认识新同学 PPT
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中小学主题班会课件—认识新同学(共7张PPT)
听了小A的故事，你有一些什么感受？能给小A一些建议吗？
3
心情墙
情境2： 小B同学性格活泼、外向，跟每个同学都能聊得
来。上了初中以来，为了能尽快找到几个好朋友， 她去讨好别人，给别人买好吃的，甚至在背后说其 他同学的坏话，每天忙得不可开交，搞得自己很烦 躁，常常心情也不好。
听了小B的故事，你有什么感受？能给小B一些建议吗？
7
4智Leabharlann 树怎么做才会更好地交到朋友呢？
（1） 主动了解对方，记住对方的优点。 （2） 不要盲目择友，发挥自己的优势、兴趣和爱好。 （3） 学会等待志同道合的朋友出现。 （4） 与他人交往时，学会宽容、学会接纳。
5
回音壁
画出你心目中的朋友，并用 文字加以说明。
6
回音壁
从同学们的分享中 ，可以看出我们都很欣赏 别人身上的那些优秀品质，因而在成长的过程中， 就需要悄悄地完善自己，使自己成为一个受别人 喜爱的人。
认识新同学
1
热身活动
活动要求： （1）6-8人为围成一个小组，每位同学做自我介绍： 姓什么，叫什么，名字的含义是什么，兴趣爱好， 性格特点。 （2）每一位同学都要复述前面同学的以上的内容。 （3）复述不出来的同学要给大家表演节目哦！
2
心情墙
情境1： 小A进入新学期好几天了，对她来说一切都是
崭新的，但自己总感到有些紧张，看到别的同学 有说有笑，自己就好生羡慕，可又不敢主动和别 人打招呼，只能独来独往，心情有一些沉闷。
3
心情墙
情境2： 小B同学性格活泼、外向，跟每个同学都能聊得
来。上了初中以来，为了能尽快找到几个好朋友， 她去讨好别人，给别人买好吃的，甚至在背后说其 他同学的坏话，每天忙得不可开交，搞得自己很烦 躁，常常心情也不好。
听了小B的故事，你有什么感受？能给小B一些建议吗？
7
4智Leabharlann 树怎么做才会更好地交到朋友呢？
（1） 主动了解对方，记住对方的优点。 （2） 不要盲目择友，发挥自己的优势、兴趣和爱好。 （3） 学会等待志同道合的朋友出现。 （4） 与他人交往时，学会宽容、学会接纳。
5
回音壁
画出你心目中的朋友，并用 文字加以说明。
6
回音壁
从同学们的分享中 ，可以看出我们都很欣赏 别人身上的那些优秀品质，因而在成长的过程中， 就需要悄悄地完善自己，使自己成为一个受别人 喜爱的人。
认识新同学
1
热身活动
活动要求： （1）6-8人为围成一个小组，每位同学做自我介绍： 姓什么，叫什么，名字的含义是什么，兴趣爱好， 性格特点。 （2）每一位同学都要复述前面同学的以上的内容。 （3）复述不出来的同学要给大家表演节目哦！
2
心情墙
情境1： 小A进入新学期好几天了，对她来说一切都是
崭新的，但自己总感到有些紧张，看到别的同学 有说有笑，自己就好生羡慕，可又不敢主动和别 人打招呼，只能独来独往，心情有一些沉闷。
(2016年秋季版)《认识新同学》课件
做个名签放在桌上，可以让更 多同学认识我，我们一起做。
我们要做讲文明、懂礼貌的小 学生。
我们去收集好朋友的签名，交更 多的朋友吧！还有哪些你不认识 的同学，主动去认识一下吧！
我们应该怎么做可以交到更多的朋友？
如果有人胆小，就主动去认识他！
友善的对待他人，你会有更多的朋友！
和别人说话要面带微笑！
想要交到朋友就要勇敢一点！
一起来玩这个交朋友的游戏吧！ 还要遵守游戏规则。
我是小学生…… ——学校就是我的家！
上学！真快乐……
欢迎你！新同学……
啊！这么多的新同学， 我不认识该怎么办？
我要介绍自己……
自我介绍该说点什么呢？ 想一想。
我们来玩击鼓传花的游戏。鼓声 停，红花在谁手里，就请谁来介 绍自己。
我们还可以“网小鱼”“丢手 帕”……
大家在一起玩可真开心啊！
我们要做讲文明、懂礼貌的小 学生。
我们去收集好朋友的签名，交更 多的朋友吧！还有哪些你不认识 的同学，主动去认识一下吧！
我们应该怎么做可以交到更多的朋友？
如果有人胆小，就主动去认识他！
友善的对待他人，你会有更多的朋友！
和别人说话要面带微笑！
想要交到朋友就要勇敢一点！
一起来玩这个交朋友的游戏吧！ 还要遵守游戏规则。
我是小学生…… ——学校就是我的家！
上学！真快乐……
欢迎你！新同学……
啊！这么多的新同学， 我不认识该怎么办？
我要介绍自己……
自我介绍该说点什么呢？ 想一想。
我们来玩击鼓传花的游戏。鼓声 停，红花在谁手里，就请谁来介 绍自己。
我们还可以“网小鱼”“丢手 帕”……
大家在一起玩可真开心啊！
新学校新同学PPT
新学校新同学
目录
• 欢迎来到新学校 • 结交新同学 • 适应新环境 • 展望未来
01
欢迎来到新学校
欢迎词
01
热烈欢迎新同学加入我们的大家 庭
02
祝愿你在这里度过美好的时光， 收获成长与友谊
学校介绍
学校历史悠久，文化 底蕴深厚
学校设施齐全，环境 优美
学校师资力量雄厚， 教学质量高
课程介绍
课程设置丰富多样，涵盖了人文、 社会科学、自然科学等多个领域
心理适应
调整心态
面对新环境，保持积极乐观的心 态，相信自己能够适应新环境。
寻求支持
遇到困难时，主动寻求老师、家 长或同学的帮助和支持。
建立自信
通过参与各种活动和展示自己的 特长，提升自信心，更好地融入
新环境。
04
展望未来
学习目标
设定明确的学习目标
制定长期和短期的学习目标，有助于提高学习效率和动力。
培养自主学习能力
学会合理安排学习时间，掌握有效的学习方法，培养自主学习的能 力。
拓展兴趣爱好
除了主修课程外，可以尝试参加一些兴趣小组或社团，发掘自己的 潜力和兴趣。
校园生活规划
建立良好的人际关系
01
积极参与校园活动，扩大社交圈，结交志同道合的朋友。
保持健康的生活习惯
02
合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食，适当参加体育锻
03
避免过于自夸
在自我介绍时，要避免过于自夸。
班级活动
01
02
03
积极参与活动
在班级活动中，要积极参 与其中，展示自己的才能 和特长。
主动交流互动
在活动中，要主动与其他 同学交流互动，增进彼此 之间的了解和友谊。
目录
• 欢迎来到新学校 • 结交新同学 • 适应新环境 • 展望未来
01
欢迎来到新学校
欢迎词
01
热烈欢迎新同学加入我们的大家 庭
02
祝愿你在这里度过美好的时光， 收获成长与友谊
学校介绍
学校历史悠久，文化 底蕴深厚
学校设施齐全，环境 优美
学校师资力量雄厚， 教学质量高
课程介绍
课程设置丰富多样，涵盖了人文、 社会科学、自然科学等多个领域
心理适应
调整心态
面对新环境，保持积极乐观的心 态，相信自己能够适应新环境。
寻求支持
遇到困难时，主动寻求老师、家 长或同学的帮助和支持。
建立自信
通过参与各种活动和展示自己的 特长，提升自信心，更好地融入
新环境。
04
展望未来
学习目标
设定明确的学习目标
制定长期和短期的学习目标，有助于提高学习效率和动力。
培养自主学习能力
学会合理安排学习时间，掌握有效的学习方法，培养自主学习的能 力。
拓展兴趣爱好
除了主修课程外，可以尝试参加一些兴趣小组或社团，发掘自己的 潜力和兴趣。
校园生活规划
建立良好的人际关系
01
积极参与校园活动，扩大社交圈，结交志同道合的朋友。
保持健康的生活习惯
02
合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食，适当参加体育锻
03
避免过于自夸
在自我介绍时，要避免过于自夸。
班级活动
01
02
03
积极参与活动
在班级活动中，要积极参 与其中，展示自己的才能 和特长。
主动交流互动
在活动中，要主动与其他 同学交流互动，增进彼此 之间的了解和友谊。
(2024秋新版)北师大版一年级数学上册《认识新同学》PPT课件
①③ ②⑤ ④
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一 端对齐，看另一端来比较。
在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进 行间接比较。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物 体置于同一水平面上。
谁长？谁短？
这一根没有拉直，无法和其他 跳绳比较长短。
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。
你打算怎样比较？
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
树的影子有多长呢？
我用脚量一量约有 20 个脚长。 我们的身体上有很多“尺子”呢。
我跳得近，奇思跳得远。
跳远时要从脚后跟落地 的地方计量长度。
巩固练习
1.说一说，谁高？谁矮？
高
矮
高矮
高矮
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。 谁最高？谁最矮？
8
最高
65
最矮
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。
北师版一年级上册
认识新同学
介绍你自己，再说一 说你身边的数学。
我叫淘气，今年六岁， 我喜欢唱歌。
我叫奇思，我掉了两颗 牙，正在长新牙，妈妈 说要少吃糖，勤刷牙。
我叫笑笑，我喜欢的游戏 是跳绳，还有谁喜欢跳绳 的，以后可以一起玩。
我家有爸爸、妈妈、哥 哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆 的，也有长长方方的。
我叫妙想，我认识了 五个新朋友。
上午 9 时， 正在上课。
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一 端对齐，看另一端来比较。
在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进 行间接比较。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物 体置于同一水平面上。
谁长？谁短？
这一根没有拉直，无法和其他 跳绳比较长短。
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。
你打算怎样比较？
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
树的影子有多长呢？
我用脚量一量约有 20 个脚长。 我们的身体上有很多“尺子”呢。
我跳得近，奇思跳得远。
跳远时要从脚后跟落地 的地方计量长度。
巩固练习
1.说一说，谁高？谁矮？
高
矮
高矮
高矮
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。 谁最高？谁最矮？
8
最高
65
最矮
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。
北师版一年级上册
认识新同学
介绍你自己，再说一 说你身边的数学。
我叫淘气，今年六岁， 我喜欢唱歌。
我叫奇思，我掉了两颗 牙，正在长新牙，妈妈 说要少吃糖，勤刷牙。
我叫笑笑，我喜欢的游戏 是跳绳，还有谁喜欢跳绳 的，以后可以一起玩。
我家有爸爸、妈妈、哥 哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆 的，也有长长方方的。
我叫妙想，我认识了 五个新朋友。
上午 9 时， 正在上课。
最新高中心理健康教育主题班会《认识新同学》优质课件
分 享：
1. 在今天的活动中，你的感觉如何？ 是什么给你带来了这种感觉？
2. 通过今天的活动你有哪些收获和感悟？
Thank you!
活动规则：
➢ 找到你抽到的那个同学—— 握手说:见到你我太高兴了。 对方回应：见到你我也太高兴了。
分享：
1. 在活动中，你的心情感觉如何？ 2. 在活动中，你有哪些感悟和收获?
活动二：深入了解 规则： ➢ 先报出自己的初中学校和姓名。 ➢ 在规定的时间内尽可能多的认识更多的人。 • 示范： • 我是来自**初中的**，见到你我太高兴了。
对方应：我是来自**初中的**，见到你我也太高兴了。
活动三：棒打薄情郎
流程： 1.第一个人先讲自己的姓名和初中学校。 2.然后老师随机点同学，该同学起立，由第一个人说第 二个人的名字，如果说对，直接坐下；如果说错，接受 惩罚完后坐下，第二个人自我介绍：我是来自**初中的 **，见到大家我太高兴了。 3.由第二个人说第三个人的信息，活动继续……
欢迎走进心理课堂
课前提示：
1. 全 心 体 验 2. 用 心 倾 听 3. 真 诚 表 达
暖身活动：十指交叉
要求： • 双手十指自然交叉，看一下自己哪只手的 大拇指在上面？ • 试着换一另外一只手的大拇指在上面，重 试一次。
两次的十指交叉什么感受？
认识新同学
心理训练
活动一：初次相识
• 每人用一张纸写上自己的名字，然后交到老师事先准 备好的纸箱里。然后依次上来拿拿。 3.每人限拿一张。
《3 认识新同学》课件
采访记录：
①我的同桌同学的名字她）的性格特点是
。
④他（她）的习惯动作（用语）是
。
思考一下，你 还有什么好方法可 以记住你的同桌？
三、我和大家交朋友
大家一起听歌曲： 《找朋友》。想一想，我 们应该怎样和朋友相处呢？
二、认识同桌
同学们，让大家 记住你之后，下面让我 们通过采访的形式来认 识一下自己的同桌吧！
活动：小记者采访
（1）采访时，首先要有礼 貌，向别人作自我介绍，要勇 敢、大方。
（2）想好采访的内容，可 以采访同学的爱好、特长， 也可以请他介绍自己的家庭。
（3）在别人采访时，我们 应该安静专心地听，这也是有 礼貌的行为。
为了让同学们能较快 地彼此熟悉和了解，请你 告诉大家你的名字、含义， 介绍你的爱好、特长、性 格特点、习惯动作（用语） 等等。
①我的名字是
。
②它的含义是
。
③我的爱好（特长）是
。
④我的性格特点是
。
⑤我的习惯动作（用语）是
。
小知识：
同学们知道吗？记住一 个人的名字是对他的一种尊 重与认同，迅速地记住他人 的名字也能更多地赢得他人 的好感。
1.1认识新同学(课件)-一年级数学上册(冀教版2024秋)
核心素养
难 点
Learning difficulties
学习难点
能按照前后、左右 的顺序，描述实际 情境中物体间的相 对位置关系。
素 养
Core literacy
核心素养
在具体情境中观察、 思考，认识物体前 后、左右的位置。
02 知 识 链 接
知识链接
同学们，祝贺你们成 为一年级的学生了!看 到你们这一张张可爱 的小脸，老师非常想 和你们每个人做朋友， 你们愿意做老师的朋 友吗?
小组互评
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06 课后作业
课后作业
请你回家后把老师的情况和你 认识的好朋友介绍给你的爸爸 妈妈。
2024
感谢聆听
课堂检测
2.画一画。
在
的左边画3个
，在 的右边画2个 。
3.讲一讲。
课堂检测
学生讲一讲，龟兔赛跑的故事。说一说故事 中用到的数学知识，明白了什么道理。
05 总结评价
课堂总结
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新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“故事大王”比赛中， 老师夸我讲得好!
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“拍篮球”比中，我得了 第一名。
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“自理能力展示”，我叠被子 又整齐又迅速。
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
技能目标
在具体情境中观察 、思考，认识物体前 后、左右的位置。
结识新同学ppt优秀课件3 粤教版
(小测内容）
怎样结识新同学？ 第一：敞开心扉，主动伸出友谊的手 第二：坦诚交流，相互了解 第三：热情待人，关心他人 第四：展示文明形象，做一个受欢迎的人
下面是对刚入校的新生进行的一次调查。部分刚 踏进初中校门的新生在与新同学交往的过程中存 在的问题和建议。
存在问题
期待与新同学交往，但谈 聪明 大度 漂 亮 踏实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害 羞 热心 忧郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平 常 亲切 快乐 小气 大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚 定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和
主动迈出第一步呢？
一、敞开心扉，主动伸出友谊的手
1、什么是闭锁心理？（笔记）
这种将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的 心理状态称为闭锁心理。（笔记）
温馨提示：闭锁心理现象是处在青春期的 青少年心理发展过程中的一种正常现象。 然而，闭锁心理如果处理不当，也会对身 心健康产生不良影响。
2.闭锁心理（关闭心扉）的危害：
第一单元
走进中学
1.2
融入新集体
之结识新同学
友情能增进快乐，减轻痛苦，因为
它能倍增我们的喜悦，分担我们的 烦忧。 独者；没有友情的社会，只是一片 繁华的沙漠。
得不到友情的人将是终身可怜的孤
探 究 园
☆我的好伙伴
■ 你有好伙伴么？你想结识怎样的伙伴？请 描述一下自己的好伙伴是什么样的人。
热情
建议 (1)
存在很深的戒备心理，不与同学 说真话 对人态度冷漠，忽视他人的感受 和存在 不讲卫生，不注意外在形象
（2）
（3） （4）
1、进入新班级，你认为我们认识新朋友的正确
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 2、布置场景（最好教室里只留需要的椅子， 如果不能移动桌椅也可。）
• 3、播放音乐，视频。
活动过程
导入部分： 同学们，欢迎进入小学。新学期，
我们已经成为了一名小学生了！我们身边 也多了很多新同学，今天让我们一起来认 识认识我们身边的新同学吧！
• 2、同学们一起来玩丢手绢，全班同学分成 两组分别进行。
认识新同学
ห้องสมุดไป่ตู้
活动背景
• 一年级刚入学不久，对身边的小伙伴还不 是很熟悉，通过各种游戏活动，不仅能调 动学生的兴趣，而且能更好地认识对方， 积淀一定的认识体验。
活动目的
• 1、让学生在活动中相互认识。 • 2、让学生通过活动，主动融入新集体。
活动准备
• 1、上课之前先准备好多种颜色的小方形贴 纸若干，随机将它们发给班上的同学，目 的是让同学们在纸上写下自己的名字。 并 让同学们准备自己的照片。准备手绢两条。
活动部分
• 1、播放歌曲《一年级小学生》，同学们展 示自己的照片并介绍自己。
• 3、同学们刚刚进行了自我介绍，又一起玩 了丢手绢的游戏，相互之间有了一些认识， 接下来我们来找找我们的新朋友吧！
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
• 4、大家通过自我介绍和游戏认识了新同学， 现在同学们将自己的名字和爱好写在贴纸 上，不会写的可以画在上面哦！并将贴纸 照片贴在后黑板上，进一步相互了解认识！
• 5、老师总结：很高兴，我们认识了那么多 的新朋友，通过这个活动，我们彼此不再 陌生，放开我们的心，以开放的心态去认 识新同学，结交新朋友，会让我们在这个 新的集体更加快乐和幸福。
• 同时新的学期，新的班级，新的同学，老 师希望你们与新朋友之间能够相互之间团 结友爱，能够互帮互助。
• 3、播放音乐，视频。
活动过程
导入部分： 同学们，欢迎进入小学。新学期，
我们已经成为了一名小学生了！我们身边 也多了很多新同学，今天让我们一起来认 识认识我们身边的新同学吧！
• 2、同学们一起来玩丢手绢，全班同学分成 两组分别进行。
认识新同学
ห้องสมุดไป่ตู้
活动背景
• 一年级刚入学不久，对身边的小伙伴还不 是很熟悉，通过各种游戏活动，不仅能调 动学生的兴趣，而且能更好地认识对方， 积淀一定的认识体验。
活动目的
• 1、让学生在活动中相互认识。 • 2、让学生通过活动，主动融入新集体。
活动准备
• 1、上课之前先准备好多种颜色的小方形贴 纸若干，随机将它们发给班上的同学，目 的是让同学们在纸上写下自己的名字。 并 让同学们准备自己的照片。准备手绢两条。
活动部分
• 1、播放歌曲《一年级小学生》，同学们展 示自己的照片并介绍自己。
• 3、同学们刚刚进行了自我介绍，又一起玩 了丢手绢的游戏，相互之间有了一些认识， 接下来我们来找找我们的新朋友吧！
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
• 4、大家通过自我介绍和游戏认识了新同学， 现在同学们将自己的名字和爱好写在贴纸 上，不会写的可以画在上面哦！并将贴纸 照片贴在后黑板上，进一步相互了解认识！
• 5、老师总结：很高兴，我们认识了那么多 的新朋友，通过这个活动，我们彼此不再 陌生，放开我们的心，以开放的心态去认 识新同学，结交新朋友，会让我们在这个 新的集体更加快乐和幸福。
• 同时新的学期，新的班级，新的同学，老 师希望你们与新朋友之间能够相互之间团 结友爱，能够互帮互助。