内务整理教案教案资料
初中学生寝室内务整理规定教案资料
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物品摆放
• 鞋子摆放：
• 鞋子一律摆放在 床铺下面的鞋架 上，鞋尖朝里， 鞋跟朝外，鞋跟 摆放成一条线。 整体方向靠寝室 门一侧摆放。
物品摆放
• 箱子摆放：
• 箱子一律摆放 在杂物柜与床 铺间的空地上 ，要求摆放整 齐，侧看成线 ，横看成线。
物品摆放
• 清洁工具摆放 ：
• 清洁工具一律 整齐摆放在寝 室门背后。拖 把挂在卫生间 指定地方。
洗漱用品的摆放
• 毛巾的摆放： • 毛巾一律晾晒在
室外走廊的内侧 晾衣竿上，寝室 内禁止挂放或堆 放毛巾。晾晒时 要用衣架挂放整 齐。
床铺整理
• 1、摆放：被子 叠放成“豆腐 块”后放在寝 室门对面一侧 ，紧靠床头架 正中；枕头放 在靠寝室门一 侧，紧靠床头 架正中。
床铺整理
• 2、摆放：相邻床 铺被子、枕头要 求摆放成一条线 。做到侧面线， 横成面。床单铺 平整。床铺上禁 止放衣物、包等 其它杂物。保持 床面干净平整。
初中学生寝室内务整理规定
洗漱用品的摆放
• 洗脸用的香皂， 一律摆放在洗漱 台的另一侧，要 求摆放整齐，成 面成线。
洗漱用品的摆放
洗漱用品的摆放
• 脸盆一律摆 放在洗漱台 的下方的阁 架上，要求 摆放整齐， 侧看成线， 横看成面。
洗漱用品的摆放
• 开水瓶的摆放 ：开水瓶摆放 在卫生间窗台 下，要求摆放 整齐，侧看成 线，横看成面 。
相关要求：
• 1、寝室清洁一天至少要两扫，一是在早操后要清扫一次， 二是在上晚自习前清洁一次。每天扫地后，要将地面拖 洗一次，垃圾要及时倒掉，不能放置在寝室中。
整理宿舍内务策划书3篇
整理宿舍内务策划书3篇篇一《整理宿舍内务策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的内务整理意识和能力。
2. 培养同学们的良好生活习惯和团队合作精神。
3. 营造整洁、舒适、文明的宿舍环境。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点各宿舍内部五、参与人员全体住校学生六、活动内容及步骤1. 宣传动员阶段（1）通过班级会议、宿舍长会议等形式，向同学们宣传本次活动的目的、意义和要求。
（2）在宿舍区张贴宣传海报，营造活动氛围。
2. 培训指导阶段（1）邀请宿管老师或有经验的同学为大家进行内务整理的培训和指导，包括床铺整理、物品摆放、地面清洁等方面的技巧和方法。
（2）组织同学们观看内务整理的视频教程，进一步加深对整理标准的理解。
3. 整理实施阶段（1）同学们按照培训和指导的要求，对自己的宿舍进行全面的整理和打扫。
（2）宿舍长负责监督和指导本宿舍成员的整理工作，确保整理质量。
4. 检查评比阶段（1）成立检查评比小组，由宿管老师、学生干部等组成。
（2）检查评比小组按照内务整理标准，对各宿舍进行检查和评比。
（3）根据评比结果，评选出优秀宿舍和个人，并进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因整理内务而发生意外事故。
2. 要尊重同学们的个人物品和隐私，不得随意翻动或损坏。
3. 检查评比要公平、公正、公开，不得徇私舞弊。
篇二《整理宿舍内务策划书》一、活动背景宿舍是同学们生活、学习的重要场所，宿舍内务的整洁与否直接影响着同学们的生活质量和学习效率。
为了营造一个整洁、舒适、文明的宿舍环境，提高同学们的生活品质和综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 提高同学们整理宿舍内务的意识和能力。
2. 营造整洁、舒适、文明的宿舍环境。
3. 增强同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点各宿舍内部五、参与人员全体住校生六、活动内容1. 宣传阶段（1）通过宿舍公告栏、班级群等渠道发布活动通知，向同学们宣传整理宿舍内务的重要性和活动内容。
小学生内务整理教案
小学生内务整理教案教学目标：1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
教学重难点：使学生学会有条理的进行整理，培养学生的动手能力。
教学准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：各类服装、各类图书、生活用品等。
)学生准备：毛巾、书包等。
教学过程：一、谈话导入1、谁来介绍一下自己的房间里有些什么？2、你整理过自己的房间吗？说说你是怎么整理的。
二、情境体验，练习整理1、情境创设今天，我就带你们认识两个新伙伴——明明和玲玲，到他们家去看一看。
（课件演示）一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是明明的家，物品摆放杂乱无章。
2、谈感受看完这样两个完全不同的环境，你心里有怎样的感受。
如果你到他们家做客，你有什么感觉？3、参与实践，掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请学生帮东东整理杂物。
思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。
请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2．模拟现场，整理房间。
刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。
利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
三、联系生活，活动拓展现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事? （课件演示）1．交流生活技能，学习叠被子的方法。
班级内务整理活动方案
班级内务整理活动方案一、活动主题。
“内务大作战，打造温馨小窝”二、活动目的。
咱们的教室就像咱们在学校的家一样，现在这个家有点乱，东西到处都是，看着就闹心。
所以搞这个内务整理活动，就是想让咱们的教室变得干净整洁又温馨，这样大家学习起来也更得劲儿，还能培养咱自己的自理能力和团队合作精神呢。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
四、活动地点。
咱们的教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 宣传动员。
提前两天，让班长在班会的时候跟大家说说这个事儿，把活动的意义、时间、内容啥的都讲清楚。
可以说得逗趣儿点，比如“咱这教室现在就像个乱麻团，咱们得把它捋顺溜咯，不然都没法好好学习啦”。
在教室黑板的角落写上活动倒计时，每天更新，制造点紧张又有趣的氛围。
2. 物资准备。
让生活委员去买一些清洁用品，像扫帚、拖把、抹布、垃圾桶啥的，每种多买几个，保证够用。
还可以买点小贴纸或者小挂钩，用来装饰整理后的教室。
找几个大纸箱，用来放那些暂时不用或者多余的东西。
七、活动流程。
1. 分组分工（上午[X]点 [X + 0:30]点）全班同学按照座位分成四组，每组推选一个组长。
老师或者班长给每个组分配任务。
第一组负责打扫教室地面，从讲台到最后一排，一个角落都不能放过，就像给大地“洗脸”一样；第二组负责擦黑板、窗户和桌椅，要把它们擦得锃光瓦亮的，能反光那种；第三组整理书架和讲桌，把那些书本、教具都摆放得整整齐齐的，像士兵排队一样；第四组负责清理教室后面的卫生角，把垃圾桶洗干净，把扫帚、拖把都摆放好。
老师在旁边给每个组指导一下，说说重点和注意事项。
比如擦窗户的时候要小心别掉下去，打扫地面的时候要把凳子都挪开。
2. 内务整理大作战（上午[X + 0:30]点中午12点）每个组的成员要互相监督，要是有谁偷懒，组长就可以打趣地说：“同志，你可不能当‘逃兵’啊，咱这是集体战斗呢！”老师在教室里来回走动，检查各个组的工作进度和质量，要是发现做得好的地方就及时表扬，比如说：“哟，这窗户擦得真干净，都能当镜子照啦！”要是发现问题就指出来，让大家改进。
整理内务活动策划书3篇
整理内务活动策划书3篇篇一《整理内务活动策划书》一、活动主题“整洁生活，从内务开始”二、活动目的2. 营造整洁、舒适的生活环境，提升生活质量。
3. 通过共同参与，增强团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排1. 宣传阶段通过海报、通知等形式向参与人员宣传本次活动的意义和目的，激发大家的参与热情。
2. 培训阶段组织一次内务整理的培训，讲解整理的标准和方法，如物品摆放、床铺整理、衣物收纳等。
3. 实践阶段（1）参与者在规定时间内对自己的内务进行整理。
（2）安排专人进行指导和检查，及时纠正不规范的整理行为。
4. 评比阶段（1）设立评委小组，根据制定的评比标准对参与者的内务进行评比。
（2）评选出优秀内务个人和集体，并给予相应的奖励和表彰。
七、评比标准1. 整体环境整洁、无杂物。
2. 床铺整理规范，被子叠放整齐。
3. 物品摆放有序，分类明确。
4. 地面、桌面干净。
八、奖项设置1. 个人奖项：设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 集体奖项：最佳团队奖[X]个。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要确保参与者的安全。
2. 评比过程要公平、公正、公开。
篇二整理内务活动策划书一、活动主题“整洁内务，舒适生活”二、活动目的2. 营造整洁、舒适的生活环境，提升生活质量。
3. 增强参与者对整理内务重要性的认识，促进个人素质的提升。
三、活动主体[具体参与人员范围]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、活动安排1. 知识讲解阶段邀请专业人士或有经验者进行整理内务的知识讲解，包括物品分类、收纳技巧、床铺整理等方面。
2. 实践操作阶段（1）参与者分组，在规定时间内按照所学知识对自己的区域进行整理。
（2）安排专人进行指导和协助，确保整理的规范和正确。
班级内务整理策划书3篇
班级内务整理策划书3篇篇一《班级内务整理策划书》一、活动主题“共建文明宿舍，共享健康生活”二、活动目的1. 响应学校关于校园文明建设的号召，提高同学们的文明意识。
3. 增进班级凝聚力，加强同学之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[班级名称]全体同学六、活动内容1. 宣传发动：通过主题班会、班级群等形式，向同学们宣传内务整理的重要性，激发同学们的参与热情。
2. 内务培训：邀请学校宿舍管理老师或有经验的同学，为同学们进行内务整理的培训，包括床铺整理、物品摆放、卫生清洁等方面的技巧和方法。
3. 内务整理实践：同学们按照培训要求，对自己的宿舍进行内务整理。
在整理过程中，同学们可以互相帮助、互相学习，共同提高内务整理水平。
4. 内务检查评比：由班级生活委员和宿舍长组成检查小组，对同学们的宿舍进行内务检查评比。
检查评比内容包括床铺整理、物品摆放、卫生清洁等方面，根据检查评比结果，评选出优秀宿舍和优秀个人，并给予表彰和奖励。
七、活动要求1. 全体同学要高度重视本次活动，积极参与，认真对待。
2. 同学们要按照活动要求，认真进行内务整理，确保宿舍整洁、舒适。
3. 在活动过程中，同学们要注意安全，避免发生意外事故。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要保持宿舍的通风和卫生，避免滋生细菌和病毒。
2. 整理内务时要注意安全，避免摔倒和受伤。
3. 活动结束后，要及时清理垃圾，保持宿舍和校园的整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《班级内务整理策划书》一、活动主题“共建文明宿舍，共享健康生活”二、活动目的1. 响应学校关于文明宿舍建设的号召，提高同学们的内务整理意识。
3. 促进班级文化建设，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[班级名称]全体同学六、活动安排（一）前期准备1. 宣传委员提前设计并制作好活动海报，张贴在班级公告栏。
中小学综合实践《内务整理》教学案
2、床下柜、面盆及拖鞋的摆放。床下要求干净、无垃圾，柜面无灰尘，面盆和拖鞋放在指定位置要整齐有序，方向一致，柜内无物品露出。
3、梯步、书柜、窗台的打理。要用湿抹布擦拭，达到面上无灰尘，无污迹。
4、地面打扫，生活用品及卫生工具的摆放等。要
求地面无垃圾，生活用品、卫生工具放在指定位置，特别是漱口杯、牙刷、牙膏等要方向一致，整齐美观，
6、自评、互评，互相帮助（特别是叠被子）。
7、室与室评比，找出不足，立即整改。
四、小结
1、鼓励并指出不足。
2、提出更高要求（是否达到了小军人的标准）。
五、拓展
1、内务整理应先干什么，最后干什么？按什么顺序既省时又省力？
2、 在内务整理过程中，哪些是独立完成的，哪些是需要合作完成？
3、回家帮父母整理家务。
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
同学们，内务整理是我们这次综合实践活动的重要内容之一。它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。因为生活是如此的美好。
内务整理主要包括：
1、床上用品的整理;
2、床下柜、面盆及拖鞋的摆放；
3、梯步、书柜、窗台的打理；
面巾对叠整齐挂在规定位置。
三、学生实践
1、选任室长，明确职责。
2、除叠被子外，其他由室长安排人员分小组完成。既要分工又要合作，在规定的时间内协作完成。
3、没有被室长安排的叠好自己的被子，反复练习。
4、个人自查个人物品是否按规定要求摆放，特别是被子、枕头的位置，牙膏、牙刷、漱口杯是否方向一致等。
5、室长检查整体效果。
初中内务整理教案
初中内务整理教案教学目标：1. 让学生掌握内务整理的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立生活和自我管理的能力。
3. 培养学生良好的生活习惯和团队协作精神。
教学重点：1. 内务整理的基本方法。
2. 内务整理的技巧。
教学难点：1. 内务整理的技巧。
2. 培养学生良好的生活习惯。
教学准备：1. 教室环境布置：桌椅整齐，地面干净。
2. 教学工具：讲义、PPT、视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍内务整理的概念和重要性。
2. 引导学生认识到内务整理对自己生活和团队的重要性。
二、内务整理的基本方法（10分钟）1. 教师讲解内务整理的基本方法，包括床铺整理、衣物叠放、个人物品摆放等。
2. 学生跟随教师一起进行实际操作，掌握基本方法。
三、内务整理的技巧（10分钟）1. 教师讲解内务整理的技巧，包括快速叠放衣物、整理床铺的技巧等。
2. 学生跟随教师一起进行实际操作，掌握技巧。
四、内务整理的实际操作（10分钟）1. 学生分组进行内务整理的实际操作，教师巡回指导。
2. 教师点评各组的内务整理情况，给予鼓励和建议。
五、培养良好的生活习惯（10分钟）1. 教师讲解内务整理与生活习惯的关系。
2. 学生分享自己的内务整理心得和良好的生活习惯。
3. 教师给予点评和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结内务整理的基本方法和技巧。
2. 学生反思自己在内务整理方面的不足和需要改进的地方。
教学评价：1. 学生对内务整理的基本方法和技巧的掌握程度。
2. 学生实际操作内务整理的能力。
3. 学生养成良好的生活习惯的情况。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的实际操作能力的培养，通过实际操作让学生掌握内务整理的基本方法和技巧。
同时，教师要关注学生的习惯养成，引导学生养成良好的生活习惯。
在教学过程中，教师要给予学生充分的鼓励和支持，培养学生的团队协作精神。
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内务整理教案
教学目标：
1、学会自理自立，学会生存。
2、学会团结协作，学会合作。
3、教育学生养成良好生活习惯。
4、学会感恩，帮父母整理家务。
教学重点在我们住的房间里怎么打扫才算得上整洁，培养学生爱整洁的良好生活习惯教学难点套被罩和叠被子教学过程：一、导入
师：同学们，这节我们上生活课——内务整理。
生活课是我们实践课程的一个重要内容，它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。
因为生活是那样的美好。
同学们，内务整理分为四个环节：1、床上用品的整理。
2、床下脸盆及拖鞋的摆放。
3、地面的要求及卫生工具的摆放。
4、床头柜、窗台及窗帘的整理。
二、实践
（一）那就让我们步入第一个环节。
师：床上用品的整理主要包括三大件。
即：床单、被罩、被子、枕头。
1、床单：床单是方格和线条组成。
要求：方格和线条是直的，不要倾斜。
床单的长度和床的长度基本一致，要求把床长的两端包齐即可。
分3个步骤。
第一步：找出一个参照物。
我们可以是线条，也可以是方格作参照物。
把离开你身体那一端的褥子和垫子用床单包紧。
第二步：用手扯平床单，用力往外拽。
第三步：把靠近你身体一端的褥子和垫子用床单包紧，用手伸平床单即可。
2、套被罩第一步、被罩平铺在床上，把被子放在床边上
第二步、一名同学将被子的一角塞进被罩对应的角，另一名捏住它，然后再按照同样的方法，把另外的三个被子角装进对应的被罩角处。
第三步、塞完拎着两名同学各拎一侧的两个角抖抖平了就好了。
3、被子：被子要求叠成豆腐块状。
我们分成7个步骤。
第一步：把被子伸平。
平均分成三等份。
第二步：把离开你身体的被子的三分之一折叠。
用手压平。
第三步：把靠近你身体的被子的三分之一折叠。
用手压平。
第四步：在被子的二分之一处往上提，并用手或胳膊挤压出一道鼓（同时询问同学们这道鼓起什么作用？），或称之为分水岭。
第五步：分别在被子两边的四分之一处各用手或胳膊挤压出一道分水岭。
第六步：折叠，重合。
并把所挤压的分水岭整理成型。
第七步：摆放。
被口朝外。
临铺的两个同学是兄弟和姐妹，所以
被子要靠在一起。
4、枕头和枕巾。
枕头放平，放在被子的外侧。
枕巾铺平，搭在枕头上面即可。
师：现在给大家15分钟的时间，整理床上三大件。
我们分成5给小组。
希望小组成员相互合作、团结协作，共同完成。
最后我们将评选最佳叠被手以及最佳组合。
（学生整理期间，老师来回走动，指导帮助学生整理床铺。
）
整理完之后，评选最佳叠被手和最佳组合。
祝贺获奖者。
（二）第二个环节，我们一起整理脸盆和鞋子。
1、脸盆内需要摆放同学们自己所带的洗刷用品。
包括牙膏、牙刷、牙缸以及化妆平等，要求摆放整齐。
毛巾叠成小方块放在脸盆内。
2、脸盆统一放在靠近走廊的一端。
要求放在一条直线上。
3、鞋子（包括拖鞋和旅游鞋）统一放在脸盆内侧。
鞋头朝前。
鞋头和床边垂直。
摆放整齐。
（给大家5分钟时间整理，相互检查。
）
（三）第三个环节，整理地面及卫生工具的摆放。
（要求值日生负责）
地面要求干净整洁，无杂物、垃圾。
先用笤帚把地面打扫干净，然后用拖把拖净地面。
卫生工具包括垃圾桶、笤帚和铁簸箕。
垃圾桶的垃圾要随时产生随时倒掉，不遗留任何垃圾。
铁簸箕、垃圾桶和笤帚要整齐摆放门后指定位置。
（四）第四个环节，桌子、窗台及窗帘。
把饮水机水槽里的水倒掉，桌子上只需摆放饮水杯。
要求饮水杯从左到右，从高到低的顺序摆放。
窗台每天要擦干净。
窗帘要求早晨起床后拉开并用夹子固定好。
三、学生自评。
根据老师的要求学生独立或在同学的帮助下整理好床铺。
学生自己对自己的床铺整理做出一个简单的评价，发现问题并及时改正，让自己的床铺整理再上一个档次。
四、同学互评。
在同学自评并再次整理床铺之后，同学之间做出一个公正客观的评价，评选最佳床铺和内务整理小标兵。
五、感悟与收获
通过自评和互评，同学们谈本节内务整理课的收获和感悟。
六、教师点拨升华。