普通高中通用技术实验室建设方案
达州市普通高中通用技术实验室建设
达州市普通高中通用技术实验室建设参考方案一、实验室间数与面积二、环境建设要求1、位置：实验室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
金属制品和木制品制作实验室应在底层，应与其他教室保持一定距离。
2、实验室平面设计要求（金属制品和木制品制作实验室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。
3、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶，地面易清洁、耐磨、防滑。
4、照明：采用自然光及辅助照明。
实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
实验台面的平均照度不应低于300Lx。
书写板平均照度不低于500Lx，书写板的照度均匀度不低于0.7，室内无可见眩光。
窗户应安装窗帘，避免室内阳光直射。
5、通风条件：采用自然通风，必要时采用排气扇强制排风。
6、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。
新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醇、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。
对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。
7、温度：室内温度应在4℃至30℃之间。
有条件的学校，室内可安装空调，温度宜控制在16℃—28℃。
8、供水：不少于一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
9、综合布线：应按有关技术规范敷设强、弱电线。
强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。
弱点应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。
10、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
高中通用技术实验室建设方案
高中通用技术实验室建设方案高中通用技术实验室建设需求书“高中通用技术实验室”是为高中学校开展通用技术教学、综合实践活动、科技制作、科学探究和研究性学习等课程教学与实验实验场所。
根据我校的实际需求，我校需建设一间通用技术实验室。
一、通用技术实验室的建设要求“通用技术实验室”要求以“科学技术教育课程体系”为依托,紧扣《普通高中技术课程标准》，专为高中通用技术课程与综合实践活动配套设计，强调学生动手与动脑相结合，所选载体贴近实际生活，包含《技术与设计1》、《技术与设计2》、《电子控制技术》和《简易机器人制作》等四个课程教学模块的实验装备。
（一）实验室的功能要求本实验室设计科学,体现国家技术教育课程标准和教学目标, 是对学生进行科普教育、技能训练、科技制作、科技课程教学和探索实践活动的场所，它要求具有以下功能特点：1、在动手实践过程中培养学生的技术素养和能力以实际的技术活动项目为载体，让学生参与技术活动全过程的实践，促使学生动手操作和动脑设计相结合，使学生通过在实际体验和实践探究过程中形成初步的技术能力、技术思维方式和意识，并在这个基础上最终发展学生的技术实践能力。
活动项目的内容选择注重具有“通性、通法和通则”的基础技术和有关知识，并且强调接近学生日常生活、传统工业生产和现代信息技术发展的实际应用，使学生正确理解传统技术和现代技术的发展关系。
2、通过对不同知识的整合培养学生系统解决问题的综合能力通过各活动项目的知识主题把多门学科知识整合起来，促使学生的认识水平上升一个层次，打破思维定式，从不同学科、多方面因素综合来认识问题，学会以系统的观念学习知识和解决问题。
实现把某门课程所学知识和形成的能力同解决实际问题进一步整合，从而使学生形成一种对世界的整体认识和综合解决问题能力。
3、以新颖的、趣味性的教学模式激发学生的创造能力改变了传统的技术课程的“教”与“学”的模式，突出以“实践、体验、探究”为基点的研究性学习方式，给学生提供较多的自主探究、创新应用、发明创造等空间，引导学生积极主动的参与，让学生主动地发现可迁移的劳动技术要素，唤醒、开掘、提升学生的创新潜能，使学生从“学会技术”变为“会学技术”，提高其创新精神和实践能力。
高中通用技术实验室建设方案(技术与设计1、2)
套
1
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红绿灯控制系统
红绿灯时间可以设置，车闯红灯自动报警，红绿灯转换黄灯显示，红绿灯四组，数字显示。
用于《技术与设计2》第二单元控制与设计中教材P49页练习2及《技术与设计2》第三单元第二节“系统的分析”的探究活动载体。
套
1
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仿真瓦特蒸汽机
280*190*170,水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟。
套
1
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机械制图模型1
绘图模型，实木或塑料材质，表面喷漆；点、线、面组件；形体结构三视图模型，模型房结构三视图模型，形体尺寸标注模型，剖视图模型。
套
1
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机械制图模型2
塑料材质，按照机械制图标准要求合理配置，共有60只模型，采用多种颜色的塑料造型
套
1
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简单零件模型1
轴承三视图:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱；千斤顶结构：顶杆、螺母、尖端螺钉、支座。
套
1
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材料弯曲试验仪
砝码可以由学生自行进行搭配，以实现不同材料的弯曲试验；压力強度可以由小到大逐级增加。产生最大压力为50牛顿，可以对不同材料进行比较试验。
套
1
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气动控制模型
外形尺寸:190*85*120，储气球φ35，空气压缩筒φ25、高45。可演示气动控制系统的工作过程.
套
1
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水箱水位自动控制模型（多功能水塔实验仪）
1.显示器：128×64点阵式液晶显示屏
2.输入：八路模拟量输入（其中7路可设置为电压<5伏、频率＜100KHZ的逻辑电平输入）。
普通高中通用技术实验室建设标准要求
普通高中通用技术实验室建设标准要求1. 介绍在现代教育中，通用技术实验室是为了培养学生综合实践能力和创新意识而建设的重要场所。
为了提供一个安全、环保、科学的实验环境，开展高质量的实验教学活动，普通高中通用技术实验室建设标准要求在实验室的设计和设备配置上进行规范。
2. 实验室布局与设计要求2.1 建筑与空间要求•实验室建筑：实验室建筑应符合相关的建筑设计标准，确保建筑结构稳固，地面平整，墙面光滑；实验室门窗应保证严密性，采光良好。
•空间要求：实验室空间应充足，满足各种实验设备的布置和学生活动的需要。
实验室应设置教学区、操作区、存储区、处理区等功能区域，保证安全通道的设置，确保实验室的安全性。
2.2 环境要求•通风：实验室应有良好的通风系统，保证空气流动，及时排除有害气体和异味。
•照明：实验室应有良好的照明设备，确保照明充足、均匀，以满足学生实验需求。
•噪音控制：实验室应采取措施减少实验活动产生的噪音，保持较低的噪音水平。
3. 设备配置要求3.1 实验室基础设施•操作台：操作台应具备耐腐蚀、耐磨损、易清洁等特点，材质应为优质人造石材或耐酸碱的材质。
•座椅：座椅应符合人体工学原理，具备调节高度和角度的功能，保证学生在实验过程中的舒适性。
3.2 通用实验设备•基本设备：实验室应配备实验室常用的设备，如称量仪器、温度计、容器、称量仪等。
•电子设备：实验室应配备一定数量的计算机、投影仪等电子设备，以满足信息化教学需求。
•安全设备：实验室应配置灭火器、安全眼镜、实验室外套、急救箱等安全设备，保障学生在实验过程中的安全。
4. 实验室管理要求4.1 安全管理•实验室应制定详细的安全管理制度，明确学生和教师的安全责任和义务。
•实验室应定期进行安全隐患排查，及时修复安全设施的损坏，确保实验室的安全性。
4.2 设备维护和保养•实验室设备应定期进行维护和保养，保证设备的正常运行和延长使用寿命。
•实验室设备的维护和保养记录应详细记录，便于查阅和追溯。
普通高中实验室建设方案
普通高中实验室建设方案一、建设目标。
咱们建这个普通高中实验室啊，目标就是一个字——“棒”！要让学生们能在这儿尽情探索科学的奥秘，就像探险家在神秘岛屿上寻宝一样。
让实验课变得超级有趣，让每个学生都爱上做实验，而且还得符合咱高中教学的各种需求，不管是物理、化学还是生物，都能在这个实验室里完美开展实验教学。
二、实验室布局。
1. 物理实验室。
物理实验室就得有那种充满科技感的氛围。
咱先把实验桌摆放得整整齐齐，就像士兵列队一样。
桌子之间的距离要宽敞点，这样同学们做实验的时候才不会互相“打架”。
在实验室的一边，设置一个大型的电学实验区，摆上各种电源、电表、电阻箱啥的，像个小小的电学城堡。
另一边呢，就放一些力学实验的器材，什么斜面、小车、打点计时器，感觉就像一个力学乐园。
2. 化学实验室。
化学实验室可得小心布局啦。
通风橱是必须的，要放在显眼又方便的位置，就像化学世界的守门员，把那些有害气体都挡在外面。
实验桌也得耐酸碱腐蚀，毕竟化学药品可都是些“小调皮”。
试剂架要分开放置不同类型的试剂，酸归酸，碱归碱，有机物归有机物，就像把小动物们按照习性分好笼子一样。
3. 生物实验室。
生物实验室要有点生机盎然的感觉。
显微镜当然是主角啦，得有个专门的区域摆放显微镜，就像给它们建个专属的“豪华别墅”。
旁边设置一些标本展示柜，把那些动植物标本摆放得漂漂亮亮的，像是在开一场生物标本的展览会。
实验桌旁边再留些空间放培养皿、解剖工具之类的，这样同学们做生物实验的时候就得心应手啦。
三、设备购置。
1. 物理设备。
对于物理实验室，基本的测量工具得备齐，像游标卡尺、螺旋测微器，这就像是战士的武器，少了可不行。
电学实验里的示波器那是个高科技玩意儿，能让学生看到电信号的各种奇妙波形，就像看魔法世界里的神秘图案。
还有那些光学仪器，三棱镜、玻璃砖，能让学生们体验到光的奇幻之旅。
2. 化学设备。
化学实验室的设备可不能含糊。
各种规格的试管、烧杯就像厨师的锅碗瓢盆，是化学实验的基础装备。
普通高中通用技术实践室建设方案思路
普通高中通用技术实践室建设方案思路摘要：学校在制订通用技术实践室建设方案时，通用技术教师一定要积极参与到实践室建设中，发挥自身的主体作用。
同时，学校应广泛听取先期开设通用技术课程的多所学校通用技术骨干教师的意见和建议，汲取他们建设通用技术实践室的经验和教训，根据本校实际情况（学校现有资源、学科教师特长、学生学习能力等）整合多个方案而形成自己的方案。
关键词：指导思想；基本原则；细节笔者曾亲身参与过通用技术实践室的建设工作，并且实地参观了多所学校的通用技术实践室，发现部分学校的通用技术实践室建设华而不实，花巨资配置了大量与课程理念不相符的设备与工具，造成了极大的浪费。
面对琳琅满目的教学仪器设备和教学具，学校在建设通用技术实践室时该如何选择呢？如何才能避免实践室建设中的浪费和错误倾向？希望本文能够给即将建设通用技术实践室的学校一些启迪。
一、实践室建设指导思想通用技术课程的教学实施是以实践室为依托的，因此，实践室的建设一定要体现和落实课程的理念，要让学生在实践中、在经历中形成技术素养，让课程和学生都得到长足的发展。
技术与设计课程的实践室要能在有限的课程中承担起培养学生技术素养、创造能力和实践应用能力的重任，建成的实践室要能给学生带来更多的见识、更多的亲身经历、更多的技术体验，在经历中学习，在体验中学习成长，完成必修模块的学习任务。
将实践室分为第一实践室和第二实践室或者可以称为技术与设计实践室1和技术与设计实践室2，并且以多功能实践室的形式来建设，这样使用起来既灵活机动又符合教学要求。
两间实践室的学生实践桌和教师实践桌配置完全一样。
使用时，第一实践室偏向设计，用于设计和一般手工制作；第二实践室偏向制作和动作范围较大的敲敲打打的加工动作，室内有车床等机械加工设备。
实践桌上不要固定学生电源，如果固定电源，桌面就不宜承受大的敲击，实践桌的用途也受到限制，因此，一律配置台式学生电源。
如果开设电子与控制技术选修课，可以在第一实践室上课。
通用技术实践室建设方案范文
通用技术实践室建设方案背景当前，随着教育的不断进步，高校对于学生综合素质的要求越来越高。
通用技术是学生必须掌握的技能之一。
通过通用技术实践室，可以为学生提供各种实践机会，完成课程实验任务，加深对理论知识的理解。
因此，建设通用技术实践室成为如今高校发展的热点问题。
建设目标建设通用技术实践室的目标是为学生提供较为完善的实践环境，积极探索教育教学改革的有效途径，具体实现如下：1.提高学生基本素质：通过通用技术实践室，让学生逐步掌握实践能力和技能，提高学生的综合素质，为未来职业生涯打好基础。
2.加深理论知识：在通用技术实践室中，开展多样化的实践活动，让学生在实践中加深对理论知识的理解。
3.推动创新创造：通用技术实践室提供了舒适、自由的环境，让学生能够实现自我创新和创造。
4.促进交流互动：通用技术实践室会集各种实践经验，加强学生之间和学生与教师之间的交流与互动。
设计方案实践室规模本通用技术实践室集实践、讨论、学习等各项功能于一体，占地面积至少300平米，可容纳30人同时进行实践活动。
实践室设备本通用技术实践室需要配备以下设备：•电脑及相关配件：电脑数量应不少于30台，具备高速上网、性能好、界面友好等特点。
•实验仪器设备：为保障学生能够完成各种实验，需要配备数字万用表、示波器、芯片编程器等必备实验仪器。
•实验工具：为学生安全实验，需要配备各种应用工具，比如烙铁、套筒等。
•控制板：为了更好地进行控制类实验，需要提供各种型号控制板，并配备相应的外设设备。
实践教材和学习资料对于学生，它们需要详细的实践教材和学习资料，由于技术更新较为快速，实践教材和学习资料需及时更新。
讲师本通用技术实践室的主要教学方式是实践与讲解相结合。
讲师应具有丰富的实践经验，并能对学生进行引导和点拨，以更好地发掘他们的潜力。
此外，可以招聘实践经验丰富的兼职讲师，以提供更多有益的教学经验。
实践室运营与管理为了保证实践室的有效运营和管理，我们应该制定相应的管理机制，包括：1.实践活动计划：制定每个学期的实践活动计划，并确保每个学生都有机会参与到实践活动中。
通用技术实验室建设方案设计室
1、本模型配合《技术与设计2》教材第102页内容和教学指导书进行设计。
2、可演示有手动控制画图翻转和电动定时自动翻转两种方案，同时配合传感器功能试验箱实现光控、声控等试验。
3、本套装置的多功能控制盒可配套所有不同类型传感器做各种不同实验。4、实验过程动画显示。
5、感器输入口八路模数共用口，可采样10K以内模拟信号，八路输出数字量信号，可电脑显示实验数据。6、微机接口：a、RS232；b、UBS。
品牌：北京威成亚
包含：1.5V×2电池盒（黑），复位按钮，JN6201，单联船形开关，纸盒式喇叭，驻极话简，各种色环电阻，S9013，WH09A-2B50K,光敏电阻，3DJ6，S9012，高亮，5mm红色发光二极管，IN4007DIP，HRS2H-S-DC3V1A,3V玩具电机，KT4A30台阶插座，KT4BK1插头等
品牌：北京威成亚
包含：1.5V×2电池盒（黑），单联3档船形开关，各种色环电阻，直插式S9013三极管，高亮，5mm红色发光二级管，K2A46台阶插座等。教学功能：完成高低电平的讲解和电平检测器的应用，对晶体三级管开关特性进行深入分析和晶体三级管开关特性在数字电路中的应用
套
17
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常见控制方式认知及应用套件
套
2
45
声控灯系统实验箱
品牌：北京威成亚
铝合金包边箱，电源，多种触发功能等（热敏、光敏、声敏、磁敏、触摸感应、热释电红外等）；多种输出功能（宁、电机、热效应等）具有开环、闭环控制系统，分析控制系统的基本组成与工作过程，理解控制器和执行器的作用，画出简单开环或闭环控制系统的方框图，学会设计简单的控制系统并通过模型的构建进行验证和改进。
套
9
24
多功能控制器
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普通高中通用技术实验室建设方案
一、实验室建设的背景和意义
随着科技的快速发展，通用技术已经渗透到我们生活的各个方面。
普通高中通用技术实验室的建设是为了适应时代需求，培养学生的综合素质和实践操作能力。
通过实验室的建设，学生们可以在实际操作中更好地理解和掌握通用技术的基本原理和应用技能，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
二、实验室建设的目标和原则
1.目标：
(1)为学生提供全面、系统、实践性的通用技术教学环境，培养学生对通用技术的兴趣和专业素养。
(2)培养学生的科学思维和实际动手能力，提高解决实际问题的综合能力。
(3)培养学生的创新精神、团队合作能力和实际操作能力。
2.原则：
(1)实用性原则：实验室设备必须符合实际应用的需要，能够满足学生的实际操作要求。
(3)更新性原则：实验室设备必须具备一定的科研开发能力，能够适应科技发展的变化。
三、实验室建设的设备和材料
1.基本设备：
(1)通用技术实验台：包括电子实验台、机械实验台、自动化实验台等，用于学生进行实际操作和实验研究。
(2)实验室计算机：提供各种通用技术的软件和工具，用于学生模拟
实验和数据处理。
(3)实验器材：包括各种实验工具、仪器和设备，如锯床、钳工工具、电子设备等，供学生进行实验操作。
2.附加设备：
(1)模型展示设备：用于展示通用技术的原理和应用，如模型展台、
投影仪等。
(2)材料和元器件：为学生提供各种通用技术实验的需要，如电路元
器件、材料样品等。
四、实验室建设的教学活动
1.实验课程设置：
(1)电子技术实践：包括电路实验、电子器件实验、数字电路实验等。
(2)机械技术实践：包括机械加工实验、机械设计实验、自动化控制
实验等。
(3)自动化技术实践：包括PLC编程实验、自动控制实验、工业机器
人实验等。
2.教学方法：
(1)实验操作：学生通过实际操作来学习和掌握通用技术的基本原理
和应用技能。
(2)小组合作：学生以小组为单位进行实验项目，培养学生的团队合
作意识和沟通能力。
(3)实验报告：学生在实验后需撰写实验报告，总结实验过程和结果，培养学生的科学思维和表达能力。
五、实验室建设的管理与维护
1.实验室管理：
(1)建立科学的管理体制，制定实验室规章制度，确保实验室的安全
和秩序。
(2)设立实验室管理员，负责实验室设备的维护管理，定期检查设备
的工作状态。
2.实验室维护：
(1)定期检查设备的使用状态，及时修理和更换不良设备。
(2)加强设备的保养和维修工作，及时清洁和消毒实验台、仪器设备等。
六、实验室建设的预算和筹资
1.预算：
(1)设备费用：根据所需设备和材料的种类和数量进行估算。
(2)教材费用：根据学生课程教材和教辅资料进行估算。
(3)建设费用：包括实验室建设的硬件设施和教学软件的开发费用。
2.筹资方式：
(1)学校自筹资金：由学校自行筹集资金进行实验室建设。
(2)资助申请：根据实验室建设的需求和目标，向政府或企业申请资助。
综上所述，普通高中通用技术实验室的建设方案需要考虑到实验室设备、教学活动、管理维护等方面。
通过科学的实验室建设，可以提高学生的实践动手能力和创新能力，为培养高素质的通用技术应用型人才奠定良好的基础。