿润 带的季节
移动
热带季风 气候
甲 图2
中国降水变率分析：
2．这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是
A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈 B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
答案：A
C．水圈、生物圈→大气圈→岩石啊
D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
（4）考虑A、B、C、D----高低纬间热量不均； 地转偏向力；太阳直射点位置的移动； 海陆热力性质差异
----气压带断裂成单个的高低气压中心
2、考虑大气层的厚度，三圈环流应该如何画？
0° 低纬环流
30° 中纬环流 60° 高纬环流 90°
0° 30° 60°
N
地球自转方向
北半球俯视图
思考：南半球俯视图应该如何画？
1、全球的气压带风
带随太阳直射点的移
动而移动：大致北半
请球观的夏察季分北移析，:冬季
南移。
•2、气由压于带气压风带带风的带 的位移动置，随使什30么°而40移°大动陆? 西岸地区冬
降水量多的地区变率小，反之则大；气旋雨、地形雨 为主的地区变率小。
长江以南地区：纬度低，距海近，受来自海洋的湿润 气流影响明显，降水稳定。
华北地区：降水高度集中于夏季，降水变率较大。
东北地区：近海洋，水汽来源多，气旋活动频繁，降
水较稳定。
甲
西南地区：全年受西南季风影响，降水变率最小。
西北地区：降水变率最大。
15°
D
2010年 海南高考题
答案：B
2010年江苏高考题 2010年3月以来，北大西洋极圈附 近的冰岛发生大规模火山喷发．火山灰蔓延欧洲航空业 蒙受重大损失。图l为火山喷发图片。回答l～2题。
1．导致冰岛火山灰蔓延到欧 洲上空的气压带和气流是
A．副热带高气压带和西风 B．副极地低气压带和西风 C．副热带高气压带和东北风 D．副极地低气压带和东北 风 答案：B
亚速 尔高 压
冰岛 低压
思考：1、夏威夷高压、阿留申低压、亚速尔高压、冰岛低压、亚洲高压、亚洲
低压按成因分，分别属于什么原因形成的？ 夏威夷高压、亚速尔高压——动力原因（保留下来的副高） 阿留申低压、冰岛低压（格陵兰低压）——动力原因（保留下来的副极地低压） 亚洲高压（蒙古—西伯利亚高压）、亚洲低压（印度低压）——热力原因
100
东
0 第一季度
西 北
三圈环流.swf
地球上的气压带和风带
极地高气压带
极地东风
副极地低气压带
中
纬
西
风
副热带高气压带
东北信 风
赤 道 低气 压 带
东
南
信
风
副热带高气压带
中纬
西
风
副极地低气压带
极地东风
极地高气压带
气压带
分布 成因 特征
极地高气压带 （2个）
南北纬
热力原因
90°附近
副极地地气压带 南北纬
课堂练习：
1.下图为局部地区等压 线分布图，读图回答。 (1)等压线P的 值 1012。 (2)写出C、D、E三处 风的名称。 C___东_南_季__风_____ D__东__南_信_风______ E__西_南__季_风______ (3)分析E处此季节盛行 风的成因。
东南季风越过赤道向右偏转形成西南季风
一月
冰岛 低压
大
西
洋
冬
副 蒙极古--地西伯低利亚气高压压 带
阿留申 低压
太
亚欧大陆
平
洋
冬
60N 30°N
（4）考虑A、B、C、D----高低纬间热量不均； 地转偏向力；太阳直射点位置的移动； 海陆热力性质差异
----气压带断裂成单个的高低气压中心
七月
大
西
洋
亚速尔 高压
太
亚欧大陆
平
夏洋
副 亚热洲（带印高度）气低压压 带
A A．德干高原一年中凉爽的时候
B．农田干枯，土地龟裂 C．乞拉朋齐降水最多的时候 D．西南季风来得早，造成严重洪 涝灾害
900
P 高
亚欧大陆
副热带高气压带
600
低 300
太平洋
00
赤道低气压带
等压线
【例4】当亚洲大陆中心气压为996百帕，北太平洋中心气压为1024百帕时，下列错误
的是(D )
A B C D
•季气受西压风带影风响带而移温和 湿动润，对夏季受副高控 制3，0炎°热~干40燥°，大形成 独陆特的西地岸中地海区气的候；
气候有何影响?
风带移动.swf
(3)考虑A、B、C----高低纬间热量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动
----气压带、风带的南北移动
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
2.
答案：（1）C （2）A （3）D