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企业文化建设要以人为本【3篇】
企业文化建设要以人为本【精选3篇】企业文化建设要以人为本【精选3篇】一为什么要加强企业文化建设加强企业文化建设不仅仅对企业自身有影响，也对整个行业市场有影响。
一个良好的企业文化能够让企业明确如何正确与客户建立关系，投资者的利益，如何让员工找到自己的工作价值，如何实现企业与合作伙伴的互赢。
团队合作精神动力好的企业文化对企业产生正向作用，对企业产生强有力的推动力。
不单单是企业，就是个体也需要强有力的企业文化建设。
优秀的企业文化建设能够促进企业团队的合作，以一种共同的推动力来实现企业的持续进展。
在实现团队合作的过程中，企业文化又会对企业的进展带来肯定的精神动力。
市场经济鱼龙混杂，许多企业不知道该怎样实现对内对外宣扬。
企业文化是实现这个方式的最好资源。
加强企业的文化建设，能够增加企业整体的精神动力。
以人为本乐观制造日本企业管理大师松下幸之助曾经明确表示，正确的经营理念是企业进展的基础，只有在企业进展过程中实现了企业的经营管理，才能在技术、销售、资金、人力等多方面共同发力，才能实现企业的大进展。
而他强调的正确的经营理念，正是对企业文化意义的最好诠释。
企业进展要坚持“以人为本”，在生产过程中要以人为中心。
在企业文化建设的过程中要实现对这一理念的难度并不大，企业只需在进展初期制定一个相关的宗旨，以人为基础，提高文化建设，激发员工的制造力和潜力，让员工来实现自己的价值。
企业文化对企业进展的重要意义是深远的。
无论在企业的员工之间，还是在企业的合作上，都需要肯定的文化理念来推动。
企业从自身的利益上任何细节都在体现着自己的文化理念，除此之外在企业相关广告中也体现出这些理念。
企业的外在形象与内在形象都是对企业的人性化考验，一个拥有人文情怀的企业才能有真正经得起考验的文化。
企业文化建设要以人为本【精选3篇】二---文化建设要从企业的实际动身，要对企业建设以来的文化状况进行仔细分析，作出结论。
可是，中国大多数企业的文化建设基本上不考虑企业现有的文化，甚至不考虑员工的感受，先是确立一套理念，然后强行对员工进行灌输，洗脑，这种企业文化建设几乎成为了套路，象海尔的“斜坡球理论”和联想的“螺旋文化模型”已经不知道被人们讨论了多少遍，它们虽然很重视企业文化建设，但仍没有打破这个套路，只不过是理念更深刻一点，灌输更深化更长久一点而已。
2024年乡村振兴标语
乡村振兴标语乡村振兴标语11、坚持生态优先，建设资源节约型、环境友好型乡村。
2、大力推进生活垃圾集中处置，扎实实施农村清洁工程。
3、村庄有规划、环境美如画、产业特色化、生活传佳话。
4、努力建设中国幸福乡村，加快实现一高两进三步走战略目标。
5、全民参与，人人动手，深入开展农村清洁工程。
6、全市动员，全民参与，齐心协力建设洁净、文明、优美、和谐的美好乡村。
7、改水改厕改不良习惯，林绿地绿有绿色心情。
8、全民动员，人人参与，齐心协力建设美好乡村。
9、崇尚科学，抑制迷信，移风易俗，破除陋习，倡导文明新风。
10、扎实推进"三化"同步，加快建设美好乡村。
11、评议完善乡规民约，加强基层民主管理，努力构建美好和谐乡村。
12、乡村清洁靠大家实现，美好生活靠我们创造。
13、大力倡导文明新风尚，构筑和谐美好新农村。
14、爱岗敬业劳动，精打细算聚财致富，遵纪守法诚信致富，同心致富，邻里互动共同致富。
15、美好乡村建设是当前和今后一个时期"三农"工作的主抓手。
16、群策群力共建美丽乡村，同心同德打造清洁家园。
17、村村优美、家家富裕、处处和谐、人人幸福。
18、培育新农民，发展新产业，建设新村镇，构建新机制，树立新风尚。
19、共建富裕满意文明美丽和谐的中国幸福乡村。
20、道路通达河塘清，改水改厕饮水净，垃圾入箱环境美，乡村美好面貌新。
21、人人出力，户户参与，打造整洁秀丽美好乡村。
22、用自己的双手把世代居住生活的家园建设得更加美丽富饶。
23、热爱美好家园，创造美好生活，建设美好乡村。
24、齐心共创环境优美乡村，协力打造和谐美好家园。
25、坚持科学发展，统筹城乡发展，扎实推进工业化、城镇化和农业现代化。
26、保护乡村风情，培育特色乡村，建设美好家园。
27、人人，处处讲公德，家家树新风，村村更和谐。
28、努力打造天蓝、地绿、水清、人和的美好乡村。
29、培育新农民、发展新产业、树立新风尚、建设。
以文化人,以情感人,以心育人
以文化人，以情感人，以心育人
以文化人
以情感人
情感教育是教育的重要部分。
我们应该注重培养学生的情感能力，让他们具有积极、乐观和自信的情感态度。
同时，我们也应该注重发扬人文关怀、友爱互助等思想，让学生懂得彼此关心、互相爱护。
只有注重情感教育，才能真正地实现学生自我发展，成长为真正的人才。
以心育人
教育是心灵的照顾。
我们应该注重关注学生的内心世界，理解他们的需求和情感，帮助他们排解心理压力，调整情感状态。
教育是一份具有爱心和责任感的事业，我们应该带着爱心面对每一个学生，引导他们成长。
在实施这三种人的教育模式中，我们应该做到以下几点：
1、注重重人文关怀和社会责任感，激发学生爱心和配合性。
2、营造多元化的教育环境，培养学生发散思维和创造力。
3、重视学生的个性，让他们有充分的发展空间。
4、注重对学生的评价，让他们了解自己的优势和不足，注重自身的成长和进步。
5、重视实践教育，让学生感受到生活和教育紧密相连，培养学生的社会责任感。
以文化人促发展，以文育人润心田
以文化人促发展，以文育人润心田发布时间：2021-08-06T07:54:51.229Z 来源：《素质教育》2021年7月总第385期作者：杨立军[导读] 提升育人实效，促进学校高质量发展，并对此进行了一些思考和实践。
天津市实验小学300041创造富有活力的办学文化，是激发学校内生动力的第一抓手，是提高育人质量的必要途径，更是落实立德树人根本任务的重要载体。
学校坚持以社会主义核心价值观为引领，从环境文化、制度文化、管理文化三点切入，激发学校办学活力，建构积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的学校文化，提升育人实效，促进学校高质量发展，并对此进行了一些思考和实践。
一、环境文化支撑力——营造活力氛围环境文化建设是校园文化建构的外在体现。
天津市实验小学迄今已有73年的办学历史,校园景观以其自然美感和人文意蕴体现、涵养、承载着实验园精神，对学生的思想品德、价值取向和行为选择产生着积极影响。
在立德树人根本任务指引下，学校将社会主义核心价值观融入学校环境文化，激发培育社会主义核心价值观的情感和信念，并将其转化为师生的行为习惯，进而以环境文化建设作为学校高质量办学的支撑力。
学校主楼最醒目之处的电子大屏幕滚动着社会主义核心价值观24字；屏幕下方是鲜红醒目的办学理念——为学生的全面发展与终身发展奠基；校风“实验、创新、发展”被绘写于操场的展示墙上；“系好人生第一粒扣子”“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”等宣传语展示于主楼右侧的社会主义核心价值观宣传栏中，时时提醒着全校师生自觉培育和践行社会主义核心价值观。
除了图书馆、国学馆、健身馆、博园、报告厅、演播厅、排练厅、声乐教室、形体教室、钢琴教室、科技教学中心、美术教学中心、信息技术教学中心、心理健康服务中心等多功能场馆外，学校还设有6个主题开放式活动空间和多个功能展示区。
其中，主题功能区设有“创客空间”、优秀传统文化、阅览区、陶艺文化中心、党员活动阵地、少先队厅等6个主题板块，处处发挥着育人功能，彰显着创新之地、创新之才的活力。
课时作业3 文以化人——中国古代的传统文化与文化交流-高三统编版历史二轮复习
课时作业3文以化人——中国古代的传统文化与文化交流一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2022·宣城市二模]古代中华文化是多元发生的，各地区、各民族因自然历史条件不同形成了自身独具特色的文化，这种状况在先秦时期的百家争鸣中得到极好的体现。
材料表明，百家争鸣()A．凸显了各地域文化之间的差异和冲突B．结束了中华文化多元发展的格局C．促进了各地区各民族文化交融和认同D．开创了中华文化兼收并蓄的特质2．[2022·韶关市二模]西周实行乐悬规制，钟、磬等乐器要据规定摆放，歌者象征仁德，歌于堂上，舞者象征成功，舞于堂下。
孔子赞其“言而履之”“行而乐之”。
乐悬规制的推行()A．传播了儒家的仁德思想B．提升了西周贵族的文化素养C．有助于社会秩序的稳定D．扩大了西周礼乐文化的影响3．[2022·临沂市高三二模]《诗经·大雅·生民》记述了周人先祖后稷诞生的传奇故事及创建农业的事迹，歌颂了后稷功德，后稷形象实为一位神化了的英雄。
这反映了西周()A．浪漫主义的艺术风格B．“重农抑商”的思想和实践C．敬天保民的人文精神D．慎终追远崇德尚贤的思想4．[2022·达州市二模]西汉初期的黄老思想主张“清静无为”“无为而治”，在批判法家严刑苛法时又重视法的作用，并吸收先秦儒家思想而强调礼或德。
据此可知，黄老思想()A．指导汉初治国理政B．否定秦朝治国理念C．着力恢复发展经济D．呈现思想融合趋势5．[2022·榆林市一模]《史记》首创民族列传，即《匈奴列传》《南越列传》等六篇专传，开创了正史为少数民族政权立传的例子。
而且无论是华夏还是四夷，司马迁都把他们的祖先视为黄帝。
这一叙史方式()A．顺应了当时大一统的时代潮流B．反映了当时华尊夷卑的思想C．说明西汉开始出现华夏认同观D．强调了国内各民族一律平等6．[2022·唐山市高三三模]汉武帝时期，文化繁荣，气势恢宏，辞藻华美的赋备受推崇；贯通古今，篇幅宏大的《史记》横空出世。
三感三情
学习三感三情有感有这么一种人，他们的生活闲云野鹤，自由自在；有这么一种人，他们每天认认真真的工作，勤勤恳恳；也有这么一种人，他们天天都是花前月下，游戏人间。
芸芸众生，每个人都诠释着自己的人生定义。
人生不过是诞生于一场偶然。
所以，从工作到现在，我总是一种无所谓的态度过活着，直到从接到汉办给我的第一通电话起，我就被一直撼动着。
那是七月六号晚上八点五十分，突然接到北京打来的电话，我才知道是汉办老师带来的培训通知。
一阵了解和沟通之后，已然九点十分了，那边才静静地放下电话。
旋即，邮箱中收到了培训邮件和具体事项安排。
一项项，一条条，字里行间都显示着一种专业和认真的态度。
尔后，来到厦大报到，培训至今。
我所走过的每一步，过得每一天都是充实、踏实的。
从教授的讲座中，了解到三感三情这四个字，再结合自己过往的生活，以及现在所经历的激荡，我觉得专业和认真的态度，正是对三感三情最好的诠释。
三情是指激情、热情和感情。
首先，激情是一种广度。
它能够激发出你无尽的活力，使你从头到脚都是新的，青春的，任性的；每一天都过得春意盎然，斗志昂扬。
在泰国工作两年，发现我身边的外国同事每天都是乐呵呵的，似乎永远没有忧愁，不知疲倦。
三十多岁，甚至是五六十岁的人，做起事情来都是俏皮的。
有时候我会想他们很是幼稚，但是当我了解到他们无一例外的享受着自己精致多彩的人生后，对生活的一切都充满着新奇，回首自己现在过的淡而无味生活才发现，他们的人生才是可爱的。
于是，激情是一种浩荡宏大，是一种随时可以扬帆起航的逍遥。
其次，热情是一种深度。
它给你力量，让你在工作和生活中如沐春风，能够左右逢源。
试想，如果不是出于对工作的热爱和尊敬，在这傲娇的三伏天，我们厦大的工作人员，孔院的班主任老师，谁愿承受这无情骄阳的暴晒，面面俱到的服务着我们？于是，热情是一种无私坦荡，不求回报的夏日凉风。
再次，感情是一种纯度。
它能够让我们在疲惫中品尝到生活的甜蜜，体会到活着的真谛。
专业与认真，是一种态度，而不是一种为了效果的作秀。
做好工会工作要在“三情”上下功夫(欧阳)
做好新时期的工会工作关键要在“三情”上下功夫奉新县总工会欧阳柏林党的十八大报告描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。
报告博大精深、意义深远,通篇体现了实事求是的科学态度、与时俱进的创新精神、人民利益至上的价值标准。
作为基层的工会工作者，认真学习贯彻好党的十八大精神，推动工会工作与时俱进，关键要在三种“情感”上下功夫。
一、对待职工群众要倾注真情党的十八大报告强调“要全心全意依靠工人阶级”。
工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，在依靠工人阶级、巩固党的阶级基础上更应倾注真情，发挥积极作用。
真情对待职工既是一种态度,更是工会工作者的一种责任.这种真情不是为了赶时尚，更不是工作要求所迫,而是来源于宗旨观念的增强,来源于工会工作者对职工群众的满腔热情，是内心世界的自然流露和表现。
有了这种真情，才能视职工群众如亲人、如兄弟、如姐妹；有了这种真情，才能处处为职工群众着想、处处为职工群众解难、处处为职工群众谋利。
首先，真情要体现在尊重职工群众上。
尊重职工群众的劳动和尊严，尊重职工群众的民主权利，尊重职工群众的首创精神。
职工群众虽然分工有不同、职务有高低、能力有强弱、性格有差异,但没有贵贱之分，都是现代化建设的主力军。
每一个工会工作者都要牢固树立职工为主、职工为贵、职工为大、职工为上的思想，视职工群众为衣食父母，以礼相敬,热情相待，决不能“门难进、脸难看、事难办”.要通过工会工作者和社会各界的努力，推动形成体面劳动的社会氛围。
其次，真情要体现在关心职工群众上。
要把重视和关心职工的切身利益始终放在突出位置，体察职工的艰难辛苦，关心职工的冷暖疾困，表达职工合理诉求，真诚维护职工的合法权益，千方百计推动解决职工群众最关心最直接最现实的利益问题，让职工群众真正感受到党和政府以及工会组织的温暖.第三，真情要体现在爱护职工群众上。
做实“三全”功夫 探索育人新路
做实“三全”功夫探索育人新路作者：张银球来源：《广东教育·综合》2018年第08期为深入贯彻落实立德树人根本任务，惠州市惠阳区实验小学着力构建内容充实、载体丰富、常态开展的德育工作体系，促进德育工作规范化、实效化，努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人工作新格局。
一、学习新方案，提高新认识惠州市教育局提出实施“三全”育人，并制定了“三全”育人示范校创建活动的实施方案和示范校指标体系。
为了更好地贯彻落实“三全”育人示范校创建工作，我们认真做好三方面工作：一是学习方案。
成立创建工作领导小组，明确工作责任，组织领导班子、全体教职员工学习创建方案及示范校指标体系。
二是明确标准。
对照评估标准开展自查，制定实施路线图和时间表，完善德育工作内容。
三是保障投入。
学校经费投入做到“三个优先”，优先投入校园文化建设、优先投入培训及科研经费、优先投入活动经费，确保“三全”育人工作有效实施。
二、出台新举措，彰显新亮点我们根据市教育局提出的实施“三全”育人要求，做到“三个坚持”：坚持“全员育人、全过程育人、全方位育人”，坚持“以文化人、以情感人、以境育人”，坚持“在人文关怀中培养人格，在习惯养成中健全人格，在丰富活动中塑造人格”。
1. 增设五大课程，落实课程育人。
除了国家规定的课程外，我们增设了校园文化课程、兴趣活动课程、主题教育活动课程、社会实践课程和班风创建课程等五大课程。
建立“三查、一听、一考”制度，将德育渗透落实到各科教学中。
“三查”是查看教案，是否定准教学德育目标；查看反思，是否思考育人方式；查看总结，是否取得良好育人效果。
“一听”是听教师讲课，是否根据教学内容进行德育渗透。
“一考”是将德育渗透工作列入教学过程考核。
2. 建设“四元”景观，突出文化育人。
我校以“五有”为校园文化建设目标，即树有文化内涵的精神，构有文化内涵的思想，办有文化内涵的活动，建有文化内涵的景观，讲有文化内涵的话语。
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立足“三情”，以文化人
寻着儒学的足迹，嗅着的气息，来到哈尔滨市松北区对青一中。
学校占地面积6.5万平方米，建筑面积1.2万平方米，其恢宏大气之势与学校育人质量均享誉松北。
对青一中地处基础薄弱的松北新区偏僻的对青山镇上，在家庭缺失、学生文化素养不高、行为习惯养成较差这样的区情、校情、生情“三情”背景下，一中人摒弃急功近利的陈腐的做法，走一条别样的育人之路，确立“崇德立人，瀹智育才”的办学理念，从提升农村学生内在修养入手，走一条“以文化人”之路，形成了以儒家思想打造学校的办学特色。
建设高效课堂
在孔子的教学体系中，“有教无类”以及“因材施教”都是最为突出的教育思想和教学方法，“ 不愤不启，不悱不发”所蕴含的教育思想不仅仅是掌握教育时机的问题，而且启示我们在不同的情境下，面对不同的教育对象，应该采取不同的教育方法。
对青一中积极推进课堂改革，打造具有本校特色的“三径六步”教学模式，将“高效”的理念根植在每一个师生心中，初步形成有个性化的学校课程及管理体系。
儒学特色校园
校园文化彰显的是学校特色，反映的是师生们共同的精神追求。
对青一中积极探索发展新路子，形成了独具个性的校园文化体系。
建设了以办学理念为统帅，以“一训两篇九章”为总纲的学校文化建设体系，形成了“ 办一所具有儒家特色的学校”的办学特色。
一训，即“为中华之崛起而读书”校训；两篇即尚礼篇，尚学篇，是对“ 崇德立人、瀹智育才”理念中德与智的提炼；九章即尚学篇、尚礼篇所涵盖下的包括致知、笃行、慎独、孝悌、忠恕、诚信、忧道、礼义、贵和在内的九个教育维度。
对青一中主要从物质、制度、精神三个层面去渗透儒学精神。
物质文化高高伫立的校训碑，正面镌刻着周恩来总理的“ 为中华之崛起而读书”，背面是他抒发报国之志的《大江歌》。
以它为校训意在以儒家“ 达则兼济天下”的胸怀辐射全校。
以“ 两篇”“ 九章” 为主题内容整体规划楼廊文化。
主题文化公园的荷花塘景点以“ 翰墨千秋”为主题，涵盖状元桥、七彩亭、长廊、雕塑等人文景观，在传承文明的同。